高考物理專題熱點綜合1-課件6

專題熱點綜合專題熱點綜合知識結構·思維導圖知識結構·思維導圖1．[動量和動量定理](2017年新課標Ⅲ卷)(多選)一質(zhì)量為2kg的物塊在合外力F的作用下從靜止開始沿直線運動．F隨時間t變化的圖線如圖所示，則()A．t＝1s時物塊的速率為1m/sB．t＝2s時物塊的動量大小為4kg·m/sC．t＝3s時物塊的動量大小為5kg·m/sD．t＝4s時物塊的速度為零【答案】AB熱點考向·真題考法向1動量沖量動量定理1．[動量和動量定理](2017年新課標Ⅲ卷)(多選)一質(zhì)量高考物理專題熱點綜合1-課件62．[對動量定理的考查](2018年新課標Ⅱ卷)高空墜物極易對行人造成傷害．若一個50g的雞蛋從一居民樓的25層墜下，與地面的撞擊時間約為2ms，則該雞蛋對地面產(chǎn)生的沖擊力約為()A．10N B．102NC．103N D．104N【答案】C2．[對動量定理的考查](2018年新課標Ⅱ卷)高空墜物極易3．[對動量守恒定律的考查](2017年新課標Ⅰ卷)將質(zhì)量為1.00kg的模型火箭點火升空，50g燃燒的燃氣以大小為600m/s的速度從火箭噴口在很短時間內(nèi)噴出．在燃氣噴出后的瞬間，火箭的動量大小為(噴出過程中重力和空氣阻力可忽略)()A．30kg·m/s B．5.7×102kg·m/sC．6.0×102kg·m/s D．6.3×102kg·m/s【答案】A【解析】在燃氣噴出后的瞬間，噴出的燃氣的動量p＝mv＝30kg·m/s，由動量守恒定律可得火箭的動量大小為30kg·m/s，選項A正確．向2動量守恒定律3．[對動量守恒定律的考查](2017年新課標Ⅰ卷)將質(zhì)量4．[對動量守恒定律和碰撞的考查](2018年新課標Ⅱ卷)汽車A在水平冰雪路面上行駛，駕駛員發(fā)現(xiàn)其正前方停有汽車B，立即采取制動措施，但仍然撞上了汽車B.兩車碰撞時和兩車都完全停止后的位置如圖所示，碰撞后B車向前滑動了4.5m，A車向前滑動了2.0m，已知A和B的質(zhì)量分別為2.0×103kg和1.5×103kg，兩車與該冰雪路面間的動摩擦因數(shù)均為0.10，兩車碰撞時間極短，在碰撞后車輪均沒有滾動，重力加速度大小g取10m/s2.求：(1)碰撞后的瞬間B車速度的大??；(2)碰撞前的瞬間A車速度的大?。敬鸢浮?1)3.0m/s(2)4.25m/s向3碰撞4．[對動量守恒定律和碰撞的考查](2018年新課標Ⅱ卷)汽高考物理專題熱點綜合1-課件6高考物理專題熱點綜合1-課件65．[對動量守恒和機械能守恒定律的考查](2017年天津卷)如圖所示，物塊A和B通過一根輕質(zhì)不可伸長的細繩相連，跨放在質(zhì)量不計的光滑定滑輪兩側，質(zhì)量分別為mA＝2kg、mB＝1kg.初始時A靜止于水平地面上，B懸于空中．現(xiàn)將B豎直向上再舉高h＝1.8m(未觸及滑輪)，然后由靜止釋放．一段時間后細繩繃直，A、B以大小相等的速度一起運動，之后B恰好可以和地面接觸．取g＝10m/s2，空氣阻力不計．求：(1)B從釋放到細繩剛繃直時的運動時間t；(2)A的最大速度v的大小；(3)初始時B離地面的高度H.【答案】(1)0.6s(2)2m/s(3)0.6m向4動量與能量的綜合5．[對動量守恒和機械能守恒定律的考查](2017年天津卷)高考物理專題熱點綜合1-課件6高考物理專題熱點綜合1-課件66．[動量守恒定律和能量守恒定律](2018年新課標Ⅰ卷)一質(zhì)量為m的煙花彈獲得動能E后，從地面豎直升空，當煙花彈上升的速度為零時，彈中火藥爆炸將煙花彈炸為質(zhì)量相等的兩部分，兩部分獲得的動能之和也為E，且均沿豎直方向運動．爆炸時間極短，重力加速度大小為g，不計空氣阻力和火藥的質(zhì)量，求：(1)煙花彈從地面開始上升到彈中火藥爆炸所經(jīng)過的時間；(2)爆炸后煙花彈向上運動的部分距地面的最大高度．6．[動量守恒定律和能量守恒定律](2018年新課標Ⅰ卷)一高考物理專題熱點綜合1-課件6高考物理專題熱點綜合1-課件6高考物理專題熱點綜合1-課件6有關動量與能量的綜合題一般來說，動量和能量的綜合考題的研究對象是相互作用的系統(tǒng)，質(zhì)點間相互作用的過程中，既有動量的傳遞，也有能量的轉移和轉化．分析這類問題是力學部分繼牛頓運動定律后的又一重點，是高考的“重中之重”．此類試題常與牛頓運動定律、平拋運動、圓周運動、電磁學等知識相聯(lián)系，綜合性強、涉及面廣、分值大、物理過程復雜，要求學生要有很強的受力分析能力、運動過程分析能力及應用知識解決實際問題的能力，因而備受命題專家青睞．增分攻略·素養(yǎng)提升有關動量與能量的綜合題增分攻略·素養(yǎng)提升突破策略(1)應用功能關系和能量守恒定律分析問題時，突出物體或物體系所經(jīng)歷的運動過程中狀態(tài)的改變，因此應重點關注運動狀態(tài)的變化和引起變化的原因，明確功與對應能量的變化關系．(2)應用動量的觀點分析系統(tǒng)的受力情況與動量變化，對系統(tǒng)由動量守恒定律列式．(3)要能正確分析所涉及的物理過程，能正確、合理地把全過程劃分為若干階段，弄清各階段所遵循的規(guī)律及各階段間的聯(lián)系．(4)當研究對象是一物體系統(tǒng)且它們間有相互作用時，一般優(yōu)先考慮功能關系和能量守恒定律，特別是題中出現(xiàn)相對路程時，一定先考慮能量守恒定律．突破策略(1)應用功能關系和能量守恒定律分析問題時，突出物例題(2019年安徽合肥一模)如圖所示，傾斜軌道AB和圓滑軌道BC固定在同一豎直平面內(nèi)，兩者間通過一小段長度不計的圓滑弧形軌道相連，已知AB長L＝7.80m，傾角θ＝37°，BC弧的半徑R＝0.8m，O為圓心，∠BOC＝143°.整個裝置處于水平向左的勻強電場中，場強大小E＝1×103N/C．兩個相同的絕緣小球P與Q，質(zhì)量均為m＝0.4kg，帶正電的小球Q靜止在A點，其電荷量為q＝3×10－3C，不帶電的小球P從某一位置以v0＝8m/s的初速度水平拋出，運動到A點時恰好沿斜面向下與小球Q發(fā)生彈性正碰，且碰撞過程無電荷轉移．若Q、P與軌道AB的動摩擦因數(shù)分別為μ1＝0.2，μ2＝0.8，sin37°＝0.6，g＝10m/s2，小球Q運動過程中電荷量保持不變．求：例題(2019年安徽合肥一模)如圖所示，傾斜軌道AB和圓滑(1)小球P的拋出點距A點的高度；(2)小球Q運動到圓弧軌道最低點B點時對軌道的壓力；(3)小球Q離開軌道后，第一次落到斜面上的位置距B點的距離．(1)小球P的拋出點距A點的高度；第1步規(guī)范審題題設條件獲取信息水平拋出小球做平拋運動恰好沿斜面向下速度方向平行斜面圓滑弧形軌道滑塊沿圓軌道運動時只有重力做功與小球Q發(fā)生彈性正碰動量守恒、動能守恒第1步規(guī)范審題題設條件獲取信息水平拋出小球做平拋運動恰好沿第2步規(guī)范思維可以將小球整個過程分成四個子過程和兩個狀態(tài)(1)小球由P運動到A的過程，分析其受力情況，小球做平拋運動，可以考慮運動的合成與分解用平拋運動規(guī)律進行分析．(2)兩小球發(fā)生彈性正碰過程，考慮由動量守恒和動能守恒規(guī)律進行分析．(3)小球在斜面上受重力、支持力和摩擦力作用做勻加速的直線運動，可以考慮用動力學關系或者動能定理進行分析．(4)小球由B運動到C的過程，在豎直平面內(nèi)做變速圓周運動，分析其受力情況，可以考慮用機械能守恒定律或者動能定理進行分析．第2步規(guī)范思維(1)狀態(tài)一：小球在B點，做變速圓周運動，合力指向圓心，分析其受力情況，可以考慮由力的合成與分解和向心力與牛頓第二定律進行分