2023年怎樣的早晨填空(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年怎樣的早晨填空(5篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

怎樣的早晨填空篇一

做完形填空題一定要使用正確的方法。完形填空做題的基本原則是“先讀懂文章，再完成空格〞，即所謂的“先完其意而后完其形〞。對文章整體的理解是做好完形填空的前提和基礎(chǔ)。對一篇文章理解得越透徹，完形填空就會做得越好。假使對文章的意思理解不到位或有偏差。做完形填空可能就成了“猜謎語〞。好多學(xué)生每次做完形填空時就是靠“猜〞的，這樣做題做得再多也沒什么效果。

做什么樣的完形填空題效果較好呢?要想效果好，建議大家用歷年真題中的完形填空進行訓(xùn)練，由于真題完形填空的選材、命題等方面都是比較合理的。多做真題能夠很好地把握考研的命題特點和趨勢，能夠最有效地應(yīng)付完形填空這類試題。每周做2到3篇考研完形填空真題，堅持做幾十篇后。效果就出來了。

第一步：跳過空格，通讀全文，把握大意。第一遍讀文章時不要做題，而是跳過空格，通讀試題所給的要填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。平日自己做題時，假使讀一遍讀不懂，那就讀兩遍，讀兩遍還是讀不懂，那就再讀一遍。一定要記住“讀不懂文章不要做題〞，由于沒有理解文章做了也是白做，既浪費時間又浪費精力，還自欺欺人，危害不小?？傊?，一定要在理解短文意思的基礎(chǔ)上才能開始做題。另外，讀第一遍時要注意先讀懂文章的首句和末句，由于這兩句往往是沒有被挖空的句子。它們往往是全文的關(guān)鍵句，是文章的“窗口〞和“指南〞，可作為解題的突破口。通過讀文章的首句一般可判斷文章的體裁、人物、時間、事件和事態(tài)等。文章的最終一句或最終一段，往往是故事發(fā)展的結(jié)果，所陳述的事件的結(jié)論、啟示性的提醒，或是對全篇文章的概括。因此，先讀一讀末句對理解文章是很有幫助的。其次步：結(jié)合選項，綜合考慮，初選答案。在理解全文意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合所給備選項再次細(xì)讀全文。聯(lián)系上、下文內(nèi)容。注意從上、下文的語法結(jié)構(gòu)和詞語搭配及從選擇項中尋覓解題的提醒。以詞、句的意義為先，再從分析句子結(jié)構(gòu)人手，根據(jù)短文意思、語法規(guī)則、詞語固定搭配等進行綜合考慮，對備選項逐一進行分析、比較和篩選，排除干擾項，初步選定答案。有把握的先做，沒有把握的“跳過〞。第三步：先易后難，瞻前顧后，各個擊破。對比較明顯、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過這一空格，繼續(xù)往下做，最終回過頭來再集中精力解決難點。這時可結(jié)合已確定答案的選項再讀一遍短文，隨著對短文理解的深入，自然就會降低試題的難度，提高選擇的正確率。值得一提的是，近年來的高考完形填空，已很少有純粹的語法題材。完形填空主要考察考生根據(jù)不完整的上下文，推斷出文段發(fā)展走向的規(guī)律思維能力，其考察的重點不是語法和詞法的知識。任何一篇文章的句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上不會孤立存在，句子與句子之間是有很強的規(guī)律關(guān)系的。因此，必需借助上下文的一些示意才能正確解題。

怎樣的早晨填空篇二

;摘要:構(gòu)型填空是俄語高考題中考察學(xué)生綜合素質(zhì)的題型。由于考察的難度和理解度的加深,好多學(xué)生做起來都很不順手,要想做好這種類型的題,必需具備多方面的綜合素質(zhì)。本文就如何做好高考俄語構(gòu)型填空題進行了闡述。

關(guān)鍵詞:高考俄語構(gòu)型填空

高考俄語構(gòu)型填空題對學(xué)生的要求正在逐步提高,學(xué)生不僅要具備一定的語法、詞匯知識和語言辨析能力,而且要具備快速閱讀理解、篇章結(jié)構(gòu)分析、整體語言信息的綜合判斷能力等。要想做好構(gòu)型填空題,學(xué)生就要在平日的聽、說、讀、寫等中下足功夫,提高自己的俄語水平。

一

一篇俄語的構(gòu)型填空,往往要考察好多知識。雖然只有十個空,但是這十個空里往往會考察好多內(nèi)容。例如:名詞變格、前置詞和名詞的接格;動詞變位、體、過去時、命令式,以及支配關(guān)系;形容詞變格,以及形容詞、副詞的比較級、最高級,形容詞短尾;代詞、各種語法從句,等等。要做好構(gòu)型填空題,學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到以下幾個方面。

第一,學(xué)生要有堅實的俄語語法基礎(chǔ),能夠分析句子和結(jié)構(gòu),鑒別各種簡單句、復(fù)合句的結(jié)構(gòu)及其連接手段。由于構(gòu)型填空考得比較全面,教師在高考復(fù)習(xí)第一階段,就要幫助學(xué)生打好各種詞法句法的基礎(chǔ),特別是對名詞、形容詞變格,前置詞的接格關(guān)系,動詞變位,以及接格關(guān)系的把握。例如,當(dāng)學(xué)生見到一個名詞時,就應(yīng)當(dāng)馬上想到它單復(fù)數(shù)的所有變格;提到某一個前置詞,就要想到它所有的接格關(guān)系;提及一個動詞,馬上要想到它的變位、接格關(guān)系及命令式。學(xué)生只有基礎(chǔ)打好了,構(gòu)型填空才有可能得高分。這就需要教師狠抓學(xué)生的基本功。在做題的時候,學(xué)生要根據(jù)句意和結(jié)構(gòu)形式,理解句子的正確變化及其形式。例如2023年高考題:...говорили,чтоиз(53.она)уходитлюбовь.這里,根據(jù)句意和結(jié)構(gòu)形式,она只能變成неё,這是在考察前置詞из與人稱代詞搭配時的用法。

其次,學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有大量積累的詞匯,培養(yǎng)自己良好的俄語語感。能夠一眼就可以分辯出常見的詞語結(jié)構(gòu)和常用詞組。例如2023年高考題:...прибежалинакухнюидверьза(65.себя)закрыли.這道題就考察了常用詞組закрытьзасобойдверь,意思是“順手關(guān)門〞。前置詞за在此處與代詞себя搭配,要求代詞себя變?yōu)榈谖甯裥问涧悃唰咬唰邸?/p>

第三,學(xué)生要具有綜合運用知識的能力,充分利用上下文所提供的語境和意境來選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢浮Ｈ?2023年高考題:...вадикподошёлещё(63.близко)исталсмотретьнашляпу.這一題考察副詞比較級的構(gòu)成和用法。副詞在此處之所以用比較級,是由于該句與第一段中的вовкаподошёл,хотелподнятьшляпу有意義上的聯(lián)系,這句的意思是“沃夫卡走到帽子跟前,想撿起帽子〞。而本句вадикподошёлещё(63.близко)исталсмотретьнашляпу.的意思是“瓦迪克走到離帽子更近的地方,開始觀測帽子〞。所以此時應(yīng)當(dāng)用比較級ближе。

第四,學(xué)生要具有一定的閱讀經(jīng)驗和能力,平日要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,在學(xué)習(xí)課文時,應(yīng)當(dāng)經(jīng)常背誦好的、經(jīng)典的句子。教師要告訴學(xué)生正確的閱讀方法,訓(xùn)練學(xué)生不回視,閱讀一篇文章應(yīng)先從頭到尾看完,整體把握文章,而不是不時地停下來查閱字典等資料。教師還要多訓(xùn)練學(xué)生默讀,由于默讀是快速閱讀的關(guān)鍵。另外,教師還要根據(jù)閱讀要求,幫助學(xué)生學(xué)會跳讀、略讀、掃讀等閱讀技巧。加大語言輸入量是提高閱讀速度的有效方法之一,由于培養(yǎng)構(gòu)型能力需要通過大量的閱讀才能實現(xiàn),閱讀訓(xùn)練需要每天保持一定的常量,一般在800—1000詞。閱讀能力的提高有賴于實現(xiàn)從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)換,量的增加是讀速提高的基礎(chǔ)。

第五,在高考復(fù)習(xí)時,學(xué)生應(yīng)當(dāng)多做構(gòu)型填空練習(xí)。做題時,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以平和的心態(tài)冷靜對待構(gòu)型中的每一題,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,加強他們的自信心,注意營造寬松的心理氣氛,運用鼓舞藝術(shù),讓他們感受成功的喜悅,幫助他們消除畏懼情緒,變“心理劣勢〞為“心理優(yōu)勢〞。找準(zhǔn)能引起學(xué)生共鳴的、能激發(fā)學(xué)生興趣的和發(fā)散學(xué)生思維的切入點,教育學(xué)生在遇到難題時不應(yīng)當(dāng)畏懼,做簡單題時也要踏踏實實,考慮要周密細(xì)致。

二

以上幾點是做好構(gòu)型填空的基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上,學(xué)生再依照以下幾個步驟在考試中做“構(gòu)型〞,就更加得心應(yīng)手了。

首先,通讀全文,理解文章大意。學(xué)生應(yīng)先把握好整篇完形填空的時態(tài),是過去時,還是現(xiàn)在時,或者將來時,這樣在遇到動詞時才能作出相應(yīng)的判斷。并且學(xué)生在做題過程中要先思考該文章的體裁和語體。例如是科技文章還是一篇小故事,是對話還是獨白或者轉(zhuǎn)述,是口語語體還是書面語語體。在通讀全文時,學(xué)生要采用快速閱讀的方法,不明白的地方可以暫時先放下,不必逐字逐句地翻譯出來。不要一邊閱讀一邊變化詞形,否則確鑿率是很低的。

其次,注意結(jié)合上下文,看看上下文之間有沒有聯(lián)系。在俄語語法中,為了避免一個句子頭重腳輕,說話者往往會使用倒裝句,學(xué)生只有慎重地讀懂文章,弄明白文章的含義,才能判斷出該用詞語的什么形式。

再次,多方分析,反復(fù)推敲。對于少數(shù)比較難的構(gòu)型填空,學(xué)生要反復(fù)琢磨,做到疏而不漏。第一步,要分析所變詞在句中的作用,即充當(dāng)句中的成分;其次步,要注意特別句式,如無人稱句、不定人稱句和泛指人稱句中的動詞的固定變化;第三步,要注意慣用語和示意詞等。

最終,復(fù)核全文,彌補疏漏。這一項為哪一項必不可少的。學(xué)生在做完題后一定要再看一遍。有些學(xué)生在考試中特別是在高考中心理素質(zhì)不是很好,剛做題時,特別是一看到難一些的題,心里就比較慌亂,但是逐漸地在做題的過程中,心情會漸漸恢復(fù)了恬靜。因此這些