三年級語文上冊 全省一等獎

語文園地六同學們，這個單元，我們隨李白欣賞了天門山，跟蘇軾游覽了西湖，南下游玩了富饒的西沙群島，北上觀賞了美麗的小興安嶺，還到“東方明珠”香港逛了一圈。風景優(yōu)美的杭州西湖美麗的杭州西湖位于浙江省杭州市西部，它以其秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡而聞名中外，是我國著名的旅游勝地，也被譽為“人間天堂”。風景優(yōu)美的杭州西湖西湖的美在于睛中見瀲滟，雨中顯空蒙。無論雨雪睛陰，在落霞煙霧下都能成景。我知道西湖十景非常出名，有曲院風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、雷峰夕照、南屏晚鐘、花港觀魚、蘇堤春曉、雙峰插云、三潭印月。西湖的美，不僅在于湖美，也在于山美。周圍的山像眾星拱月一樣捧著西湖這顆明珠。希望同學們能通過我的介紹，也愛上美麗的西湖。口語交際風景優(yōu)美的地方北京、香港、西沙群島、小興安嶺……這些美麗的地方多么令人神往！通過觀看影視節(jié)目，通過課外閱讀，通過別人的講述，你一定還知道祖國其它風景優(yōu)美的地方。你也可能去過一些地方。讓我們互相介紹自己去過的地方或最想去的地方，要盡量說得生動些，使聽的人也想去。我的發(fā)現(xiàn)海水有深有淺。夜深了，老師還在工作。他收到遠方同學的一封信。密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。海水有深有淺。（）夜深了，老師還在工作。（）1

.從表面到底或從外面到里面距離大，與“淺”相對：2.從表面到底的距離3.久，時間長4.程度高的：～思?！\遠慮。5.顏色濃：～色?！t。海水有深有淺。（）夜深了，老師還在工作。（）1

.從表面到底或從外面到里面距離大，與“淺”相對：2.從表面到底的距離3.久，時間長4.程度高的：～思?！\遠慮。5.顏色濃：～色。～紅。131.秘密被我發(fā)現(xiàn)啦！深：1.海水有深有淺。（深：從上到下或從外到里的距離大，跟“淺”相對。）2.夜深了，老師還在工作。（深：距離開始的時間很久。）他收到遠方同學的一封信。（）密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。（）1、用紙袋裝起來，表示單位數(shù)量。2、控制起來，不讓它透出來。他收到遠方同學的一封信。（1）密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。（2）1、用紙袋裝起來，表示單位數(shù)量。2、控制起來，不讓它透出來。1.秘密被我發(fā)現(xiàn)啦！封：1.他收到遠方同學的一封信。（封：量詞，用于裝封套的東西。）2.密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。（封：封閉）我發(fā)現(xiàn)同一個字在不同的句子里

意思不一樣。(語義是不同的)，要結(jié)合語言環(huán)境來理解2.我也會寫這樣的句子。1.門前站著一位老太太。（老：年歲大）如果不提醒，他準會犯老毛病。（老：原來的）2.這個日記本就送給你吧，作為臨別紀念。（別：分離）老師，您別送了我了，我會記住您的話的。（別：不要）“花”字的意思有——A用掉B供觀賞的植物C模糊不清D錯雜的顏色或花樣

1、公園里的花真漂亮。（）

2、這件衣服你花了多少錢？（）

3、奶奶70多歲了，眼睛都花了。（）

4、這件花衣服你在哪里買的？（）BACD1年歲大2很3原來的4陳舊a老爺爺也爬上了天都峰。b如果我不提醒，你準會犯老毛病。c太陽已經(jīng)升得老高了，他還不起床。年歲大原來的很1分離2類別3插著4不要A別再推我了，不然我要掉下去了。B這本相冊就送給你吧，作為臨別紀念。C警察的腰間別著一把槍。不要分離插著1感動2感覺3中醫(yī)指感受風寒

4對別人的好意懷著謝意a我感冒了，身體很不舒服。b我很感謝他的熱情幫助。c他的話，感人肺腑。中醫(yī)指感受風寒對別人的好意懷著謝意感動1比喻暴躁或憤怒2火氣

3興旺4形容紅色a超市里賣的火腿，十分好吃。b得知我昨晚的作業(yè)沒完成，爸爸發(fā)火了。c這家店的買賣很火。形容紅色比喻暴躁或憤怒興旺明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥逾（yú）白，山青花欲燃。（杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）寫景的古詩名句讀讀背背第一句選自唐朝王維的《山居秋螟》，全詩是：“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！边@兩名描寫了如畫的景色：明月當空，照在郁郁蔥蔥的青松上；山泉清澈，在山石之上淙淙地流著。這是多么幽清明凈的自然美呀！

第二句選自杜甫的《絕句》，全詩是：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”這兩句的意思是說碧波蕩漾，碧波的映襯下，水鳥顯得更加潔白；青山上的草木茂盛，青翠欲滴，山花怒放，在陽光的照耀下火紅一片。勾畫出了一幅色彩絢麗，意境幽美的圖畫。第三句選自杜牧的《江南春》。全詩是：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！鼻Ю嵇L啼，綠樹紅化，有聲有色；水鄉(xiāng)、村莊、青山、城郭、酒旗，有靜有動，這十四個字概括了江面春天的美景。遼闊的江南，處處都是鶯歌燕舞和綠樹紅花，水村山城里的酒旗在春風中飄舞著。

第四句選自陸游的《游山西村》，全詩是：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復穎無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！薄白x讀背背”所選的兩句是名句。上句通過“疑”字，把山巒重疊、流水縈繞的迷路感覺形象地刻畫出來；下句承上，把移步換形所見到的繁花似錦的春日美景，描繪得生動具體。這兩句詩不僅善于描寫難狀之景，還富有哲理，耐人尋味。山巒重重，水道彎彎，正懷疑無路可走，突然發(fā)現(xiàn)柳蔭深深，鮮花明艷，眼前又是一個山村。

第五句選自王安石的《庚申正月游齊安》，全詩是：“水南水北重重柳，山后山前處處梅。未即此身隨物化，年年長趁此時來。”在所選的這兩句詩中，詩人運用重疊的手法，描繪出了一幅生機盎然的圖畫。水的兩岸都是柳樹。（這是山下的景色，是夏天的景色。）山的周圍都是梅花。（這是山上的景色，說的是冬天的景色。）這兩句話是形容山上山下的溫度相差很大。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。（杜甫）野曠天低樹，江清月近人。（孟浩然）朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。（李白）落霞與孤鶩（wù）齊飛，秋水共長天一色。（王勃)大漠孤煙直，長河落日圓。(王維

)（2）還有一些寫景的古詩名句供同學們讀讀背背天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊。

[北朝民歌《敕勒歌]碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

（賀知章《詠柳》）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

（杜甫《絕句》）讀讀記記AABB

又A又B

不A不B嚴嚴實實又松又軟不慌不忙來來往往又香又脆不緊不慢舒舒服服又唱又跳不知不覺確確實實又說又笑不聞不問下面的詞語供同學們讀讀記記：高高興興又細又小不冷不熱密密層層又粗又壯不言不語明明白白又肥又厚不明不白蔥蔥蘢蘢又白又胖寬帶網(wǎng)我們的祖國有迷人的風景：雄偉的長江三峽，秀麗的桂林山水;壯觀的秦兵馬俑(yōng)，神奇的敦煌石窟(kū)……我們的祖國有富饒的物產(chǎn)：河北的鴨梨，浙江的龍井茶；新疆的細羊毛，內(nèi)蒙古的三河馬；山西煤礦，遼寧的鐵礦……讓我們搜集更多反映祖國風光和物產(chǎn)的資料，感受祖國的美麗和富饒。

（1）美麗的向海是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，它有藍藍的天空、清清的湖水和茂盛無邊的綠草，是丹頂鶴生活的天堂。（2）東北的長白山，它是人參（東北三寶之一）的故鄉(xiāng)。風景優(yōu)美的地方未成曲調(diào)先有情1、話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風⑴同學們，這個單元，我們隨李白欣賞了天門山，跟蘇軾游覽了西湖，南下游玩了富饒的西沙群島，北上觀賞了美麗的小興安嶺，還到“東方明珠”香港逛了一圈。你還去過哪些地方？你還想去那些地方？故宮頤和園廬山張家界少林寺云臺山本組知識回放——《富饒的西沙群島》

海面—海底—海灘—

海島

《美麗的小興安嶺》：春—夏—秋—冬按地點順序?qū)懙陌磿r間順序?qū)懙摹断愀?，璀璨的明珠》?/p>

萬國市場—美食天堂—旅游勝地—燈的海洋按不同的特色寫的

第六單元的三篇課文都是很好的范文，《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》《香港，璀璨的明珠》都是按總分總的方式寫的，其中《富饒的西沙群島》先總述西沙群島是個風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的可愛的地方，然后分別從海水、海底、海灘、海島四個方面具體寫出西沙群島的美麗富饒，最后總結(jié)全文。《美麗的小興安嶺》先總述小興安嶺就像綠色的海洋，有著數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……，然后分別具體描寫春、夏、秋、冬四季小興安嶺所呈現(xiàn)出來的美景，最后總結(jié)全文。這次習作除了上面的方法，也可以按你喜歡的方式寫，但是一定要寫出這個地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。要求：a．寫作范圍：寫自己去過的地方，也可以是想去的地方。b．通過描寫風景使別人讀了也對這個地方感興趣，抓住這處風景的特點來寫。

確定自己要寫的內(nèi)容：

我們從哪里下筆呢？這個非常重要，不能寫寫這處風景，再寫寫另外一處風景，這樣沒有重點地去寫，就不會留給大家任何的印象。同時，讀者也不會感受到風景的美麗。當然，更不能憑空想象著來描寫一處風景。我們描寫一處風景優(yōu)美的地方，主要是將這處的景物的特點描寫出來。我們在寫景時能放亮雙眼，抓住景物的特征仔細觀察，發(fā)揮想象，有序表達。1、寫什么

山川名勝旅游景點

2、怎么寫

注意順序，做到言之有序。抓住特點，做到說寫具體。仔細觀察，做到言之有物。

展開想象，運用比喻夸張。眼中有景，色形聲態(tài)神變。心中有情，喜歡熱愛贊美。誰能說說這一段哪里寫的好？為什么好？老師向你們介紹了花壇的什么？

校園一角

我最喜歡校園里的花壇了，它春、夏、秋、冬無不迷人，是個美麗的地方。當春姑娘來到時，花壇變了。小樹換上了新的綠裝，在沃土里睡了一冬的種子吸飽了甘甜的雨露，向外探出頭來，好奇的打量著美麗的世界。夏天，樹林的枝葉長的蔥蔥蘢蘢、密密層層的，小草長的很壯很壯，遠處看，像綠色的地毯。我和同學們在草地上快樂地玩耍。秋天，小草像失去水分了，變的枯黃了。小樹的葉子有紅有黃，紛紛落下時，像一只只美麗的小蝴蝶。我們每人拾一片好看的葉子，做了一個書簽。冬天，大雪紛紛落下，落在花壇里的小樹杈上，落在了又松又軟的沃土上。下課了，小伙伴們在花壇里打雪仗，好不熱鬧。我愛學校，但我更喜歡美麗的花壇。對！老師在介紹景物的時候把看到的景物顏色、樣子寫出來了，而且在介紹的過程中還用上了好詞好句，還有打比方擬人的句子，這樣就說清楚、說生動了，說清楚，說生動了就能夠吸引人。⑶老師還想給大家介紹一個地方。讀一讀下面的段落，想一想那些句子寫的好？用了什么方法？西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。要想把自己去過的地方介紹的吸引人，就要學著我們學過的課文那樣，用上合適的好詞，好句，還要把自己的意思說清楚。學會使用比喻、擬人等修辭手法，把句子寫生動、寫有趣；注意寫出自己的聯(lián)想和想象來。小提綱：寫一處風景優(yōu)美的地方（可以是地名）一、開頭（總寫）：回憶自己曾經(jīng)到過的地方，覺得還是××地方最美麗。（略寫）二、中間（分寫）：

（1）介紹你認為最美麗的地方的地理位置和它的一些總體情況。（略寫）（2）重點寫這里的美表現(xiàn)在哪些地方?？捎脤Ρ葘懛▽懩銥槭裁凑J為這里最漂亮。可以按照四季的變化情況來描寫。也可以按照具有代表性的景物特征來描寫。（詳寫）三、結(jié)尾（總寫）：總結(jié)自己對優(yōu)美景色的內(nèi)心感受。

這里留下了我美好的回憶，希望有機會能再次到那里做客。（略寫）作文歌寫景物,抓特點,不要樣樣都寫全;

觀察順序不能亂,步步條理才清晰;

五官感受很重要,看聽聞嘗加想象；敢于表達敢于寫,寫出作文一定好.提綱

首段：介紹去過的地方的地理位置和說說它總的景色特點。

中心段：一個景點一個景點具體描寫。

結(jié)尾：自然收尾或感受結(jié)尾。【主題推薦】《家鄉(xiāng)新事》、《我家門前的池塘》、《我們的學?！?、《校園一角》、《公園一角》

提示：1、學校里，公園里都有什么值得玩的地方？2、花壇里栽種了哪些花？3、寫出它們的形，色，味及四季變化，突出美。4、都有什么建筑物？5、寫出它們的形狀、大小，高低、顏色，可運用數(shù)據(jù)和聯(lián)想的描寫方法，突出特點。6、注意寫作順序，寫出真情實感。范文

我們校園里的每一個位置、每一個角落，都充滿著美麗。尤其是一年四季的好景。春天，樹木抽出新的枝條；小小的筍芽兒從泥土里探出了頭，好像在欣賞著校園的美景；地上的積雪融化了；校園里，百花爭春，花兒們爭先恐后地向春爺爺乞求開放呢！真是春色滿園??！夏天，樹木長得密密層層的，火辣辣的太陽照耀著大地，別提有多熱呢！同學們每天都大汗淋漓，有時還會下起氣勢磅礴的雷陣雨。秋天，丹桂飄香，百葉凋零。樹葉紛紛從大樹媽媽的懷抱中飄落了下來，風吹過，落葉在空中飛舞，多美?。⌒∨笥言谛２賵錾咸K，不時地會從腳下拾起一片片枯黃的落葉，把它當做書簽。冬天，雪花紛紛揚揚地從天空中落了下來，大雪松上積滿了白雪，穿上了銀裝，地上的雪有厚有薄，又松又軟，每天下課都會有同學來小操場上玩雪，雪花在空中翩翩飛舞，多美的景色啊！我愛我們的校園，更愛校園里那一派生機勃勃的四季景象。四季的校園小橋我們村東有一條彎彎曲曲的小河，小河那邊是一望無限的沃野，小河上是一架又矮又不起眼的小橋，它雖然沒有瀘定橋的險峻；沒有長江大橋的雄偉；沒有二十四橋的美麗傳說，但我卻十分喜歡它。雖然它不引人注目，細看起來，卻是很精致的，上面橋欄邊是一種很規(guī)則的彎形，中間是用五顏六色的石頭磊起的，想像起來，都很好看呢！橋下是