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文檔來源為文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持導師指導工作總結(jié)篇一:導師工作總結(jié)導師工作總結(jié)承蒙領(lǐng)導信賴,能于金秋時節(jié)結(jié)識并指導一群朝氣蓬勃的大一新生是我的榮幸。在這一學期的相互了解,學習生活指導過程中,小組成員互幫互助,氣氛融洽?,F(xiàn)系統(tǒng)總結(jié)本學期工作情況如下:首先,作為班導師在本學期的工作和思想上嚴格自律,各方面爭取做到學生表率,在加強個人教育理論與專業(yè)技能學習之余,堅持學習《高等教育學》和《心理學》,并一直閱讀《新青年》一類雜志,進一步加強對高校學生心理狀態(tài),思想進展等各方面的認知。第二,積極參與各項與班導師相關(guān)的會議,并密切關(guān)注大一新生年級組織的大型活動,諸如這學期在博學堂開展的“新生經(jīng)驗交流活動”和該班學生的國家助學金申請及選定班會等。這些會議能從更多的角度展現(xiàn)學生各方面的情況和在校表現(xiàn),特別是大型的新生經(jīng)驗交流會更加讓我從一個宏觀的角度把握了我校英語專業(yè)的培養(yǎng)模式和發(fā)展規(guī)劃,這對我與學生進行進一步的溝通具有指導性意義,另外也從另一個角度讓我知道了學生對專業(yè)的期待和訴求。第三,最重要的工作當然是與小組成員幾乎每兩周一次的面對面談心,主要涉及到的議題包括第一次見面的相互介紹增進了解,對大學的生活適應(yīng)情況,生活或者學習中出現(xiàn)的困惑或者有什么可以通過我的幫助得到解決的問題,學校開展的兩創(chuàng)兩訪活動,助學金的評定,自主創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)容,期末復習的開展以及對下學期甚至整個低年級的規(guī)劃。本組的每一個學生都特色鮮明,有在班級活動中表現(xiàn)尤為出色的領(lǐng)軍人物,也有單親家庭相對比較內(nèi)秀需要更多引導的學生,更有來自遙遠城市或是不同民族不太適應(yīng)武漢氣候和生活的孩子。每一次見面,我都考慮到各人學習狀態(tài),性格特點等的不同一一的面對面心對心的交流,細心詢問,耐心引導,盡量用自身的一些例子來啟迪感染這些才剛剛走進大學校園,面臨著生活中許多未知數(shù)的學生們。在這些交流中我發(fā)現(xiàn)了在他們這個年紀普遍的心態(tài),那就是凡事太急于求成,對未來有著憧憬但是卻只是模糊的認知,所以在短暫的付出看不到回報時會懷疑自己,甚至畏懼未來放棄自己。關(guān)于這點,我耐心勸導,仰望星空的同時更需要腳踏實地,特別是在大一大二正是全面打基礎(chǔ)的階段,調(diào)整好心態(tài),對于困難一一突破,保持一顆平和上進的內(nèi)心。與學生的交流也是自我審視的一個過程,在討論問題中迸發(fā)出的火花也讓我深受啟發(fā),可謂教學相長。篇二:學業(yè)導師工作總結(jié)XX-XX學年第二學期學業(yè)導師工作總結(jié)XX年9月,根據(jù)大慶師范學院化學化工學院的統(tǒng)一安排,我承擔了XX級化學工程與工藝4班36名學生的學業(yè)導師工作。在一年的導師工作實踐中,逐漸地真正體會到了導師工作的重要性,逐漸與學生建立起了感情,并從導師工作的實踐中意識到要真正做好導師工作,履行好導師職責并非是一件易事。一年過去了,現(xiàn)在將有關(guān)工作內(nèi)容匯報如下:一、了解學生的基本情況針對“大一”學生在適應(yīng)大學生活、專業(yè)學習、就業(yè)等方面存在的普遍問題和困惑,通過面談、電話等方式進行多次交與流溝通,發(fā)現(xiàn)學生們普遍存在的問題如下:對大學生活沒有完全適應(yīng)。結(jié)束中學學習階段進入大學校園,一切都很新鮮,有些同學甚至還沒有從高考后的休息期轉(zhuǎn)變過來,感覺上了大學管自己的人少了,很自由,但同時又感到很失落,不知如何適應(yīng)大學生活和安排大量課余時間。學習目標不夠明確。學生有求知欲望,但由于缺乏正確引導,致使學習目標無法明確定位。很多同學甚至還停留在,上了大學,只要考試及格就行了的狀態(tài)。缺乏正確的學習方法。大學教師的授課方法和方式與中學教師完全不同,大學講授的課程門數(shù)較多;每堂課講授的內(nèi)容和知識點也比較多;有些課程有作業(yè),有些課程沒有作業(yè),平時又沒有考試,學生們無法適應(yīng),不知道如何學習,等第一學期考試時,才發(fā)現(xiàn)自己稀里糊涂,沒有正確的學習方法。對專業(yè)目標和專業(yè)知識感到非常茫然。由于進校后,這一年里學的主要是基礎(chǔ)課,無法接觸到與本專業(yè)有關(guān)的知識,很茫然,非常想知道本專業(yè)的一些情況。學生學習基礎(chǔ)參差不齊。我所指導的這個班級,36名同學均為大慶學籍,而且入學成績相對于其他班級也是存在差距的。所以,學生的基礎(chǔ)不同。二、指導學生明確學習方向和學習目標在了解學生實際情況的基礎(chǔ)上,在與同學交流的時候,就對同學說過,學業(yè)是大學生立身之本,是大學生應(yīng)當集中精力努力掌握的知識、能力、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學業(yè),才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)。要求同學對自己大學四年的學習進行總體規(guī)劃。站在大學校園門口,同學們必須思考自己的學業(yè)。進入大學后,我們究竟應(yīng)該干什么?還是那句老話:大學生的天職是學習,大學是學習的天堂。人生也許很長,但只有大學這幾年是可以讓人充分、自由學習的時期,過了這個階段就再也難找了。參加工作后,要么有心情沒時間,要么有時間沒心情。因此,決不可以為學的東西暫時沒有發(fā)揮作用,或者自己不喜歡這個專業(yè)而不去學習。同學們要根據(jù)社會需要、社會發(fā)展趨勢和個人的興趣、特長及所學專業(yè)等確立自己大學期間努力的目標。并根據(jù)確立的目標,做好切實可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃,及早準備,付諸行動。為此,我要求全班同學每人都要對自己的學業(yè)進行規(guī)劃,并上交學業(yè)規(guī)劃。從學生上交的學業(yè)(轉(zhuǎn)載于:小龍文檔網(wǎng):導師指導工作總結(jié))規(guī)劃來看,有些同學給自己制定了每學年的計劃,有些同學甚至制定了每天的學業(yè)計劃,不管同學們是如何規(guī)劃自己的學業(yè),最起碼讓同學們知道了在大學應(yīng)該學什么、怎么學、什么時候?qū)W等問題,目的是確保自身順利完成學業(yè),為成功實現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ),提高素質(zhì)優(yōu)勢,才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會,獲得成功。對學生分類指導。針對學生的學習計劃和目標,將學生分為兩類,一類是準備考研究生,一類是準備畢業(yè)后馬上找工作。針對不同的學生進行分類指導,對考研的學生要求他們在大一和大二必須學好基礎(chǔ)課程,例如數(shù)學、英語、無機化學,有機化學等,在大三和大四,必須學好專業(yè)課程;同時在大學期間必須通過國家英語四級考試;對準備找工作的學生,要求他們在學習基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的同時還要培養(yǎng)自己為人處事、待人接物等方面的能力,要求至少考到英語四級、計算機二級等,為以后找工作做好充分準備。3、結(jié)合自己的學習和教學經(jīng)歷,傳授專業(yè)基礎(chǔ)課的學習方法。針對學生們對數(shù)學、英語、基礎(chǔ)化學的學習普遍感到困難這一現(xiàn)象,傳授一些學習方法,同時鼓勵他們與高年級的同學接觸,從他們那里了解一些學習方法。4、指導學生如何選報選修課程。將學院列出來可以選修的課程一一進行介紹,分析每門課主要講述的內(nèi)容和特點,結(jié)合已經(jīng)學習過的課程,讓同學們根據(jù)自己的喜好來選。三、和學生交朋友,做學生的良師益友剛剛步入大學一年級的學生,對大學校園的一切都很陌生,在學習和生活上都不同程度地存在著一些困難和茫然。在與學生第一次見面時,首先和同學們說的是,我們之間既是師生更重要的是朋友的關(guān)系。同時,以我多年的學習、教學和生活經(jīng)歷去告訴學生應(yīng)該如何學習和生活;作為朋友,我們可以互相交流和學習。四、曉之以理,動之以情,關(guān)心愛護學生,全面提高學習和生活質(zhì)量由于所知道班級同學都來自大慶,家庭條件相對比較優(yōu)越,但個別學生上了大學就覺得輕松了,拿著父母的錢,開始娛樂并陶醉于網(wǎng)絡(luò)游戲,請同學吃飯,攀比穿用,每天想著吃喝玩樂,對學習一點兒也不上心。面對這些現(xiàn)象,我就和同學們講,父母的錢是他們辛苦賺來的,要懂得珍惜,懂得感恩,學會生活,人生要有追求,將來要靠自己的能力去賺錢。上大學不是目的,這只是人生萬里長征的起點,怎樣掌握好專業(yè)知識,最終成為一個對國家有用的人,這才是我們應(yīng)該做的。講了這些之后,對一部分同學還是很有用的對于學生的學習情況,經(jīng)常和學生干部及學生輔導員溝通,隨時掌握,對于有進步的學生給予表揚,對于落后的學生,分析并找出落后原因,多鼓勵。五、分析專業(yè)知識結(jié)構(gòu),幫助學生樹立專業(yè)思想由于低年級學生還沒有進入到專業(yè)課的學習,對專業(yè)認識了解得還很少。針這種情況,向?qū)W生講明本專業(yè)將要學習哪些知識,這些知識之間有什么關(guān)系,對于今后走向社會起到什么樣的作用等,以便同學們有目標地學習每門課程。對于立志考研的學生,幫助他們認清哪些課程在考研及今后參加科研工作中的重要性。從而幫助學生樹立專業(yè)思想,讓學生所學知所用,目的明確。只有這樣,學生的學習態(tài)度才能端正,學習才有方向,才能更好地學習。六、漸進式引導學生全面發(fā)展大學學習知識內(nèi)容的領(lǐng)域廣泛決定了大學學習具有較大的挑戰(zhàn)性。如何合理地計劃好四年的學習生活,對于將來達到一個什么樣的層次具有至關(guān)重要的作用。鑒于一年級新生剛從高中艱苦的學習狀態(tài)走出,又踏進了一個令人神往而又一無所知的新環(huán)境,在具體的指導過程中,遵循漸進式的指導原則,引導學生們對于學習中所遇到的一系列問題各個擊破,達到全面發(fā)展的最終目的。如在這一年學年的第一學期的工作中,我的指導計劃是這樣安排的。第一次,在簡單地相互認識之后,就讓學生們分組討論大學的目標和計劃,然后共同探討這些論題;第二次,向?qū)W生們講解豐富多采的大學生活,并將之與高中的學習生活相區(qū)別;第三次,與學生們共同探討如何學好經(jīng)濟學基礎(chǔ)專業(yè)課和公共課,并陳述各自的利弊;第四次,向?qū)W生們簡單介紹英語、計算機和數(shù)學的學習經(jīng)驗,并告訴他們這些科目的學習對于將來的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有重要影響;第五次,講解如何進行期末考試復習等??傊?,在一年多的學業(yè)導師工作中,自己學到了許多的新東西,也深感該項工作的重要性和教師認真履行職責的必要性。在本學年里根據(jù)學生的具體情況和要求開展了一些活動并進行了一些必要的指導,但由于教學工作和科研工作比較繁重,我的工作還存在諸多不足,如XX-XX學年第二學期期末考試中,我所帶班級的同學,有19人次《大學外語》不及格,16人次《馬克思主義基本原理》不及格,有22人次《有機化學》不及格;很多同學對學習不感興趣,上課聽課效果差;上自習期間,學習效果差等。這些問題我在以后的指導過程中將逐漸改進和完善。篇三:學業(yè)導師工作小結(jié)學業(yè)導師工作小結(jié)XX年9月,根據(jù)學院統(tǒng)一安排,我擔任了材料成型及控制工程專業(yè) XX級一班14位學生的學業(yè)導師。作為一名年輕教師,自己剛剛走過青蔥歲月,當面對一個個對未來充滿期望而又青澀的面孔時,我知道:我要盡自己最大的努力主動幫助他們,做他們的良師益友,真誠、無私的與他們溝通,讓他們少走彎路、不忘初心、迅速成長,度過一個有意義有價值無悔的大學生活。在這一年的導師工作實踐中,我逐漸意識到要想真正做好導師工作并不是一件易事,現(xiàn)將相關(guān)工作匯報如下:一、了解學生的基本情況通過審批學生學業(yè)規(guī)劃書以及組織輕松愉快的茶話會,對學生的思想品德,學習成績,性格個性等基本信息進行了解,糾正他們內(nèi)心中存在的一個錯誤思想:大學生在大學就可以輕松娛樂了。作為學生,本職還是學習。大學是學習的天堂,除了像初高中一樣學習書本知識以外,在這里可以學習各種各樣的知識,是一個鍛煉展示自己的舞臺,大學就是一個微型社會。希望大家根據(jù)自己的興趣愛好、專業(yè)特長、社會發(fā)展需求等,確立自己在大學期間的任務(wù)和目標。然后制定可行的計劃,及早準備、堅持不懈、付諸行動,為自己交上一份完美的大學規(guī)劃書。二、對學生發(fā)展進行全面指導和幫助1、幫助學生完成學業(yè)規(guī)劃。通過溝通交流,對學生進行分類知道,引導學生制定符合自己的學業(yè)規(guī)劃。在這期間,幫助他們進一步了解學校、學院和所學專業(yè),最起碼讓學生知道應(yīng)該去學什么、怎么學、如何學等問題。在保證學業(yè)的前提下,依據(jù)喜好多鍛煉自己,才能提高個人的綜合素質(zhì),為以后投入社會參與激烈競爭增添成功的砝碼。2、結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,傳授大學學習、生活的經(jīng)驗和方法。例如:學習上,對于高數(shù)、計算機、英語、機械制圖等學習重點、難點課程要提高認識,傳授一些學習技巧。生活上,要學會“花錢”,尤其是家庭條件較差的同學,更要注意勤儉節(jié)約;對學校食堂、教學區(qū)等設(shè)施進行了系統(tǒng)介紹,便于學生盡快熟悉校園。另外,還鼓勵大家要互相學習、互相幫助,有問題和困難,要及時和父母、老師或輔導員溝通。我愿意做他們的哥哥,隨時歡迎他們“騷擾”。3、邀請我的留學朋友為學生們做報告。介紹留學需要的條件、申報流程和期間的經(jīng)歷感受等,間接教育他們要認識到學習的重要性。鼓勵他們好好學習,全面提高自己,獲得獎助金、榮譽稱號等,為自己以后社會立足增加方式方法。4、關(guān)心學生的生活,主動拉近與他們的距離。私下與學生代表交流,詢問他們的生活情況,并轉(zhuǎn)達給所有學生要提高安全、衛(wèi)生等方面的意識。同時,在圣誕節(jié)給他們送上平安果、學期初邀請他們一起聚餐等方式,使我們的
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