我們家的男子漢

連線：

囑咐做事能干，堅(jiān)強(qiáng)有力葷聲音響亮嘹亮受到壓迫和侮辱屈辱指雞鴨魚(yú)肉等事物（跟素相對(duì)）得力告誡前提測(cè)評(píng)我們家的男子漢制作者：阿娜古·吐魯普教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，深刻理解課文內(nèi)容，掌握本文的寫作手法，即：通過(guò)一個(gè)小男孩的男子漢氣概和特點(diǎn)，折射出兒童的天真和成長(zhǎng)，注意把握對(duì)描寫對(duì)象的細(xì)節(jié)描寫，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種描寫方法。

沒(méi)有男人的世界是不堪設(shè)想的。寫誰(shuí)呢？想來(lái)想去，想到了我們家里的一條男子漢。

不敢想象

那是姐姐的孩子。他們夫妻倆回了安徽，把他留在家里。從此，我的業(yè)余時(shí)間就幾乎全用來(lái)抱他。他日益地沉重，日益地不安于在懷里，而要下地走一走，于是便牽著他走。等到他不用牽也能走的時(shí)候，他卻珍惜起那兩條腿兒，不愿多走，時(shí)常要抱。歷史真是螺旋形地上升。這是一個(gè)男孩子，這是一個(gè)男人。除了工作時(shí)間以外的差不多一天比一天

預(yù)設(shè)問(wèn)題

1、我和這個(gè)男子漢是什么關(guān)系？

2、平時(shí)，我的業(yè)余時(shí)間是怎么過(guò)的？

3、如何理解“歷史真是螺旋形地上升?！彼欤菏孢m、痛快。文中指“胃口很好。吃得極有滋味：吃得很香嘴饞：文中指”也想吃東西“三刻鐘：45分鐘和尚不能吃葷：和尚不能吃肉食預(yù)設(shè)問(wèn)題1.在吃飯方面小男孩有什么特別之處？2.你是如何理解“他不愿死，似乎是深感活的樂(lè)趣的。”這句話的？3小男孩為什么要問(wèn)肉湯拌飯和棒冰的事？

他和父母在一起的時(shí)候很少，和父親在一起就更少了。假如爸爸媽媽拌嘴有時(shí)是開(kāi)玩笑地拌嘴，他也會(huì)認(rèn)真起來(lái)，站在媽媽一邊攻擊爸爸，陣線十分鮮明，并且會(huì)幫助媽媽向外婆求援。有一次因?yàn)樗麛⑹龅那闆r不屬實(shí)而制造了一樁冤案，父子兩人一起站在外婆面前對(duì)證，才算了結(jié)了此案。然而，假如家里有什么電器或別的設(shè)施壞了，他便說(shuō)：等我爸爸回來(lái)修?！庇惺裁慈瞬粫?huì)做什么事，他會(huì)說(shuō)：“我爸爸會(huì)的?！痹谒男哪恐?，爸爸是無(wú)所不能的。有一次，他很不乖，我教訓(xùn)他，他火了，說(shuō)：“我叫爸爸打你?！蔽乙不鹆?，說(shuō)：“你爸爸，你爸爸在哪兒？”“他忽然低下了腦袋，小聲地說(shuō)：“在安徽?！彼欠N悲哀的聲音和神情叫我久久不能忘懷，從此我再不去破壞他和他那無(wú)所不能的爸爸在一起的這種境界了。需要回顧的重點(diǎn)詞語(yǔ)拌嘴：陣線十分鮮明：求援：屬實(shí)：無(wú)所不能：吵嘴立場(chǎng)十分堅(jiān)定請(qǐng)求幫助真實(shí)沒(méi)有什么不會(huì)做的預(yù)設(shè)問(wèn)題1.小男孩對(duì)父親的崇拜表現(xiàn)在哪些方面