第1課 鴉片戰(zhàn)爭教案

第1課鴉片戰(zhàn)爭教案第一課鴉片戰(zhàn)爭

本課是為高中歷史課程設(shè)計的第一課，主要介紹鴉片戰(zhàn)爭的背景、原因、過程及對中國歷史的影響。同時，課程也將涉及到早期西方現(xiàn)代化與中國傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)之間的沖突。

1.背景

19世紀初期的中國處于相對閉關(guān)鎖國的狀態(tài)，對外交往極為限制。同時，西方國家正處于工業(yè)革命的高峰時期，他們需要原料和市場，也需要避稅港口。這些需要導(dǎo)致了西方國家對中國進行了侵略和欺凌。

1839年的鴉片戰(zhàn)爭，是英國在這個歷史背景下與中國的第一次沖突，為后來的列強侵略中國打下了基礎(chǔ)。

2.原因

鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是貿(mào)易不平等。英國通過走私鴉片進入中國，使得中國的百姓們沉迷于鴉片，導(dǎo)致了中國的經(jīng)濟狀況惡化。中國政府當時非常強烈地反對走私鴉片，最終導(dǎo)致了英國政府向中國宣戰(zhàn)。

此外，封建主義經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的落后也促成了鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)。由于中國的商業(yè)活動嚴重受制于農(nóng)業(yè)，對良田資源的爭奪加劇了地方?jīng)_突。這樣的沖突在一定程度上助長了官員腐敗，削弱了中央政府的權(quán)威和決策能力。

3.過程

1839年，英國總督林則徐奉命在廣州查禁走私鴉片，擒獲英國商人，沒收英國船只及貨物。英國政府的回應(yīng)是派遣戰(zhàn)艦侵略開封、天津及南京，使中英之間全面開戰(zhàn)。此后，中英雙方還在廣東、福建、浙江等沿海地區(qū)爆發(fā)了一系列戰(zhàn)事。

1842年，中英之間簽訂了《南京條約》，終止了戰(zhàn)爭。根據(jù)條約規(guī)定，中國須賠款2,100萬銀元，割讓香港、開放廣州、福州、廈門、?？?、寧波等5個貿(mào)易口岸。中英之間貿(mào)易的范圍擴大，包括與其他西方國家進行自由貿(mào)易。此后，中國被迫向西方開放了大門。

4.影響

鴉片戰(zhàn)爭對中國產(chǎn)生了深遠的影響。首先，該事件使中國政府認識到需要加強國家綜合實力的建設(shè)。其次，這次戰(zhàn)爭加速了中國與西方世界的交流和文化交流，一定程度上是拉近了中國與其他先進國家的距離。三是鴉片戰(zhàn)爭進一步揭示了傳統(tǒng)中國社會結(jié)構(gòu)中發(fā)生的政治，經(jīng)濟，和社會上的問題。四是鴉片戰(zhàn)爭及其后續(xù)的中外交往，一定程度地打破了中國的封建制約，加速了中國現(xiàn)代化的進程。

5.教學(xué)活動

擴展思考

1.你認為鴉片戰(zhàn)爭對中國歷史有哪些重要的影響？這些影響是否有利于中國的現(xiàn)代化進程？

2.傳統(tǒng)的封建社會結(jié)構(gòu)在鴉片戰(zhàn)爭中發(fā)揮了怎樣的作用？

3.你認為有哪些因素造成了鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生？與當今的社會矛盾和沖突有什么共同點？

4.你認為中國與西方世界今天的關(guān)系是如何發(fā)展的？它對中國的未來一帶一路的發(fā)展及國際關(guān)系有什么影響？

其他教育資源：

1.分組討論：安排學(xué)生分組對中國的封建社會結(jié)構(gòu)展開討論，探討鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的物質(zhì)和文化背景。

2.角色扮演：學(xué)生可以參與到鴉片戰(zhàn)爭的重要人物中，探討不同角色在戰(zhàn)爭中的作用。

3.考察史料：學(xué)生可以查閱官方的或者人民經(jīng)歷鴉片戰(zhàn)爭的個人日記等史料，了解當時的社會背景及人們的生活狀態(tài)。

總結(jié)

鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史中重要的事件之一。通過鴉片戰(zhàn)爭，我們可以對中西方文化交流和沖突，中國經(jīng)濟演進，社會矛盾