2023年實(shí)用的學(xué)期英語工作計(jì)劃范文合集8篇

2023年實(shí)用的學(xué)期英語工作計(jì)劃范文合集8篇學(xué)期英語工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語組將以學(xué)校工作重點(diǎn)為依據(jù)，深化學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，努力搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常探討工作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革，主動(dòng)做好“信息技術(shù)與小學(xué)英語學(xué)科整合”這一探討課題。以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)建性地開展英語學(xué)科的教研工作，仔細(xì)分析現(xiàn)狀，總結(jié)提升現(xiàn)有閱歷，在此基礎(chǔ)上，使學(xué)校的英語教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施

1、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用實(shí)力以發(fā)展性評(píng)價(jià)探討為突破口，優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中汲取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中老師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際實(shí)力得到更好的提升。

2、教研組、備課組建設(shè)：

在學(xué)校的教學(xué)工作支配中，教研組與備課組的實(shí)體建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的'團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí)，各年級(jí)之間要增加閱歷溝通的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟《小學(xué)英語學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，并以此指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

三、各年級(jí)詳細(xì)工作三年級(jí)重點(diǎn)工作：

a.英語學(xué)習(xí)愛好培育。

b.課本學(xué)問的100%駕馭外，能接受一些課外學(xué)問增加學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。

c.開展英語表演活動(dòng)。

d.做好集體備課，仔細(xì)處理好目前難度較大的教材。

e.通過所學(xué)的東西，進(jìn)行英語表演活動(dòng)和英語單詞競(jìng)賽。

四、五年級(jí)教研重點(diǎn)。

a.充分做好各年級(jí)插班生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

b.仔細(xì)實(shí)在地對(duì)待口語操練，使口語操練能夠切實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

c.仔細(xì)開展好學(xué)科活動(dòng)：書法競(jìng)賽、單詞競(jìng)賽。

六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：

a.仔細(xì)做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的要求落實(shí)好學(xué)科安排。

b.與其他年級(jí)老師們做好資源共享工作，為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的打算。

c.接著訓(xùn)練學(xué)生各方面的實(shí)力，大膽變更六年級(jí)學(xué)生膽怯 開口說英語的習(xí)慣，思索出好的方法變更目前口語操練的質(zhì)量。

學(xué)期英語工作安排篇2

為圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定安排如下：

一、學(xué)生狀況分析

1、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期我教六年級(jí)一班、二班和三班，一班共有學(xué)生64人，二班共有學(xué)生56人，三班共有58人。

2、學(xué)生學(xué)問實(shí)力、習(xí)慣看法分析

學(xué)生學(xué)習(xí)了三年的英語，對(duì)英語已獲得肯定基礎(chǔ)的感性認(rèn)知,積累了不少常用單詞和句型，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，愛好深厚。但是由于他們的年紀(jì)小，所以在英語詞匯、句型的駕馭上將不行避開的出現(xiàn)一些問題。另外，還有部分學(xué)生認(rèn)讀實(shí)力不夠強(qiáng)，在記憶四會(huì)單詞方面有肯定的困難。因此，在學(xué)習(xí)第6冊(cè)教材時(shí)，要依據(jù)課程改革的精神，在教給學(xué)生學(xué)問的同時(shí)叫給他們自主學(xué)習(xí)的方法和技能，注意培育學(xué)生對(duì)英語的綜合運(yùn)用實(shí)力，教學(xué)不求快，但求扎實(shí)，使全體學(xué)生共同進(jìn)步，以避開學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好和水平產(chǎn)生兩極分化的現(xiàn)象。

二、教材分析：

根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)階段兩級(jí)總體課程目標(biāo)和詳細(xì)內(nèi)容目標(biāo)的要求，結(jié)合《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教學(xué)內(nèi)容及老師用書中所供應(yīng)的教學(xué)建議，三年級(jí)起點(diǎn)第七冊(cè)有第一模塊至第十模塊的教學(xué)任務(wù),另外還有一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。本冊(cè)英語中，我們接著和大明在美國訪問了解一些狀況，全面復(fù)習(xí)歸納以前學(xué)過的學(xué)問、技能、實(shí)力，對(duì)小學(xué)英語學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的鞏固，為在中學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。本冊(cè)教材有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：1、注意了學(xué)生運(yùn)用實(shí)力培育；2、敬重學(xué)生的差異，并讓其充分發(fā)表出來；3、在承認(rèn)學(xué)生之間差異的同時(shí)供應(yīng)了互動(dòng)互學(xué)的條件；4、設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的選做題。

三、教學(xué)目的

1．獲得一些感性的.學(xué)問，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，重在語音、語調(diào)的訓(xùn)練和語感的形成。

2．學(xué)習(xí)英語的愛好深厚，在愉悅的氣氛中學(xué)會(huì)有關(guān)學(xué)問。

3．具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)。

4．受到思想品德、愛國主義和社會(huì)主義等方面的教化。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如學(xué)習(xí)依據(jù)圖片獨(dú)立的寫句子；學(xué)習(xí)語句和語篇中語音的表達(dá)。關(guān)于語句結(jié)構(gòu)、語音等，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅(jiān)持大容量，長(zhǎng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生駕馭必要的語言學(xué)問，形成必需的應(yīng)用語言的實(shí)力。

五、教學(xué)要求

1．聽

a、聽懂老師的課堂用語，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

b、聽懂與課文內(nèi)容有關(guān)的單詞、句型，并完成相應(yīng)練習(xí)。

c、獨(dú)立完成活動(dòng)手冊(cè)中全部練習(xí)。

2．說

a、用所學(xué)的日常用語進(jìn)行對(duì)話。

b、表演教材中的故事和對(duì)話。

3．讀

a、借助圖片讀懂教材中的對(duì)話。

b、流利朗讀課文。

c、主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。

d、能在家長(zhǎng)的幫助下讀懂比較簡(jiǎn)潔的英語讀物。

4．寫

a、能默寫課文中重要的詞組和句型。

b、能用英語寫出簡(jiǎn)潔句子。

c、能寫出簡(jiǎn)潔的英語小作文。

四、教學(xué)內(nèi)容

本期學(xué)生學(xué)習(xí)的教材為《新標(biāo)準(zhǔn)英語》第6冊(cè)，全書共10個(gè)模塊，每個(gè)模塊有三個(gè)單元，主要包括以下幾個(gè)內(nèi)容：

Listenandpoint

Listenandsing

Countandsay

Actitout

Chant

該套教材連用前五冊(cè)的故事人物，學(xué)生已經(jīng)特別熟識(shí)和喜愛。每一個(gè)模塊實(shí)行的是故事的形象呈現(xiàn)新知。故事內(nèi)容生動(dòng)活潑，貼近學(xué)生生活，極具趣味性，有利于激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，符合學(xué)生活潑好動(dòng)、愛表演、喜愛活動(dòng)和嬉戲等特點(diǎn)，能使學(xué)生在開心的氛圍中參加學(xué)習(xí)。另外，該教材語音、詞匯、句型與對(duì)話聯(lián)系緊密，便于學(xué)生剛好鞏固運(yùn)用。課本主要培育學(xué)生的口語實(shí)力，通過聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)英語獲得感性相識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、教學(xué)目標(biāo)

能讀會(huì)說每模塊的會(huì)話，并運(yùn)用重點(diǎn)句型溝通。能讀寫四會(huì)單詞，并完成簡(jiǎn)潔的看圖寫話。英語學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較高，擅長(zhǎng)參加各種英語活動(dòng)，并寵愛用英語溝通。

六、達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的措施

本期要著重培育學(xué)生對(duì)英語學(xué)問的了解，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)英語方面的練習(xí)，主要開展下列活動(dòng)：

1．細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

2．穿插各類小嬉戲

3．多利用直觀教學(xué)的形式

4．加強(qiáng)認(rèn)讀實(shí)力

5．多采納多種形式的教學(xué)

6．組織有關(guān)競(jìng)賽

七、教法和學(xué)法：

新標(biāo)準(zhǔn)的要求，使我擺正了教與學(xué)的關(guān)系，我將會(huì)敏捷運(yùn)用教學(xué)方法，以注意開發(fā)學(xué)生的潛能、提高全體學(xué)生的基本素養(yǎng)、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好的為主要目標(biāo)。

重視語音的訓(xùn)練，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)。扎實(shí)訓(xùn)練四會(huì)句型，切實(shí)駕馭語言材料，創(chuàng)設(shè)情景，激勵(lì)學(xué)生參加語言實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生言語技能的發(fā)展。

1、創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛

和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的心情昂揚(yáng)、優(yōu)良好的心態(tài)，從而提高課堂效果。時(shí)刻留意著把微笑帶進(jìn)課堂，將快樂帶給學(xué)生；在課堂上仔細(xì)。親善的對(duì)待每一位學(xué)生，敬重學(xué)生的看法，信任他們向上的愿望，理解他們的錯(cuò)誤，激勵(lì)每一位學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)學(xué)困生更要加倍關(guān)注。

2、運(yùn)用簇新、多樣的教學(xué)手段和方法

在教學(xué)過程中，避開過于單一的教學(xué)方法，對(duì)不同的內(nèi)容、不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法，使學(xué)生各有所得。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如：錄音、錄象、電腦等并結(jié)合其它的直觀教具，如：實(shí)物、圖片等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參加教學(xué)使他們更感愛好地接受新學(xué)問；利用語音教室、網(wǎng)絡(luò)教室讓學(xué)生接受語言的熏陶、學(xué)會(huì)提留信息并不斷地充溢自己，提高實(shí)力。

3、在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，針對(duì)英語學(xué)科學(xué)生作業(yè)和考試的問題，使學(xué)生在更多時(shí)間里做一些樂為或趣味性較強(qiáng)的作業(yè)，如：制作錄音、搜集英文常識(shí)、英文標(biāo)識(shí)、小故事、畫圖并寫出相應(yīng)的英文注釋等，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成果測(cè)試也會(huì)參考以下形式：如唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進(jìn)行情景對(duì)話、英語書法、拼詞競(jìng)賽等方法來進(jìn)行測(cè)試，增加英語學(xué)習(xí)及運(yùn)用的趣味性。

八、待發(fā)展生培育措施

由于教材難度較大，所以學(xué)生的差距也較大，必需做好培育優(yōu)生、輔導(dǎo)待發(fā)展生的工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

1．細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

2．加強(qiáng)差生輔導(dǎo)

3．主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作

4．多做卡片、道具

5．耐性的幫助學(xué)生，開展“一幫一”活動(dòng)。

九、教學(xué)進(jìn)度

本期學(xué)生學(xué)習(xí)的教材為《新標(biāo)準(zhǔn)英語》第七冊(cè)，全書共10個(gè)模塊，全期預(yù)料20周，每周5節(jié)課，詳細(xì)進(jìn)度如下：

課文課時(shí)周次

Module161——2

Module263——4

Module365——6

Module457——8

Module558——10

Module6611——12

Module7513——14

Module8514——16

Module9616——18

Module10518——19

GeneralRevision1-219

學(xué)期英語工作安排篇3

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，狠抓教學(xué)常規(guī)，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)。

本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料。仔細(xì)學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。主動(dòng)參與接著教化，完成校本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教化教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動(dòng)。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要主動(dòng)組織集體備課，做到有安排、有目標(biāo)、有實(shí)效。

3、抓好教研組建設(shè)。定期組織教研活動(dòng)，圍繞迎江區(qū)教研室提出的“科學(xué)讀聽，發(fā)展寫說”課題，組織相應(yīng)的老師做好子課題探討工作。

三、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的.探討，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

組織初三英語老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，并做好復(fù)習(xí)工作。要在基礎(chǔ)學(xué)問到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合實(shí)力的培育，特殊要重視學(xué)生閱讀實(shí)力的訓(xùn)練。

詳細(xì)工作如下：

3月：

1、制定教學(xué)進(jìn)度安排和個(gè)人授課安排，提前備好1—2周課。

2、學(xué)習(xí)校教育處和學(xué)校工作安排，并以此制定出本組工作安排。

3、九年級(jí)“一?！笨荚嚪治隹偨Y(jié)。

4、主動(dòng)走出去，與南京梅園中學(xué)進(jìn)行教學(xué)溝通活動(dòng)，吸取外地學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)閱歷和理念。

４月：

1、定期學(xué)習(xí)并撰寫校本教材，做好集體備課工作。

2、參與第四屆“德育溝通論壇”活動(dòng)。

3、仔細(xì)做好七，八年級(jí)期中考試復(fù)習(xí)及試卷閱卷，總結(jié)分析工作，了解周邊學(xué)?？荚嚦晒?duì)比。

５月：

1、九年級(jí)“二模”考試及成果總結(jié)。

2、學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查，教案檢查。組內(nèi)老師相互聽課，評(píng)課。

６月：

1、初三學(xué)生復(fù)習(xí)沖刺，參與中考。

2、七，八年級(jí)期末復(fù)習(xí)，考試，閱卷。

3、期末工作檢查，教案檢查，上交總結(jié)。

學(xué)期英語工作安排篇4

本學(xué)期總共有4個(gè)月，中間有二測(cè)考試，而后又將面臨升學(xué)考試，所以教學(xué)上需留意許多問題。另外，由于種種緣由，上學(xué)期一測(cè)本人教的兩班成果比較糟糕，雖然各種方法都嘗試過，以為會(huì)有突破，但結(jié)果讓人悲觀。本學(xué)期我準(zhǔn)備進(jìn)行如下教學(xué)工作：

一、接著加大教學(xué)的投入

上學(xué)期在這方面的確做了大量的工作，一測(cè)前有一半的學(xué)生已起先勤奮學(xué)習(xí)。但這兩個(gè)班還是有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道學(xué)習(xí)，或者缺少勤奮的品質(zhì)，或是沒有獨(dú)立思索的習(xí)慣。另外，還有不少學(xué)生不能虛心接受老師的指責(zé)，始終傲慢、浮躁。還有的明顯很散漫，但還說自己已經(jīng)比較努力了，不知道其他班的同學(xué)正在進(jìn)步，所以整日貪玩，而一旦自己成果退步時(shí)又。這些也是讓老師都感麻煩的問題。在本學(xué)期剛開學(xué)時(shí)就要再想一些方法讓學(xué)生真正懂得學(xué)習(xí)，思想上不端正看法，老師付出再多也沒有多大用處?？梢酝ㄟ^在講題的過程中抽查學(xué)生的駕馭狀況，結(jié)合出現(xiàn)的問題加大對(duì)學(xué)生的教化。也可借其它隨機(jī)出現(xiàn)的問題讓學(xué)生轉(zhuǎn)變看法。

本學(xué)期要接著做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)鍵是要抓細(xì)、抓嚴(yán)。而我還認(rèn)為這也不是一個(gè)老師所能做到的，要聯(lián)合起來共同抓好這方面的工作。要努力培育班級(jí)深厚的學(xué)習(xí)氛圍，否則培優(yōu)和補(bǔ)差都實(shí)現(xiàn)不了，這方面上學(xué)期已有了教訓(xùn)。

這學(xué)期主要是復(fù)習(xí)，在課堂內(nèi)外要多練習(xí)，多讓學(xué)生識(shí)記考點(diǎn)學(xué)問，多讀課文。在聽力和閱讀理解方面多做練習(xí)，每星期還要進(jìn)行至少一次的作文練習(xí)。

我將從各個(gè)方面把工作做得再細(xì)一些，并且務(wù)必再專注一些，爭(zhēng)取在個(gè)人的教學(xué)上有切實(shí)的進(jìn)步。

二、接著做好德育工作

在這一方面我認(rèn)為還是做得比較好的。上學(xué)期已經(jīng)打好了基礎(chǔ)，大多學(xué)生已有了轉(zhuǎn)變。這一學(xué)期要結(jié)合著中招考試，對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志力的培育。兩個(gè)班有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)上始終都在走下坡路，原有的'浮躁心情或許沒有了，但接下來可能又會(huì)思想消沉，缺少學(xué)習(xí)的熱忱。所以要在思想方面多做工作，讓學(xué)生樹立信念。

由于即將畢業(yè)，學(xué)生又要面對(duì)新的學(xué)習(xí)或生活。老師的職責(zé)之一就是要讓他們踏實(shí)做人，酷愛生活，關(guān)切他人，走好宏大或平凡的一生。我認(rèn)為這很重要，甚至有時(shí)比成果都重要。從往屆學(xué)生對(duì)從前老師的評(píng)價(jià)中可以看出，給他們留下美妙印象的老師，大多是讓他們對(duì)人生有所領(lǐng)悟、教他們學(xué)會(huì)思索的老師。

這學(xué)期我要接著努力，通過閱讀材料、學(xué)生的身邊事或其它素材，對(duì)學(xué)生多進(jìn)行德育教化，當(dāng)然方法是很重要的。

三、遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，做好各項(xiàng)教研工作

目前來看，學(xué)校的各項(xiàng)制度都是為了提高教化教學(xué)質(zhì)量的，所以要維護(hù)好。我將嚴(yán)格遵守這些制度，從言行方面加以自律，并希望學(xué)校會(huì)向更好的方向發(fā)展，這對(duì)老師個(gè)人也是有好處的。

學(xué)期英語工作安排篇5

高三英語其次學(xué)期教學(xué)以“英語教學(xué)大綱”和“高考考綱”為綱，開展教學(xué)教研活動(dòng)。全面提高學(xué)生的聽，說，讀，寫，譯的語言實(shí)力和考試應(yīng)試實(shí)力。依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，在狠抓學(xué)生英語基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，抓好學(xué)生的語言運(yùn)用的基本技能的'實(shí)力，為高一級(jí)的學(xué)校輸送合格的人才。

一．學(xué)生狀況分析

我所教學(xué)的班級(jí)161和162，分別為文科和理科，人數(shù)分別為57和45人。理科班的同學(xué)英語成果比文科班的進(jìn)步大。從考試的成果來看，上等生占20%，中等生占60%，潛能生占30%。從考試題型得分狀況來，聽力部分得分不高，作文得分偏低，作文得分不超過12分。完型填空題作的比較好，盡管見過，能夠記憶住也是好的，單項(xiàng)填空題得分也比較高，閱讀填空試題始終是老大難的題型，得分不高，只有近3分。

二．輔優(yōu)補(bǔ)潛安排

優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)主要是針對(duì)高考可能上一本和二本的同學(xué)。

摸請(qǐng)每個(gè)同學(xué)的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取個(gè)別輔導(dǎo)，作到有的放矢。

對(duì)聽力不好的同學(xué)，為他們單獨(dú)供應(yīng)磁帶以及聽力資料

對(duì)寫作比較弱的同學(xué)，要求每位同學(xué)每周至少寫并且交一篇作文，實(shí)行面批的方式。

做好他們的思想工作，使他們有良好的心理素養(yǎng)。針對(duì)后進(jìn)的同學(xué)（主要是是播音主持，體育和美術(shù)生）要切實(shí)抓好他們的基礎(chǔ)學(xué)問，抓好詞匯，基本句型，基礎(chǔ)語法的過關(guān)，使他們英語成果穩(wěn)步上升。總之，輔導(dǎo)要仔細(xì)，詳細(xì)，細(xì)致，扎實(shí)，不搞花架子，肯定要?jiǎng)?wù)實(shí)。

三.教材分析

高考第一輪復(fù)習(xí)采納《學(xué)海導(dǎo)航》第一本書。該書緊扣教材，以單元練習(xí)設(shè)計(jì)為主，該書每章包括重點(diǎn)單詞，詞組，句型，高考真題講解，技能演練，語法講解以及配套練習(xí)。高考其次輪也是采納《學(xué)海導(dǎo)航》其次本書。該書主要是專題訓(xùn)練，以語法和題型為主以及綜合訓(xùn)練。

最終進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練，采納《全國各省市試題匯編45套試題》。這套書相對(duì)來說，比較新，比較精，質(zhì)量高。

四.教學(xué)措施

1.由于時(shí)間緊，任務(wù)重，本學(xué)期主要實(shí)行精選資料，精選例題，精選試題。

2.細(xì)心備課，作到精講精練，做到精講精練。

3.堅(jiān)持下班輔導(dǎo)，發(fā)覺問題剛好解決。

4.堅(jiān)持播放聽力磁帶，每天只少15分鐘。

5.堅(jiān)持每周寫作文一篇，盡可能的實(shí)行面批。

6.每單元結(jié)束，進(jìn)行一次測(cè)試。

7.堅(jiān)持每月7.8號(hào)進(jìn)行模擬考試，并且剛好閱卷，剛好講評(píng)。

8.進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

五.課時(shí)支配

1.3月份完成第一掄復(fù)習(xí)，講解完《學(xué)海導(dǎo)航》第一本書。

2.4月份進(jìn)行語法基礎(chǔ)學(xué)問的講解。

3.5月份進(jìn)行其次輪復(fù)習(xí)，講解《學(xué)海導(dǎo)航》其次本書。

4.5月下旬進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

5.6月份至高考前，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺并且進(jìn)行考試指導(dǎo)。

學(xué)期英語工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，確定高三英語教學(xué)；親密關(guān)注xx年英語高考的動(dòng)向，剛好實(shí)行應(yīng)對(duì)策略；利用分層教學(xué)，仔細(xì)探討教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清楚的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)；通過強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生綜合語言的運(yùn)用實(shí)力有明顯提高，并逐步達(dá)到高考要求；通過做好各類學(xué)生深化細(xì)致的思想工作，培育學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試實(shí)力。

二、詳細(xì)內(nèi)容與要求

1．加強(qiáng)對(duì)雙綱的探討，明確《大綱》和《考綱》的要求。

1）關(guān)注《xx年考綱》與《xx年考綱》之間的改變。

2）探討《大綱》中日常交際用語中41個(gè)交際項(xiàng)目，明確學(xué)生駕馭的重點(diǎn)以及駕馭到什么程度。要求學(xué)生駕馭《大綱》中二級(jí)目標(biāo)規(guī)定的12個(gè)語法項(xiàng)目，并抓住語法重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，分類指導(dǎo)。

3）明確《大綱》中二級(jí)目標(biāo)規(guī)定的實(shí)力要求。

聽：能基本聽懂沒有生詞、題材熟識(shí)、難度略低于所學(xué)材料的語段。語速每分鐘110-120個(gè)詞。

讀：能以每分鐘70-80個(gè)詞的速度，讀懂生詞率不超過3%的各種不同題材的材料。課外閱讀量應(yīng)達(dá)到20萬字左右。

聽寫：能聽寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、沒有生詞的語段。語速為每分鐘110-120個(gè)詞；書寫速度為每分鐘15個(gè)詞。

寫作：能依據(jù)提示，在30分鐘內(nèi)寫80-100個(gè)詞的短文。意思表達(dá)清晰，無嚴(yán)峻語言錯(cuò)誤。

4）探討《考綱》，要讓學(xué)生了解考什么和怎么考，了解試卷的難度要求，試卷各項(xiàng)時(shí)間要求等（聽力20分鐘；語知運(yùn)用25分鐘；閱讀理解35分鐘；寫40分鐘）。安排

5）分析07年高考英語試題（江蘇卷、全國卷），把握考試方向。

2．加強(qiáng)對(duì)《大綱》和《考綱》中詞匯復(fù)習(xí)的探討。

探討《大綱》詞匯的內(nèi)涵和外延度，特殊是動(dòng)詞的用法。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練。探討學(xué)生駕馭詞匯的狀況，在過度教材學(xué)習(xí)中留意《大綱》詞匯的識(shí)記和運(yùn)用，特殊是派生詞、合成詞和多義詞等用法的訓(xùn)練，做到詞不離句，句不離章。

3．精選復(fù)習(xí)材料，提高復(fù)習(xí)效率。

復(fù)習(xí)材料應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，貼近高考。訓(xùn)練的內(nèi)容針對(duì)性要強(qiáng)，要充分發(fā)揮中小學(xué)教學(xué)資源。通過訓(xùn)練，熟識(shí)和駕馭英語高考詞匯的用法，教會(huì)學(xué)生解題的方法，形成規(guī)范答題的習(xí)慣，努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言實(shí)力，練習(xí)時(shí)要做到有練必查，有查必評(píng)，有錯(cuò)必糾

4、每次?？己?，對(duì)學(xué)生的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，實(shí)行主動(dòng)的措施開展提優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。

5、考前50天（4月中旬后），各校要再次細(xì)化復(fù)習(xí)迎考安排，精選精講試題，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參與高考。

5）分析07年高考英語試題（江蘇卷、全國卷），把握考試方向。

2．加強(qiáng)對(duì)《大綱》和《考綱》中詞匯復(fù)習(xí)的探討。

探討《大綱》詞匯的內(nèi)涵和外延度，特殊是動(dòng)詞的用法。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練。探討學(xué)生駕馭詞匯的狀況，在過度教材學(xué)習(xí)中留意《大綱》詞匯的`識(shí)記和運(yùn)用，特殊是派生詞、合成詞和多義詞等用法的訓(xùn)練，做到詞不離句，句不離章。

3．精選復(fù)習(xí)材料，提高復(fù)習(xí)效率。

復(fù)習(xí)材料應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，貼近高考。訓(xùn)練的內(nèi)容針對(duì)性要強(qiáng)，要充分發(fā)揮中小學(xué)教學(xué)資源。通過訓(xùn)練，熟識(shí)和駕馭英語高考詞匯的用法，教會(huì)學(xué)生解題的方法，形成規(guī)范答題的習(xí)慣，努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言實(shí)力，練習(xí)時(shí)要做到有練必查，有查必評(píng)，有錯(cuò)必糾

4、每次?？己?，對(duì)學(xué)生的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，實(shí)行主動(dòng)的措施開展提優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。

5、考前50天（4月中旬后），各校要再次細(xì)化復(fù)習(xí)迎考安排，精選精講試題，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參與高考。

學(xué)期英語工作安排篇7

學(xué)問與技能

詞匯：1、運(yùn)用詞匯描述比較困難的事物、行為和特征，說明概念等；

2、盡可能學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。

語法：1、進(jìn)一步駕馭描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；

2、進(jìn)一步理解、駕馭比較人、物體及事物的表達(dá)方式；

交際：培育學(xué)生的語言交際實(shí)力

過程與方法

（1）堂堂清，節(jié)節(jié)落實(shí)到位。當(dāng)堂的復(fù)習(xí)當(dāng)堂落實(shí)到位，不留欠帳，不把當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容留到課外。

（2）進(jìn)行優(yōu)化，互幫互學(xué)。在復(fù)習(xí)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生中的優(yōu)勢(shì)資源，調(diào)動(dòng)優(yōu)等生的主動(dòng)性，進(jìn)行互幫互學(xué)，讓學(xué)習(xí)好的`同學(xué)當(dāng)好學(xué)困生的小老師。

（3）吃得了與吃得飽，兩相結(jié)合。由于初中兩極分化嚴(yán)峻，在復(fù)習(xí)中既要讓學(xué)困生吃得了，又要讓優(yōu)等生吃得飽，所以，做好分類復(fù)習(xí)非常重要。對(duì)學(xué)困生的復(fù)習(xí)要降低難度，訓(xùn)練題要淺顯易懂，使其能夠接受。對(duì)優(yōu)等生適當(dāng)增加難度，并適當(dāng)增加訓(xùn)練量，使其訓(xùn)練達(dá)到飽和。

情感、看法與價(jià)值觀

面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用實(shí)力，增加實(shí)踐實(shí)力，培育創(chuàng)新精神和刻苦學(xué)習(xí)的精神。

教學(xué)資源分析教材基本結(jié)構(gòu)

本學(xué)期為總復(fù)習(xí)階段，大致分為四輪復(fù)習(xí)。第一輪是課本復(fù)習(xí)（暨基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)）7A（Unit1__12）7B（Unit1_12）是起始階段，內(nèi)容較為簡(jiǎn)潔，復(fù)習(xí)重點(diǎn)是單詞的強(qiáng)化記憶。8A（Unit1__12）8B（Unit1__12）語法學(xué)問較多，出現(xiàn)了一般將來時(shí)，一般過去時(shí)態(tài)，過去進(jìn)行時(shí)；也出現(xiàn)了時(shí)間狀語從句和條件狀語從句。復(fù)習(xí)時(shí)要“精講精練”。練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有梯度，滿意不同程度、不同類型學(xué)生的須要，由專項(xiàng)訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練，全方位的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

9（Unit1__15）的內(nèi)容是初中階段的重中之重。復(fù)習(xí)時(shí)要留意將平常數(shù)節(jié)課、數(shù)個(gè)單元或不同階段的學(xué)問前后聯(lián)系，整合在一起。包括語音、詞匯、語法、功能和話題等方面。同時(shí)精選一些題材新奇、題型得當(dāng)、練習(xí)到位的題目，強(qiáng)化訓(xùn)練。

重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1.能夠敏捷運(yùn)用所學(xué)的詞匯，駕馭詞性及其用法。

2.駕馭所學(xué)的語法項(xiàng)目，并能正確的運(yùn)用。

3.正確運(yùn)用學(xué)過的巨型，駕馭好語言結(jié)構(gòu)。

4.培育閱讀實(shí)力和交際實(shí)力。

學(xué)生基本狀況分析

初三學(xué)生兩極分化嚴(yán)峻，一部分學(xué)生覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，發(fā)言

發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種狀況，教學(xué)的時(shí)候須要留意在備課中增加趣味性。對(duì)不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法

教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1.在教學(xué)中，實(shí)行小組合作和簡(jiǎn)練結(jié)合的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)。

2.循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性。

教學(xué)評(píng)價(jià)方案

做好檢測(cè)的質(zhì)量分析，通過對(duì)試卷題型、難易度、答卷狀況等的狀況分析，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，并針對(duì)學(xué)生的詳細(xì)狀況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

在重視水平檢測(cè)的基礎(chǔ)上，一是注意學(xué)生對(duì)題型的適應(yīng)性訓(xùn)練；二是注意學(xué)生對(duì)題型的改變適應(yīng)性訓(xùn)練。

提高教學(xué)質(zhì)量主要措施（含對(duì)后1/3的幫扶措施）

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問（單詞記憶、固定搭配記憶、重點(diǎn)句型記憶）

2.加強(qiáng)聽力練習(xí)，削減無謂失分

3.強(qiáng)化答題技巧的駕馭

4.練習(xí)英語范文寫作

5.重視書法，注意規(guī)范書寫

學(xué)期英語工作安排篇8

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

經(jīng)過高一學(xué)年的學(xué)習(xí)熬煉，20xx級(jí)全體學(xué)生就要步入高二年級(jí)，起先新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。他們?cè)诟鱾€(gè)方面都發(fā)生了較大的改變。

首先是非智力方面的改變比較明顯。勤奮刻苦、肅穆仔細(xì)是這一級(jí)學(xué)生的主要特點(diǎn)。他們不僅端正了生活和學(xué)習(xí)的看法，以主動(dòng)向上的精神完成英語學(xué)習(xí)任務(wù)，還漸漸養(yǎng)成了良好的聽說讀寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了認(rèn)同感和驕傲感，與老師和同學(xué)和諧相處，相互幫助，相互關(guān)愛。除此之外，他們?cè)诟咭粚W(xué)年中仔細(xì)學(xué)習(xí)，取得了良好的英語成果，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

但是，另一種現(xiàn)象也相當(dāng)明顯。個(gè)別學(xué)生紀(jì)律意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)松懈，跟不上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度，落在了全級(jí)隊(duì)伍的后面。這些學(xué)生盡管只占少數(shù)，但是他們簡(jiǎn)單影響整體教學(xué)工作，尤其是在今后的選課走班過程中，很可能是教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境的不和諧因素。

二、英語教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

高二學(xué)年的英語教學(xué)面臨新的目標(biāo)、新的任務(wù)。

首要的工作，是我們?nèi)w英語老師要管理好選課走班教學(xué)模式中英語教學(xué)班的'課堂教學(xué)活動(dòng)和課后自學(xué)活動(dòng)。我們要盡快相識(shí)并熟識(shí)教學(xué)班上的每一個(gè)學(xué)生，了解他們的性格、學(xué)習(xí)實(shí)力和學(xué)習(xí)水同等基本狀況，幫助他們盡快適應(yīng)選課走班的教學(xué)與學(xué)習(xí)模式，指導(dǎo)他們形成良好高效的選課走班的習(xí)慣。

主要的工作，是教育學(xué)生接著打好基礎(chǔ)，做足基本功。詞匯教學(xué)是本學(xué)期甚至本學(xué)年的重點(diǎn)工作之一，不僅因?yàn)樗锹犝f讀寫的基礎(chǔ)，而更重要的是這項(xiàng)工作關(guān)系到高三學(xué)年英語總復(fù)習(xí)是否順當(dāng)。寫的教學(xué)也是今學(xué)期和今學(xué)年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。假如在高二學(xué)年寫的教學(xué)開展不到位，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，那么到了高三學(xué)年就會(huì)發(fā)覺我們的時(shí)間和精力都會(huì)捉襟見肘，疲于應(yīng)付，根本無法開展足量的寫的教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)閷懙慕虒W(xué)不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生寫出好的句子和段落，還包括工整清晰的書法。書法熬煉和英語基礎(chǔ)學(xué)問的寫的實(shí)際運(yùn)用是須要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作。另外，聽、讀等教學(xué)工作并不是不重要，只是在這里特殊強(qiáng)調(diào)詞匯和寫的教學(xué)，是因?yàn)檫@兩個(gè)方面相對(duì)而言是多數(shù)學(xué)生的弱項(xiàng)。只有突出弱項(xiàng)同時(shí)優(yōu)化強(qiáng)項(xiàng)才能取得優(yōu)異的英語教學(xué)成果，培育出大批優(yōu)秀的中學(xué)生。

另一項(xiàng)主要的教學(xué)工作，是接著培育提高學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)實(shí)力，形成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括諸多因素，勤奮刻苦是自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)鍵因素。培育學(xué)生勤奮刻苦的學(xué)習(xí)看法與精神，雖然是英語教學(xué)工作中最困難的事情，但也是最有意義的事情，是衡量一個(gè)英語老師的教化教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。有安排的完成英語學(xué)習(xí)任務(wù)，也是自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要因素。指導(dǎo)學(xué)生做好每天、每周和每月等各個(gè)時(shí)間段的英語學(xué)習(xí)安排，是英語教學(xué)與學(xué)習(xí)活動(dòng)有條不紊，步步提高，這是我們?nèi)w英語