2016經典自體心理學

Eva經lua典tio自n

o體nly心.理學ed

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Ltd.徐鈞

dhiti@課程目錄共4輪，每輪3天，十二天第一輪：經典自體心理學第二輪：現代自體E心v理al學u：at主i體on間o性n精ly神.分析ed

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Profile第三輪Co：p自yr體i心gh理t學2深0深0化4-治2療01：1詮A釋sp技o術se

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Ltd.第四輪：現代自體心理學：當下時刻與存在主義Evaluation

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Ltd.精神分析共同的基礎Evaluation

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Ltd.精神分析共同的技術移情Evaluation

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for.?NE移T情3.的5詮C釋lient

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Ltd.阻抗的消除自由聯想和解夢技術什么是自體心理學Kohut（科胡特）創(chuàng)立1913—1981Eva?lu深at入i自on我o價n值ly感.（自戀，人的主

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Aspose.Slidesf體or存.在N感ET）3，.理5

解Cl人i際en關t系P與r與o主fileCopyright

2004體-2關0系11的A心s理po療s法e

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自戀不作為一種病態(tài)情況而是作為人類發(fā)展的一部分來描述明確工作目標：自體心理學對癥狀的分類Evaluation

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w?it精h神A病s：p核o心se自.體S沒l有id成e形s，f中o心r空.虛N但E卻T有3完.5整周Cl邊i防e御n結t構P，ro包file括精神C病o和p嚴y重ri的g邊h緣t人2格0障04礙-等2011

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Ltd.自體缺陷障礙：核心自體發(fā)展，但有缺陷的人格或行為障礙，例如自戀人格障礙等結構—沖突官能障礙：俄底浦斯神經癥等等

科胡特認為俄底浦斯障礙是次生問題，其原因實際是父母的不共情孩子自體的后果自體心理學的一個理念基礎和兩個重要技術理念：自戀及自戀的暴怒自戀的暴怒，來自環(huán)境對自體的不共情和曲解Evaluation

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物Cl應i對en挫t折Pr反o應fi：le

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Aspo攻s擊e、Pt回y避L、td木.僵兩個技術：1.潛意識到意識2.情感的矯正經驗L：我覺得你的解釋不對。T：或許你可以澄清一下解釋什么地方不對？L: 我無無法搞清楚什么地方不對，但不能接受。T：或許你對解釋的不接受，是對父親的一種拒絕。因為他早年沒有關心你。?L：你的依據是什么？T：你早點與父親的關系一直不好，他一直不關心你。?系。T：這是一種移情關系。

L：那是你書本里寫的，和我有什么關系。我就討厭你們這些咨詢師這樣。

T：我注意到當我和你討論與你父親移情的時候，你就開始討厭，而你的咨詢師又都是男性，這其中難道沒有關系嗎？

L：那是你的“關系”，我很佩服你，但我對談這個有點累了，我們談點別的吧？Evaluation

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ProfileL：是的C，op他y沒r有i關gh心t我2。0我0同4意-2。0但1和1你A現s在po的s解e釋P不t對y有L什t么d關.關自體客體經驗與客體關系理論的區(qū)別和比喻一種由客體提供的自體的體驗性情感經驗是一種彼此融E合va式lu的at自io體n

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Ltd.共情與自體客體經驗：Kohut和Rogers述

當代的觀點將這兩者引為互相補充。

Kohut共情，重視了共情的深度和質量Evaluation

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for?.RNRoEgTe3rs.共5

C情l，ie重nt視P廣rofileCopyright

2004-201度1，As但po在se質P量ty上L沒td有.論浸泡：共情性研究方法(分析師)奉獻其生命來幫助他人,籍助于對他人的內在生命之同理浸泡所獲得得洞Evaluat識i.o.n..o.n.l分y析.師必須努力不ed

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for要.像NE個T程3序.5設C計l良ie好n的t

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2004-2腦01..1..A.s.p分o析se師P的t回y

應Lt需d.要其人格的深度層面之參與。——Kohut,1978現代自體心理學的原則學），或甚至是自體體心理學派的。他必須等待到能夠更精確地了解病人需求的本質，才能經由比較正確的解釋，向病人傳達他的理解?！埃?984）

“分析師必須觀察被分析者的行為，并對他的聯想開放地傾聽，我指的是他必須抗拒誘惑，不能將對病人的理解壓縮成任何他所持

理論的先入為主的概念的僵化模型中?Ev那a可l能ua是t克i萊o因n派o、nl欒y克.學派、榮格學派、ed

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Aspose.Slide阿s德勒fo學r派.、N經E典T精3神.分5析C（li包e括n自t我P心r理ofileCopyright

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Ltd.貼近體驗和遠離體驗

借助遠離體驗的觀察，得到對來訪者自體發(fā)展障礙的認知

借助貼近體驗性共情觀察，理解來訪者的“自體”的發(fā)展——但不是做為一個“概Evaluat念i”on而o是n一ly種.具有時空連續(xù)ed

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for性.的N內ET在3體.5驗C。lient

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Ltd.自體心理學的經典治療模型Evaluation

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Ltd.與夸大自體相關鏡映移情鏡映移情:是指來訪者試圖得到治次生的鏡映：當來訪者的理想化需要沒有被回應或被拒絕時，來訪者可能會發(fā)生次生的鏡映狀態(tài)治療共情的廣度Evaluation

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f療o療r師.的NE肯T定3的.5需C要l或ie欲n望t

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200?4-案2例01片1斷Aspose

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Ltd.與理想化自體相關理想化移情一種深切的渴望：渴望著通過與被崇拜的，充滿威力的人物的結合而得到保護和強化。這樣的人物給你Evalua理t想i，on力量o；nl在y你.危難，挫折，尋ed

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fo求r生.命N意E義T義的3時.5候，Cl助i你e維n持t自P體rofileCopyright

2004-系2統(tǒng)0的11穩(wěn)定A定s性p。o（seBasPcth，y1L98t6）d）.案例：我想你我能夠找到的唯一治愈我的治療師與另我自體相關的密友移情

在治療關系中，來訪者需要與治療師產生相同感或Evalu親at和io感n

的on連ly結.反應。ed

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200?4-案20例11片A斷sp：ose

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Ltd.一杯水、一個小禮物夸大的融合式移情

此狀態(tài)從自閉態(tài)跨出了一小步。他對他人有一點點的意識，但部分。盡管有意識他人的存在，Evalu他a人ti被on以o為n是ly自.己延伸出的一ed

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f但or不.存N在ET對3他.人5

的Cl態(tài)i度en，t因Pr為ofileCopyright

2004他-2人0已11在A掌s控po之s列e

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Ltd.——Bruce斷裂和修復技術：情感的矯正經驗回溯技術1.潛意識到意識技術2.情感的矯正經驗技術

自體客體關系的斷裂（非創(chuàng)傷性的挫折）與修復，構成了來訪者人格的適應性微結構Evaluation

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f貼o近r.體N驗ET涉3及.5到C溝l溝i通en的t

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200互4-調20節(jié)11

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Ltd.二種分裂

水平分裂，潛抑Evaluation

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Profile繼發(fā)C的op防yr御ight

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Ltd.性自戀

方法：抱持關系Evaluation

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Ltd.恰好的回應共情的深度和淺度變化共情的節(jié)奏沒有敵意的堅決和不含誘惑的深情Evaluation

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Ltd.自體的重建

自體基礎于恰好挫折的結構，由自體客體對之共情的回應，通過轉變的內化作用吸收了自體客體Eval良u好at功i能on,自on體l是y.能夠神入和接納ed

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Aspose.Slides自f己o己r的..N然E后T

也3.具5有C理l理i解en他t人P的ro良file好能力.Copyright

200同4時-時2也01可1以A形sp成o自se體P的t高y

內Lt聚d密.度,而感受到生命的意義和快樂.并有能力忍受生命中的挫折和不快樂.俄狄浦斯情結古代《俄狄浦斯王》的文本俄狄浦斯情結，人際原始三角關系結Ev構a—lu沖a突ti神on經o癥n起ly源.的原因，是愛與ed

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