2023年四年級上冊教學工作總結

2023年四年級上冊教學工作總結四年級上冊教學工作總結1

本學期，本人承當了四年級上冊《道德與法治》的教化教學工作。在教化教學任務中，本人盡職盡責，根據(jù)部編版課程標準要求制定并實施教化教學工作安排，現(xiàn)對一學期以來的教學工作總結以下：

一、獲得的成果與閱歷

1.培育學生集體意識，凝合班級榮譽感。

在教學過程中結合課本內容和班級狀況，教化學生關注班級信息。首先回憶班級里的點滴，感受那些好玩或難忘的瞬間，為班級點贊。接著制定相關班規(guī)措施，不斷補充修改，讓自己的班級更棒。最終走進其他班級，取長補短，相互借鑒，共同進步。

2.培育學生自主實力，為父母分擔壓力。

在教學過程中讓學生了解父母的辛苦，體會華蜜來之不易。從而激發(fā)學生的獨立自辦法識，讓學生明白“自己的事情自己做”的道理。

3.培育學生明辨是非實力，正確相識網(wǎng)絡媒體資源。

在教學過程中結合社會現(xiàn)實以及班級實際狀況，對那些危害學生身心健康的網(wǎng)絡媒體資源進行剖析，讓學生明白哪些資源有害，哪些行為有害，從而不學，不做，不上當。

4.培育學生環(huán)保意識，愛護人類的家園。

在教學過程中結合課文內容教化學生，在平常的日常生活中，要明白愛護環(huán)境的重要性，做一個環(huán)保小衛(wèi)士。

5.培育學生尊老愛幼，做一個五講四美妙少年。

在日常教學中，滲透遇事要講道理，不任性的教化，還要曉得敬重老人、疼惜幼小。生活要節(jié)儉，不奢侈，做一個講道理、懂禮貌、節(jié)約勤儉的好孩子。

6.培育學生預防危害，提高自身平安實力。

通過課堂學習，讓學生知道各種平安事故的.發(fā)生前兆，有所了解，對癥下藥，從而規(guī)避風險，愛護自身。

二、實行的方法和措施

1.貫徹新的教學理念。

在課堂教學過程中，堅持以學生為中心，以自主、合作、探究的方式，發(fā)展學生特性。

2.重視新的教學手段。

在課堂教學過程中，運用新型的教學媒介，搜集查找網(wǎng)絡媒體資源，豐富課堂教學內容，提高學生參加學習的主動性。

3.創(chuàng)設新的教學情境。

在課堂教學過程中，要想把課上“活”，除了利用好各種資源以外，還要學會創(chuàng)設情境，開發(fā)教學資源，把課上“實”。學生們主動參加活動，就等于把課上“樂”了。

三、今后努力的方向

收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系管理員刪除

經(jīng)過一個學期學習，同學們各方面的素養(yǎng)都有不同程度的進步，團結班級，為父母分擔家務，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后我將進一步加強學習，更新觀念，進一步增加教化教學實力。

四年級上冊教學工作總結2

品德與社會教學是學校的一門重要學科，回顧本學期的教學，已圓滿完成了教學任務，也取得肯定的教學效果，為了使今后的教學取得更好的教學效果，總結閱歷，克服缺點?，F(xiàn)將本學期教學總結如下：

首先依據(jù)教材內容，我根據(jù)教學安排對課文內容作了詳細的支配，重點講解并描述的課文針對班內的實際狀況，對學生進行思想教化，引導學生。如在講解并描述一、二課時教化學生學習課文中的小摯友對學習耐性、仔細，不懂就問，同時從小仔細學習長大才能更好地為社會主義祖國服務，才能把自己所學的學問用在實踐上。如貽楚、釘鈴

等學生他們也學會了不懂就問的道理，后來學習有了較大的進步。

其次在講解并描述我們的華蜜生活是怎么來的一章時，使學生懂得今日的華蜜生活來之不易。讓學生明白我們的吃、穿、住、行都離不開勞動人們的辛苦和勤勞，是我們的宏大領袖的正確領導，以及革命先輩不怕犧牲換來的今日美妙的生活，現(xiàn)在我們要學好本事，把我們的祖國建設得更加旺盛、強大。特殊是我們的祖國有強大的科學，有宇宙飛船的上太空，說明白我們祖國的科學先進。我們小學生是祖國的.花朵，是將來的主子，所以我們更加要努力學好文化，同時也要有正確的人生觀，有好的思想品德，才能做一個有用的人。

再次，課文用較大的篇幅來教化學生要團結同學，幫助同學，培育學生的愛心和善心，培育學生有一種主動的上進心和集體主義感。

當然，在教學中也有不足之處，有待于今后的教學中努力改進，為教化教學工作作出應有的貢獻。

xx年x月x日

四年級上冊教學工作總結3

光陰荏苒，秋去冬來，轉瞬間一學期就過去了。本年度我擔當四年級語文學科的教學，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下。

一、加強備課探究，設計有效課堂教案

開學初，學校教育處制訂了各年級安排。依據(jù)支配，語文科組按時開展教研活動。針對課題熱情探討，各抒己見。在發(fā)言中，不僅分析教材特點，而且重點溝通學生實力水平，探究教學方法，改革課堂教學結構。

二、重視預習指導，培育自學習慣

學習新課之前，我先布置學生進行預習，再檢查。上課后，我首先出示要求相識的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預習，就要受到“指責”。此外，我還檢測學生對多音字、近反義詞的記憶狀況，多采納提問的方式。對于要求會寫的字，我讓學生溝通完組詞狀況后，一般做一個兩分鐘記字嬉戲，就是讓學生快速記憶字形，然后立刻聽寫，學生挺喜愛這種小嬉戲的，記字效果也很好。再者，對于內容簡潔的課文，采納指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。這樣在上課的時候，學生有話可說，且樂于各抒己見，滔滔不絕。從今，學生愛上預習，主動預習。

三、強化閱讀教學，提高理解實力

教材的編排有它的特點，每個單元中之首篇課文屬精讀課文。我都反復研讀教材，找尋閱讀訓練點。如《觀潮》一課中第三四段的內容，我讓學生看圖體會錢塘江潮來時的壯景，從而理解“天下奇觀”之說。再如《爬山虎的腳》一文，我把握作者葉圣陶先生描寫爬山虎的葉子的特點與它爬墻時的情形，指導學生反復地仔細地閱讀，在讀讀、想想、說說之中理解作者細致視察的看法及爬山虎獨有的特點。又如《白鵝》這篇課文，我引導學生抓住文章的.中心語句反復朗讀，因而理解白鵝的傲岸在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等。

四、加大訓練數(shù)量，提高作文水平

本學期，我始終比較重視訓練學生的寫作實力一般要求學生能把句子寫得完整、通順。盡可能用上學過的好詞，以及用上比方或擬人的修辭手法。把文章寫得比較形象生動。對于教材中要求寫的作文，每一篇我都專心去指導，在學生寫好后，我又仔細去批改。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時間重點進行講評。對于作文中普遍存在的問題也仔細地進行講解，讓孩子們能針對自己作文中的問題進行再修改，竭力讓他們自己改出好文章來。

五、做好期末復習，鞏固所學學問

全冊共32篇課文，在復習的第一周，我采納兩條線同時走的方法進行復習：一條線是我把每個單元的基礎學問點打印出來，讓學生帶回家去復習，其次天我都剛好批改出來，在課堂上讓學生自己訂正；另一條線是讓學生也做些綜合模擬卷，做到不貪多，目的是訓練學生的審題實力，分析實力。在復習的其次周，我仍舊是兩條線同時走：一條線是重點復習書上的課后習題，語文園地里的練習題；另一條線是分大塊復習拼音、詞語、句子、閱讀、作文，復習時做到精講精練，以講促練。這樣系統(tǒng)歸納，使學生獲得全面鞏固與提高本學期中使自己感到缺憾并決心改正的有以下幾點。

1、少數(shù)個別學生的學習習慣比較差，還有待進一步引導改正。如：不能自覺地完成作業(yè)，作業(yè)中字跡潦草。

2、部分學生的閱讀實力不夠強。以后要多訓練，加強閱讀方法指導。

四年級上冊教學工作總結4

一、實施開放式教學，關注個體差異和不同需求，確保每個學生受益，傳統(tǒng)的教學行為在很大程度上限制了學生的身心發(fā)展。我嘗試把課堂還給學生，實施開放式教學，讓學生真下成為課堂的主角，讓學生選擇，讓學生體驗，讓學生熬煉，讓學生評價，確保每個學生在課堂中都有發(fā)展的空間，使每個學生受益。

二、在教學中留意培育學生的創(chuàng)建實力。在課堂中，我不是再讓學生一味地仿照練習，而是讓學生進行大膽求異，突破思維定勢;激勵學生敢于和擅長質穎;教給學生從多角度去思索問題;讓學生充分發(fā)揮想像力，舉一反三平凡中的創(chuàng)新改革讓學生從原本的對體育的平淡之情轉為"酷愛"，不僅增進了學生的身體健康，而且讓學生會創(chuàng)建，會合作，促進學生主動、活潑、健康地成長。

三、嘗試改革考核方法。體育課考核是體育教學工作的一個重要五一節(jié)，但在實際工作中對那些雖在同一年級，但由于身體形態(tài)、身體素養(yǎng)、體質狀態(tài)、體育基礎和年齡等多種因素的影響，存在明顯個體差異的'學生來說，統(tǒng)一的標準和評分方法明顯存在不公允、不科學的因素。因此在這學期的考核中，我摸索總結了幾種有效的考試方法：多選項目測驗法、自選項目測驗法與綜合評定法等幾種方法，從而使考核顯得公正、合理。

總之，本學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少?？偟膩碚f，在其中，我積累了不少閱歷，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結閱歷和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，接著努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。

四年級上冊教學工作總結5

本人擔當四年級兩個班的英語教學，這學期剛接觸兩個班級的學生，全部學生的學習狀況和行為習慣有不大了解，我用了整個學期的一半來了解學生，漸漸發(fā)覺教學上有點吃力，因為我在視察理解學生時，發(fā)覺許多同學還停留在三年級的玩玩唱唱英語中，可他們終歸是四年級了，不能像三年級那樣成天玩和唱英語，四年級單詞和句子上都有更深一層的理解。我起先苦惱了，這也就是三年級到六年級不斷換英語老師的無奈。老師要重新理解學生，學生要重新接受這老師的教學模式。甚至連布置一份作業(yè)，在剛接手的班級也能問你一整節(jié)課要怎么去寫這份作業(yè)。不過慶幸的是學生之間都能相互幫助，相互學習，相互團結。以下是我本學期的教學總結。

一、教學工作

1、講求方法，豐富課堂。在教學過程中老師是教學的領導者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，須要多應運。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生剛好消化。上課內容豐富，現(xiàn)實。講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱腵授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，

發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決課堂中的問題。

2、培優(yōu)轉差，歡樂教學。整個教學過程中由于學生的駕馭狀況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的實力相對較弱，另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛主動，成果較好。因此，講得太淺，沒有照看到整體，所以教學效果不如志向。從而可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的學問補充，對差生依據(jù)實際狀況進行相對應輔導，使學生成果整體提高。從而建立學生自信念。提高學習愛好。

3、做好教學打算，提高課堂效率。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。一堂打算充分的課，會令學生和老師都受益不淺。相反，間或我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。由此可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感到困惑的學科來說至關重要。備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

二、存在的不足之處：

1、技巧性組織英語課堂教學

本學期教學中，上課時發(fā)覺有的同學走神、做小動作、低頭或看其它書籍等，有時我在想，英語對有些學生來說怎么就那么難學，甚至排斥，是英語不好學？我想還是我本人的問題，對于課堂上的這些問題，我還沒有找到一個解決的方法，怎樣做既可以順當完成教學任務，增加英語教學的真實性，又可以起到提示學生的作用？

2、適當?shù)脑u價

對學生而言，各種評價很重要。適當?shù)脑u價可以使學生相識自我，樹立自信。同時也有助于他們反思及調整自己的學習過程，本學期，在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步探討。

三、今后努力的方向：

1、趣味性教學，提高學生的認讀實力，讓學生養(yǎng)成背單詞、記單詞的習慣，課上多提問，課下多輔導，不冷眼對待學困生。

2、培育學生的語言綜合運用實力與交際實力，加強學生的聽說實力，要留意調動學生的主動性和主動性、適度評介，巧用語言，優(yōu)化課堂教學。

3、仔細督促檢查、批閱學生的教輔材料，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。4、加強學科教學探討，仔細學習教化理論，并剛好應用于教學實踐，同時留意總結閱歷，使自己的教學水平有所提高。

總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少，雖然還有許多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向，信任通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作肯定會邁向一個新臺階。

四年級上冊教學工作總結6

一個學期又過去了，時間太匆忙。在這個學期我擔當四年級二班的語文教學工作，在教學中，我依據(jù)新課程標準的指導思想，仔細落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務，為了能從本學期的教學工作中總結閱歷，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結：

一、基本狀況分析：

經(jīng)過三年半的學習強化與教化指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有深厚的愛好，形成了學習語文的良好氛圍。但仍有個別學生因基礎差，與班級隊伍有肯定的差距，希望通過復習能盡量縮小差距，使班級總體成果上一個新臺階。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華相識，填補空白。

三、重學問遷移重課內外結合。

以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、溝通，這是激發(fā)學生課外閱讀愛好的重要方法。也會大大激發(fā)學生在平常學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣！讓學生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀，為深化理解課文內容奠定了基礎。為此我還特意和學生上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富學問。

四、加強培優(yōu)補差的工作，全面促進學生發(fā)展。

為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注意培育優(yōu)生，同時，還在班級里開展“一幫一”的活動。激勵學困生樹立信念，做到課外輔導，課內多給他們創(chuàng)設機會，以此激起他們的學習愛好。在班里掀起一股，先進幫后進，后進學先進，先進更先進的好的風氣。這樣，全班的學習成果都有所提高。同時做好家訪工作，剛好與家長聯(lián)系，取得家長的支持，尤其是復習期間，能監(jiān)督學生完成家庭作業(yè)，有實力的家長參加輔導，對學生的'生字進行聽寫檢查，家校合力共同提高教學質量。最終在學困生的輔導上，還離不開班里的班干部，對于基礎作業(yè)，背誦課文等作業(yè)，實行優(yōu)幫差，優(yōu)生剛好檢查自己的幫扶對象，使其在復習期間能迎頭趕上。

五、今后努力的方向和準備

1、進一步加強理論學習，深化推動課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。

2、進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎學問，增加現(xiàn)代信息技術為教學服務的手段。

3、加強后進生的輔導工作，爭取老師與學生進行一對一輔導。

4、教學中重視學習方法的指導，特殊是閱讀與寫作方法的指導。在今后的教研活動中，進一步通過課題探討，通過專題指導，重視對學生良好學習習慣的培育。

四年級上冊教學工作總結7

為了上好《品德與社會》這門課，我仔細做好制訂的“思品、社會學科培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力的指導看法”的學習、探討工作，充分發(fā)揮課堂教學在實施素養(yǎng)教化中的主陣地作用。在學習“培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力指導看法”的基礎上，組織思想品德、社會創(chuàng)新與實踐實力培育研討講座?，F(xiàn)就對這學期《品德與社會》的教學工作進行總結。

一、落實課程安排，完成教學任務

開學初，在學校德育工作思想的指導下，細心學習《品德與社會課程標準》，領悟其教化思想，仔細撰寫教學安排，做到有目的，有步驟地實施。把握教材特點，聯(lián)系學生實際，適時拓展資源，注意人文關懷，做到有的放矢，精彩地完成了教化教學任務，收效明顯，成果突出，得到領導的認可，博得同行的口碑。

在教學過程中結合課文教學內容和班的實際狀況，教化學生在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，吸取養(yǎng)分，增長學問，還要仔細完成作業(yè)。在教學過程中，我們能全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成主動的生活看法，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應和參加社會的實力，駕馭必備的基礎學問，從而整體地實現(xiàn)課程目標：幫助學生參加社會、學會做人。

二、培育學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質。

在教學中結合課文內容教化學生，在平常的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得敬重老人、愛惜幼小。生活要節(jié)儉，不奢侈，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特別的'價值，兒時的生活閱歷會給人的一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特殊關注兒童的現(xiàn)實生活，教化的內容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童須要為根本。讓兒童從自己的世界動身，用自己的眼睛去視察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式探討社會，感受社會生活的美妙，懂得社會生活的規(guī)范，駕馭參加社會生活的學問和實力。

三、追求教學的有效性，打好做人的基礎。

新的教學目標觀告知我們，培育一個人的品德不在于告知他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學生通過這些社會學問、規(guī)范和準則形成肯定的、基本的待人做事的觀念和看法，以及思索問題的取向。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必需具有的基本觀點、基本看法，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們在教學中有機地對學生進行教化，使學生帶著問題走出課堂，走進社會，真正學會生活、感悟生活。

四、通過學習，讓學生知道交通平安的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。

學生對所學的學問特別感愛好，特殊是在社會課堂上常常有一些學生提出他們特別感愛好的問題。通過學習，讓學生知道交通平安的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。圍繞這些課堂的生成資源來進行進一步的教學，這樣大大調動了絕大部分學生的學習主動性，這對于社會這一門學問的學習都是特別有效的。

五、結合教材內容與國家大事細心打算課外閱讀資料，并開展相應的活動。

通過閱讀與活動進一步了解我們這個社會，了解我們民族曾經(jīng)的災難與屈辱，讓學生通過大量翔實的歷史與現(xiàn)實資料干脆感受社會，感受歷史，讓他們對社會中的是與非、善與惡有一個更加感性的相識。社會學問只有與社會生活相聯(lián)系，才具有更深的感染力，更深刻的教化意義。

縱觀得失，覺得社會學科面對不同的學生，面對不同的內容，要敏捷地實行不同的教學方法來教學，并著眼于更開放的、更廣袤的學習空間，不斷充溢自己的學問儲備，力圖在短短的40分鐘內開拓學生的視野，讓他們對自己所處的這個世界更感愛好，更想探究，更能敏捷地運用所學的學問，做自己的小主子，做社會的小主子。

經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現(xiàn)。老師應進一步加強學習，更新觀念，提高科研實力和組織教學的實力。老師應打破傳統(tǒng)的教學模式，注意現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在培育學生的各種實力上(搜集材料的實力、閱讀實力、理解實力、運用實力)。學校應留意老師全面素養(yǎng)的提高問題，應加強學科組集體備課，在教學設備、資料上加大投入，引導老師不斷的學習，提高自身素養(yǎng)，這樣會更有利于全面提高教學質量。

四年級上冊教學工作總結8

本學期，我擔當本校小學四年級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以仔細，嚴謹?shù)闹螌W看法、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。轉瞬間就到了期末，現(xiàn)結合本學期的教化教學狀況，特作總結如下：

一、課前仔細備課，做到因材施教。

在教學中仔細鉆研教材，把握好教材的重點和難點，依據(jù)教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、開心。

二、上好每一堂課，提高教學質量。

上好課是保證教學質量的關鍵，只有仔細上好每一節(jié)課，才能不斷提高學生的學習愛好和學習實力。在教學過程中，我不僅留意學生學問的駕馭狀況，而且還非常留意學生學習實力的培育，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。根據(jù)我校的“自主達成”式成長課堂教學模式，讓每一個學生都能主動主動地參加教學活動，而不是傳統(tǒng)的老師教，學生聽?？偟膩砜?，學生學習的愛好和主動性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清楚，考慮問題也比以前全面、周到了。

三、仔細批改，從批改中發(fā)覺問題，剛好補漏。

作業(yè)是對學生學習狀況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)覺學生對學問的駕馭狀況和存在的問題。所以，對學生所做的'每一次作業(yè)，我總會認

真批改，細致分析，剛好發(fā)覺學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做老師改老師講評學生訂正老師再改”。確保每一個學問環(huán)節(jié)，學生都能學好，學透。

四、利用課余時間，對學困生進行個別輔導。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙，于是我常常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂學習、過關檢測、家庭作業(yè)、單元檢測等，發(fā)覺問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進。同時，支配優(yōu)秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成果進步不僅很明顯，而且在學習看法、學習習慣方面有了明顯好轉。

五、主動參加各項教研活動。

在仔細搞好教學工作的同時，我還非常留意自身素養(yǎng)和業(yè)務水平的提高，虛心向有閱歷的老師請教，仔細對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到熬煉、提高。

本學期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

四年級上冊教學工作總結9

鄭村中心學校四（2）班項旺盛

（20xx-2023學年度第一學期）

時間飛逝，轉瞬之間，一個學期的語文教學工作又在繁忙與驚慌中匆忙結束?；仡欉@一學期來的語文教學工作，我不遺余力地投入到教學工作中，較好地完成了本學期的教學任務?，F(xiàn)將本學期語文教學工作做如下總結：

一、加強改進備課工作

開學初，我以教學安排為依據(jù)，制定了切實可行的教學安排。本著以學生為本的思想鉆研教材、和網(wǎng)絡共享資源、仔細備課、上課、做好作業(yè)批改，向課堂教學要質量。不斷改進教學方法，提高自己的教學水平，探討符合本年級、本班級教學實際的措施。

二、做好常規(guī)工作

本學期，我多次參與學校語文教研，仔細傾聽,做好記錄，學習好的教學閱歷，把教改精神落實在課堂上。

我著眼提高成果，仔細抓好補差工作，幫助他們駕馭最基礎的語文學問。對學習有困難的.學生沒有放棄，既做到了嚴格要求，又講求方法。每周支配肯定時間，不是加強學生的閱讀訓練，就是默寫字詞。午間休息時，對他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題加以訂正，做到了面批面改。蒲喻、茍靜等同學基礎比較差，我對癥下藥，幫助他提高學習語文的

愛好，培育他們養(yǎng)成良好的學習習慣。在質量檢測中，這幾位同學成果有了明顯上升。

在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀主動性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀美麗的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的愛好。

三、存在的主要問題

在教學中，也存在一些不良因素，比如：學生主動性沒有提高，在課堂上有時學生不能提出問題，獨立思索實力較差；在教學方法上欠佳，還應從多方面去激發(fā)學生愛好，導入課題應創(chuàng)新，對學生的閱讀理解實力還應加強培育。在今后的教學當中，我還應多花時間去制作一些課件，尋求新的教學理念，教學方法。

總之，好的老師就應當多下苦功夫去探討教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討學習方法。真正把老師和孩子融為一體才是最好的學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的理想過后自然就會為目標而奮斗！

四、今后努力的方向和準備：

首先是進一步加強理論學習，深化推動課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。其次是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎學問，增加現(xiàn)代信息技術為教學服務的手段。再者是教學中重視學習方法的指導，特殊是寫作方法的指導。在今后的教研活動中，進一步通過課題探討，通過專題指導引導老師重視對學生良好學習習慣的培育。

四年級上冊教學工作總結10

轉瞬間，一個學期的教學工作結束了，為了更好的提高教化教學質量，先將本學期的工作總結如下：

科學課程要面對全體學生。這意味著要為每一個學生供應公允的科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面激勵多樣性和敏捷性。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：

一、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰。

了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的`邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

二、組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。

同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數(shù)學的愛好。

三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，

針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

四、主動參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。

培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入簇新血液。

五、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。

例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動，對于后進生的看法常常是比較急躁，這些都須要我在工作中逐步的改進，仔細對待每一位學生。

在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

20xx年7月13日

四年級上冊教學工作總結11

一學期大日常教學工作結束了。時間太匆忙，,在這個學期我擔當四年級的語文日常教學工作，回顧過去的工作，有得有失，為了今后更好的工作，特對本學期的日常教學工作做一下總結：

一、基本狀況分析：

經(jīng)過四年的學習強化與教化指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有深厚的愛好，形成了學習語文的良好氛圍。為了本學期語文日常教學更上一個新的臺階，為了每個學生的語文水平有一個大的進步?，F(xiàn)將上學期的語文日常教學心得體會如下。

二、主要成果和閱歷；

（一）實施新的教法，提高日常教學的實效性

第一、在識字寫字日常教學中，講究方法，提高質量。

二是充分運用多媒體技術優(yōu)勢，給兒童創(chuàng)設生動活潑的畫面，并引導他們聯(lián)系生活實際和已有生活閱歷，多視察，多想象，把識字和相識事物有機結合起來；

三是學過的字力求在語言訓練時反復運用，把識字和聽說讀寫有機地結合起來；四是在識字過程中肯定重視寫字的指導，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿態(tài)正確，把字寫好。

其次，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設情境，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。

第三、在日常教學策略上，整體關顧，敏捷處理。。

第四、在日常教學思想上，要轉變方式，實施自主、合作、探究式學習。

（二）、留意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性

"新課標"指出："培育兒童高尚的道德情操和健康的`審美情趣，形成正確的價值觀和主動的人生看法，是語文學習的重要內容，不應當把它們當作外在的、附加的任務，而應當因勢利導，貫穿于日常的日常教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。我在日常教學中，一方面要充分利用教材隱藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素養(yǎng)教化，做到"披文入情，以情悟文，情文結合"。

（三）培育語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學科性

新教材特殊重視對兒童語文素養(yǎng)的培育。因此，老師在日常教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注意兒童語言的積累、感悟和運用，注意對兒童進行語文基本技能的訓練，給兒童打下扎實的語文基礎；要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當時、當?shù)氐膶W習資源和教化資源。

要創(chuàng)建性地運用教材。老師要依據(jù)當時、當?shù)睾蛯W生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教化資源，豐富語文日常教學的內容與形式，拓寬語文日常教學的渠道。

總之，老師備課時胸中要有全局，創(chuàng)建性地設計日常教學，創(chuàng)建性地進行日常教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。使日常教學充溢活力。

三、存在問題。

1、培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務多等主客觀緣由，開展較少，成效不大。

2、沒有能全面，多層次提高學生語文水平。

3、作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠。

4、老師沒能充分“備懂”學生，所教內容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴，課堂氣氛不夠活躍。有成果也有不足。本人將從這學期的日常教學工作吸取養(yǎng)分（優(yōu)點）、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成果，更好的完成工作。“一份耕耘，一份收獲”。好的老師就應當多下苦功夫去探討日常教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的理想，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗！

四年級上冊教學工作總結12

一、試題分析

1、試題內容好，題型全面廣泛，整份試卷分為填空、推斷、連線、試驗、實際應用、簡答，既考查學生對基礎學問的駕馭狀況，又考查學生敏捷運用學問的實力；又考察學生的動手試驗操作實力。因此這份試卷基礎中含有敏捷，敏捷中有考察基礎，試題出的比較好。

2、試題難易程度適合全體學生，以本為本，重視了課本學問。教化的目的在于面對全體學生，面對學生的`每一方面，留意了坡度的平緩，試題的低中難題分布恰當。

二、試卷總體狀況

1、四年級(2)班共38人，均分是分，五、六非常的學生較多。

2、我班高分不多，最高的分。

3、班級中優(yōu)秀的人數(shù)較少，優(yōu)秀率僅達49.47%。

三、試卷詳細分析

1、填空題、推斷題、連線題是基礎題，失分不多。

2、試驗題、簡答題失分較多。

由于四年級這次考試的試驗，在書本中有，在課堂上也講到過，還演示過。可是題目一變換，學生就不知道如何回答，學生對所學學問駕馭得太死。試驗題學生失分較多，學生不會敏捷運用學問解答試題，審題不清。簡答題考查學生對基礎學問的駕馭，對基本技能的運用。結合圖來回答，大多數(shù)學生沒有看清圖意，使答案不完整，造成失分。緣由分析：

1、復習時間較少。

2、部分學生平?？捶ú欢苏?，對科學不重視。班級中優(yōu)秀的學生上課都不主動，加之后進生理解實力差背得慢，上科學課的習慣非常不好。導致上課不仔細，學問沒駕馭。

四、改進措施

1、多給學生動手做試驗的機會，學生只有親身做過了試驗才能夠真正理解試驗原理，光憑老師的講解演示是不夠的。

2、老師在教學過程中要注意知能并重，既要精確傳授學問，又要在傳授學問的過程中注意培育學生的各種實力。

3、自覺學習科學課程標準，深化鉆研教參、教材，不斷提高自己的教化教學水平。

4、加強教學探討，充分發(fā)揮教學探討的功能，探討教材、教法、學法。提高課堂教學效率，在有限的時間內，提高小學科學教學的質量。

5、在授課過程中要留意多拓展課堂學問，豐富課堂教學。四年級科學期中檢測質量分析

四年級上冊教學工作總結13

科學課程要面對全體學生。這意味著要為每一個學生供應公允的學習科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面激勵多樣性和敏捷性。

一、認清爽課程改革的目標。

從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化。使學生具有愛國主義、集體主義精神、酷愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

二、詳細做法：

1、基礎教化課程改革是教化戰(zhàn)線一件特別重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。仔細學習基礎教化課程改革同時培訓材料，明確目標和任務，理清爽課程的.結構、理念。

2、學生是科學學習的主體。學生對四周的世界具有劇烈的新奇心和主動的探究欲，學習科學應當是他們主動參加和能動的過程。把科學課程建立在滿意學生發(fā)展須要和已有閱歷的基礎之上，供應他們能干脆參加的各種問題，比單純的講授訓練更有效。老師真正做到科學學習活動的組織者，引領者和密切的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)賜予了充分的理解和敬重，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生了主動的影響。

3、嚴格設計好每一節(jié)課的學生試驗與課堂演示試驗。

試驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠試驗，一些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉變了學習探究的科學規(guī)律，從而使學習在科學的試驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在，體驗著科學學問的形成。

4、創(chuàng)建性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結合探究性學習方式的要求，轉變評價方式與學問的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的愛好與探究實力上有長足的進步。

三、充分利用教材，組織學生在課內探究。

1、進行發(fā)散性提問的訓練。

2、大膽猜想，對一個問題的結果做多種假設來預料，這是培育學生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要激勵全體學生猜想，不能局限于幾個人，這就要求老師擅長激勵，激發(fā)愛好。

3、引導學生思索、研討，自己得出結論。創(chuàng)設探究問題情境，激發(fā)學生探究的愛好，以問題為核心開展進行揣測，小組探討制定試驗方案，通過親自動手試驗得出結論。使學生經(jīng)驗有效的探究活動，培育學生的科學素養(yǎng)。

四、創(chuàng)設條件，加強試驗教學。

安排是試驗教學的依據(jù)。開學初仔細鉆研教材，了解試驗要求，依據(jù)教材內容制定一學期的試驗安排。留意各項資料的撰寫、積累，把試驗教學落到實處，做到有安排、有支配、有落實。小學生對試驗很感愛好，他們有很強的求知欲望和新奇心，在試驗教學中，不斷激發(fā)學生的愛好和探究欲望，激發(fā)學生主動參加，主動動手進行試驗操作，老師巡察引導，引領學生進行有效的探究活動。同時作好科學課的課外延長，課內反饋，抓好探究活動的落實。通過科學課的學習，培育了學生學科學的愛好，視察實力和試驗操作實力有了很大的提高。學生的學習愛好高了，學習也就更加主動主動了，學習成果也有了提高。

通過努力，本學期已經(jīng)取得了肯定的成果，但是在實施新課程的過程中還存在許多困惑，以待于以后在教化教學過程中解決：一是學問的全面性問題，特殊是一些原有教材中沒有而新增的內容，有待于進一步去學習；二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題；三是新課程的實施須要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題，有待于進一步去思索。今后我將接著保持，并爭取更大的進步。

四年級上冊教學工作總結14

光陰荏苒，在迎接新課改的挑戰(zhàn)中，一個學期又匆忙結束了。本學期，我們四年級語文教研組以新課改的理念為指導，以教化教學中存在的問題、懷疑為動身點，發(fā)揮教研組的“教科研主陣地”作用，立足實際，銳意進取探究課堂教學的科學方向，鞏固發(fā)展教科研成果，全力協(xié)作教務課研處開展的各種教科研活動。雖無突出成果，但也實實在在地走來。下面我將本學期的教研組工作簡潔總結如下：

一、加強業(yè)務學習，深化對新課標理念的理解；

1、學習內容緊扣《新課標》理念。本學期我組織全組老師學習《新課程背景下老師專業(yè)發(fā)展的思索》、《“超文本”理念與“大閱讀”策略》、《新課程標準下特性化閱讀教學的理性思索與詩意追尋》等多篇文章，以科學的理論為指導深化課堂教學的改革，力求構建具有創(chuàng)建性、教化性、實踐性的課堂教學新模式，促進學生特性發(fā)展，實踐實力的提高，創(chuàng)新精神的養(yǎng)成。

2、學習形式多樣敏捷。理論學習實行集中與分散相結合的方法，要求做好記錄。提倡老師課外通過各種教學書刊、互聯(lián)網(wǎng)等各種媒介學習新課程的有關理論學問，促進自身理論素養(yǎng)提高。一學期以來，全組老師每人所做讀書摘記均在四十頁以上。

通過學習，老師們對新課標理念的理解更加深化了。大家深深體會到：當一名優(yōu)秀的語文老師肯定要與時俱進。新課改對老師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。

二、加強教研實踐活動，努力提高校本教研實效；

1、本學期由朱小敏老師執(zhí)教《搭石》第一課時，探討體現(xiàn)以人為本，體現(xiàn)學生為主體的課堂教學新模式。全組老師主動參加教案的設計，朱老師細心設計教案、仔細試教，全組老師參加聽課，課后大家主動評課，研討氛圍深厚，確定了研討課為我們解決了一