2023學(xué)年完整公開課版定語從句2

中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材

職業(yè)高中英語基礎(chǔ)模塊下冊(cè)語法

第六單元定語從句課件制作:田華一、說教材的地位和作用

1、認(rèn)知目標(biāo)：能夠清楚了解定語從句的相關(guān)基本概念二、說教學(xué)目標(biāo)2、能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用語法規(guī)則編寫定語從句解決相關(guān)習(xí)題以及根據(jù)句子結(jié)構(gòu)正確判斷句子類型的能力

3、情感價(jià)值觀目標(biāo)：提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力三、說教學(xué)的重、難點(diǎn)對(duì)定語從句的理解及運(yùn)用；定語從句和非限制性定語從句的區(qū)別關(guān)系代詞引導(dǎo)定語從句；關(guān)系副詞引導(dǎo)定語從句；定語從句和同位語從句的區(qū)別

四、說教法1、直觀演示法

2、分組討論活動(dòng)探究法五、說學(xué)法六、說教學(xué)過程step1Revisionstep2NewLessonstep3Summarystep4HomeworkStep1RevisionATurnEnglishsentencesintoChinese.1Sheisthegirl.2Shesingsbestofall.

BTurnChinesesentencesintoEnglish.1她就是我們當(dāng)中唱歌最好的女孩。

定語從句

定語從句：在主從復(fù)合句中，修飾句中的某一個(gè)名詞代詞，充當(dāng)這一名詞代詞的定語的從句就叫做定語從句。被修飾的名詞或代詞叫做先行詞。引導(dǎo)從句的詞叫做引導(dǎo)詞。

Sheisthegirl(主句)(先行詞)(引導(dǎo)詞)(從句)

（一）關(guān)系代詞引導(dǎo)定語從句（二）關(guān)系副詞引導(dǎo)定語從句（三）限制性定語從句與非限制性定語從句（四）as引導(dǎo)定語從句時(shí)的用法（五）定語從句與同位語從句的區(qū)別whosingsbestofall.（一）關(guān)系代詞引導(dǎo)定語從句

引導(dǎo)定語從句的關(guān)系代詞：that,which,who,whom,whose關(guān)系代詞

先行詞

語法作用例句

that物人主語賓語1Theboythatisstandingnearthedoorismybrother.2Ilikethebookthatyoulenttome.

which物主語賓語

1Theyplantedtheflowerswhichdidn’tneedwater2Theapplewhichyougavehimiseatenbyme

who人主語賓語1TheteacherwhowenttoseemeyesterdayisMr.Ma2Thegirlwho/whomItalkedwithjustnowwillgotoBeijing.

whom人賓語1MrReadisthepersontowhomyoushouldwrite.whose物人定語1Heistheboywhosefatherisdoctor2Doyouknowthehousewhosewindowswerebroken

（二）關(guān)系副詞引導(dǎo)定語從句

引導(dǎo)定語從句的關(guān)系副詞when,where,why也可以用介詞+which代替。關(guān)系副詞在從句中做狀語

1when(=duringwhich)引導(dǎo)定語從句在從句中作時(shí)間狀語，先行詞是表示時(shí)間的名詞time,year,day,week。但是注意時(shí)間名詞在從句中作主語，賓語是應(yīng)用that/which引導(dǎo)

egI`llneverforgetthetimewhen(duringwhich)weworkedonthefarm.Istillrememberthedaythat/whichishisbirthday.

2where(=介詞+which)引導(dǎo)定語從句在從句中作地點(diǎn)狀語,先行詞是表示地點(diǎn)的名詞house,room,place但是注意地點(diǎn)名詞在從句中作主語，賓語是應(yīng)用that/which引導(dǎo)

egThisistheschoolwhere(inwhich)westudyeveryyear.Thisistheschoolthat/whichwevisitedyesterday.

3why(=forwhich)引導(dǎo)定語從句在從句中作原因狀語，先行詞是thereasonegIdon’tknowthereasonwhy(forwhich)hedidn’tcome

練習(xí)一關(guān)系代詞引導(dǎo)定語從句把下列每對(duì)句子合并成含有定語從句的主從復(fù)合句：1Thefanisonthedesk.Youwantit

Thefanyouwantonthedesk2Theletterisfrommysister.Ireceivedityesterday.TheletterIreceivedyesterdayisfrommysister.3Isthatthewoman?Herdaughterisinmyclass.Isthatthewomanwhosedaughterisinmyclass.4Theboyismybrother.Hewashereaminuteago.Theboywhowashereaminuteagoismybrother5Thewomanisourgeographyteacher.Yousawherinthepark.

Thewomanwhomyousawherintheparkisourgeography..

練習(xí)二關(guān)系副詞引導(dǎo)定語從句1A.I‘llneverforgetthedays__b___wespenttogetherinBeijing.B.I'llrememberthedays___c_weworkedtogetherinBeijing.

a.thatb.wherec.whend.what2A.Weshouldgototheplacebwearemostneeded.B.Weshouldgototheplacecneedsusmost.

a.itb.wherec.thatd.what（三）限制性定語從句與非限制性定語從句1、限制性定語從句：從句與主句關(guān)系密切，去掉從句，主句意義不完整，甚至不合邏輯。

eg.Iwastheonlypersoninourofficewhowasinvited.（去掉定語從句，意思就不完整）

2、非限制性定語從句：從句對(duì)先行詞關(guān)系不密切，去掉定從句，意思仍然完整。形式上用逗號(hào)隔開，不能that用引導(dǎo)。

eg.Tom’sfather,whoisoversixty,stillworksharddayandnight.（who引導(dǎo)非限制性定語從句，整個(gè)句子可分成兩句來翻譯）

練習(xí)三限制性定語從句與非限制性定語從句習(xí)題1Hehasadaughter,whoworksinahospital.2Tenyearsago,whenIwasasmallboy,therewasnoschoolinthevillage.3In1984,mygrandfatherboughtaTV,whichisstillworkingquitewellnow.4MyfatheristalkingwithUncleJohn,whomwechildrenalllikeverymuch.5LastyearIwenttoBeijing,whereIvisitedtheSummerPalace.使用定語從句時(shí)特別注意的幾個(gè)問題

that與which的區(qū)別11）用that而不用which的情況：先行詞為不定代詞all,something,anything,nothing,somebody…；先行詞有最高級(jí)修飾，有序數(shù)詞修飾；先行詞有only,very,any等詞修飾；先行詞既有人又有物時(shí)。Thereisnothing

thatcanpreventhimfromdoingit.(沒有什么能阻止他不干那件事。)

ThefirstplacethattheyvisitedinGuilinwasElephantTrunkHill(在桂林他們所參觀的第一個(gè)地方是象鼻山。)

ThisisthebestfilmthatIhaveeverseen.

(這部電影是我看過的最好的一部。)

MrSmithistheonlyforeignerthatheknows.(史密斯先生是他認(rèn)識(shí)的唯一的外國人。)

that與which的區(qū)別22）用which而不用that的情況：引導(dǎo)非限制性定語從句；代表整個(gè)主句的意思；介詞+關(guān)系代詞。

e.g.Hehadfailedinthemathsexam,whichmadehisfatherveryangry.(他數(shù)學(xué)考試沒有及格，這使他的父親很生氣.)

Thisistheroominwhichmyfatherlivedlastyear.(這是父親去年居住過的房子.)

（四）as引導(dǎo)定語從句時(shí)的用法①as引導(dǎo)限制性定語從句通常用于thesame…as,such…as結(jié)構(gòu)中。

e.g.Iwantthesameshirtasmyfriend’s.

我要一件跟我朋友一樣的襯衫。

SuchmachinesasareusedinourworkshoparemadeinChina.我們車間使用的這種機(jī)器是中國制造的。

②as引導(dǎo)非限制性定語從句既可放在主句之前，也可放在主句之后，用來修飾整個(gè)句子。通常用下列句型：asisknowntoall,asissaid,asisreported,asisannounced,asweallknow,asIexpect等。

e.g.AsIexpected,hegotthefirstplaceagaininthismid-termexamination.(正如我所預(yù)料的那樣，他在這次期中考試中又獲得了第一名)

③as引導(dǎo)非限制性定語從句時(shí)與which的區(qū)別

①當(dāng)主句和從句語義一致時(shí)，用as；反之，用which來引導(dǎo)非限制性定語從句。

e.g.Hemadealongspeech,asweexpected.

Hemadealongspeech,whichwasunexpected.

②當(dāng)非限制定語從句為否定時(shí)，常用which引導(dǎo)。

e.g.Tomdrinksaloteveryday,whichhiswifedoesn’tlikeatall.

練習(xí)四as引導(dǎo)定語從句的的練習(xí)題1.___B___isknown,hehasgonetocollege.2.Hehasgonetocollege,__C____didn’tmakeussurprised.3.Heissuchagoodteacher__B____wealllike.4.Heissuchagoodteacher__D____wealllikehim.5.Heisagoodteacher,_B____makesusrespecthim.A.ItB.asC.whichD.that

（五）定語從句與同位語從句的區(qū)別1.從句性質(zhì)不同同語從句屬于名詞性從句,是用來進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明前面的名詞;而定語從句是用來說明先行詞的性質(zhì)或特征,起修飾或限制的作用,與先行詞的關(guān)系是修飾與被修飾的關(guān)系,從句相當(dāng)于形容詞。

例1:Theplanthatyouwillgotherenextweekhastobechanged.析:認(rèn)真分析語境含義及句子結(jié)構(gòu)可知,從句為Theplan的具體內(nèi)容,因此該句為同位語從句。

例2:Thenewsthathetoldmewasfalse.

析:認(rèn)真分析語境含義和句子結(jié)構(gòu)可知,從句是用來修飾Thenews的,因此該句為定語從句。2.關(guān)聯(lián)詞作用不同語從句的關(guān)聯(lián)詞在從句中作主語、賓語、時(shí)間狀語、地點(diǎn)狀語和原因狀語等,而同位語從句的關(guān)聯(lián)詞在從句中不擔(dān)任成分。

例1:TheplanthatI”llstaythereforaweekcan”tcometrue.

析:分析句子成分可知,that在從句中不作任何成分,因此該句為同位語從句。

例2:Theplanthatheraisedwasreasonable.他提出的計(jì)劃合理。

析:that在從句中作賓語,因此該句為定語從句。3．同位語從句先行詞不同語從句的先行詞就是被同位語從句修飾的名詞,因?yàn)樗屯徽Z從句在內(nèi)容上相同,因此常為一些體現(xiàn)一定內(nèi)容的名詞,如:hope,plan,fact,news,problem,truth,idea,information等,此時(shí)同位語從句具體介紹這些名詞的內(nèi)容。同位語從句的先行詞雖然體現(xiàn)同位語從句的內(nèi)容,但在同位語從句中并不充當(dāng)成分。

練習(xí)五定語從句與同位語從句的習(xí)題1.Alongwiththeletterwashispromise____hewouldvisitmethiscomingChristmas.A.whichB.thatC.whatD.whether2.Theotherday,mybrotherdrovehiscardownthestreetat____Ithoughtwasadangerouss