2023年中小學(xué)校長競聘演講稿

2023年中小學(xué)校長競聘演講稿中小學(xué)校長競聘演講稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好!我叫徐海洪，1972年誕生，1993年參與工作，本科學(xué)歷，中共黨員。感謝教體局、中心校供應(yīng)了一個(gè)公允、公正、公開的競爭平臺，給我這次競聘校長的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為我能勝任校長職務(wù)。

首先，我具備敬業(yè)愛崗，甘于奉獻(xiàn)的精神。我酷愛教化，始終把教化工作當(dāng)做自己的事業(yè)，“衣帶漸寬終不悔”，“把細(xì)微環(huán)節(jié)做亮”恒久是我工作的目標(biāo)和追求，從教18年來，始終以校為家、腳踏實(shí)地、任勞任怨、精益求精、勇于創(chuàng)新。

其次，我具備精通業(yè)務(wù)，熟識管理的優(yōu)勢。由于我從事過一線老師、班主任、學(xué)區(qū)主任等工作，所以熟識學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，懂得教化教學(xué)規(guī)律，并且在長期的學(xué)區(qū)主任工作中積累了較為豐富的管理閱歷。

其三，我具備主動(dòng)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新的理念。我年輕有為，虛心好學(xué)，主動(dòng)上進(jìn)，勇于創(chuàng)新，特殊注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷加強(qiáng)思想品德、學(xué)識才能、情感作風(fēng)方面的修養(yǎng)。注意向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)。常言道“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，我常常對自己說，不想當(dāng)校長的老師也不是好老師。因此，時(shí)時(shí)到處事事，嚴(yán)格要求自己，身先士卒，勤奮刻苦，以身作則。

假如我能競聘勝利，我的目標(biāo)是創(chuàng)一流管理、塑一流師資、育一流人才，樹教化品牌!并力爭力爭做到以下幾方面：

一、樹立“以人為本，學(xué)生至上，健康第一”的高標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)理念

在這方面，首先我要做到，“堅(jiān)持一個(gè)原則，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變”。堅(jiān)持“一個(gè)原則”，就是堅(jiān)持以人為本的原則，學(xué)校的一切工作都是以師生的發(fā)展為本，力爭讓學(xué)生學(xué)得快樂，老師教得舒心。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，一是角色轉(zhuǎn)變，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，帶領(lǐng)全體老師，思想上同心，目標(biāo)上同向，行動(dòng)上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揚(yáng)整體優(yōu)勢，創(chuàng)建一個(gè)良好的工作氛圍。二是思維方式的轉(zhuǎn)變，從原來的“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”的思維方式，向“怎樣去辦，怎樣辦好的”方式轉(zhuǎn)變，把學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

其次，搞好服務(wù)，搞好協(xié)調(diào)，專心經(jīng)營學(xué)校。“校長就是勤務(wù)員”，“協(xié)調(diào)就是生產(chǎn)力”。在進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部建設(shè)和管理的同時(shí)，還應(yīng)搞好服務(wù)，搞好協(xié)調(diào)，取得教職工、學(xué)生家長及社會(huì)各界對學(xué)校的支持，專心經(jīng)營學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

二、實(shí)施精細(xì)化管理，打造高素養(yǎng)團(tuán)隊(duì)

在學(xué)校管理中，要?jiǎng)?chuàng)建一種既有民主又有集中，既有組織紀(jì)律性，又有和諧開心的工作環(huán)境。更好的運(yùn)用制度建設(shè)管理學(xué)校，激發(fā)斗志，凝合意志，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，向管理要效益。為此，我要做到以下幾點(diǎn)：

1、完善與學(xué)校發(fā)展相配套的管理制度，實(shí)施精細(xì)化管理并做到持之以恒，以確保教化、教學(xué)活動(dòng)的開展正?；?、規(guī)范化。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和老師隊(duì)伍建設(shè)。班子建設(shè)上，首先要帶頭加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與修養(yǎng)，以身作則，廉潔奉公，客觀、公正的對待每位同志;班子成員間團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)。老師隊(duì)伍建設(shè)上，一是加強(qiáng)師德教化和管理，樹立“先做人，再做事”的師德理念。二是促進(jìn)師能提高。通過“觀念驅(qū)動(dòng)，環(huán)境推動(dòng)，機(jī)制拉動(dòng)”等方式，為老師專業(yè)發(fā)展和提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)供應(yīng)平臺。

3、努力協(xié)調(diào)學(xué)校各種利益關(guān)系。在評模評先、績效工資考核等方面，讓制度說話，讓成果說話，確保公允公正公開。打破平均安排方式，真正實(shí)行按勞安排、多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的安排原則，充分調(diào)動(dòng)教職工主動(dòng)性。

三、看好平安信訪底線

平安信訪維穩(wěn)工作是學(xué)校的底線，要作為學(xué)校工作的重中之重，使之規(guī)范化、制度化，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展創(chuàng)建和諧向上的工作環(huán)境。

四、唱響質(zhì)量主旋律

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要始終堅(jiān)持“科研興校、質(zhì)量立?！?，緊密依靠廣闊老師，同心同德，搞好教學(xué)，要常常深化課堂，主動(dòng)、剛好地發(fā)覺問題，解決問題，為老師的教學(xué)工作排憂解難，為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)幫助和指導(dǎo)，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展出謀獻(xiàn)策，全面提高教化質(zhì)量。以過硬的質(zhì)量贏得良好的聲譽(yù)。

最終，我想用一位美國企業(yè)家的話結(jié)束演講：

“沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激烈人心，沒有什么比勝利更令人渴望”。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。所以，我渴望大家給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)還大家一個(gè)驚喜?；孟氩粩嘌娱L，腳步照舊執(zhí)著，我將一如既往的做好自己的本職工作，我會(huì)更努力工作，為河順教化做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

感謝大家!

中小學(xué)校長競聘演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！

我是XX，中心校校長實(shí)行競爭上崗，這是我縣人事制度改革的又一重大舉措，這是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，這必將推動(dòng)我縣教化管理工作再上新的臺階。我演講的資料可概括為：“堅(jiān)持一個(gè)原則，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，完成三個(gè)目標(biāo)，推動(dòng)四個(gè)突破”。

一、堅(jiān)持“一個(gè)原則”

就是堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧”的原則，學(xué)校的一切工作都是以學(xué)生的發(fā)展為本，以老師的發(fā)展為本，力爭讓每位學(xué)生學(xué)得快樂，讓每位老師教得舒心。作為中心校校長，要始終把師生的心情作為第一信號，始終把老師的須要作為第一選取，始終把師生的利益作為最高追求，始終把師生的口碑作為最好獎(jiǎng)賞。在平常的工作中，要親師生、愛師生、為師生、和師生。要時(shí)時(shí)以師生為本，到處為師生著想，努力做到“教為師生所用，情為師生所系，和為師生所謀”，圍繞這一原則，最大限度地激勵(lì)師生工作學(xué)習(xí)的專心性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性。

二、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”

一是實(shí)現(xiàn)主角上的轉(zhuǎn)變。即實(shí)現(xiàn)過的的“外部協(xié)調(diào)型”向“內(nèi)部管理型”上的轉(zhuǎn)變。在“人民教化人民辦”已經(jīng)推移到“義務(wù)教化政府辦”的體制下，中心校校長要始終遵循學(xué)校管理規(guī)范化，精細(xì)化，特色化的思路。以實(shí)際行動(dòng)履行中心校校長的職責(zé)。

二是實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變。即由“當(dāng)校長有多大權(quán)利”向“當(dāng)校長有多大職責(zé)”上的轉(zhuǎn)變。作為中心校校長，要常懷職責(zé)之心，要常常給自我施加壓力，壓力變動(dòng)力，促進(jìn)工作業(yè)績更加突出。MBA管理學(xué)上有這樣一句話：“技術(shù)只占10%，職責(zé)卻占90%”，可見，職責(zé)確定行動(dòng)，有職責(zé)心的人必需有一顆“仔細(xì)的心”，在平常的工作中，要仔細(xì)支配好中心校的每項(xiàng)工作，這句話包含三層意思：一要仔細(xì)，仔細(xì)是基礎(chǔ)不能應(yīng)付；二是要做好，好是目標(biāo)；三是每項(xiàng)工作而不是一項(xiàng)工作?？赡苁窍矏圩龅氖?，也可能是不喜愛做的事但務(wù)必做的事。因此，中心校校長只有劇烈的職責(zé)感謝，因?yàn)閯×业穆氊?zé)感能夠激發(fā)工作的熱忱，能夠促使中心校校長精彩地完成工作任務(wù)。

三、完成“三個(gè)目標(biāo)”

在方城教化質(zhì)量建設(shè)的不斷推動(dòng)和深化的大好形勢下，我有決心和信念把中心校打造成全縣一流的中心校，特色的中心校、高質(zhì)量的中心校，要全面建設(shè)中心校，努力建立中心校。奮力打造中心校。

四、推動(dòng)“四個(gè)突破”

（一）質(zhì)量建設(shè)上的突破

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，而質(zhì)量是學(xué)校的生命線，中心校的工作要始終圍圍著質(zhì)量的提升而開展。在新的學(xué)期中要接著推行群眾備課和推行聽課制度；接著實(shí)施五個(gè)一和二二一工程；完善充溢各校課件庫，共案庫、題庫的質(zhì)量和數(shù)量；在抓好教化常規(guī)工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好1—8年級的質(zhì)量抽測工作，畢業(yè)班分流工作和目標(biāo)管理工作，確保在全縣質(zhì)量評估中中心校的綜合名次再提高。

（二）學(xué)校管理上的突破

為推動(dòng)學(xué)校管理工作的規(guī)范化，學(xué)校管理工作嚴(yán)格要遵循四個(gè)環(huán)節(jié)，即遵循學(xué)年開學(xué)前制度在先的環(huán)節(jié)；遵循每周不定時(shí)督察的環(huán)節(jié)；遵循每月下發(fā)工作簡報(bào)的環(huán)節(jié)；遵循第學(xué)年對學(xué)校質(zhì)量評估的環(huán)節(jié)。確保學(xué)校管理工作走向精細(xì)化和特色化。

（三）隊(duì)伍建設(shè)上的突破

各位領(lǐng)導(dǎo)，全縣教化工作會(huì)的閉幕，假如我競聘勝利的話，我必需會(huì)牢記古訓(xùn)：行百里者半九十，不敢有任何松懈、麻痹和動(dòng)搖，我將接著重管理、抓落實(shí)，求實(shí)效，以實(shí)際被動(dòng)維護(hù)學(xué)校管理的公允、公正與尊嚴(yán)，以滿腔熱忱迎接教化上以一個(gè)春天的到來！

中小學(xué)校長競聘演講稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家上午好!

特別感謝上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我供應(yīng)了一個(gè)展示才華并向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!

首先我做一下自我介紹我叫xxx，參與工作25年來，我擔(dān)當(dāng)過班主任、教研組長、年級組長、團(tuán)委書記、高考探討室主任、教務(wù)主任等職，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤奮創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，任勞任怨，兩次被縣教化局評為“優(yōu)秀老師”，20xx年5月被xx市委授予市級青年崗位能手稱號，20xx年x月被xx市人民政府記二等功。其實(shí)，我對這些并不看重，我更看重的是我結(jié)識了一大批德高望重的長者，收獲了一群良師益友，收獲一份自信，收獲了濃濃的師生情，收獲了勝利的喜悅，收獲了人生的成長，真可謂，回首住事，腳踏實(shí)地，展望將來，信念滿懷。

今日，我要競聘的是xx一中校長這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺來參與競聘呢?我認(rèn)為我除了符合競聘校長的全部條件外，還有幾點(diǎn)優(yōu)勢。

第一、我很熟識xx一中。

自20xx年調(diào)入一中來，我從數(shù)學(xué)老師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到高考探討室主任、教務(wù)主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如紙張;無論是一中的過去、一中的現(xiàn)在、一中的將來，還是一中的周邊環(huán)境、xx縣的教化環(huán)境、xx縣的上層建筑，都有所知曉。管理學(xué)說：熟識狀況是實(shí)施管理的基礎(chǔ)。作為一全部242名教職工(含退休人員)，有2420名學(xué)生的完全中學(xué)，作為xx縣的最高學(xué)府，既要熟識一中的狀況，又要了解全縣教化“金字塔”結(jié)構(gòu)的狀況，也不是一件簡單的事。同時(shí)，我也很熟識xx一中的管理，作為以教學(xué)為中心的學(xué)校，作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線的xx一中，作為擔(dān)當(dāng)教務(wù)主任已達(dá)5年的我，能較快地把握好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)找準(zhǔn)突破口，對管理制度進(jìn)行傳承和創(chuàng)新，力求公允、公開、公正，較好地調(diào)動(dòng)各方的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)管理上的“雙贏”。

其次、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。

我誕生在農(nóng)村，出身在老師之家，我為了變更自己的命運(yùn)，刻苦學(xué)習(xí)，考上師專;工作后，我為了變更更多人的命運(yùn)，為xx培育更多的人才，我勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)，用自己辛勤的汗水換來學(xué)生們一張張歡快的笑臉。

我做人誠懇正直，多年來，我對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，不論是領(lǐng)導(dǎo)支配的還是同事托付的工作，我都一樣仔細(xì)對待，保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，不讓沖突上交;盡可能的為老師們幫忙服務(wù)，做事始終堅(jiān)持公允、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧埋怨，把榮譽(yù)、好處讓給大家，責(zé)任自己擔(dān)當(dāng)，這就是我始終堅(jiān)持的原則：要做事，先做人;低調(diào)做人，高調(diào)做事。

第三：我還年輕，但一點(diǎn)也不輕狂，也有精力。

我對事物有敏銳的視察力和精確的推斷力，有較強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)力。我在擔(dān)當(dāng)教務(wù)主任期間，曾大膽提出“活動(dòng)推動(dòng)工作”，“對內(nèi)講究公允，對外講究策略”，“對尖了生和差生實(shí)行“捉螞蟻上樹”的方法，老師承包學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量”，“初中+中學(xué)六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施，已取得肯定成效。同時(shí)，我整個(gè)家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學(xué)校任教，女兒今年已考上xx省公務(wù)員上班了，加之身體較好，我完全有時(shí)間和精力，全身性地投入到工作中去。愛迪生信任：世界變光明;哥倫布信任：世界上有新大陸。我信任，我的將來不是夢。請大家信任我肯定沒問題。

中小學(xué)校長競聘演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：上午好!

首先感謝黨組織賜予我們展示自我的舞臺和施展才華的機(jī)會(huì)!學(xué)校校長副校長實(shí)行公允、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教化深化人事制度改革的重大舉措，也是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的有益嘗試。我一是擁護(hù)，二是支持，三是參加。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)當(dāng)這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?！笨恐@句話，也靠著對城南完小的滿腔酷愛，今日我英勇地走上臺來，競聘學(xué)校校長這個(gè)職位。我自信有實(shí)力挑起這副重?fù)?dān)。

我能不能完成這些目標(biāo)呢?這是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的，因?yàn)槲易孕啪哂腥缦聨讉€(gè)條件：

第一、年輕，有信念和決心。信念和決心是事業(yè)的保證，辦任何事情只要有信念和決心就沒有什么做不了的，沒有什么干不好的。多年來，我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，滿懷信念的工作，在各方面都取得了很大的成果。凡是我想做的事情都做到了。工作成果大家有目共睹?？梢韵胂?，沒有信念和決心能干出這些成果嗎?

其次、有領(lǐng)導(dǎo)工作的閱歷和實(shí)力。我于1999年起先擔(dān)當(dāng)年級主任，XX年擔(dān)當(dāng)主管教學(xué)教研的教育處副主任，XX年擔(dān)當(dāng)學(xué)校副校長。這些經(jīng)驗(yàn)本文來自免費(fèi)讓我積累了豐富的領(lǐng)導(dǎo)閱歷，同時(shí)也充分熬煉了我的組織實(shí)力和協(xié)調(diào)實(shí)力，辦事堅(jiān)決有魄力成了我的特點(diǎn)。因此，我自信完全有實(shí)力勝任校長的工作。

第三、有較高的專業(yè)學(xué)問水平。多年來，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，主動(dòng)探討教化教學(xué)法，有效地提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我上的課深受學(xué)生歡迎。同時(shí)在繁忙的教學(xué)之余，我堅(jiān)持科研，現(xiàn)已有多篇論文在縣、市、省、國家獲獎(jiǎng)發(fā)表。我參加探討的課題《開展創(chuàng)新教化，培育老師創(chuàng)新素養(yǎng)》獲省科研成果二等獎(jiǎng)，《小學(xué)生專題作文學(xué)習(xí)文章》獲國家科研成果一等獎(jiǎng)。由于在教學(xué)方面取得的突出成果，XX年我入選國家級骨干老師，參與全國跨世紀(jì)園丁工程培訓(xùn)，這大大提高了我的專業(yè)學(xué)問水平。許多同行都公認(rèn)我在教學(xué)專業(yè)方面具有較深的造詣，我為此而受到鼓舞，同時(shí)也非常欣喜，因?yàn)槲业某晒玫搅祟I(lǐng)導(dǎo)和同行的充分確定，還有什么比這更華蜜的呢?

假如我能夠競聘上學(xué)校校長這個(gè)職位，我將在教化局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“一個(gè)原則”，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，抓好“四項(xiàng)工作”。堅(jiān)持“一個(gè)原則”就是堅(jiān)持“以人為本”的原則。學(xué)校的一切工作都要以學(xué)生的發(fā)展為本，以老師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學(xué)生學(xué)得快樂，每一位老師教得舒心。

實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”。一是實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員。帶領(lǐng)全校老師，思想上同心，目標(biāo)上同向，行動(dòng)上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)建一個(gè)良好的工作氛圍。二是實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變。從原來的“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉(zhuǎn)變，把學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

抓好“四項(xiàng)工作”。一是抓好學(xué)習(xí)強(qiáng)素養(yǎng)。加強(qiáng)老師隊(duì)伍的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)實(shí)力培訓(xùn)。努力提高老師素養(yǎng)，另一方面還要大量引進(jìn)人才，給學(xué)校注入簇新血液，只有這樣，學(xué)校才能有更進(jìn)一步的發(fā)展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人，管人的關(guān)鍵是管心，上任后，首先進(jìn)行以收心、聚心、動(dòng)心、齊心為主要內(nèi)容的理心工程，其次，進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度、改革方案、激勵(lì)措施。同時(shí)，全面更新領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作方法，靠領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)、情感驅(qū)動(dòng)、制度推動(dòng)、競爭活動(dòng)的“四動(dòng)管理”激發(fā)學(xué)校活力。三是抓好課改強(qiáng)質(zhì)量。針對當(dāng)今社會(huì)人才需求“多層次、多規(guī)格、多樣化”的特點(diǎn)，我們將以課改為契機(jī)，大膽開創(chuàng)“揚(yáng)長”教化的思想，讓學(xué)生“學(xué)其所好、揚(yáng)其所長，以點(diǎn)帶面，全面發(fā)展”，使具有不同特性品質(zhì)和潛能的學(xué)生都能健康成長。四是抓好勤政樹形象。有權(quán)不濫用，只求搞好工作;有錢不亂花，只講自覺奉獻(xiàn);有成果不傲慢，只想如何開創(chuàng)新局面。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，古人說：“不行以一時(shí)之得意，而自夸其能;亦不行以一時(shí)之失意，而自墜其志?！备偲干蠉?，有上有下，假如我能得到大家的信任和支持，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會(huì)“寵辱不驚看花開”;假如不成，那我情愿在原崗位上做一片忠實(shí)的“綠葉”，協(xié)作、支持新任領(lǐng)導(dǎo)唱好學(xué)校教研教改的重頭戲，為城南完小的明天作出主動(dòng)的努力。

最終，祝福我們xx小學(xué)的明天會(huì)更好!

感謝大家！

中小學(xué)校長競聘演講稿5

隨著教化管理改革的不斷深化和教化用人機(jī)制的逐步改革，中小學(xué)校長由任命制到競聘制已經(jīng)成為推動(dòng)教化發(fā)展的必定。校長競聘上崗，其中關(guān)鍵一環(huán)就是候選人的競聘演講，因?yàn)樗钦故咀晕倚蜗蟆痴勚涡Ｖ\略、顯示語言表達(dá)實(shí)力的平臺，同時(shí)也是博得評委確定、聽眾贊成的良機(jī)。那么，怎樣才能寫好中小學(xué)校長競聘演講稿呢?

一、亮優(yōu)勢，要先聲奪人

俗話說：話是攔路虎。競聘候選人只有首先亮足優(yōu)勢，才能起到先聲奪人的效果。優(yōu)勢不是單純的優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)人人有，但優(yōu)勢未必人人有。優(yōu)勢是優(yōu)中之優(yōu)，是人無我有、人有我精。

過來的競聘演講中，有的候選人喜愛排列姓名、性別、民族、年齡等，像是個(gè)人小傳。殊不知，這樣自我介紹平淡無奇，見不著特性，顯不出優(yōu)勢。例如，一份競聘小學(xué)校長的演講稿開頭這樣寫道：我叫某某某，中共黨員。參與這次競聘，自我感覺有三個(gè)優(yōu)勢。一是學(xué)歷高。1986年獲數(shù)學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷，中學(xué)高級老師;二是閱歷廣。參與工作以來，教過三年初中數(shù)學(xué)，多年中學(xué)數(shù)學(xué)，當(dāng)過教研組長、年級主任、業(yè)務(wù)副校長，從未離開三尺講臺。期間，提升了分析、解決問題的實(shí)力，增加了組織、協(xié)調(diào)實(shí)力，提高了課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、關(guān)系協(xié)調(diào)、宏觀管理等方面的綜合實(shí)力;三是榮譽(yù)多。憑借對事業(yè)的熱心、對工作的誠意和對學(xué)生的關(guān)切，勤懇工作，收獲許多，先后獲得地市級中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、縣市級先進(jìn)班主任、優(yōu)秀老師等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。學(xué)歷高是前提，閱歷廣是基礎(chǔ)，榮譽(yù)多是保證，三項(xiàng)指標(biāo)都很硬，唯恐別人很難企及。

二、談準(zhǔn)備，要合情合理

這是競聘演講稿的主體部分，候選人要把辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、辦學(xué)特色以及改進(jìn)管理、提高質(zhì)量的方法措施敲洪亮明，不能含模糊糊。

一是辦學(xué)理念要合政策。全面推動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教化、全面提升教化質(zhì)量、全力培育合格人才，這是辦學(xué)的大前提;堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治校，五育并舉德為先、以人為本全發(fā)展，這是辦學(xué)的大目標(biāo);創(chuàng)建文明平安校內(nèi)，把學(xué)校辦成家校和諧、師生和諧、生生和諧的校內(nèi)，這是辦學(xué)的大追求。以上這些是任何一位競聘人必需首選的，來不得半點(diǎn)兒模棱兩可?？梢詳嘌?，一個(gè)不探討黨和國家的教化政策、不嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)黨和國家的教化政策的人，是辦不出什么好學(xué)校的。

二是方法措施要合實(shí)際。辦學(xué)靠硬件，也要靠軟件。改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、改進(jìn)育人模式、改革教學(xué)方法等，這些都可以包含在硬件建設(shè)范疇;營造校內(nèi)文化、完善校規(guī)校紀(jì)、融洽師生感情等，這些都可以包含在軟件建設(shè)范疇。學(xué)校不同，基礎(chǔ)有別，軟硬件建設(shè)的要求都會(huì)不一樣。因此，擬定的方法措施首先要切合應(yīng)聘學(xué)校的實(shí)際。受財(cái)力、物力、人力和投資機(jī)制的影響，擬定的完善硬件建設(shè)的方法措施要小跨步、小臺階，要為一年起好步、二年上臺階、三年大變樣蓄勢;軟件建設(shè)花錢少、見效快。俗話說：三流校長靠閱歷，二流校長靠制度，一流校長靠文化。學(xué)校文化涵蓋了學(xué)校軟件建設(shè)的方方面面，擬定方法措施要擅長濃墨重彩，要為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠基。

三是任務(wù)目標(biāo)要合崗位要求。因?qū)W段不同，小學(xué)、初中、中學(xué)學(xué)校的校長崗位要求不盡相同;因區(qū)位不同，學(xué)校的建設(shè)任務(wù)不盡相同;因配置不同，學(xué)校的發(fā)展基礎(chǔ)也不盡相同。因此，應(yīng)聘者在擬定學(xué)校發(fā)展任務(wù)目標(biāo)時(shí)，就要因校而異，提出不同的發(fā)展目標(biāo)。

三、顯虛心，要大方實(shí)在

滿招損，謙受益。虛心是美德，在競聘演講中虛心顯得尤為重要。開頭要問好。參與競聘演講會(huì)的有領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師代表，還有各位競聘伙伴，要四平八穩(wěn)，個(gè)個(gè)問好。如：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們、同志們，大家上(下)午好。我演講的題目是《什么什么》。中間要大方坦誠。你可能優(yōu)勢出眾，可能技高一籌，也可能文思泉涌，但無論怎樣勝券在握，都要表情落落大方，表述實(shí)在坦誠，不能盛氣凌人，不能趾高氣揚(yáng)。結(jié)尾要留有余地。競聘的結(jié)果有兩種，勝聘不驕，敗聘不餒，兩種可能就要有兩種準(zhǔn)備，都要照看到。如：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們、同志們，這次競聘假如我勝利了，就請大家為我的幸運(yùn)鼓掌;假如我失敗了，就請大家為我的參加喝彩。最終要致謝。

中小學(xué)校長競聘演講稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委：

大家好!

我畢業(yè)于xx師范學(xué)院，本科畢業(yè)。19xx年7月參與工作，在12年的教化教學(xué)工作中，曾擔(dān)當(dāng)過村小教育主任1年，中心校負(fù)責(zé)全面工作2年，村小校長4年。從去年9月到現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)xx中心小學(xué)副校長職務(wù)。

我知道，也深有體會(huì)，做校長讓人心動(dòng)，但做好讓人心動(dòng)的校長卻不是一件非常簡單的事。那是一件富于挑戰(zhàn)的工作。然而，我喜愛挑戰(zhàn)，因?yàn)橹挥行碌奶魬?zhàn)，才能激起人的斗志;只有挑戰(zhàn)，我們才能不斷地進(jìn)步;也只有不斷的挑戰(zhàn)，我們才能更加地完善自己。假如我當(dāng)選為小學(xué)校長，我信任我有信念，有實(shí)力做好校長的工作，為當(dāng)?shù)亟袒聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。下面我將從兩方面談?wù)勅绾萎?dāng)好校長這一角色。

一、注意管理，不斷創(chuàng)新，鞏固提高兩基工作成果。

今年7月，我縣兩基工作得到了國家的認(rèn)可好評，并順當(dāng)通過“國檢”。目前，我們主要的工作就是抓好“兩基”工作成果的鞏固和提高。然而，不行否認(rèn)地說，“兩基”工作重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在農(nóng)村。由于新一輪的“讀書無用論”對群眾和學(xué)生的影響，一些家長紛紛讓自己的孩子走出校內(nèi)，外出打工。再者，師資水平、辦學(xué)條件等諸多條件的制約與落后，干脆或間接地影響到了“兩基”工作的鞏固與提高。作為一名要工作在最基層的校長，只有注意管理，不斷創(chuàng)新，才能更好地鞏固和提高兩基工作成果。

要做好兩基工作的鞏固與提高，我想，可以從如下三個(gè)方面入手：

(一)、理順工作思路，解決老問題，查找新問題。雖然我們在兩基工作上是取得了顯著的成果，雖然今年順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了國家檢查，但是我們還要看到目前我們浦北農(nóng)村“兩基”工作中存在的不足。終歸只有看到了自己的不足，有志氣去面對，才能更完善我們的工作。在成功之后，我們要冷靜下來，再次理順工作思路，制訂好新的工作措施與方案，以主動(dòng)仔細(xì)的看法對待過去工作中遺留的問題和新時(shí)代、新課改下所呈現(xiàn)出的新問題。不怕勞苦，不怕困難，高姿態(tài)去解決好工作中出現(xiàn)的問題。

(二)、加強(qiáng)聯(lián)系，親密協(xié)作，進(jìn)一步鞏固兩基成果。“一所好的學(xué)校，要一位好的校長”這話當(dāng)然說得不錯(cuò)，但是任何工作都不是自己一個(gè)人的力氣所能為了。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，我們在工作中，要注意加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，處理好縱橫向的聯(lián)系，處理好校長與各小學(xué)校長、老師的關(guān)系，處理好政府部門與學(xué)校的關(guān)系，處理好學(xué)校與家庭、社會(huì)的關(guān)系。讓社會(huì)、家庭、學(xué)校、師生形成一股巨大的合力，在工作上能親密地協(xié)作，在生活上能融洽地相處。這樣我們開展工作就更便利，鞏固原來取得的成果也更為簡單。

(三)、注意管理，不斷創(chuàng)新，務(wù)實(shí)細(xì)致，全面提高兩基工作。發(fā)展才是硬道理。沒有發(fā)展的教化工作，就像是在大海中行駛不前的船舶，隨時(shí)都有被風(fēng)雨顛覆的可能性。作為一位校長，要注意管理工作的科學(xué)性，民主性和藝術(shù)性，不斷創(chuàng)新;要全面做好有關(guān)管理體系與體制的改革。抱著務(wù)實(shí)加細(xì)致的工作看法，仔細(xì)貫徹方針精神，落實(shí)措施，從而全面地提高兩基工作，爭取工作邁上一個(gè)新的臺階。

二、加強(qiáng)管理，銳意改革，全面提高農(nóng)村教化教學(xué)質(zhì)量。

“兩基”的鞏固提高，促進(jìn)了我縣教化教學(xué)質(zhì)量的提高，農(nóng)村的教化教學(xué)質(zhì)量同樣取得了可喜的成果。不過，作為教化事業(yè)中最基礎(chǔ)的小學(xué)教化教學(xué)工作，就目前而言，在新的形勢下，仍存在很多的不足。例如：城鄉(xiāng)教化發(fā)展不平衡導(dǎo)致農(nóng)村精彩學(xué)生外流;教學(xué)設(shè)施陳舊，教學(xué)條件與城鎮(zhèn)有肯定的差距;學(xué)校教化管理不到位;老師專業(yè)素養(yǎng)不高，創(chuàng)新意識不強(qiáng)等等。這些都在很大的程度上制約了農(nóng)村小學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量的提高。

質(zhì)量是關(guān)鍵!質(zhì)量是生命!我們的學(xué)校是育人的地方，人的質(zhì)量就是國家的質(zhì)量。因此，作為一名校長，要有超強(qiáng)的質(zhì)量意識，要把抓好學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量放在重中之重來抓。針對日前農(nóng)村小學(xué)教化教學(xué)工作中的弊端，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量的有效方法之一就是——加強(qiáng)管理，銳意改革。

關(guān)于管理，我志向中的管理應(yīng)當(dāng)是制度管理、人本管理的完備結(jié)合，制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構(gòu)建科學(xué)、民主的管理模式。制度管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，其最大意義在于法治取代人治，實(shí)為學(xué)校管理的大勢所趨和必定選擇。由此，我們有了一個(gè)好校長，加上一個(gè)好的制度，那就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學(xué)校。這其一。

其次、嚴(yán)、實(shí)、有效地抓好常規(guī)工作，確保教化教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。教化教學(xué)質(zhì)量的提高，不是喊喊口號就上去了的，也不是一蹶而就的。只有把教化教學(xué)的常規(guī)工作做嚴(yán)，做扎實(shí)，我們才能去說教化教學(xué)質(zhì)量。特殊是在學(xué)校管理不到位，老師專業(yè)素養(yǎng)不高，創(chuàng)新意識不強(qiáng)的狀況下，抓常規(guī)是切實(shí)有效的。萬丈高樓平地起。抓好了基礎(chǔ)，勝利是沒有什么不行以的。近年來，正是由于我們不少的農(nóng)村小學(xué)在常規(guī)工作上做得不夠細(xì)心，不夠踏實(shí)，從而影響了質(zhì)量的提高。我認(rèn)為，抓常規(guī)，就要從管理、學(xué)習(xí)、自主、探究等入手。

管理，制度管理與人文管理結(jié)合，使教化教學(xué)的工作常規(guī)化，長久化，注意監(jiān)督與輔導(dǎo)，評估與考核;注意情感與價(jià)值的體現(xiàn)。

學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí)就沒有進(jìn)步。老師的專業(yè)素養(yǎng)水平的提高，創(chuàng)新意識要進(jìn)一步增加，就要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的學(xué)問體系。全面地開展政治、業(yè)務(wù)、接著教化等方面的學(xué)習(xí)是很必要的。

自主，工作有的時(shí)候是須要領(lǐng)導(dǎo)的督促，但更多的是要自主。提高教化教學(xué)質(zhì)量同樣的道理。全面發(fā)揮小學(xué)校長、老師自主能動(dòng)性，工作才能更精彩地完成。自主的更深層次的理解是還要讓各小學(xué)校長、老師具有充分自主的權(quán)利，這樣，他們才能不斷地創(chuàng)新，才能在改革中站在潮流的前列。

探究，探究中前進(jìn)，前進(jìn)中發(fā)展。特殊是在新課程改革下，探討型的校長與老師才能更有效地提高教化教學(xué)質(zhì)量。

第三，愛。沒有愛就沒有教化。愛是很奇異的，在教化教學(xué)中，在管理中，有時(shí)候愛能化解不少問題。作為一名校長，我想，我會(huì)把自己真誠的愛傾注到工作與師生中。假如你想你的老師善待學(xué)生和家長，你就必需善待老師。作為校長必需從心底深處去愛、去敬重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來老師的特性化工作，這是校長擴(kuò)大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。要多些“同等”，少點(diǎn)“架子”;多些“微笑”，少點(diǎn)“臉色”;多些“合作”，少點(diǎn)“說教”;多些“贊許”，少點(diǎn)“指責(zé)”;多些“激勵(lì)”，少點(diǎn)“恐嚇”。如此，領(lǐng)導(dǎo)與老師、老師與學(xué)生、家長的關(guān)系融洽了，工作也就順了。

總之，全面提高農(nóng)村小學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量是時(shí)代的要求，也是小學(xué)教化內(nèi)在發(fā)展的須要，其任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，須要各方主動(dòng)協(xié)作，通力協(xié)作，特殊須要得到奮戰(zhàn)在教化第一線的廣闊老師的理解、支持及主動(dòng)主動(dòng)的探究實(shí)踐，只有這樣，才能避開“紙上談兵”，取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。只要我們“投之以桃”，工作中，老師必定“報(bào)之以李”。

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，沒有什么比挑戰(zhàn)更讓人斗志昂揚(yáng)，沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激烈人心，沒有什么比勝利更令人渴望!所以，我感謝你們給了我們年輕人這次公開競聘中層干部的機(jī)會(huì)，使我們年輕人有機(jī)會(huì)展示自己的才華，為教化事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的才智和才能!當(dāng)然，在這次競聘中，無論勝利與否，我都會(huì)一如既往地做好自己的本職工作，做一名合格的老師!

中小學(xué)校長競聘演講稿7

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

大家好!

記得xx年在中學(xué)校長培訓(xùn)班上，景國成所長講了一句話：要當(dāng)就當(dāng)好校長，因?yàn)橐粋€(gè)校長就是一所學(xué)校。這句一般的話語在我心中引起了劇烈共鳴。是的，要么就不當(dāng)校長，更不要競爭校長，因?yàn)樾ｉL意味著奉獻(xiàn)而不是索取，肩負(fù)著責(zé)任和希望而不是安逸享受不思進(jìn)取。所以我認(rèn)為好校長就是要辦人民滿足的學(xué)校，教職工驕傲的集體，學(xué)生健康成長的搖籃。歸根結(jié)底，好校長就是不辱使命，不誤人子弟。有一顆感恩的心，一份用不盡的激情!

辦好一所學(xué)校必需有一個(gè)好的辦學(xué)理念。我的辦學(xué)理念已定為校訓(xùn)，那就是追求卓越，構(gòu)建和諧。卓越是工作目標(biāo)，和諧是基礎(chǔ)是保障，和諧才能穩(wěn)定，穩(wěn)定才能發(fā)展，發(fā)展才能走向卓越。追求卓越，構(gòu)建和諧須要有一支無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)，有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。所以，我在學(xué)校顯著位置寫了一幅對聯(lián)：教書育人寫春秋，積德行善鑄師魂。以激勵(lì)鞭策全體教職工敬業(yè)愛崗，養(yǎng)師德鑄師魂。因?yàn)榻袒亲畲蟮墓媸聵I(yè)，是最大的善事。我常說，去寺院道觀燒香拜佛送香錢，不如把學(xué)教好，這是最好的積德行善，是天下之大善。這也最終成為了我們的共識，成了這支隊(duì)伍戰(zhàn)無不勝的精神支柱。同時(shí)，也讓我更加醒悟地相識到：激發(fā)起每位同志的工作熱忱，方能成就一所學(xué)校。因?yàn)槊咳说臐撃苁菬o法估量的，可以說從今年的中招考試成果上看，我?guī)ьI(lǐng)的這支團(tuán)隊(duì)是合格的。一個(gè)醫(yī)生失職失責(zé)只斷送一個(gè)人的生命，而一個(gè)校長的失職失責(zé)卻會(huì)斷送一代甚至幾代人的前途，將成為千古罪人。校長是團(tuán)隊(duì)的靈魂，以身作則，公正公允，以人格魅力凝心聚智，才能立于不敗之地。

在學(xué)校管理工作上，我在全縣公辦學(xué)校首開先河，對學(xué)生進(jìn)行了全封閉管理，實(shí)施兩抓兩創(chuàng)一提高方略(即抓服務(wù)，抓管理，創(chuàng)建漂亮和諧校內(nèi)，創(chuàng)新教學(xué)模式，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量)，抓服務(wù)就是從服務(wù)學(xué)生，服務(wù)老師，服務(wù)教學(xué)起先。特殊是服務(wù)學(xué)生，一個(gè)學(xué)校辦的好壞，一個(gè)主要標(biāo)記是看學(xué)生的生活水平和質(zhì)量的凹凸，也是學(xué)校良好形象的詳細(xì)體現(xiàn)。吃好，住好，才能學(xué)好，才能使學(xué)生家長放心，學(xué)生滿足，華蜜指數(shù)攀升。所以細(xì)心經(jīng)營管理大伙，創(chuàng)建舒適住宿環(huán)境，是我工作中的偏重點(diǎn)，也是能勝利全封閉管理的前提。我們每期組織一次校內(nèi)家長開放日活動(dòng)，讓每位家長走進(jìn)校內(nèi)，了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活狀況，并留下珍貴看法，這樣，自然搭建起一個(gè)學(xué)校家長溝通溝通的平臺。抓管理是把制度化和人性化相融合，這是對學(xué)校管理的探究。制度再多怕人心癱瘓，出現(xiàn)軟對抗，人性太多又簡單亂了章法。所以，讓制度中有人性化，人性化中有制度，達(dá)到剛?cè)岵?jì)的管理效果，調(diào)動(dòng)一切主動(dòng)因素，形成合力，成就一支強(qiáng)有力的老師隊(duì)伍。在校內(nèi)建設(shè)上，努力創(chuàng)建漂亮和諧的校內(nèi)，用環(huán)境育人，氛圍影響人，并不斷提高品嘗。如特色的校內(nèi)布局設(shè)計(jì)，特色的校內(nèi)文化，更具濃濃書香之氣。創(chuàng)新一種適合學(xué)校實(shí)際的課堂模式，探究一條課改之路，那就是在洋思、杜郎口的閱歷基礎(chǔ)上依據(jù)221要求，我提出了點(diǎn)撥+練習(xí)的課堂模式(即老師點(diǎn)撥，學(xué)生練習(xí))。就是老師少講或精講，學(xué)生通過預(yù)習(xí)能懂的地方不講，弄不懂的地方給以點(diǎn)撥，學(xué)生重在學(xué)問運(yùn)用實(shí)力的培育，以多練為主。讓老師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷豐富五個(gè)一內(nèi)容，成就學(xué)者型老師，要求每位老師建立自己的博客，一周至少一篇博文。這樣通過兩抓兩創(chuàng)全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿足的學(xué)校。

美國作家海倫凱勒有一篇文章叫假如給我三天光明，是的，我此時(shí)此刻就是為贏得這三天光明而來，在校長的位置上，我已跋涉了兩個(gè)春秋，那只是給了我一天的光明，我還需兩天，去努力去創(chuàng)建一所富有特色，富有活力，充溢和諧的名校。為什么我眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍@塊土地愛地深厚，或許艾青的詩句最能表達(dá)我愿當(dāng)一個(gè)好校長的情感。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)!

感謝各位評委!

中小學(xué)校長競聘演講稿8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好!

感謝給我這次競聘的機(jī)會(huì)。我叫xxx，今年45歲，中共黨員，教化管理本科學(xué)歷，小學(xué)高級老師，現(xiàn)任xx中心小學(xué)副校長。下方我結(jié)合對xx中心小學(xué)的狀況了解和本人對學(xué)校教化教學(xué)工作的相識，從任職優(yōu)勢和競聘勝利后的準(zhǔn)備兩個(gè)方面對各位匯報(bào)。

一、任職優(yōu)勢

我有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢：

1、豐富的基層工作閱歷。我從一名一般的村小老師、班主任到中心小學(xué)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、教務(wù)主任、分管教學(xué)副校長，在農(nóng)村小學(xué)奮斗了整整十一年。這些年來我一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，學(xué)習(xí)并積累了不少農(nóng)村小學(xué)教化教學(xué)管理閱歷。

2、有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)潛力。參與工作以來，我一向從事學(xué)校畢業(yè)班的語文教學(xué)，成果優(yōu)秀，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)確定、同事的認(rèn)可、家長的贊揚(yáng)和學(xué)生的歡迎。多次參與縣級青年老師優(yōu)質(zhì)課評比，獲得優(yōu)異成果。指導(dǎo)學(xué)生參與各種競賽，多次獲獎(jiǎng)。所撰寫的教化教學(xué)論文，在國家、省、市、縣的評比中獲獎(jiǎng)。因成果突出，還多次被評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀老師。

3、虛心好學(xué)擅長合作。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我留意向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向他人學(xué)。并利用業(yè)余時(shí)間，取得了自學(xué)考試教化管理專業(yè)本科學(xué)歷，工作期間，我先后參與了各級各類培訓(xùn)，提高了自身素養(yǎng)。

我信奉“誠信是道德之本”，誠意待人，擅長合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，關(guān)切群眾，聽從領(lǐng)導(dǎo)，與同事精誠合作，時(shí)刻關(guān)切和維護(hù)群眾榮譽(yù)。

4、意志堅(jiān)毅，樂于奉獻(xiàn)。

我一向在薄弱學(xué)校工作，艱苦的環(huán)境熬煉了我的意志，造就了我知難而進(jìn)，勇于開拓的品行，這也是一筆珍貴的財(cái)寶。我還有一顆獻(xiàn)身教化事業(yè)的赤誠之心，宏大的平民教化家陶行知先生說：我捧一顆心來，不帶半根草去。我將用陶先生的精神激勵(lì)自我，做行知教化理念的忠實(shí)實(shí)踐者。

在各級領(lǐng)導(dǎo)、同行的關(guān)懷幫忙下，我憑借一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在x縣教化這片沃土上，不斷耕耘著、收獲著。點(diǎn)滴成果的取得，都凝合著各級領(lǐng)導(dǎo)對我的指導(dǎo)、幫忙、關(guān)切和厚愛，在此表示我最誠心地感謝!

二、競聘勝利后的準(zhǔn)備

假如我能競聘xx中心小學(xué)校長勝利，我將努力做好以下幾個(gè)方面的工作：

一、出思路：用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校。

蘇霍姆林斯基說：校長的領(lǐng)導(dǎo)首先是教化思想的領(lǐng)導(dǎo)。因此我會(huì)首先仔細(xì)學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教化法》，貫徹黨的教化方針，遵循教化規(guī)律，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，接著推動(dòng)課程改革的深化發(fā)展。其次在前任校長的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)大家確立學(xué)校新的發(fā)展定位，制定新的發(fā)展安排。

二、帶隊(duì)伍：用崇高的目標(biāo)激勵(lì)老師

民族振興，教化為本;學(xué)校發(fā)展，老師為本。要引領(lǐng)老師在成就學(xué)生的同時(shí)成就自我，在成就事業(yè)的同時(shí)，使自我勝利。做到：

①強(qiáng)調(diào)以人為本，把老師的事業(yè)發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的.戰(zhàn)略任務(wù)來抓，樹立“培訓(xùn)就是老師最大的福利”的觀念。

②建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，為老師的發(fā)展、勝利帶給平臺。

③建設(shè)學(xué)校文化，豐富學(xué)校人文底蘊(yùn)，營造師生共同的精神家園，即：努力使大家做到學(xué)習(xí)著、歡樂著、工作著、探討著、辛苦著、華蜜著。

三、精管理-用優(yōu)秀的理念管理教化

基于可持續(xù)發(fā)展的理念，建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校。我們明白，制度的建設(shè)在與規(guī)范，管理的真諦在于激勵(lì)，從這個(gè)角度動(dòng)身，一是堅(jiān)持以人為本，做到制度管理與人本管理相結(jié)合，最大限度調(diào)動(dòng)全體員工的專心性;二是堅(jiān)持目標(biāo)管理，做到目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合;三是堅(jiān)持管理育人，把育人貫徹到管理的始終。

四、高效益-用高質(zhì)量的教化回報(bào)社會(huì)

辦人民滿足的教化是學(xué)校的職責(zé)，是校長的職責(zé)。我理解的高質(zhì)量的教化：

一是以德育為首的教化，把做人放到第一位的教化;

二是面對全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的教化;

三是注意培育學(xué)生特性及創(chuàng)新實(shí)踐潛力的教化，而不僅僅僅是只注意分?jǐn)?shù)的教化。

五、嚴(yán)律己―――用神圣的使命鞭策自我

校長的工作是一分沉甸甸的擔(dān)子，一頭是家長的期望，一頭是學(xué)生將來的華蜜。作為一名稱職的校長：

一是要虛心謹(jǐn)慎、擅長學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)理論法規(guī)，還要向他人學(xué)習(xí)，特性是向在座的校長們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你們的治校策略，學(xué)習(xí)你們的敬業(yè)精神。

二是要廉潔自律，做到校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開、民主管理。

三是要加強(qiáng)思想修養(yǎng)，使自我具有扎實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)韌的品行、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，親密聯(lián)系群眾，共同把工作做好。

最終，我想用一位美國企業(yè)家的話結(jié)束我的演講;“沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激烈人心，沒有什么比勝利更令人渴望”。所以，我渴望關(guān)切我的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我定會(huì)創(chuàng)建出長洛小學(xué)教化的完備明天，還大家一個(gè)驚喜。當(dāng)然，做為這次競聘的專心參加者，不管結(jié)果如何，我都會(huì)正確對待，都將一如既往的為我所酷愛的教化事業(yè)勤奮工作，恪盡職守，為贛縣教化做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我的演講完畢，多謝大家!

中小學(xué)校長競聘演講稿9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好!

我是張曉軍。今日，我能夠在這里參與競聘演講我很激烈!首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣的機(jī)會(huì)!我期望自己能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!回顧自己成長的歷程，我從一個(gè)一般的小學(xué)老師成長為教育主任、成為縣教化系統(tǒng)后備干部，成為完小校長，今日又站到