八年級道德與法治上冊 （尊重他人）教學(xué)課件教學(xué)課件

第四課社會生活講道德第一框

尊重他人

新課導(dǎo)入2021年10月，袁某購買C2058次列車二等車廂車票。上車后，袁某沒有到自己的位置上就座，而是徑直走到商務(wù)座車廂坐下，后經(jīng)驗票的列車員多番勸說，他才回到自己座位上。幾分鐘后，列車員核驗乘客健康碼時，袁某又因列車員核驗順序心生不滿，并用臟話辱罵列車員。后來在列車長的再三勸說和要求下，袁某才出示了健康碼。車廂內(nèi)監(jiān)控視頻顯示，列車員離開后，袁某故意將茶水潑灑在車廂過道內(nèi)，又起身走到商務(wù)座車廂坐下，其間袁某潑水、隨意吐痰等行為影響到其他旅客乘車，引發(fā)了爭執(zhí)。乘警、列車工作人員聞訊后立即趕來處理。面對乘警、工作人員勸阻，袁某依然占坐商務(wù)座，并大聲吵鬧，嚴重影響了其他旅客的正常乘車。列車到達北京南站后，乘警將其移交至北京南站派出所進一步處理。派出所內(nèi)，袁某對自己此前在列車上的行為表示后悔。就袁某的行為，請同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā?.尊重對個人與社會的意義（為什么）問題導(dǎo)航1.尊重的含義及表現(xiàn)（是什么）3.如何尊重他人？（怎么做）思考：上面兩幅漫畫說明了什么？探究與分享一、尊重是交往的起點1.尊重的含義及表現(xiàn)

含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)表現(xiàn)：在社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等（最為基本的表現(xiàn)）你贊同哪位同學(xué)的觀點？舉例說明。有人說：“尊重比幫助更重要?！蹦阏J同嗎？為什么？探究與分享馬斯洛需求層次理論如：身體對事物、溫暖的需要如：對保護、秩序、穩(wěn)定的需要如：愛情、友誼、歸屬感如：受到尊重與肯定如：發(fā)揮潛能、實現(xiàn)理想尊重需要是每個人基本的需要一、尊重是交往的起點2.尊重對個人與社會的意義（1）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。2020年9月5日，江蘇昆山一電子公司工作人員在給員工們發(fā)放證件時一邊念名字一邊將證件隨手扔在地下，領(lǐng)證員工不得不彎腰低頭蹲拾自己證件。這事件后，該電子廠的大批員工（90%)選擇了離職，許多新生產(chǎn)線也因此而停工癱瘓。你如何看待以上案例？探究與分享一、尊重是交往的起點2.尊重對個人與社會的意義（2）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。歸納總結(jié)2.尊重對個人與社會的意義（1）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗。（2）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。探究與分享情境一小東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準備出發(fā)。這時，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過來向他請教一個問題。情境二小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這時，幾個提前約好的同學(xué)來他家一期商量撰寫演講稿的事。如果遇到類似的情境，你會怎么做？并說明理由。情境三小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。二、尊重從我做起3.如何尊重他人（1）積極關(guān)注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。放學(xué)路上，有同學(xué)問：“什么樣的人值得尊重？”同行的人紛紛發(fā)表自己的看法。甲：為社會做出巨大貢獻的人值得我尊重。乙：無論是陌生的人還是熟識的人，我都會尊重他。丙：我尊重那些自立自強的人。?。何姨貏e尊重言而有信的人。你贊同他們的觀點嗎？你還有哪些觀點？探究與分享二、尊重從我做起3.如何尊重他人（2）平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。探究與分享情境四小華的鄰居經(jīng)常在小華午休時播放音樂，吵得小華難以入睡。第二天，小華在鄰居休息時也放起了音樂。大家贊同小華的做法嗎？如果你遇到類似的情況，你會怎么做二、尊重從我做起3.如何尊重他人（3）學(xué)會換位思考?？鬃诱f:“己所不欲，勿施于人。”在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人;應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。情境五社團課上，心靈手巧的同桌很快就做好了漂亮又結(jié)實的中國結(jié)，驕傲地向朋友小燕展示她的作品。但小燕學(xué)了很久，編織出的成品依舊很丑，小燕對她說：“不要煩我，不就是個手工品嘛，有什么好炫耀的?！彼伎迹喝绻闶切⊙啵銜趺醋?？探究與分享二、尊重從我做起3.如何尊重他人（4）學(xué)會欣賞他人?！俺哂兴?，寸有所長?！蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學(xué)會彼此欣賞，共同進步。歸納總結(jié)3.如何尊重他人？（1）積極關(guān)注，重視他人。（2）平等對待他人。（3）學(xué)會換位思考。（4）學(xué)會欣賞他人。2.尊重對個人與社會的意義（1）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗。（2）尊重使