第十六單元 少兒口才教學(xué)設(shè)計(jì)

第十六單元少兒口才教學(xué)設(shè)計(jì)一、引言口才對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的一項(xiàng)技能，尤其是對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)更是如此。良好的口才不僅可以幫助他們更好地表現(xiàn)自己，更可以提高他們?cè)谏缃粓?chǎng)合中的自信心和應(yīng)變能力。因此，在少兒教育中，口才教學(xué)也應(yīng)該作為一個(gè)非常重要的科目來(lái)進(jìn)行。二、少兒口才教學(xué)的目標(biāo)少兒口才教學(xué)的目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：培養(yǎng)少兒的表達(dá)能力，幫助他們更好地表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法。提高少兒的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)他們?cè)谏缃粓?chǎng)合中的自信心和應(yīng)變能力。培養(yǎng)少兒的語(yǔ)言組織能力和思維能力。三、少兒口才教學(xué)的內(nèi)容少兒口才教學(xué)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：1.說(shuō)話技巧說(shuō)話技巧是指在說(shuō)話過(guò)程中需要注意的一些要點(diǎn)。包括聲音、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、停頓等方面的技巧。在口才教學(xué)中，教師可以通過(guò)示范教學(xué)和個(gè)性化指導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生掌握這些技巧。2.語(yǔ)言表達(dá)能力語(yǔ)言表達(dá)能力是指學(xué)生能否用合適的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn)和意見(jiàn)。在口才教學(xué)中，教師應(yīng)該通過(guò)模擬演講、小組討論、辯論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.策略技巧策略技巧指的是在說(shuō)話過(guò)程中需要注意的一些策略，如引入、陳述、舉例、概括、總結(jié)等。在口才教學(xué)中，教師可以通過(guò)示范教學(xué)和分析講評(píng)的方式，幫助學(xué)生掌握這些技巧。4.肢體語(yǔ)言肢體語(yǔ)言是指人在說(shuō)話過(guò)程中用身體語(yǔ)言、面部表情、姿態(tài)、動(dòng)作、眼神等不同的信號(hào)來(lái)表達(dá)自己的語(yǔ)言信息。在口才教學(xué)中，教師可以通過(guò)模擬演講、肢體語(yǔ)言課程等方式，培養(yǎng)學(xué)生的肢體語(yǔ)言能力。四、口才教學(xué)的方法1.示范教學(xué)示范教學(xué)是指教師通過(guò)自己的演示來(lái)展示口才表達(dá)的技巧和要點(diǎn)。通過(guò)示范教學(xué)，學(xué)生可以更清晰地了解口才表達(dá)的方法和步驟。2.個(gè)性化指導(dǎo)個(gè)性化指導(dǎo)是指教師根據(jù)學(xué)生的不同情況來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。通過(guò)個(gè)性化指導(dǎo)，學(xué)生可以更全面地了解自己的口才表達(dá)能力，并能夠得到及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。3.模擬演講模擬演講指的是學(xué)生在教師的安排下，按照演講的要求和方式來(lái)進(jìn)行的演講練習(xí)。在模擬演講中，學(xué)生能夠在輕松的環(huán)境中進(jìn)行口才訓(xùn)練，從而提高自己的口才表達(dá)能力。4.小組討論小組討論是指將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組討論指定的話題。在小組討論中，學(xué)生可以通過(guò)交流與討論，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。5.辯論辯論是指學(xué)生按照一定的規(guī)則和方式，進(jìn)行互動(dòng)的口頭表達(dá)活動(dòng)。在辯論中，學(xué)生可以通過(guò)爭(zhēng)論和反駁，提高自己的口才表達(dá)能力。五、口才教學(xué)的安排為了有效地進(jìn)行口才教學(xué)，教師應(yīng)該合理地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。具體安排如下：1.制定教學(xué)計(jì)劃教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校的班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，制定實(shí)施方案。制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)考慮到教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式等各方面因素。2.掌握教學(xué)材料教師應(yīng)及時(shí)了解、掌握和準(zhǔn)備好教學(xué)材料。教學(xué)材料應(yīng)當(dāng)靈活多樣、適合學(xué)生程度和時(shí)間安排，且充分滿足當(dāng)代少兒的口才表達(dá)需求。3.講究教學(xué)方法教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)材料，合理選擇和采用教學(xué)方法。教學(xué)方法必須科學(xué)、實(shí)用、革新。口才教學(xué)中，教師不應(yīng)單純地傳授知識(shí)，而應(yīng)更多地使用啟發(fā)式教育模式，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和發(fā)現(xiàn)。六、結(jié)語(yǔ)以上就是少兒口才教學(xué)