《第二節(jié)-呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳》課件2

課題呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳(呼吸作用)課題呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳(呼吸作用)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、識(shí)記：呼吸作用的公式、概念二、說(shuō)出：實(shí)驗(yàn)(4個(gè))1.呼吸作用釋放能量。2.呼吸作用消耗氧氣。3.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。4.呼吸作用產(chǎn)生了水分。三、呼吸作用的生理意義四、描述：呼吸作用是生物的共同特征五、理解：綠色植物在維持生物圈中碳-氧平衡中的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)一、識(shí)記：呼吸作用的公式、概念一、呼吸作用的公式是什么？Zxxk中學(xué)學(xué)科網(wǎng)組卷網(wǎng)一、呼吸作用的公式是什么？Zxxk一、呼吸作用的概念是什么？細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。一、呼吸作用的概念是什么？細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳

？

植物的生命活動(dòng)也需要能量。這些能量來(lái)自

有機(jī)物

，最終來(lái)自光能甲乙(1)實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象:甲瓶溫度升高，乙瓶溫度不變.

(2)說(shuō)明:萌發(fā)的種子呼吸作用釋放了熱量.

(3)原因:萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放能量.煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用.12345二.呼吸作用實(shí)驗(yàn)1、呼吸作用釋放能量。？植物的生命活動(dòng)也需要能量。這些能量來(lái)自甲乙(1)實(shí)驗(yàn)(1)去掉瓶塞后，把點(diǎn)燃的蠟燭放進(jìn)瓶中，甲瓶蠟燭立刻熄滅，乙瓶蠟燭沒(méi)有立刻熄滅(1)蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況是怎樣的？

(2)說(shuō)明了什么？(2)說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用分解有機(jī)物消耗了氧氣。二.呼吸作用實(shí)驗(yàn)2、呼吸作用消耗氧氣。(1)去掉瓶塞后，把點(diǎn)燃的蠟燭放進(jìn)瓶中，甲瓶蠟燭立刻熄滅，乙防止外界二氧化碳進(jìn)入把瓶中氣體壓入試管(1)如何檢驗(yàn)是否有二氧化碳？(2)該實(shí)驗(yàn)中澄清的石灰水發(fā)生了什么變化？(3)說(shuō)明了什么？能否使澄清的石灰水變渾濁該實(shí)驗(yàn)中澄清的石灰水變渾濁說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)生了二氧化碳二.呼吸作用實(shí)驗(yàn)3、呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。防止外界二氧化碳進(jìn)入把瓶中氣體壓入試管(1)如何檢驗(yàn)是否有二1、有機(jī)物分解為生物的生命活動(dòng)提供能量時(shí)需要哪些條件？產(chǎn)物有哪些？條件：任何時(shí)候、活的細(xì)胞、需要氧的參與

產(chǎn)物：二氧化碳和水2、什么叫呼吸作用？細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，

并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給

生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。3、呼吸作用的主要場(chǎng)所是什么？線粒體二.呼吸作用總結(jié)：1、有機(jī)物分解為生物的生命活動(dòng)提供能量時(shí)需要哪些條件？產(chǎn)物有5、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是什么？分解有機(jī)物，釋放能量6、呼吸作用的意義是什么？為生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)(如，細(xì)胞分裂、吸收水分、運(yùn)輸有機(jī)物等)提供動(dòng)力。7、哪些因素會(huì)影響呼吸作用？低溫、缺氧、缺水呼吸作用弱。

高溫、潮濕、氧氣充足時(shí)強(qiáng)。5、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是什么？分解有機(jī)物，釋放能量6、呼吸作用的8、呼吸作用原理在生活中的現(xiàn)象及應(yīng)用有哪些？①蘿卜空心：②種子儲(chǔ)存方法：③中耕松土：④農(nóng)田排澇：⑤花盆用土質(zhì)料、底部留孔：⑥水果蔬菜儲(chǔ)存方法：⑦綠豆萌發(fā)成豆芽進(jìn)行了呼吸作用(

)減少。8、呼吸作用原理在生活中的現(xiàn)象及應(yīng)用有哪些？①蘿卜空心：8、呼吸作用原理在生活中的現(xiàn)象及應(yīng)用有哪些？①蘿卜空心(呼吸作用分解了部分有機(jī)物)；②種子儲(chǔ)存方法：(低溫干燥降低呼吸作用)；③中耕松土

(讓根得到氧氣，進(jìn)行呼吸作用)；④農(nóng)田排澇(讓根得到氧氣，進(jìn)行呼吸作用)；⑤花盆用土質(zhì)料、底部留孔(讓根得到氧氣，進(jìn)行呼吸作用)；⑥水果蔬菜儲(chǔ)存方法(低溫、充氮?dú)狻⒔档脱鯕鉂舛?；⑦綠豆萌發(fā)成豆芽進(jìn)行了呼吸作用(有機(jī)物)減少。8、呼吸作用原理在生活中的現(xiàn)象及應(yīng)用有哪些？①蘿卜空心(呼吸綠色植物制造的有機(jī)物除了為自己所用之外，還通過(guò)食物鏈，進(jìn)入其他生物體內(nèi)，參與

_構(gòu)建其他生物體_，并為其他生物的生命活動(dòng)提供能量_.在這些生物體內(nèi)，有機(jī)物分解、

提供能量

的方式與綠色植物體內(nèi)是一樣，都是通過(guò)細(xì)胞的

呼吸

作用。也就是說(shuō)，呼吸作用

是生物的共同特征。12345673三.呼吸作用是生物的共同特征綠色植物制造的有機(jī)物除了為自己所用之外，還通過(guò)食物鏈，進(jìn)入其1、大氣中二氧化碳的主要來(lái)源有哪些(3)2、植物在生物圈中碳-氧平衡中的作用3、什么叫碳-氧平衡4、要維持碳-氧平衡，我們應(yīng)該怎么做四.綠色植物在維持生物圈中碳-氧平衡中的作用1、大氣中二氧化碳的主要來(lái)源有哪些(3)四.綠色植物在維持生

技能訓(xùn)練甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見(jiàn)下表：請(qǐng)根據(jù)以上資料分析：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？請(qǐng)將推理過(guò)程有順序地寫(xiě)出來(lái)，與周?chē)瑢W(xué)交流，想一想自己的推理過(guò)程有沒(méi)有不嚴(yán)密的地方？平均溫度甲地乙地白天3333夜間1222技能訓(xùn)練甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高因?yàn)槭峭环N甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，白天的溫度也相同，所以而甲地的夜間溫度比乙地的低，所以環(huán)境溫度越弱，呼吸作用越弱。環(huán)境溫度越高，呼吸作用越強(qiáng)。兩地的甜瓜白天通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物量基本相同甲地的甜瓜在夜間呼吸作用比乙地的弱，消耗有機(jī)物比乙地的少，那么甲地的甜瓜積累的有機(jī)物就多，含糖量高，所以甜。當(dāng)光合作用強(qiáng)于呼吸作用時(shí)，有機(jī)物才能得到積累，植物表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。分析：結(jié)論：因?yàn)槭峭环N甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，白天小結(jié)小結(jié)1、為什么栽花或種莊稼，都需要經(jīng)常松土？2、甘薯、白菜堆放久了，為什么會(huì)發(fā)熱？?jī)?chǔ)藏甘薯、白菜的窖，為什么必須留有通風(fēng)孔？練習(xí)有利于根的呼吸呼吸作用產(chǎn)生了熱量，所以發(fā)熱。

留有通風(fēng)孔以便把熱量散發(fā)出去，避免腐爛1、為什么栽花或種莊稼，都需要經(jīng)常松土？2、甘薯、白菜堆放久3、有人說(shuō)：“你就是你所吃的東西”。還有人說(shuō)：“你的身體是重新組合的植物的果實(shí)、根、莖、葉”。你認(rèn)為這些說(shuō)法有道理嗎？請(qǐng)與周?chē)耐瑢W(xué)交流你的觀點(diǎn)。有道理，但不完全對(duì)。吃的東西一部分要轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì)，一部分不能轉(zhuǎn)變而是殘?jiān)?。果?shí)、根、莖、葉中有些能轉(zhuǎn)變成自身物質(zhì)，有的是殘?jiān)?、有人說(shuō)：“你就是你所吃的東西”。還有人說(shuō)：“你的身體是重課堂檢測(cè)1.植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是

A.只在白天 B.白天和黑夜

C.只在光下D.只在黑夜

2.農(nóng)田淹水以后必須及時(shí)排澇，是為了讓植物的根得到足夠的

A.能量 B.氧氣C.二氧化碳D.陽(yáng)光

3.澄清的石灰水，遇到哪種物質(zhì)會(huì)變渾濁

A.二氧化碳B.水蒸氣C.空氣D.氧氣

4.下列哪種農(nóng)業(yè)措施能改善根系的呼吸狀況

A.施肥 B.澆水C.中耕松土D.鋤草BBAC課堂檢測(cè)1.植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是

A.只在白天 B.白5.植物體生長(zhǎng)、吸收等生命活動(dòng)所需要的動(dòng)力，來(lái)自什么生理過(guò)程

A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸騰作用

6.植物體的任何生活部位都進(jìn)行

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

7.蔬菜、水果的儲(chǔ)存方法是①干燥②升溫③降溫④充加氧氣⑤充加氮?dú)?/p>

A.①③④B.③④C.③⑤D.②⑤

8.下列哪種措施有利于作物增產(chǎn)

A.日溫25℃，夜間15℃B.日溫15℃，夜間25℃

C.日溫25℃，夜間25℃D.日溫15℃，夜間15℃BBCA5.植物體生長(zhǎng)、吸收等生命活動(dòng)所需要的動(dòng)力，來(lái)自什么生理過(guò)程9.貯藏水果糧食時(shí)，充加二氧化碳可以延長(zhǎng)貯存時(shí)間，這是因?yàn)?/p>

A.二氧化碳濃度大，增大光合作用

B.二氧化碳濃度大，增大呼吸作用

C.二氧化碳濃度大，抑制光合作用

D.二氧化碳濃度大，抑制呼吸作用

10.綠色開(kāi)花植物白天在光下看到的是光合作用而看不到呼吸作用，這是由于

A.白天光下只進(jìn)行光合作用

B.白天光下不進(jìn)行呼吸作用

C.白天光下光合作用進(jìn)行旺盛，呼吸作用同樣進(jìn)行但不顯著

D.白天光下呼吸作用是吸入二氧化碳，呼出氧氣DC9.貯藏水果糧食時(shí)，充加二氧化碳可以延長(zhǎng)貯存時(shí)間，這是因?yàn)?/p>

11.蘿卜貯存久了會(huì)空心，是因?yàn)轶w內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)什么作用被分解了

A.呼吸作用B.蒸騰作用C.光合作用D.輸導(dǎo)作用

12.點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)入地窖，蠟燭很容易熄滅是因?yàn)槟姆N氣體濃度大

A.氧氣B.二氧化碳C.空氣D.水蒸氣

13.植物呼吸作用釋放能量的意義主要是

A.證明植物有生命力B.散發(fā)熱量

C.供植物各項(xiàng)生命活動(dòng)需要D.供蒸騰作用利用ABC11.蘿卜貯存久了會(huì)空心，是因?yàn)轶w內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)什么作用被分

細(xì)胞利用____，將有機(jī)物分解成________和___，并且將儲(chǔ)存在______中的______釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程就是_________。氧二氧化碳水呼吸作用有機(jī)物能量氧+有機(jī)物→二氧化碳+水+能量線粒體14、15、寫(xiě)出呼吸作用的公式123456細(xì)胞利用____，將有機(jī)物分解成_______16、呼吸作用分解的有機(jī)物來(lái)自哪里植物光合作用制造的。16、呼吸作用分解的有機(jī)物來(lái)自哪里植物光合作用制造的。17、資料：一個(gè)人一天平均吸入25千克的空氣(約含5千克的氧氣)消耗其中的約1千克的氧(不含動(dòng)物呼吸及燃燒所消耗的)，當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%--8%時(shí)，人就會(huì)昏迷、窒息、甚至死亡?？墒亲匀唤缰胁](méi)有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，為什么？導(dǎo)入17、資料：導(dǎo)入P72練習(xí)：1、導(dǎo)入P72練習(xí)：導(dǎo)入項(xiàng)目光合作用呼吸作用區(qū)別部位條件原料產(chǎn)物物質(zhì)轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)變聯(lián)系項(xiàng)目光合作用呼吸作用區(qū)部位條件原料產(chǎn)物物質(zhì)轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)變聯(lián)系項(xiàng)目光合作用呼吸作用區(qū)別部位含

葉綠體

的細(xì)胞所有活細(xì)胞條件

光下進(jìn)行有光無(wú)光都能進(jìn)行原料二氧化碳和水有機(jī)物和

氧氣

產(chǎn)物有機(jī)物和