五年級上信息技術(shù)教案查看與整理文件廣教版

五年級上信息技術(shù)教案-查看與整理文件.廣教版課題第三課 查看與整理文件 課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)使學(xué)生掌握文件夾的創(chuàng)建、改名、復(fù)制、刪除等操作方法。能力目標(biāo)使學(xué)生掌握管理計算機(jī)文件和文件夾的方法。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神。培養(yǎng)學(xué)生分類存放、管理文件的習(xí)慣。教學(xué)重點文件夾的管理。復(fù)制磁盤。教學(xué)難點復(fù)制磁盤。教學(xué)用具計算機(jī) 教學(xué)方法 實踐法、合作、演示法一教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入二、新課要求學(xué)生創(chuàng)建以自己名字命名的文件夾導(dǎo)入課題。(1)創(chuàng)建新文件夾教師邊講解邊演示創(chuàng)建文件夾的操作后，(2)給文件夾改名教師布置任務(wù)：(3)文件夾的復(fù)制教師布置任務(wù)：(4)刪除文件夾教師布置任務(wù)：小結(jié)管理文件夾的操作方法。學(xué)生自學(xué)給文件夾改名的方法。(1)格式化軟盤在C盤上創(chuàng)建以自己名字命名的文件夾。自學(xué)給文件夾改名的方法。自學(xué)文件夾的復(fù)制，將新建的以自己名字命名的文件夾復(fù)制到A盤,并將“病毒”文件復(fù)制到這個文件夾中。自學(xué)刪除文件夾的內(nèi)容，將新建的文件夾刪除。學(xué)生接受教師布置的任務(wù)。觀察教師的操作,學(xué)習(xí)創(chuàng)建新文件夾的方法,并上機(jī)實踐,在C盤培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。提高學(xué)生操作計算機(jī)的能力。教師介紹：①未經(jīng)過格上創(chuàng)建以自己名字命名式化的軟盤不能進(jìn)行存儲等操作；②存有信息的軟盤,經(jīng)格式化后原來保存的信息消失。教師講解并演示格式化軟盤的操作方法,介紹選擇全面格式化和快速格式化的區(qū)別后，(2)軟盤復(fù)制的文件夾。培養(yǎng)學(xué)生分類存放、管理教師介紹：①什么是軟盤學(xué)生上機(jī)操作，練習(xí)格文件的習(xí)復(fù)制；②什么是源盤、目標(biāo)盤；③復(fù)制軟盤時，兩張軟盤的類型要完全相同。教師講解并演示復(fù)制軟式化軟盤的方法。慣。培養(yǎng)學(xué)生盤的操作方法后，學(xué)生復(fù)制存有“科技小做事認(rèn)三、課堂練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。教師與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)：①分類存放文件便于對文件的管理；②對文件和文件夾的復(fù)制、報”的軟盤。真、負(fù)責(zé)的精神。四、課堂小移動、刪除等操作方法相1.在A盤上，建立名為結(jié)五、布置作業(yè)同；③利用資源管理器不僅可以查找、管理軟件資源，也可以查看、設(shè)置計算機(jī)的硬件資源,桌面上的“我的電腦”也有類似功能?！皥D畫”和“文件”兩個文件夾，分別將自己畫的圖畫和制作的科技小報等存放在兩個文件夾中。2.刪除A盤上自己不需要的文件后,將A盤復(fù)制。板書設(shè)計：查看與整理文件創(chuàng)建新文件夾