教師網絡培訓心得體會(8篇)

第頁共頁最新老師網絡培訓心得體會(精選8篇)老師網絡培訓心得體會篇一當李道玲老師把各小組設計的活動方案分享至學習的平臺時，頓時掀起了研討熱潮。大家各抒己見、暢所欲言，仿佛又回到了往日在一起學習研討的情景，腦海中浮現(xiàn)出學員老師們全神貫注、目不暇接的學習身影。通過網絡，李道玲老師為大家創(chuàng)造了一個令人耳目一新的學習環(huán)境，將實際的培訓研修活動搬到了虛擬的網絡空間里，大大改變了我們的學習環(huán)境，進步了學習效率。每組學員老師設計的活動方案都非常符合孩子年齡特點，以孩子生活實際為切入點，構思巧妙、主題突出，彰顯實用性和創(chuàng)新性，使教育活動蘊含深化教育意義。王明平和孟麗萍兩位老師設計的《紅包娃娃》，以中國傳統(tǒng)文化為視角，從不同角度詮釋紅包的含義，活動環(huán)節(jié)由淺入深、環(huán)環(huán)相扣，受到學員老師一致好評;大班組社會活動方案《家鄉(xiāng)的地圖》可謂各放異彩，同樣的活動名稱，不同的設計思路，不同的施行策略，可操作性強，目的就是最大限度促進孩子開展。我們組本次網絡研修任務是中班社會理論活動，以季節(jié)和家園共育為著重點，設計了親子社會理論活動《美麗的春天》。陳鶴琴老先生非常強調家園合作的重要性，他說：幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一個單方面可以單獨勝任的。當今社會，很大一局部家長對幼兒期家庭教育的重要性缺乏認識，認為把孩子送到幼兒園終于可以清閑了，缺乏理解自己的孩子處于什么樣的開展程度，不清楚孩子真正需要什么;也有很多家長對孩子的教育上存在著重知識技能，無視孩子的心理需要以及良好性格、品德、行為習慣的培養(yǎng)。更甚者相當一局部家長對孩子過分溺愛、驕縱、過度保護，樣樣事情包辦代替，一直與幼兒園里呈現(xiàn)出一個個“小皇帝”、“小公主”。在我們許昌市郊有一個“布蘭奇自然基地”，上學期幼兒園教育研討會議就在那里舉行，會議完畢后，在教研員的帶著下我們對自然基地進展了詳細的理解和參觀。于是就設計了親子社會理論活動《美麗的春天》，旨在通過親子活動讓家長真正理解孩子的情況，發(fā)自內心的認識到家長的家庭教育的缺乏，反省自己，以更好更積極的態(tài)度配合幼兒園工作，配合班級老師工作，和老師一起討論如何彌補孩子的缺點，讓孩子在老師和家長的正確引導下一點點、一步步安康茁壯成長。在活動方案設計中考慮到是戶外理論活動，幼兒及所有參與人員的平安自然是重中之重，這一點在活動環(huán)節(jié)中也充分彰顯出來，我們也自認為考慮的已經比擬周全，但是一位老師提出了更好的建議——與家長簽訂平安責任書?？此菩⌒〉慕ㄗh，卻讓人眼前一亮，心中充滿感慨。老師們都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，研討過程中，讓我一次又一次領略名師的風采，使我的思想重新煥發(fā)了激情，確實感到受益非淺。隨著社會的不斷開展，教育理念在不斷更新。作為幼兒老師，保教職責重大，身心倍感壓力。為了適應孩子的求知需求，只有不斷學習，給自己充電，及時補充自己的知識能量，不至于感到自身的教育儲藏“捉襟見肘”。本次研修學習使我進步了認識，理清了思路，找到了自身的差距和缺乏。從中學習到了很多知識。非常喜歡李道玲老師在此次研修學習中的一段話語——冰心老人說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。教育是一塊靜靜的樂土，我們要勇于創(chuàng)新，博采眾長，內外兼修，用心去呵護每一位孩子，走進他們的內心世界，努力為幼兒營造一個幸福成長的樂園，肩負起歷史賦予我們的使命。揮灑汗水，與時俱進，共同為家鄉(xiāng)的教育教學改革增磚添瓦!在此，謹記李道玲老師的淳淳教誨，祝愿工作室以后的各項研修學習煥發(fā)出春天般的勃勃活力!老師網絡培訓心得體會篇二通過這次網絡研修學習，我受益匪淺。從如何上網學習到如何從事自己的教學工作都有了很大的認識。在這次研修學習中，我專心聽了各位專家的講座，認真做好作業(yè)并按時提交作業(yè)，和同事們一起討論研究交流，評判學員作業(yè)，發(fā)表評論感言，主要有以下五種體會：一，聽了專家的講座后，使我懂得了人生要有目的，科學文化知識是社會文明進步的前提。完善美妙的生活來于教育，從老師的工作職責中，我體會到，老師的付出，學生的成長，老師才算是幸福。二，要當好一名人民老師，不僅具備常規(guī)的教學才能，而且還要懂得學生成長的規(guī)律，開展的規(guī)律，為學生的成長提供可靠的條件。三，我通過學習也懂得了要使自己得專業(yè)成長，要有專家的引領，自我的反思和同伴的互助。老師的專業(yè)成長是建立在老師個人成就根底上的。是一種個人的主動開展，假如沒有個人的成才動力，真正的老師開展機制是建立不起來的。長期以來，人們對教育的認識使得社會并沒有將老師作為一種真正意義上的專業(yè)工作人員來對待，以前往往老師自己缺乏對崗位成才的認識，缺乏專業(yè)開展的意識。老師參加教學改革，不斷進步自己教學技能的動手缺乏，老師成才動力缺乏已經成為阻礙當前教育改革與開展的重要因素。因此，經過這次的學習，老師能進步了認識，對老師的專業(yè)成長起到了推動的作用。四，回憶自己的教學歷程，我覺得自己以前備課，總是只備教材，如今我才知道，備課還要具備：備學生;備教材;備情境;備自己;備過程;這樣的備課才算是完美的課。因此，備好課是優(yōu)化課堂教學過程，進步教學質量，全面完成教學任務的關鍵。老師只有在深化鉆研教材，全面掌握學生情況，確定合理的教學要求，選擇恰當?shù)慕虒W方法，認真編寫教案，精心設計板書的根底上進展教學，才有可能實現(xiàn)預期的教學目的，比擬圓滿地完成課堂的教學任務。這就是我在這次學習中得到的體會。以后我將在教學理論不斷探究和研究。使這項內容得到更好的完善。五，當好一名老師還應該具備良好的師德尊嚴，只有這樣，才能盡其職責，做好自己的本職工作。因為課堂教學既是老師工作的主陣地，更是展現(xiàn)老師職業(yè)道德的舞臺。老師自身的知識、生活經歷、人格素質、理想信念、人生觀、價值觀、工作方法乃至興趣、愛好都是課堂教學內容不可分割的重要內容?！皩W高為師，身正為范”，就是老師的師德，正是這些“師德”構筑成老師的人格魅力，也正是這種魅力，使課堂教學閃爍出奇異的光榮。因此，老師要走進學生的心靈，做學生開展的促進者。這就是老師在課堂教學中最明顯、最直接、最富有時代精神的角色特征。一方面老師是學生學習才能的培養(yǎng)者，不能把知識傳授為自己的主要任務和目的，不能把主要精力放在檢查學生對知識的掌握程度上，而應把教學的重心放在如何促進學生“學”上，從而真正實現(xiàn)教是為了不教;另一方面，老師是學生人生的引路人，這要求老師在課堂上不能僅僅是向學生傳播知識，更要引導學生沿著正確的道路前進，不斷地在他們成長的道路上設置不同的目的，引導他們不斷地向更高的目的前進，成為學生安康心理、安康品德的促進者。這就是我在學習中得到的體會?？傊昝赖纳顏碛诶碚?，我將把學到的知識應用到生活的實際中去，讓自己的工作做得更好。老師網絡培訓心得體會篇三一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)老師人格魅力。愛使教育充滿魅力。做一個有著高尚師德的老師，應該是最根本的要求。師德是教育的靈魂。有愛心的老師才能培養(yǎng)出有責任心的學生。為此，老師要時刻謹記不斷進步自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何進步自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起：1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是老師道德最根本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關系的準那么，是老師職業(yè)道德的根底和前提。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。2、身正為師，學高為范。在教學理論活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經歷證明，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！?、終身學習成就自身專業(yè)成長。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位老師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和開展的重要手段。老師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育開展的要求，也是老師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。我們老師要有一種強烈的資意識，克制“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識構造，以便更好的為教育教學效勞。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新惹事物，廣闊的.課內課外學習資為他們知識的積累提供了更多的時機。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不理解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀老師應該抓緊一切時間增加知識儲藏，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同開展。二、不斷更新教學理念?！坝屑で椋瑦圩x書，擅長考慮，勤于總結”才能成為一名好老師。時代的開展使教育面對新的要求，民眾對教育的關注前所未有，教育的行業(yè)性質正在發(fā)生前所未有的改變，所以做研究型的老師是開展的必然趨勢。此次學習使我學會了如何進步課堂的有效性,如何跟學生成為知心朋友,如何教育問題學生,如何造成班級言論…相信在將來的教育教學中,這些方法會有很好的表達。三、重新認識與考慮自己的教育行為。(一)要及時反思自己的教學。傳統(tǒng)意義上的課堂，就是老師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改良教學，以增加課堂教學的魅力，到達及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的開展。(二)要留給學生足夠的考慮空間和時間。學生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動考慮與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。因此在課堂教學中一定要注重學生知識的生成。(三)要學會欣賞學生。每一個學生都有自己的長處和閃光點，作為老師，我們應該用欣賞的目光看學生。欣賞他們的優(yōu)點，包容他們的缺點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習?？傊?，這次網絡研修內容豐富，學術程度高，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要理解新理念的內涵、要掌握學生的認知開展規(guī)律，要在教學理論中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會開展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學理論中，我將靜下心來，采他山之玉，納百家之長，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采，求得師生的共同開展，求得教學質量的穩(wěn)步進步。要不斷更新自己，努力進步自身的業(yè)務素質、理論程度、教育科研才能、課堂教學才能。惟愿在研修的道路上，刻苦鉆研，不斷前行!老師網絡培訓心得體會篇四網絡研修為老師翻開一個敞開、亮堂的世界，讓老師暢談教育的感想，議論教學中存在的問題，考慮讓教學更有效的對策。從這里，我學到了很多。對于踏上幼教崗位的我，各方面的實戰(zhàn)經歷還很缺乏，需要不斷地學習與反思，缺乏之處總會給工作帶來困惑，會走很多彎路。當孩子之間發(fā)生沖突時，我不知道該怎樣處理才是對他們的一個正確引領，對于各個年齡段孩子的特點，處理問題的方式方法還很模糊。然而網絡研修，為我們創(chuàng)造了一個學習、交流很好的平臺，開拓了一條與知名教育專家零間隔接觸的通道，在這里，感受著這些名師、專家們的精彩的同時，我也會被一些不知名的一線老師們的真實、鮮活的反思案例所感動，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品味到。通過學習，我知道了：孩子雖小，卻也是一個獨立的個體，有他們自己的愿望、要求興趣和愛好。我們要學會洞察他們內心世界，要用商量、引導、鼓勵的語氣與孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強加給孩子，不能因為孩子小，而隨意斥責、批評，要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話經常掛在我們的嘴邊，但有時我們卻沒能很好地做到。在這方面，我還得不斷地學習與進步，進步自身的素質與修養(yǎng)，不斷修正工作中的缺乏。老師給孩子的影響是無可厚非的，老師就是幼兒學習的典范，是仰慕和崇拜的對象，老師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深化的印象和潛移默化的影響。在真誠對待孩子的同時，真誠對待每位家長，加強家園溝通，老師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。然而在這方面，我還需要作很多的努力，目前我只能單純地給家長說說孩子在園類似吃飯睡覺這類的問題，涉及到專業(yè)的孩子教育問題上，我還是全然不知，當然這跟我自身專業(yè)程度有限的程度是分不開的，分析^p事情的思維角度我可能還很欠缺。總之，在這里，我成長了很多，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫面，這些很珍貴，同時我也會漸漸地補充自身的缺乏，爭取以后在組織孩子們活動時，我的語言可以很好的吸引他們;在孩子發(fā)生沖突時，我還能以正確合理的方法引領他們，與家長的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學習到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去理論，這些，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方，一點點的積累，一點點的渉取，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒老師!老師網絡培訓心得體會篇五一、本次研修使我更新了教學理念教學理念直接影響教學行為，在以前的教學中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時老師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自二十幾年前的師范教育。通過此次培訓我統(tǒng)一了思想，進步了認識。從課程改革的視角重新審視了自己的教學理念，使自己在教學中不再迷茫，明確了自己教學目的。二、網絡研修豐富了教學方法教學方法是老師在課堂教學中所施行的教的方法和指導學生的方法。教學過程是學生的認知過程，只有學生積極參與教學活動才能收到良好的效果。在教學中要重視改良教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。當代美國數(shù)學家.教育家波利亞說：“學習數(shù)學只有當看到數(shù)學的產生，按照數(shù)學開展的歷史順序或親自從事數(shù)學發(fā)現(xiàn)時，才能最好地理解數(shù)學”，因此教學中不僅要教給學生數(shù)學知識，還要提醒獲取知識的思維過程。通過本次培訓，我掌握了很多的教學方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器?！边@些教學方法就是收割教學成果的“利器”。有了這些教學方法，使我的備課不再平鋪直敘;有了這些教學方法，使我的課堂變得生龍活虎;有了這些教學方法，使我在進展教研中有了更多的內涵。三、網絡研修激活了我的教學靈感數(shù)學教學除了系統(tǒng)的數(shù)學知識教學之外，還應親密聯(lián)絡生活實際，讓生活中人們必須的知識與技能成為數(shù)學教學的目的與追求，調了群眾數(shù)學學習的內容的應用價值。因此，我在備課思索，什么樣的數(shù)學情境才是好的'教學情境?創(chuàng)設情境是應該注意什么?在新課改的施行過程中，老師們普遍反映學生的計算才能差，在這種現(xiàn)實背景下，怎樣改良計算教學，在不加重學生課業(yè)負擔的前提下，科學有效的進步學生的計算才能?教材增加了統(tǒng)計與概率全新的知識，我們如何準確把握課程標準，施行教學?新課程改革下如何去評價一堂課……這一系列迫切需要解決的問題專家們都一一做出了回應，給我們的教學指明了方向。網絡研修激發(fā)了我的工作靈感，給我的工作注入了新的活力。通過此次學習，真實體會到：凡事只要用心去澆灌，就一定能綻放出美麗的花朵。四、網絡研修讓我認識到反思能提升自己的理論程度和業(yè)務才能孔子曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德，一種使自己言行端正的手段，更是成功的基石與保證。在教學過程中不斷反思自己的教學觀、老師觀、學生觀、課堂教學，擅長拾掇教育過程中的成與敗，持之以恒的積累素材，讓它成為工作中的珍貴財富。即使成不了名師，也可以獨善其身。五、通過網絡研修，進步了自身素質培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學理論。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。學習是無止境的,對于一個老師來講,自己需要學習的東西會有很多,只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。”我們選擇了教書育人這樣一個職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個真正的好老師。老師網絡培訓心得體會篇六今年暑假期間我參加了網絡研修學習，作為老師的我，在暑假期間雖然占用了一點休息時間，但通過學習、培訓，覺得自己的教學程度提一個檔次。網絡知識培訓，這對我57歲的人來說，是一個比擬新的課題，通過學習使我受益匪淺。通過幾周的培訓學習，我聽取了各位專家學者的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀老師的課堂教學設計，同時還與許多年輕老師們進展了充分的交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的缺乏。這次培訓來的很及時，培訓內容也很深化，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學形式觸動著每位老師的心靈。作為一線老師的我深深感到學習的重要性，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、鼓勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓理論來談談自己的體會。一、一絲不茍，認真對待教學工作(1)愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。(2)尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人對待，不能把學生當下級隨意呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。(3)要有強烈的責任心。作為一個人民老師，有強烈的責任心是最根本的，這種責任心主要表達在對全體學生負責。老師教書育人應是面對全體學生。我們當老師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到開展。(4)以身作那么。老師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜歡模擬，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師一定要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。二、反思教學工作，不斷進取在教學中不斷思量著自己在工作中的缺乏之處。努力進步自己的業(yè)務程度，繼續(xù)向優(yōu)秀的老師學習，來更好地適應如今的數(shù)學教學。三、自覺采用新的教學形式。作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷進步自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經成為固定的教學形式，這種教學形式限制了學生的開展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，通過培訓學習，我進一步理解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學形式的內涵。這些新的教學形式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的活力與活力，表達了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學形式引入課堂，改變課堂的相貌，使課堂氣氛活潑;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。充分表達素質教育的根本目的。四、立足課堂，在理論中提升自身價值課堂是老師表達自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，立足“用活新老教材，理論新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學形式，更好地表達素質教育的要求，進步數(shù)學教學質量，在教學工作的有生之年，奉獻我的力量。老師網絡培訓心得體會篇七數(shù)學是一門根底課程，在小學教學中，進步小學數(shù)學的教學效果對小學數(shù)學老師也提出了更高的要求，即如何以最少的時間和精力，獲取最正確的課堂教學效果。老師應充分理解小學生的特點，理解數(shù)學這門課程的教學特點，在此根底上運用適當?shù)氖侄危M步小學數(shù)學課堂教學效果。通過網絡培訓，我真切的感受到了觀念在更新，才能在進步，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個人網絡研修的學習情況總結如下：一、培訓方式新穎，交流空間廣闊遠程研修教育打破了時空限制：教育不再局限在課堂，老師可以通過網絡媒體通訊技術進展自主學習，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習，直到完全穩(wěn)固.更加便于對每個知識內容的融會貫穿，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實.通過這個平臺，與全國教育專家進展了一次“零間隔”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內涵，讓我開闊了視野。明白了新課程到底“新”在哪里。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談數(shù)學、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的進步。這種平臺，使我們的間隔變得更近、更方便交流。通過看視頻,與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進展論壇研討等活動,我學到了很多新知識，并為以后的教學工作奠定了厚實的根底，真是受益匪淺。二、立足課堂，在理論中提升了自身價值課堂是老師表達自身價值的主陣地，通過學習我深化領悟了“一切為了學生，為了學生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，防止課程設計“新”，施行方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材理論新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學形式，更好地表達素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。三、研修提升了我的業(yè)務素質，進步了課堂教學效果通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，老師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。通過學習，獲取經歷，我已在教學中獲得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網絡資更有效的開展新課程教學。四、活學活用，利用資施行素質教育遠程教育為老師提供了多姿多彩的資，為進展素質教育提供了條件。在教學中，老師利用多媒體課件，有方案地播放一些數(shù)學知識，在數(shù)學知識中同學們理解了數(shù)學的開展，體會到數(shù)學的力量，憧憬著數(shù)學的將來，激發(fā)了孩子們夢想和創(chuàng)新的智慧，使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學，明白了數(shù)學的價值和魅力所在?？傊?，這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學理論;要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識，課后經常撰寫教學反思，以便今后上課進一步進步?？傊?，在今后的工作中，我還會一如既往地進展專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改良教學方法，使自己真正成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學老師。老師網絡培訓心得體會篇八對于這次網絡研修活動，我作為一名學員，非常珍惜這次學習時機，認真參與了培訓，勤于總結反思，在學習教育教學技能的同時，全面進步了自身素質，促進了自己的專業(yè)化開展，得到了一定的收獲一、感受壓力，增強信心通過這次網絡培訓，我突然感到自己身上的壓力變大了