小班音樂：撓癢癢

小班音樂：撓癢癢小班音樂：撓癢癢（精選3篇）

小班音樂：撓癢癢篇1

一、活動目標(biāo)1.理解歌曲的內(nèi)容、情感，能用動作、聲音表現(xiàn)《撓癢癢》；2.體驗(yàn)情景嬉戲帶來的歡樂。、二、活動預(yù)備大樹、毛毛蟲的圖片及胸飾。三、活動過程1.故事導(dǎo)入：羅老師以前教過你們一首很好玩的歌《大狗和小狗》，現(xiàn)在請你們唱一唱，我們在唱大狗的時候聲音要很嘹亮，唱小狗的時候聲音要輕輕地，來，我們試試看。恩，唱的真不錯，大狗和小狗一邊唱著歌一邊在森林里走，走著走著，它們發(fā)覺了它，你們看，這是誰？它看上去心情好么？哦，大樹爺爺愁眉苦臉的，不過，接下來發(fā)生了一件事情，我來唱首歌給你們聽，看看大樹爺爺?shù)男那橛袥]有變好呢。（無伴奏清唱）2.觀賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容1）你們聽到了什么？2）哦，是毛毛蟲爬出來了，“毛毛蟲呀爬出來了”是不是這么唱的？你們也來唱唱看。3）毛毛蟲爬出來，有沒有發(fā)出什么聲音？（若答不上來，再唱一遍）哦，是哩哩哩哩的聲音，毛毛蟲偷偷地爬出來跟大樹爺爺玩，心理很得意，一邊爬一邊輕輕地唱著哩哩哩。你們也來唱唱看。5）歌里除了有毛毛蟲還有誰？大樹爺爺怎么了？哦，是哈哈大笑對不對，“大樹爺爺笑起來了，哈哈哈哈哈哈哈哈”你們也來試試看。6）我們連起來唱一唱（唱兩遍）3.體驗(yàn)撓癢癢1）咦？為什么毛毛蟲輕輕地爬到大樹爺爺身上，大樹爺爺就哈哈大笑了呢？

2）（若答不上來）我來請一個小伴侶當(dāng)大樹，老師來演毛毛蟲，我們來試試看

3）哦，原來大樹爺爺是由于癢才忍不住哈哈大笑的，這首歌的名字呀，就叫做撓癢癢。

4）你們也來撓癢癢試試看吧，跟坐在旁邊的好伴侶玩一玩撓癢癢，老師數(shù)到5你們就停下來。

3.互動與嬉戲

1）男孩子當(dāng)大樹，女孩子當(dāng)毛毛蟲，我們先來試試看第一句，毛毛蟲爬出來。女孩子把自己的手指變成小毛毛蟲，爬到男孩子的身上，一邊爬還要一邊唱哦。（點(diǎn)評）

2）我們再來試一試其次句，大樹爺爺哈哈笑，男孩子來一邊唱一邊演。（點(diǎn)評）

3）完整試

4）交換角色

5）現(xiàn)在老師來扮演大叔爺爺，我請一位小伴侶來當(dāng)毛毛蟲。

6）請兩位小伴侶做毛毛蟲

7）請一位小伴侶做大樹，兩位小伴侶做毛毛蟲。

四、總結(jié)

我們今日學(xué)會了唱撓癢癢這首歌，也玩了撓癢癢的嬉戲，現(xiàn)在讓我們一起出去給大樹撓癢癢吧！

小班音樂：撓癢癢篇2

活動目標(biāo)：

⒈能用自然地聲音演唱歌曲，嘗試運(yùn)用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句。

⒉感受情景嬉戲帶來的開心心情。

活動預(yù)備：玩具大樹、音樂。

活動過程：

一、嬉戲：撓癢癢

⒈師：寶寶們，你們玩過撓癢癢的嬉戲嗎？今日老師來和你們一起撓癢癢好嗎？

⒉老師撓幾位幼兒，提問：“撓癢癢是什么感覺？”

⒊師：我又要來撓癢癢咯。老師再次撓幼兒癢癢。提問：“被人家撓癢癢，你會發(fā)出什么聲音?。俊?/p>

一、學(xué)唱歌曲。

⒈師：老師今日請來了一位小客人，他也要來玩撓癢癢的嬉戲，我們來看看是誰?。俊芭?，是毛毛蟲，我們一起來跟它打聲招呼，好不好？毛毛蟲你好！”

⒉師：聽，毛毛蟲唱著歌爬出來的。范唱啦啦啦……毛毛蟲怎么唱的歌？學(xué)唱啦啦啦……

⒊出示大樹，師：毛毛蟲唱著歌要去哪里呢？看，毛毛蟲唱著歌爬到大樹爺爺?shù)纳砩狭耍髽錉敔敃趺葱δ兀?/p>

⒋幼兒自由學(xué)學(xué)。

⒌師：我們來聽聽大樹爺爺是不是像你們一樣笑的。

⒍師范唱：哈哈哈哈。師：大樹爺爺怎么笑？

⒎師：毛毛蟲給大樹爺爺撓癢癢還有一段好聽的音樂呢，我們一起來聽聽。

⒏幼兒觀賞音樂。

⒐師：我們跟著音樂也用好聽的聲音唱唱這個好玩的事吧。

⒑學(xué)唱歌曲兩遍。

三、聽音樂玩嬉戲。

⒈師幼扮演毛毛蟲，唱到135363|5--|處，老師引導(dǎo)幼兒撓“大樹”癢癢。

師：我們小伴侶唱得這么好聽，真棒！我們一起來當(dāng)一回毛毛蟲也去給大樹爺爺撓癢癢好嗎？

⒉請幼兒用一個手做毛毛蟲，另一只手做大樹，進(jìn)行嬉戲，可反復(fù)進(jìn)行。

師：我們的兩只小手就是毛毛蟲和大樹爺爺，我們接下來聽著音樂一邊唱一邊給大樹爺爺撓癢癢吧！”⒊在嬉戲中結(jié)束本次活動！

小班音樂：撓癢癢篇3

活動目標(biāo):

1、關(guān)心幼兒熟識音樂的旋律，引導(dǎo)幼兒辨別音樂的停頓，能做出抓癢的動作。

2、學(xué)會玩音樂嬉戲《撓癢癢》，并能感受嬉戲帶來的樂趣。

活動預(yù)備：

毛毛蟲玩具

活動過程：

一、隨著音樂跳舞。

1、師生跟著音樂跳舞，讓幼兒熟識音樂的旋律。

師：小伴侶，讓我們們跟著音樂跳舞吧！

師：你們跳得真美麗，老師要給你們拍照片？給你們拍照片，你們要擺出什么樣的造型？

2、聽音樂擺造型。

二、出示毛毛蟲，談話導(dǎo)入關(guān)心幼兒理解音樂。

1、提問：“誰來啦？”

和毛毛蟲打招呼，毛毛蟲看你們跳的這么快樂，它也想來跳一跳，看看，毛毛蟲是怎樣跳舞的？

師：毛毛蟲是怎樣跳舞的？

師：我們一起來學(xué)一學(xué)毛毛蟲跳舞。

2、引導(dǎo)幼兒跟著毛毛蟲學(xué)跳舞，再次熟識音樂的旋律。

提問：毛毛蟲跳舞的時候，聽到碰鈴聲音他會怎樣？

師：跟著音樂試一試