“跳高橋勇救落水者-標注見義勇為的高度”作文話題+題目+素材運用+時評+范文-備考2024年高考語文作文熱點素材速遞速用

“跳高橋勇救落水者——標注見義勇為的高度”作文話題+題目+素材運用+時評+范文-備考2024年高考語文作文熱點素材速遞速用

跳高橋勇救落水者——標注見義勇為的高度

作文話題+題目+素材運用+時評+范文

熱點速覽

2023年6月13日，31歲的外賣小(http://)哥彭清林從12米高的杭州錢塘江西興大橋上一躍而下，救起一名輕生女子；后經(jīng)醫(yī)院檢查，彭清林出現(xiàn)了胸椎壓縮性骨折。版權(quán)所有

繼杭州外賣小哥彭清林從12米高橋上(http://)一躍而下勇救落水女子，又有一位江蘇宿遷的高中老師從10米高橋上跳下救人。據(jù)報道，2013年6月15日晚，丁成闖老師突然看到一女子正在跳橋，本想趕緊伸手拉回，卻晚了一步?？粗釉谒谐粮?，丁老師毅然選擇跳橋。10米之高，他跳下去后明顯感到身體不適，但仍努力帶著女子游向岸邊。所幸，在岸邊市民的幫助下，女子得以獲救，丁老師也無大礙。相關視頻在網(wǎng)上引來無數(shù)點贊，網(wǎng)友們紛紛稱其為英雄老師。

見義勇為等平凡英雄的素材

1、殷雪梅，女，1954年出生，中共黨員，原江蘇省金壇市某小學高級教師。她三十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人。

2005年3月31日中午，城南小學組織一(http://)、二年級的數(shù)百名學生前往影劇院觀看革命傳統(tǒng)教育影片歸校途中，原本空蕩蕩的馬路上突然出現(xiàn)一輛小轎車，飛馳而來。在突如其來的危險面前，殷雪梅臨危不懼，舍生忘死，張開雙臂，奮力將六名學生從馬路中央推到路旁,不及躲閃的她卻被飛馳而來的小轎車撞出20多米遠，壯烈犧牲。

2、周建國，男，1956年生，原南昌市西湖(http://)區(qū)桃源街道苑中園小區(qū)保安。2012年3月23日7時許，周建國為抓搶劫犯罪嫌疑人，被摩托車撞傷，他忍住劇痛將犯罪嫌疑人制服，并交給民警。2012年7月，授予他西湖區(qū)見義勇為用心分子的光榮稱號。

2012年3月23日晚7時許，周建國突(http://)然聽到苑中園小區(qū)外有人大聲呼叫“搶劫啊!搶劫啊……"，周建國立即從苑中園小區(qū)的保安室沖到外面的馬路上，當即就看到一輛摩托車開的飛快向他沖來，后面還跟著一個騎電動車的女孩，周建國想都沒想就用身體擋住摩托車的去路并大叫“停車”。

摩托車不但沒有停下反而還在加速，周建國沒有躲(http://)開，摩托車狠狠地撞在了周建國的身上，翻倒在一旁，犯罪嫌疑人當即想跑，周建國不顧身體的劇烈疼痛，掙扎著爬起來一把將犯罪嫌疑人抓住，并在幾個路人的協(xié)助下將犯罪嫌疑人制服，最后交給了趕來的110民警。事后到醫(yī)院檢查，周建國腹部瘀傷，左腿部骨折。

苑中園社區(qū)得知此事后，立即派人到周建國(http://)家中看望。社區(qū)喻主任了解周建國的傷情后，叮囑他在家好好休息，安心養(yǎng)好傷。同時，為他送上了200元慰問金，表示要學習他在別人的生命和財產(chǎn)遇到危險的時刻，毫不猶豫，挺身而出，冒著生命危險與歹徒搏斗的見義勇為行為。

第二天，苑中園社區(qū)制作一(http://)期黑板報，在轄區(qū)內(nèi)廣泛宣傳周建國見義勇為的精神，他不顧個人安危，用身體攔住劫賊的摩托車，最終將劫賊制服，號召全社區(qū)的居民向周建國同志學習，學習他見義勇為、舍身擒賊的精神。

周建國同志所在單位江西萬廈(http://)物業(yè)苑中園小區(qū)管理處負責人也前往他家中看望，囑咐他安心在家養(yǎng)好傷再去上班，并送上了慰問金。周建國同志一身正氣，置個人安危和生命財產(chǎn)于不顧，幫忙弱勢群體，弘揚正氣，見義勇為的先進事跡被江南都市報等媒體宣傳報道。

周建國同志參加工作30余(http://)年來，一貫認真負責，勤勤懇懇，不怕苦，有著一股實干精神，在單位受到領導和同事的稱贊。在生活中，勤儉節(jié)約，團結(jié)同事，助人為樂，為人坦誠，深受鄰里和轄區(qū)群眾的信任和好評。

2012年7月，西湖區(qū)綜治委透過調(diào)查審核后(http://)，對周建國同志勇斗飛車搶包歹徒的行為進行了表彰及獎勵，授予他西湖區(qū)見義勇為用心分子的光榮稱號，并為他頒發(fā)了榮譽證書及獎金。21*cnjy*com

3、李劍英：16秒內(nèi)的選(http://)擇是犧牲——天地英雄。2006年，李劍英完成訓練任務駕機返航途中，遭遇鴿群撞擊。此時，飛機高度194米，跳傘就能保住生命。

從鴿群撞擊點到飛機墜毀點2300米跑道(http://)延長線的兩側(cè)680米范圍內(nèi)，分布7個自然村。如果跳傘后飛機失去控制，墜入村莊，后果不堪設想。16秒的時間內(nèi)，他毫不猶豫地選擇了迫降，壯烈犧牲。21·cn·jy·com

4、2月26日下午2時，兩(http://)名兒童在清豐縣韓村鄉(xiāng)西趙樓村的人工湖邊玩耍，不慎落入水中，正在附近的孟瑞鵬(華北水利水電大學與嵩山少林武術(shù)職業(yè)學院聯(lián)辦本科項目2012級漢語國際教育專業(yè)學生)看到小孩兒落水后，跳入水中施救。最終孩子獲救了，他卻再也沒能上來……

孟瑞鵬同學在危急時刻舍己救人、光榮犧牲的事跡，經(jīng)媒體報道后，在社會上產(chǎn)生了強烈反響，得到了社會各界的廣泛贊譽。

5、19歲的吳宇昊兩年前徒手勇(http://)斗持刀歹徒，為失主成功追回了被盜手機，被當?shù)卣谟琛耙娏x勇為公民"稱號。在今年的高考(微博)中，吳宇昊透過加10分的優(yōu)待進入心儀的大學，日前已經(jīng)順利收到四川師范大學(微博)的錄取通知書。記者8月3日從高考錄取場獲悉，今年四川有三名見義勇為考生透過加分被高校錄取。21教育網(wǎng)

接到錄取通知書后，吳宇昊開始規(guī)(http://)劃自我的大學生活。談及如果再次應對歹徒能否還會像以前那樣沖上去時，吳宇昊不假思索地說，“為了維護正義，打擊邪氣，我還會沖上去?！薄緛碓矗?1·世紀·教育·網(wǎng)】

四川師范大學招生就業(yè)處負責(http://)人在理解采訪時說，見義勇為英雄不僅僅是全社會學習的榜樣，更是全社會應當關心、幫忙的特殊群體。“作為選拔培養(yǎng)人才的高校，錄取見義勇為考生是我們義不容辭的社會職責。"

6、張定宇：宇定光自發(fā)。

57歲，武漢市金銀潭醫(yī)院院長，被授予人民(http://)英雄國家榮譽稱號。武漢市金銀潭醫(yī)院是最早接診新冠患者的定點醫(yī)院，收治病人全部為重癥和危重癥患者，是抗擊疫情的最前沿。身為院長的張定宇日夜堅守，果斷決策，處理得當，帶領全體醫(yī)護人員，為抗擊疫情做出重要貢獻。

張定宇自己還是一位病人，2018年10月他被(http://)確診為患有漸凍癥，在新冠襲擊武漢時，張定宇隱瞞了病情，也無法照顧已感染新冠的妻子，一直堅守在抗疫一線。

7、陳陸：男兒付死生。

36歲，安徽省廬江縣消防救援大隊政(http://)治教導員。2020年夏天，安徽廬江縣遭受百年一遇洪災，7月22日，廬江縣石大圩漫堤決口，約6500人被洪水圍困，情況危急。當天，陳陸帶領廬江縣消防救援大隊輾轉(zhuǎn)5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，連續(xù)奮戰(zhàn)，成功轉(zhuǎn)移群眾2665人?！景鏅?quán)所有：21教育】

在營救過程中，決口突然擴大(http://)，救援隊員所乘橡皮艇被卷入激流漩渦側(cè)翻，陳陸英勇犧牲。說，他們是我們心中的英雄，我們都會崇敬他們。每當危難時刻總有英雄挺身而出，這是中華民族偉大精神的。

8、張桂梅：素心托高潔。

63歲，云南麗江華坪女子高級(http://)中學校長。2000年，在云南兒童之家工作的張桂梅看到了很多農(nóng)村貧困家庭的不幸，她希望創(chuàng)辦一所免費女子高中，徹底解決山區(qū)貧困問題。2007年，張桂梅成為黨的十七大代表，她向公眾講述了自己的夢想，引起了社會廣泛關注。21

2008年，華坪女子高級中學成立，(http://)這是全國唯一一所免費女高，專門供貧困家庭的女孩讀書。學校建校12年以來，已有1645名大山里的女孩從這里走進大學完成學業(yè)，在各行各業(yè)做貢獻。

9、萬佐成、熊庚香夫婦：炊香萬灶煙。

萬佐成和熊庚香是一對生活在江(http://)西南昌的普通夫婦。他們年過六旬，在江西省腫瘤醫(yī)院附近經(jīng)營一間露天廚房。從2003年起，這里也是一間共享抗癌廚房。

萬熊夫婦的初心十分簡單：有的病治不好了，但是能讓病人吃的好一些，家屬的遺憾也能少一些。他們還經(jīng)常開導、幫助病人，讓大伙感受到家的溫暖。

10、葉嘉瑩：蘊玉抱清輝。

94歲，中國古典文學研究專家，南(http://)開大學教授。70年來，葉嘉瑩培養(yǎng)了大批中國傳統(tǒng)文化和古典文學的人才，為傳播中國文化作出重要貢獻。她不僅精于傳統(tǒng)詩詞學，而且融中西文化學識于一爐，相對于前輩學者，她是更切近我們時代的一位大師。

新時代的英雄名人事例

1、楊建慶：男，漢族，1955年6月(http://)出生，白銀區(qū)四龍鎮(zhèn)雙合村楊灣社村民。2006年3月7日20時，雙合村100多人到村前祭奠剛?cè)ナ赖睦先?，一輛嚴重超載的農(nóng)用車向正在橫穿公路的人群沖來。在這危急關頭，站在路邊的楊建慶來不及多想，沖向人群把大家往路邊推搡，先后有6人被他救出，就在推出最后一人的一剎那，楊建慶被農(nóng)用車撞到十多米外，獻出了自己寶貴的生命。

2、張照明：男，漢族，1965年(http://)10月出生，甘州區(qū)梁家墩鎮(zhèn)梁家墩村六社村民。2004年2月8日凌晨3時許，張照明將兩名流竄至張掖、手持兇器捅開鄰居房門的歹徒制服。

3、屠永成：男，漢族，1963(http://)年10月出生，原蘭州市七里河區(qū)西園街道治安協(xié)管員。2005年9月6日上午8時許，屠永成等5名協(xié)管員跟往常一樣在責任區(qū)巡邏，行至轄區(qū)孫家臺地段時，有群眾舉報，稱有3名青年男子搶了一位女士的手提包。

當屠永成等5人搜尋至華林山5號門前時，發(fā)(http://)現(xiàn)3名形跡可疑男子并上前盤問，3名男子見狀逃竄，屠永成等人奮力追趕，一男子突然從身上掏出匕首亂揮，窮兇極惡的歹徒將匕首深深扎入了屠永成的大腿，隊員們將他送至醫(yī)院急救，由于失血過多，以身殉職。

4、王守軍男，漢族，196(http://)3年4月出生，中共黨員，定西市通渭縣李店鄉(xiāng)郭坪村村委會主任。2005年4月18日清晨，王守軍聽到楊灣社村民楊××用鐵锨砍死一人、砍傷兩人的消息后，迅速趕到事發(fā)現(xiàn)場。經(jīng)過一小時對峙和周旋，王守軍瞅準時機大膽地靠近兇手，與其他村干部將其制服。

5、劉磊（1996年7月-2019年3月1(http://)9日），男，漢族，湖南常德人，2015年9月參加消防工作，生前系蘇州市吳江區(qū)盛澤中隊一班副班長、四級消防士。

2019年3月19日9時33分，蘇州市吳(http://)江區(qū)盛澤鎮(zhèn)清溪河新東大橋一女子欲跳河自殺，吳江消防大隊接警后立即調(diào)派盛澤中隊1輛消防車、6名指戰(zhàn)員于9時39分到達現(xiàn)場處置。

9時41分，輕生女子跳下運河，消防員劉磊、(http://)葉勇勝佩戴救生設備下河營救。9時49分，跳河女子被成功營救上岸，送醫(yī)院治療，無生命危險。劉磊同志不幸被水流卷入，壯烈犧牲。

6、陳貝兒：見證國家脫貧奇跡的香港主持人

歷經(jīng)3個月，陳貝兒一行5人，穿(http://)梭全國6個省份，10個脫貧地區(qū)，深入海南熱帶雨林、川藏高原、戈壁沙漠，天南海北，翻山越嶺，拍攝制作了12集紀錄片，全面翔實地見證了中國的脫貧之路?！稛o窮之路》播出之后，不僅內(nèi)地觀眾贊譽不絕，香港觀眾也好評如潮。

7、李蘭娟

中國工程院院士，對打贏這場戰(zhàn)役都有著不可磨滅的功勛，第一個提出“武漢封城”的人，奮戰(zhàn)在抗疫一線，嘔心瀝血，帶領團隊研發(fā)疫苗。

8、吳天一：守護高原人民健康的老院士

缺氧氣，但不能缺志氣!面對艱苦的自然環(huán)境(http://)，面對肆虐的高原疾病，吳天一深扎在青藏高原,以碧血丹心守護高原人民的生命健康。青藏鐵路建設時，吳天一和醫(yī)療團隊的目標是“不死一個人"，最終5年14萬筑路大軍無一因高原病死亡，這被國際醫(yī)學界稱為高原醫(yī)學的奇跡。

9、顧誦芬：70年航空報國的科學家

我國航空領域唯一的兩院院士。上世紀50年代，(http://)他在幾乎是一張白紙的新中國飛機設計中，創(chuàng)建了屬于中國人的氣動力設計方法。在沒有經(jīng)過任何飛行訓練的情況下，冒著生命危險，三次乘坐戰(zhàn)斗機，跟隨殲-8試驗機升空，觀察氣流，成功解決問題。

10、楊振寧：百歲科學家

楊振寧在統(tǒng)計力學、凝聚態(tài)(http://)物理、粒子物理、場論等4個領域擁有多項諾貝爾級別的成就。他用無可辯駁的學術(shù)實力，使他背后的“中國”二字越發(fā)熠熠生輝。2003年楊振寧回國定居清華，為吸引中國頂尖科學人才傾盡心血。

【精彩標題】

平凡英雄，標注見義勇為的高度

苔花如米小，也耀英雄光

不啻微茫，造炬成陽

精彩美文

新時代英雄

英雄者，乃膽識過人、聰明智慧、無私忘(http://)我、不辭艱險、不怕困難、不顧自己、為人民利益英勇奮斗令人敬佩的人。漢代文學家劉劭云：“聰明秀出，謂之英；膽力過人，謂之雄。"

外賣小哥彭清林從12米高的杭州錢(http://)塘江西興大橋上一躍而下，救起一名輕生女子；江蘇宿遷的高中老師丁成闖從10米高橋上跳下勇救落水女子的英雄事跡，他們，是平凡英雄，但他們用自己的實際行動標注見義勇為的高度，他們，是時代英雄者。

英雄者，有凌云之壯志，氣吞(http://)山河之勢，腹納九州之量，包藏四海之胸襟；英雄者，擁有載視一切之能力，傲視群雄之氣勢，世人對其無不敬畏；英雄者，深明大義，救黎民于水火，解百姓于倒懸。但是，無論是英雄造時勢，還是時勢造英雄其本旨都離不開“國”“民"兩字，頭頂正義、肩扛民族、手托國家是英雄永恒的擔當。英雄是時代的輝煌、歷史的記憶，英雄是國家榮耀、民族的偶像。

英雄不論成敗、不問出處。在抗(http://)擊外來侵略時，民族英雄是為捍衛(wèi)本民族利益和尊嚴，不畏強暴、不怕犧牲、英勇抗爭的人；在民族和平發(fā)展變革時，民族英雄是為本民族的發(fā)展繁榮做出杰出貢獻的人。近代以來，一切為中華民族獨立和解放而犧牲的人們，一切為中華民族擺脫外來殖民統(tǒng)治和侵略而英勇斗爭的人們，一切為中華民族掌握自己命運、開創(chuàng)國家發(fā)展新路的人們，都是民族英雄，都是國家榮光。中國人民將永遠銘記他們建立的不朽功勛！

我們正在經(jīng)歷的當下，將會成為未來反復回(http://)味的歷史片段，任何一個作家和戲劇家的作品都很難超越這歷史本身。翻看再多的人物傳記，都不及當下的現(xiàn)實更能讓中國年輕人再次思考或重塑自己的英雄觀。

日新月異的時代，深刻變革的(http://)中國，年輕一代是最直接的感知者。有的人曾認為不少90后、00后淪于英雄虛無主義，而事實證明，他們擅長在當今社會發(fā)掘閃光的偶像，并賦予崇拜行為全新的涵義。人類群星閃耀古今，對他們來說，最好的偶像就在當下。

試題鏈接

原題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①因循二字，從來誤盡英雄?！猍清]梁章鉅

②沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人

物而不知擁護、愛戴、敬仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦?！暨_夫

③英雄模范們用行動再次證明，偉大出自平凡，平凡造就偉大?！聲r代

領路人

④世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認清生活的真相后依然熱愛生

活?！_曼·羅蘭

⑤英雄就是對任何事都全力以赴，自始至終，心無旁騖的人?！ㄌ厝R爾

讀了上面五句話，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立

意，并合理引用，寫一篇文章，要求自選角度，明確文體，自擬標題，不要套作，

不要抄襲，不少于800字。

審題

限制性

1.真實情境的限制。材料中提(http://)供的寫作情境是中外五句有關“英雄”的名言，考生要抓住名言中對“英雄"的認識和情感來確定立意。第①句重在強調(diào)因循守舊不能成就英雄；第②句突出英雄的重要意義及英雄值得人們擁護和愛戴；第③句指出英雄出自平凡，平凡造就英雄；第④句和第⑤句則重在強調(diào)英雄的品質(zhì)或者怎樣才能成為英雄，即不屈服，熱愛生活，全力以赴，堅持如一，心無旁騖?？忌绻麙侀_材料設置的寫作情境，只抓住關鍵詞“英雄”隨意寫作，就可能因偏離材料提供的寫作情境而偏題甚至跑題。2·1·c·n·j·y

2.典型任務的限制。題目要求考生以其中兩(http://)三句作為立意的基礎，挖掘其中的內(nèi)在關聯(lián)，關聯(lián)點在共同話題“英雄"之下，考生要在寫作中表達出自己對“英雄”的認識，對名言的思考和感悟，并著眼于名言的內(nèi)在關聯(lián)。要能在寫作中對這些名言進行恰當?shù)亍⑦m度地引用?；诿哉劇案杏|與思考"，最好選擇議論文，這樣便于闡述自己的觀點和認識，把道理說深說透。21·世紀*教育網(wǎng)

3.價值判斷的限制。五句話從不同的角度(http://)對英雄進行了評價，盡管各有側(cè)重，但都指向共同的價值判斷即怎樣對待英雄，誰是真正的英雄，怎么做才能成為英雄等?？忌趯懽髦胁豢煞穸ㄆ渲腥魏我痪?，而要立足時代主題，傳遞正能量，做積極的價值引導?！緛碓矗?1cnj*y.co*m】

開放性

1.立意角度是開放的。這五句話從不同的角度對(http://)英雄進行了評價，且相互補充。郁達夫重在指出英雄的意義，呼吁敬重、愛惜英雄；梁章鉅和波特萊爾的話分別從反面和正面突出英雄的品質(zhì)特征：不因循守舊，即敢于開創(chuàng)、敢為人先，全力以赴、從始至終、心無旁騖等。新時代領路人和羅曼·羅蘭的話又重在突出什么是真正的英雄，分別從工作和生活的領域指出英雄人物可以是在平凡崗位上做出不平凡業(yè)績的人，也可以是在生活中不屈服于生活，熱愛生活的人?？忌梢詮恼l是真正的英雄，英雄的價值意義，英雄的品質(zhì)特征，如何成為英雄等多個角度進行立意，這就給了考生很大的立意空間。21教育名師原創(chuàng)作品

2.思維是開放的。題中要(http://)求任選兩句或三句作為基礎確定立意，考生在選取句子的時候思維是開放的。考生在理解五句話含義的基礎上，可以在五句中求同或求異，也可以綜合互補。比如第③句和第④句可用求同法，提煉出“在平凡的崗位上、日常的生活中，平凡的個體也可以成為英雄”的主題；第①句和第⑤句可以采用互補法，提煉出“不因循守舊，認清目標就全力以赴、心無旁騖的人就是英雄"的主題。

挖掘五句話內(nèi)在聯(lián)系的思維是開放的(http://)。事物間的有機聯(lián)系是多樣的，這五句話內(nèi)部可以是并列關系、因果關系、條件關系，也可以是遞進關系等。比如第①句可以和第⑤句構(gòu)成并列關系，闡釋英雄的品質(zhì)特征或如何才能成為英雄；第①句可以和第②句構(gòu)成因果關系，因為英雄人物不因循守舊，敢為人先，所以值得珍惜；等等。21*cnjy*com

3.論證選材是開放的。題目提供的材料既有(http://)當代新時代領路人的評價，又有歷史文人的判斷，也有外國名家的評判，給學生提供了廣闊的思維和選材空間。英雄可以是敢于創(chuàng)新、敢為人先的豪杰，也可以是平凡崗位上做出卓越貢獻的杰出人物，甚至可以是歷經(jīng)生活磨難但不輕言放棄、不甘屈服的平凡個體?？忌梢月?lián)系自己的積累，廣泛思考，合理生發(fā)；放眼所及，生活所觸，只要是與立意有關的內(nèi)容都可以通過合理剪裁加以使用。

1.真實情境。

材料中提供的寫作情境是中外五句有關“英雄”的(http://)名言，考生要抓住名言中對“英雄"的認識和情感來確定立意。第①句重在強調(diào)因循守舊不能成就英雄；第②句突出英雄的重要意義及英雄值得人們擁護和愛戴；第③句指出英雄出自平凡，平凡造就英雄；第④句和第⑤句則重在強調(diào)英雄的品質(zhì)或者怎樣才能成為英雄，即不屈服，熱愛生活，全力以赴，堅持如一，心無旁騖。考生如果拋開材料設置的寫作情境，只抓住關鍵詞“英雄”隨意寫作，就可能因偏離材料提供的寫作情境而偏題甚至跑題。

2.典型任務。

題目要求考生以其中兩三句作為(http://)立意的基礎，挖掘其中的內(nèi)在關聯(lián)，關聯(lián)點在共同話題“英雄"之下，考生要在寫作中表達出自己對“英雄”的認識，對名言的思考和感悟，并著眼于名言的內(nèi)在關聯(lián)。要能在寫作中對這些名言進行恰當?shù)亍⑦m度地引用。基于名言談“感觸與思考"，最好選擇議論文，這樣便于闡述自己的觀點和認識，把道理說深說透。

3.立意角度是。

這五句話從不同的角度對英雄(http://)進行了評價，且相互補充。郁達夫重在指出英雄的意義，呼吁敬重、愛惜英雄；梁章鉅和波特萊爾的話分別從反面和正面突出英雄的品質(zhì)特征：不因循守舊，即敢于開創(chuàng)、敢為人先，全力以赴、從始至終、心無旁騖等。新時代領路人和羅曼·羅蘭的話又重在突出什么是真正的英雄，分別從工作和生活的領域指出英雄人物可以是在平凡崗位上做出不平凡業(yè)績的人，也可以是在生活中不屈服于生活，熱愛生活的人。考生可以從誰是真正的英雄，英雄的價值意義，英雄的品質(zhì)特征，如何成為英雄等多個角度進行立意，這就給了考生很大的立意空間。

4.構(gòu)思立意。

題中要求任選兩句或三句作為基(http://)礎確定立意，考生在選取句子的時候思維是開放的?？忌诶斫馕寰湓捄x的基礎上，可以在五句中求同或求異，也可以綜合互補。比如第③句和第④句可用求同法，提煉出“在平凡的崗位上、日常的生活中，平凡的個體也可以成為英雄”的主題；第①句和第⑤句可以采用互補法，提煉出“不因循守舊，認清目標就全力以赴、心無旁騖的人就是英雄"的主題。挖掘五句話內(nèi)在聯(lián)系的思維是開放的。事物間的有機聯(lián)系是多樣的，這五句話內(nèi)部可以是并列關系、因果關系、條件關系，也可以是遞進關系等。比如第①句可以和第⑤句構(gòu)成并列關系，闡釋英雄的品質(zhì)特征或如何才能成為英雄；第①句可以和第②句構(gòu)成因果關系，因為英雄人物不因循守舊，敢為人先，所以值得珍惜；等等。

5.論證選材。

題目提供的材料既有當代新時代領路(http://)人的評價，又有歷史文人的判斷，也有外國名家的評判，給學生提供了廣闊的思維和選材空間。英雄可以是敢于創(chuàng)新、敢為人先的豪杰，也可以是平凡崗位上做出卓越貢獻的杰出人物，甚至可以是歷經(jīng)生活磨難但不輕言放棄、不甘屈服的平凡個體?？忌梢月?lián)系自己的積累，廣泛思考，合理生發(fā)；放眼所及，生活所觸，只要是與立意有關的內(nèi)容都可以通過合理剪裁加以使用。www-2-1-cnjy-com

解題

本次命題是多則名言警句類材料任務驅(qū)動(http://)型作文，主要考查考生的邏輯思維能力和構(gòu)思能力。通過對名言警句內(nèi)在聯(lián)系的建構(gòu)，考查考生看問題的眼光、思維的深度和論證的嚴密度。題目要求考生根據(jù)材料引導對英雄展開聯(lián)想和思考，既不能脫離材料，又要談出自己的認識。題目在立意上難度不大，但需要考生對材料進行深度挖掘。

參考立意

1.第①句+第②句——敢為人先，當受敬仰/致敬英雄，敢為人先

2.第①句+第③句——敢為人先，甘于平凡，成就偉大

3.第①句+第⑤句——向英雄學習（學習英雄的品質(zhì)特征：執(zhí)著、專注、創(chuàng)

新等）

4.第②句+第③句——致敬平凡英雄/平凡成就英雄/堅守平凡崗位的每一個

個體都值得尊敬

5.第②句+第④句——平凡渺小的個人也能閃耀英雄的光芒

6.第③句+第④句——英雄，只要努力，人人可為

……

偏題立意：

1.做新時代青年。（忽略材料核心，偏離意題）

2.大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新。（跑題）

3.熱愛生活。（偏離對英雄的認識）

4.為中華崛起而讀書。（脫離材料，屬于偏題立意）

……

【優(yōu)秀范文】

苔花如米小，也耀英雄光

郁達夫說：“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族(http://)，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物而不知擁護、愛戴、敬仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦?！便筱笕A夏，偉人輩出，他們或救民族于危亡，或默默奉獻于平凡，他們是民族的英雄。風雨滄桑，強者云集，他們或傲立雨雪，或笑迎風霜，他們是自己的英雄，他們告訴我們：苔花如米小，也耀英雄之光。

何為英雄？真正的英雄，不見得是打遍天(http://)下無敵手的江湖豪杰，也不一定是功蓋千秋、流芳千古的偉人，甚至不一定是一個勝利者，但他們一定是歷經(jīng)生活磨礪而永不放棄，以頑強意志戰(zhàn)勝困難的強者；是歷經(jīng)艱辛、飽經(jīng)憂患而能牢牢把握自己的命運、笑對生活的智者。真英雄，即便渺小如苔花，也能閃耀英雄之光，值得我們致以崇高的敬意。

真英雄，逆境咬牙敢爭鋒。

身患“漸凍癥"十幾年，王甲用鋼鐵般的意(http://)志和永不放棄的精神，每天在生命的邊緣與死神堅強搏斗。在《挑戰(zhàn)不可能》的舞臺上，他的挑戰(zhàn)是一位“漸凍人”不甘心“漸凍"的生命，是被疾病侵擾的強者所發(fā)出的生命宣言。他以情感著色，用心血朗誦，與疾病爭鋒。他也會軟弱、痛苦、絕望，但最終卻選擇堅持、樂觀、滿懷希望。他相信即使在黑夜中，也能見到光亮；即便是在雨雪交加的日子，生命也不會凍結(jié)成冰，也可以綻放出英雄的光芒。這樣的人難道不值得我們肅然起敬嗎？2-1-c-n-j-y

羅曼·羅蘭說：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認清生活的真相后依然熱愛生活?！?/p>

余秀華大概就是這樣的英雄吧(http://)。腦癱詩人余秀華在“搖搖晃晃的人間"走過，但腦癱的軀體困不住自由的靈魂，失敗的婚姻困不住她對愛情的渴望，困難阻擋不了她前行的道路。她“以疼痛取悅?cè)耸馈?，在孤獨中?chuàng)造奇跡，用最搖晃的步伐寫出最堅定的詩句。即便遭遇生活種種，但她依然相信“我會遇見最好的山水，最好的人"。真英雄，風雨人生自掌控。她以那些觸動靈魂的文字告訴我們，即便殘缺如她，也可以閃耀出不屈服于生活的英雄光芒?！境鎏帲?1教育名師】

真的英雄，敢于直面慘淡的人生，敢于正視千瘡百孔的生活。每個人的生命都像是一場煉獄，唯有以英雄的姿態(tài)，直面生活，熱愛生活，才有可期的未來。

尼采說：“每一個不曾起舞的日子都是對生命(http://)的辜負?！碧幢闳缑仔?，也學牡丹開，讓生命起舞。平凡如我們，也要學習英雄，讓生命起舞，閃耀英雄之光。

【精彩時評】

跳橋救人，標注見義勇為高度

繼杭州外賣小哥彭清林從12米高橋上一躍而(http://)下勇救落水女子，6月15日晚，又有一位江蘇宿遷的高中老師從10米高橋上跳下救人。兩起救人視頻引來無數(shù)點贊，網(wǎng)友們紛紛稱他們?yōu)橛⑿邸?/p>

據(jù)報道，6月13日，31歲的(http://)外賣小哥彭清林從12米高的杭州錢塘江西興大橋上一躍而下，救起一名輕生女子；后經(jīng)醫(yī)院檢查，彭清林出現(xiàn)了胸椎壓縮性骨折。15日晚，丁成闖老師見女子掉落水中，也是當即跳橋救人。雖然跳下去后明顯感到身體不適，仍努力帶著女子游向岸邊。丁老師已經(jīng)45歲，足部跟腱此前還做過手術(shù)，平時走路都不是很方便。況且橋面離水面10米多高，夜晚的視線并不好，汛期水流速度湍急，在這樣的條件下，還敢下水救人，丁老師的膽量和勇氣令人欽佩。

是救人的念頭越過了所有阻礙，是內(nèi)心(http://)深處的良善戰(zhàn)勝了眼前的困難。外賣小哥和丁老師縱身一躍的身影，成為橋頭最亮的光；10多米之高，共同標注了見義勇為的新高度。

丁老師的勇敢為人稱道，背后(http://)的故事更是令人動容。2013年3月6日，丁老師的學生張森也曾跳橋入水，奮力救人。女子脫險了，年僅27歲的張森因體力耗盡而犧牲。十年過后，面對同樣的場景，丁老師做出了和張森同樣的選擇。在師生共同的義舉中，勇氣得到了回應與傳遞。

面對贊譽，彭清林說軍人警(http://)察才是英雄，自己配不上；丁老師救人之后，騎上電動車轉(zhuǎn)身離開。救人于生死之間，幫人于緊急之處，他們覺得理所應當。這樣的平凡英雄，這樣不平凡的義舉，其實并不少見。前幾天，北京通州一道路上，一名司機突然昏迷，后車車主超車別停了異常車輛，兩名外賣小哥前來幫忙，最終昏迷司機順利脫險。外賣小哥、高中老師、陌生司機……這些救人英雄平時確實沒有什么轟轟烈烈的事跡，只是生活在我們身邊的普通人。但正是一個個真實的平凡英雄，讓我們看到，即便在生活中沒有萬眾矚目的光環(huán)，只要心中堅守著勇敢和善良，也能散發(fā)金子般的光芒。

一次緊急時刻伸出的援手，一次不曾(http://)猶豫的挺身而出，都是耀眼的英雄壯舉。外賣小哥、高中老師的驚天一跳表明，生活中不乏帶著善意和勇敢為別人撐傘的人。不管是網(wǎng)友對平凡英雄的點贊，還是熱心市民在救人過程中趕來幫助，都意味著社會中多的是對他人的關心與關懷，多的是對平凡英雄的鼓勵和支持。

崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩(http://)出。丁成闖老師說，當時就想著救人，并沒有想太多，因為我的學生早已為我做出榜樣；外賣小哥彭清林說，有些事情總要有人去做，畢竟眼前是一條生命。期待越來越多的平凡英雄，成為學習的榜樣，為社會注入能量，讓勇敢與善意在生活中流淌。

又見10米高橋一躍救人！平凡英雄，標注見義勇為的高度

又見跳橋英雄！繼杭州外賣小哥彭清林從12米(http://)高橋上一躍而下勇救落水女子，又有一位江蘇宿遷的高中老師從10米高橋上跳下救人。據(jù)報道，6月15日晚，丁成闖老師突然看到一女子正在跳橋，本想趕緊伸手拉回，卻晚了一步?？粗釉谒谐粮?，丁老師毅然選擇跳橋。10米之高，他跳下去后明顯感到身體不適，但仍努力帶著女子游向岸邊。所幸，在岸邊市民的幫助下，女子得以獲救，丁老師也無大礙。相關視頻在網(wǎng)上引來無數(shù)點贊，網(wǎng)友們紛紛稱其為英雄老師。

仁者愛人，必有勇！橋面離水面10米(http://)多高，夜晚的視線并不好，汛期水流速度湍急，在這樣的條件下，也敢下水救人，丁老師的膽量和勇氣令人欽佩。要知道，此前跳入水中的外賣小哥，正年富力強，尚且出現(xiàn)了胸椎壓縮性骨折，而丁老師已經(jīng)45歲，足部跟腱此前還做過手術(shù)，走路都不是很方便。但救人的念頭，最終越過了所有阻礙，戰(zhàn)勝了所有的困難，丁老師義無反顧地選擇了跳橋。外賣小哥和丁老師縱身一躍的身影，成為橋頭最亮的光；10多米之高，共同標注了救人英雄見義勇為的高度。

丁老師的勇敢為人稱道，背后的故(http://)事更是令人動容。2013年3月6日晚上9時，一名女子在宿遷的古黃河跳河輕生，宿遷市民張森聽到河中有人呼救，選擇了跳橋入水，并奮力將女子推向岸邊。女子脫險了，他卻因體力耗盡而犧牲。這名叫張森的救人英雄正是丁老師的學生，犧牲時年僅27歲。十年過后，面對同樣的場景，丁老師做出了和張森同樣的選擇。在一生一師的義舉中，英雄氣得到了回應與傳遞。丁老師，身正是范，德高為師。

彭清林面對贊譽，說軍人警察才是英(http://)雄，自己配不上。不，救人于生死之間，幫人于緊急之處，你們就是英雄，當之無愧的大英雄。這樣的英雄義舉，我們并不少見。前幾天，通州一道路上，一名駕駛員昏迷在行駛的車內(nèi)，后車車主超車別停了異常車輛，兩名外賣小哥前來幫忙，最終昏迷駕駛員順利脫險。外賣小哥、高中老