2023-2024學(xué)年人教部編版初中地理七年級(jí)上冊(cè)第二章《陸地和海洋》海陸變遷的原因難點(diǎn)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)上冊(cè)地理《海陸的變遷》難點(diǎn)海陸變遷的原因教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析

1、在教材中的地位作用

《海陸的變遷》一節(jié)是七年級(jí)地理上冊(cè)第二章《陸地和海洋》的重要組成部分，主要講述了地球表面海陸分布的原因，是承接上一節(jié)《大洲和大洋》對(duì)地球海陸面貌認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步深化。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球表面是處在不斷的運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程中，逐步樹立海陸變遷的辨證唯物主義觀點(diǎn)。

2、學(xué)情分析

通過(guò)對(duì)上一節(jié)《大洲和大洋》的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)七大洲、四大洋的海陸分布大勢(shì)有了基本的了解，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了必備的知識(shí)基礎(chǔ)。但要?jiǎng)討B(tài)地看待七大洲、四大洋的分布及其變化仍然有一定的難度。二、教學(xué)設(shè)計(jì)

為了幫助學(xué)生更好的理解海陸的變遷，突破難點(diǎn)，在授課過(guò)程中設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究和合作學(xué)習(xí)。1、引入：運(yùn)用學(xué)校所在地周邊麻姑山引出麻姑仙女“滄海桑田”的故事，這樣能立馬拉近學(xué)生與課堂的距離，激發(fā)學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的好奇心，使學(xué)生快速深入課堂。2、教學(xué)設(shè)計(jì)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究海陸變遷的原因并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)名稱：探究海陸變遷的原因?qū)嶒?yàn)材料：一次性塑料盒、雪花泥、水、標(biāo)記、注射器實(shí)驗(yàn)步驟：1、用雪花泥模擬陸地，貼在塑料盒一側(cè)。（注：雪花泥黏性好，不易脫色，比普通橡皮泥效果更佳，實(shí)驗(yàn)前把雪花泥清洗幾遍，操作時(shí)就不容易因粘手而造成不便。）2、往塑料盒內(nèi)倒水，讓水淹沒(méi)雪花泥一半左右。露出水面部分模擬為陸地，水下部分模擬為海洋。3、將標(biāo)記插入水下，即海洋。討論如何將標(biāo)記處由海洋變?yōu)殛懙兀⒂脤?shí)驗(yàn)驗(yàn)證。方法一：_____________________________________________________________________方法二：_____________________________________________________________________方法三：_____________________________________________________________________4、將標(biāo)記插入水上，即陸地。討論如何將標(biāo)記處由陸地變?yōu)楹Ｑ?，并用?shí)驗(yàn)驗(yàn)證。方法一：_____________________________________________________________________方法二：_____________________________________________________________________方法三：_____________________________________________________________________實(shí)驗(yàn)總結(jié)：1、海陸是會(huì)發(fā)生_____________的。2、海陸變遷的原因：_______________________________（自然原因）_______________________________（自然原因）_______________________________（人為原因）學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生分組、合作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。然后請(qǐng)兩組同學(xué)上臺(tái)分別演示步驟3和步驟4，加強(qiáng)對(duì)海陸變遷的理解，總結(jié)出海陸變遷的原因。3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，再運(yùn)用課本上列舉的三個(gè)實(shí)例舉證海陸的變遷。喜馬拉雅山脈地區(qū)發(fā)現(xiàn)海洋生物化石，說(shuō)明地殼的變動(dòng)造成了海陸的變遷；我國(guó)東部海域海底發(fā)現(xiàn)古河流遺跡，說(shuō)明海平面的升降引起了海陸的變遷；荷蘭圍海造陸工程，說(shuō)明人類活動(dòng)也能引起海陸的變遷。除了課本上的實(shí)例，接下來(lái)師生一起補(bǔ)充一部分實(shí)例。如全球氣候變暖，海平面上升給圖瓦盧帶來(lái)的滅頂之災(zāi)。在列舉實(shí)例時(shí)還要注重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，初步形成正確的人地觀。4、練習(xí)鞏固。設(shè)置練習(xí)：根據(jù)大陸漂移說(shuō)，四大洋中面積正在縮小的是______