統(tǒng)編版語文三年級上冊詩詞曲鑒賞專項特訓-（含答案）-1

統(tǒng)編版語文三年級上冊詩詞曲鑒賞專項特訓-（含答案）

詩詞曲鑒賞專項特訓-語文三年級上冊統(tǒng)編版

閱讀展覽館。

夜書所見

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

1．本詩的作者是代詩人_________________。

2．我知道“夜書所見"中“書”的意思是_____________，詩中主要描寫了、、等事物。

3．古詩后兩句仿佛讓我看到了怎樣的情景？

_______

4．這首詩描寫的是什么時節(jié)的景象（）

A．秋天B．冬天

品讀觀洞庭湖之靜美

望洞庭

湖光秋月兩相和，潭面無風______。

_____洞庭山水翠，__________一青螺。

5．將詩句補充完整。

6．這首詩作者是代詩人_________________。

7．“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨"中“和”的意思是()

A．和諧，這里指水色與月光融為一體

B．平穩(wěn)，和緩

C．協(xié)調(diào)，關(guān)系好，均衡

8．詩中描寫的景物有()(多選)

A．湖光B．秋月C．鏡子D．洞庭湖

E．白銀盤F．青螺G．君山

9．詩的前兩句運用了的修辭手法，把比作_____________，突出了洞庭湖_________________。

我能用自己的話寫一寫這兩句詩的意思：

這兩句詩把秋月下的洞庭山水變成了一件工藝美術(shù)珍品，生動地勾畫出了洞庭湖的朦朧美，表達了詩人___之情。

10．詩句中的“白銀盤"指的是_____________，“青螺”指的是_________________。

11．對后兩句詩理解正確的是()

A．遠遠望去，洞庭湖中有一個白銀盤，里面盛放著像青螺一樣的君山。

B．遠遠望去，洞庭湖如同白銀盤，盛放著像青螺一樣的君山。

閱讀。

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

12．這兩句詩出自代詩人寫的《》。這兩句詩運用的表現(xiàn)手法是_________________。

13．我們可以借助圖片理解詩句，與第一句詩對應的圖片是()。與第二句詩對應的圖片是()

A．B．

14．作者抓住“"與“”，描繪出秋末的蕭瑟景象?！?與“”形成強烈對比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。

15．體會蘇軾寫詩贈劉景文的用意，對的打“√"，錯的打“×”。

（1）詩人告訴朋友劉景文，自己只愛這個季節(jié)的景色。()

（2）詩人勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上，不要一直消沉。()

按要求完成古詩練習。

所見

牧童騎_____________，振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然_________________。

16．將古詩補充完整。

17．這首詩的作者是（）

A．清代詩人袁枚B．唐代詩人袁枚C．唐代詩人李白

18．想象古詩描寫的畫面，我的眼前浮現(xiàn)出了一個的牧童形象。

閱讀古詩，回答問題。

朝辭白帝_____________，千里江陵_________________。

猿聲啼不住，萬重山。

19．將古詩補充完整。

20．這首詩出自代詩人寫的《》。

21．詩的前兩句向我們交代了詩人出發(fā)的時間是_____________，出發(fā)的地點是_________________。

22．詩句“千里江陵"和“”寫出了行舟的速度很快。

課外閱讀。

登飛來峰

宋王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

23．這首詩中正面寫飛來峰高的詩句是“"；側(cè)面寫飛來峰高的詩句是“”。（）

A．聞說雞鳴見日升、飛來山上千尋塔

B．飛來山上千尋塔、聞說雞鳴見日升

24．這首詩處處寫景，又另有所指，如“浮云"既是實寫眼前景，又比喻。（）

A．千尋塔的最高層、政治上的最高決策層

B．千尋塔的最高層、山的最高處

25．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（）

A．為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前無所畏懼的進取精神。

B．心中有著憤怒和不甘的情緒。

課外閱讀。

游山西村

宋陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

26．頭兩句詩中的“莫笑”“足"字表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？()（多選）

A．“足”字寫出農(nóng)家的盛情，也表達出詩人的滿足。

B．“莫笑"突出了詩人對農(nóng)家生活的贊賞。

C．這兩個字表現(xiàn)了詩人依戀不舍的心情。

27．“豐年留客足雞豚”的正常語序應為（）

A．豐年留客雞豚足

B．豐年留客足豚雞

C．豐年雞豚足留客

28．詩中廣為傳誦的名句是（）

A．從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

B．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

C．莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

29．選擇詩句填空。

A．莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。B．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

C．簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。D．從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

①本詩中寫出豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的一句是()

②描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是()

③寫作者主觀心境的句子是()

30．本詩的線索是，全詩句句緊扣“"字來寫，因而主線突出又層次分明。（）

A．游蹤；游

B．所見；游

C．所感；游

古詩閱讀。

登鸛雀樓

王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

31．解釋下列重點字。

依：盡：

窮：更：

32．這首詩的前兩句是詩人所_____________，短短十個字，讓人如臨其境，如見其景；后兩句是詩人所_____________，要想看到更遠處，就得登上更高一層樓。

33．“___”這兩句詩常被人用來鼓勵別人積極向上、不斷努力。請你寫出兩句勸告人們上進的詩句：_________。

34．用自己的語言描述“白日依山盡，黃河入海流"的意境。

_______

35．寫出“欲窮千里目，更上一層樓”的意思。

_______

參考答案：

1．宋葉紹翁2．寫，記錄梧桐燈籬笆3．看到遠處籬笆的燈火處，孩子們在捉蟋蟀。4．A

【解析】1．考查作家作品。

《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁創(chuàng)作的得一首七言絕句。

2．考查內(nèi)容理解。

“夜書所見"意思是夜里書寫自己所見到的景致，“書”的意思是書寫，記錄。“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。"意思是瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上秋風吹來不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。忽然看到遠處籬笆下的一點燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。詩中主要描寫了描寫看見的梧桐、燈、兒童、籬笆等景物。

3．考查開放性作答。

“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！币馑际呛鋈豢吹竭h處籬笆下的一點燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀?？梢韵胂笫强吹胶⒆觽冊跓艋鹣碌幕h笆旁捉蟋蟀。

4．考查內(nèi)容理解。

“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情"意思是瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上秋風吹來不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。結(jié)合“寒聲”“秋風"可知這首詩描寫的是秋季。

5．鏡未磨遙望白銀盤里6．唐劉禹錫7．A8．ABDG9．比喻湖面未打磨的鏡子湖面的平靜洞庭湖的湖水和秋天的月光交相輝映，顯得十分和諧。湖面上沒有一絲風，就像一面沒有經(jīng)過打磨的鏡子。寧靜祥和對洞庭湖風光的喜愛和贊美10．洞庭湖君山11．B

【解析】5．本題考查古詩默寫。

《望洞庭》描寫了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，表達了詩人對洞庭風光的喜愛和贊美之情，表現(xiàn)了詩人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的情致。

原詩：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

6．本題考查作家作品。

《望洞庭》是唐代文學家劉禹錫創(chuàng)作的一首詩。

7．本題考查字詞解釋。

此句描寫澄澈空明的湖水與素月青光交相輝映，塑造出一種空靈縹緲的境界，勾畫出一幅美麗的洞庭山水圖。

該句意思是：洞庭湖水色與月光互相輝映，湖面風平浪靜，猶如未磨的銅鏡。和：和諧。指水色與月光互相輝映。

故選A。

8．本題考查詩歌內(nèi)容理解。

結(jié)合古詩內(nèi)容“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”可知詩中描寫的景物：湖光、秋月、洞庭湖、君山。

故選ABDG。

9．本題考查詩歌內(nèi)容理解。

“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨"的意思是：洞庭湖水色與月光互相輝映，湖面風平浪靜，猶如未磨的銅鏡。運用了比喻的修辭手法，把湖面比作未打磨的鏡子，突出了湖面的平靜。此句描寫澄澈空明的湖水與素月青光交相輝映，塑造出一種空靈縹緲的境界，生動地勾畫出了洞庭湖寧靜祥和的朦朧美，表達了詩人對洞庭湖風光的喜愛和贊美之情。

10．本題考查字詞解釋。

“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”的意思是：遙望洞庭，山青水綠，林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖里，就像白銀盤里的一只青螺。

白銀盤：形容平靜而又清的洞庭湖面。青螺：這里用來形容洞庭湖中的君山。

11．本題考查詩句翻譯。

山水翠：也作“山水色"。山：指洞庭湖中的君山。白銀盤：形容平靜而又清的洞庭湖面。青螺：這里用來形容洞庭湖中的君山。

翻譯：遠遠望去，洞庭湖如同白銀盤，盛放著像青螺一樣的君山。

故選B。

12．宋蘇軾贈劉景文對比13．AB14．荷盡菊殘已無猶有15．×√

【解析】12．考查學生對作家作品的識記與表現(xiàn)手法的掌握。

詩句“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”出自宋代蘇軾的《贈劉景文》，意思是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。詩句以“荷盡"與“菊殘”對此，描繪出秋末冬初的蕭瑟景象，“已無"與“猶有”對比，突出菊花傲霜斗寒的形象。據(jù)此完成填空。

13．考查學生詩句與圖片匹配能力。

結(jié)合詩句“荷盡已無擎雨蓋"，從“荷盡”、“雨蓋"可知這句詩對應的是A圖；結(jié)合詩句“菊殘猶有傲霜枝”，從“菊殘"可知對應的是B圖。

14．考查學生對詩句內(nèi)容的理解能力。

結(jié)合詩句“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”可知，此句寫景，抓住“荷盡"、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象，“已無"與“猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象。據(jù)此完成作答。

15．考查學生對詩句內(nèi)容的理解能力。

《贈劉景文》這首詩是詩人寫贈給好友劉景文的。詩的前兩句寫景，后兩句議景，揭示贈詩的目的。說明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點恰恰是其他季節(jié)無法相比的。詩人這樣寫，是用來比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

故“詩人告訴朋友劉景文，自己只愛這個季節(jié)的景色"理解錯誤，“詩人勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上，不要一直消沉”理解正確。

16．黃牛歌聲閉口立17．A18．天真可愛

【分析】16．考查詩詞的積累與識記。

出自袁枚的《所見》，原文：

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林里回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，于是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。

17．考查對常識的積累與識記。

出自清代袁枚的《所見》。袁枚：

清代詩人、散文家。字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。漢族，錢塘（今浙江杭州）人。乾隆四年進士，歷任溧水、江寧等縣知縣，有政績，四十歲即告歸。在江寧小倉山下筑筑隨園，吟詠其中。廣收詩弟子，女弟子尤眾。袁枚是乾嘉時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱“乾隆三大家"。

18．考查對文章的理解。

結(jié)合詩文來看主要寫：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林里回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，于是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。

結(jié)合文章來看反映兒童生活的詩篇，詩人在詩中贊美了小牧童充滿童趣的生活畫面。詩人先寫小牧童的動態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，顯得特別專注?！按藭r無聲勝有聲”。這從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好聽多事的形象，刻畫得活靈活現(xiàn)。

19．彩云間一日還兩岸輕舟已過20．唐李白早發(fā)白帝城21．早晨/清晨白帝城22．一日還輕舟已過萬重山

【分析】19．本題考查補全詩句，要求我們掌握所學古詩。

根據(jù)給出的內(nèi)容可知，該詩是唐代李白的《早發(fā)白帝城》，原詩是：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。根據(jù)原詩把空缺處補充完整即可。

20．本題考查詩人及作品。

根據(jù)給出的內(nèi)容可知，該詩是唐代李白的《早發(fā)白帝城》，原詩是：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

21．本題考查學生對詩句的理解。

前兩句“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。"意思是：清晨告別五彩云霞映照中的白帝城，千里之遙的江陵，一天就可以到達。由此可知，詩的前兩句向我們交代了詩人出發(fā)的時間是早晨，出發(fā)的地點是白帝城。

22．本題考查學生對詩句的理解。

詩句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！币馑际牵簝砂对陈曔€在耳邊不停地回蕩，輕快的小舟已駛過萬重青山。這兩句詩寫出了行舟的速度很快。

23．B24．A25．A

【解析】23．本道題考查學生的古詩閱讀鑒賞能力。

《登飛來峰》是北宋文學家、政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。詩的第一句中寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點之高。第二句巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃，對前途充滿信心。詩的后兩句承接前兩句寫景議論抒情，使詩歌既有生動的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏"二字。表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心。

古詩的意思是：登上飛來峰頂高高的塔，聽說每天雞鳴時分在這可以看到旭日升起。不怕層層浮云遮擋我遠望的視線，只因為如今我站在最高層。

解答本題要求學生通過反復誦讀，在理解句意的基礎上理解文意，寫出最準確的答案。”飛來山上千尋塔"從正面描寫飛來峰高大；“聞說雞鳴見日升“是從側(cè)面突出飛來峰的高大。因此本題選擇B。

24．本題考查學生對詩歌詞語內(nèi)涵的解讀。浮云本是指在山間浮動的云霧，這里作者采用比喻的手法，浮云遮目，用浮云代指眼前的困難、障礙、挫折等事物。因此本題選擇A。

25．本題考查學生對古詩情感的掌握。這首詩反映了詩人為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神。詩的第一句，詩人用“千尋”這一夸張的詞語，借寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點之高。詩的第二句，巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對前途充滿信心，成為全詩感彩的基調(diào)。詩的后兩句承接前兩句寫景議論抒情，使詩歌既有生動的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏"二字。表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心。因此本題選擇A。

26．AB27．A28．B29．ACD30．A

【解析】26．本題考查學生對詩句的理解。“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。”的意思是：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收年景里待客菜肴非常豐盛。首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象?！白汶u豚"一個“足”字，表達了農(nóng)家款客盡其所有的盛情?！澳?二字，道出詩人對農(nóng)村淳樸民風的贊賞。因此本題選擇AB。

27．“豐年留客足雞豚”中的“足雞豚"，正確語序為“雞豚足”，意思是：“雞、豬豐足。"因此本題選擇A。

28．頷聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，千百年來廣泛被人引用。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！比绱肆鲿辰k麗、開朗明快的詩句，仿佛可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。其喜形于色的興奮之狀，可以想見。當然這種境界前人也有描摹，這兩句卻格外委婉別致。讀過此聯(lián)后，人們會感到，在人生某種境遇中，與詩句所寫有著驚人的契合之處，因而更覺親切。這里描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道