2022年師德師風(fēng)建設(shè)方案

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師德師風(fēng)建設(shè)方案（2007—2008學(xué)年）

黨中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中提出切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，要求學(xué)校全體教職工要樹立育人為本的思想，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。為建設(shè)一支師德高尚、適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量專業(yè)化教師隊伍，根據(jù)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和市、縣教育行政部門的要求，結(jié)合我校實際，制定我校開展師德師風(fēng)建設(shè)方案如下。

一、提高教師師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學(xué)生增長每識和思想進步的導(dǎo)師。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。

通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，我校教師師德師風(fēng)建設(shè)得到重視和加強，逐步走上制度化和法制化軌道。廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，贏得了社會的廣泛贊譽。但是，必須看到，我校教師師德師風(fēng)建設(shè)仍然存在著一些不容忽視的問題：有的教師理想信念淡薄，有的教師言談舉止、品德行為難為師表；個別教師在社會公德、誠信上出了偏差。這些問題嚴(yán)重損害了人民教師的形象，給學(xué)生的健康成長和教育事業(yè)帶來不良影響，必須引起高度重視。學(xué)校教職工必須進一步提高師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識，增強緊迫感和責(zé)任感，把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出地泣，采取切實措施，堅持不懈地抓緊抓好教師職業(yè)道德建設(shè)，辦好人民滿意的教育。

二、師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求

（一）政治堅定，思想過硬。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)；在思想上、行動上同黨中央保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行，不得散布有損師德和學(xué)校聲譽的言論。

（二）遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，做學(xué)法用法和維護法律、法規(guī)尊嚴(yán)的帶頭人，杜絕在教學(xué)活動中發(fā)生安全事故。

（三）愛崗敬業(yè)，與時俱進。愛校如家，盡職盡責(zé)，教書育人；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，耐心解答學(xué)生提出的問題，履行課后輔導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)；以培育人才，繁榮學(xué)術(shù)，發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，傳授知識，傳承民族精神，弘揚愛國主義；積極投身課程改革，增強創(chuàng)新意識，爭做“研究型”、“學(xué)者型"教師。

（四）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，業(yè)務(wù)優(yōu)良。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)及終身學(xué)習(xí)的觀念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平；熟悉教育理論，掌握現(xiàn)代化教學(xué)方法和教學(xué)手段，精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，全面實施素質(zhì)教育。

（五）熱愛學(xué)生，言傳身教。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公平對待學(xué)生；嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格管理學(xué)生，注重言教，更注重身教；在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學(xué)活動中，對學(xué)生作出客觀、全面和公正的評價；不諷刺、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，維護學(xué)生的合法權(quán)益。

（六）尊重家長，團結(jié)協(xié)作。積極與學(xué)生家長溝通，認(rèn)真聽取意見和建議，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長，不隨意傳喚學(xué)生家長取得支持與配合；謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。

（七）情操高尚，為人師表。模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，語言規(guī)范健康；衣著整潔得體，在校園里不穿拖鞋不施濃妝；不準(zhǔn)在教學(xué)活動中接打電話；不準(zhǔn)酒后上課；不準(zhǔn)擅自離開課堂；旗臶鮮明地反對封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化；不參與賭博和詐騙活動；要關(guān)心集體，尊重同事，不做有損害集體榮譽和不利于同志團結(jié)棼弄是非的事。

（八）廉潔從教，甘于奉獻。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、復(fù)習(xí)資料及商品，不準(zhǔn)借課外輔導(dǎo)之名收取額外費用，不準(zhǔn)搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和學(xué)生家長索要錢物，不截留、挪用學(xué)生學(xué)雜費用。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制

1、建立在職教師職業(yè)道德教育制度。在教師校本培訓(xùn)中有針對性地對教師進行職業(yè)道德教育，在實施教師繼續(xù)教育工程中，把思想政治教育和職業(yè)道德教育課程列為必修內(nèi)容放在首要位臵。教師職業(yè)道德教育要與教育改革和教育科研相結(jié)合，從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新，要利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段，努力提高針對性和實效性，克服形式主義，提高教育效果。

2、建立健全教師職業(yè)道德考核制度。年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任期考核以及實施各種獎勵前的考核，要把教師職業(yè)道德表現(xiàn)作為重要內(nèi)容重點考核，實行師德一票否決制。

3、建立健全教師職業(yè)道德監(jiān)督機制。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督信箱和監(jiān)督電話，并向全體師生和社會公布，專門接受學(xué)生、學(xué)生家長和社會有關(guān)方面對教師職業(yè)道德情況的反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)校為每位教師建立師德建設(shè)檔案，記錄教師接受職業(yè)道德教育和表彰、獎懲以及社會反映情況，作為獎懲的重要依據(jù)。

四、違反師德師風(fēng)要求處理辦法

依法管理教師隊伍，堅持從嚴(yán)治教，堅決查處違紀(jì)違法行為，對違反職業(yè)道德的教師要嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。

（一）學(xué)校處理。教師違反上述師德要求的，由學(xué)校視其情節(jié)，分別給予口頭批評、戒勉談話（學(xué)校行政集體與其談話，并作談話記錄）、書面檢查、通報批評和校內(nèi)待崗等處罰。

（二）教育主管部門處理。經(jīng)教育不改或情節(jié)嚴(yán)重者，由學(xué)校報請教育主管部門依法給予告誡談話、行政處分、解聘教師職務(wù)、取消教師資格，直至開除公職的處罰；凡受教育主管部門行政記過處分的，年度考核一律定為“不稱職”。

（三）移送司法機關(guān)處理。教師體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪，或參與賭博和詐騙等犯罪活動以及性犯罪傷害學(xué)生的，依法移送司法機關(guān)追究刑事責(zé)任。

進一步加強法制教育和紀(jì)律教育，有計劃有安排組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中華人民共和國未成年人保護法》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)文件，要求教師有學(xué)習(xí)筆記、撰寫學(xué)習(xí)的心得體會。建立每學(xué)年初與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀，嚴(yán)格規(guī)范的考核評估制度，學(xué)年結(jié)束進行考核，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評職、晉級、獎懲的重要依據(jù)。對師德問題嚴(yán)重的要實行“一票否決”，嚴(yán)肅處理，對師德表現(xiàn)好、教書育人成績突出的要予以表彰獎勵，以此促進師德師風(fēng)建設(shè)，推動我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展。

榆社三中

師德師風(fēng)建設(shè)方案（2009—2010學(xué)年）

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《中華人民共和國教師法》為依據(jù)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點，以解決當(dāng)前教師在師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口，用一學(xué)年的時間，加強學(xué)習(xí)，集中整治，完善制度，開展活動，使群眾反映突出的問題得到有效解決，教師隊伍整體素質(zhì)得到明顯提高，教育教學(xué)和各項工作得到長足發(fā)展，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊伍。

二、組織機構(gòu)

為了將本校師德師風(fēng)建設(shè)深入持久地進行下去，為此成立我校的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：焦瑞軍

副組長：袁旭東趙國華

成員：李成英張日紅杜海燕張?zhí)m英宋亮張建軍張日亮趙耀先

三、參加范圍和對象

全體在職在崗教職員工。

四、主要任務(wù)

（一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表“重要思想，深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話精神，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神，進一步增強教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）進一步規(guī)范教師的教書育人行為

教師的高尚言行、完善品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

五、工作原則

（一）理論聯(lián)系實際原則。堅持以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，把師德師風(fēng)建設(shè)與促進學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來，不遮丑、不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”。

（二）正面教育為主原則。引導(dǎo)教職工主動查擺自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認(rèn)真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。多樹先進典型，不搞運動。

（三）發(fā)揚民主原則。教職工是師德師風(fēng)建設(shè)的主體，充分發(fā)揚民主是搞好師德師風(fēng)建設(shè)的重要前提。要尊重教職工的民主權(quán)利，充分調(diào)動教職工參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

（四）領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，帶頭參加學(xué)習(xí)、帶頭做學(xué)習(xí)筆記、帶頭寫心得體會、帶頭查擺問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，在師德師風(fēng)建設(shè)工作中起到領(lǐng)頭雁的作用。以增強師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。

（五）注重實效原則。在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，要突出重點，切切實實解決干部教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效，讓人民滿意。

六、工作安排

㈠學(xué)習(xí)教育階段（2008年12月～2009年3月）

學(xué)習(xí)教育在教育局的統(tǒng)一安排下，結(jié)合學(xué)校實情從2008年12月開始，并貫穿本次活動的全過程：

1、采取全校集中學(xué)習(xí)，教師個人學(xué)習(xí)、個人思考的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)主要內(nèi)容為《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》、《XX縣區(qū)教育局關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《XX市教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

2、采取“走出去，請進來”的方式，組織教師外出學(xué)習(xí)先進地區(qū)，學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)先進經(jīng)驗，并邀請名家舉行教育報告會。

3、學(xué)校充分利用家長委員會、板報、宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)站等工具，進行各種不同形式的宣傳，使全體教職工、學(xué)生、家長和社會各界對此項工程的目的、意義、內(nèi)容都有明確的了解，形成濃厚的社會輿論氛圍。

4、自查自糾

每位干部和教職工要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《XX縣區(qū)教育局關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和《XX市教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”》，找出自己的差距和不足，進行深刻剖析，寫出書面材料。一是思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。二是工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為已有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生，按學(xué)習(xí)成績排列座位的行為。三是行為方面有沒有家教、家養(yǎng)，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為，有沒有打牌賭博、酗酒等違反社會公德等行為。

㈡整章建制，鞏固提高階段（2009年4月～2009年5月）

這階段主要任務(wù)是針對發(fā)現(xiàn)的主要問題，有針對性地采取措施建立健全有關(guān)的規(guī)章制度，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化的軌道。

1、提出本校關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個意見將從長遠著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同本校的教學(xué)、科研、服務(wù)等各項工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；

2、建立學(xué)校的師德師風(fēng)規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確。

3、研究制訂師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使師德師風(fēng)成為考核教職工業(yè)績的一項剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。

4、堅持邊整邊改，在建章立制、完善學(xué)校各項規(guī)章制度的過程中，對一些突出問題、熱點問題提出整改意見，并加強督促檢查，力爭使群眾反映比較強烈的問題得到明顯的改善，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)。

㈢總結(jié)表彰階段（2009年6月～2009年7月）

總結(jié)我校師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗，并根據(jù)活動開展情況和實際效果，經(jīng)嚴(yán)格考核、評選，表彰一批先進個人和集體，同時向XX縣區(qū)教育局推薦表彰。參照吸收其他學(xué)校的先進經(jīng)驗，進行再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識，使我校師德師風(fēng)建設(shè)更上一個臺階，并以此為契機，把我校的教育教學(xué)工作推向一個新階段。

榆社三中

師德師風(fēng)建設(shè)方案（2008—2009學(xué)年）

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會兩會精神；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取；淡薄名利、志存高遠為準(zhǔn)則，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，結(jié)合我校實際情況廣泛開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，樹立典型，宣傳高尚的師德師風(fēng)，努力解決師德師風(fēng)方面存在的問題，造就一支業(yè)務(wù)精良，師德師風(fēng)過硬的師資隊伍，重塑我校輝煌。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保師德師風(fēng)建設(shè)活動有序、扎實，有效地開展，我校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織、開展全校師德師風(fēng)建設(shè)。

組長：焦瑞軍

副組長：袁旭東趙國華

成員：李成英張日紅杜海燕張?zhí)m英宋亮張建軍張日亮趙耀先

三、奮斗目標(biāo)

1、教師依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。

2、教師深鉆業(yè)務(wù)，創(chuàng)新教學(xué)。

3、謙虛謹(jǐn)慎、教師之間互相學(xué)習(xí)、團結(jié)和諧。

4、遵守社會公德，熱情接待家長，不謀取私利

四、具體措施

1、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)

組織全體教職工重點學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、教師心理等有關(guān)文件和規(guī)定以及各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的講話。堅持每周一下午集體學(xué)習(xí)和平時個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，采取學(xué)習(xí)文件、講座、舉辦師德論壇活動、經(jīng)驗交流會，以及組織教師參觀學(xué)習(xí)等形式，切實增強學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性和實效性。以達到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，為師德師風(fēng)建設(shè)活動的深入開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。開展形式多樣的自我教育活動，結(jié)合暑期學(xué)習(xí)和年度考核工作，開展“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的自查自糾活動，每一個教職工逐條對照教師“十不準(zhǔn)”師德細則，認(rèn)真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為，并寫出自查報告，學(xué)校要認(rèn)真開展師德師風(fēng)建設(shè)狀況的自查，深入剖析師德師風(fēng)問題的根源，認(rèn)真查找工作中的疏漏和差距，擬定師德師風(fēng)實施辦法和自查報告。

2、大力宣傳典型

對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等要求，表揚和宣傳我校自覺貫徹黨的教育方針，認(rèn)真做好本職工作，受同行、家長和學(xué)生廣泛贊譽的教師典型。通過評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教研組形式，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，引導(dǎo)教育全校教師向他們學(xué)習(xí)，把師德師風(fēng)建設(shè)深入到全體教師，使全校教師樹立起“胸懷祖國、熱愛人民，學(xué)為人師、行為世范，默默耕耘、無私奉獻”的高尚情操。把師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動，貫穿到學(xué)校的各項工作中。同時利用廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等途徑宣傳開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，形成正確的輿論導(dǎo)向，使有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件、規(guī)定入腦入心。

3、廣泛征求意見、查找問題及時整改

校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要采取多種方式廣泛征求家長、學(xué)生及社會各界人士的意見，并將征求到的意見如實向教職員工反饋。教職員工個人也要主動征求多方意見。并及時將征求到的意見和教職員工查找出的問題進行疏理，找出我校師德師風(fēng)存在的問題。針對師德師風(fēng)方面存在的問題，制定出整改措施，教職員工也要制定個人整改措施，突出整改重點，明確整改時限，落實整改責(zé)任。學(xué)校建立和完善相應(yīng)的規(guī)章制度，監(jiān)督教職工整改措施的落實

五、活動時間

師德師風(fēng)建設(shè)活動從2007年9月到2008年7月，在全校開展“鑄師魂、正教風(fēng)、樹形象”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)系列教育活動。

六、具體步驟

（一）宣傳階段宣傳本次活動的意義及目的，發(fā)動全體教職工積極參與師德師風(fēng)建設(shè)活動，制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動方案。

（二）學(xué)習(xí)討論階段

組織全體教職工采用集中學(xué)習(xí)、分組討論及自學(xué)的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關(guān)文件和規(guī)定，并要求教師寫好學(xué)習(xí)心得。同時，結(jié)合每期末校內(nèi)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任的評選，樹立先進典型，挑選出校內(nèi)優(yōu)秀教師進行交流，推廣先進經(jīng)驗。

（三）自查、整改和提高階段

在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，全體教職工對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真查找自己在師德方面存在的差距與不足。同時通過廣泛征求學(xué)生家長、學(xué)生及社會各界人士意見的方法幫助我們自身查找問題，并及時將征求到的意見和教職員工查找出的問題進行疏理，以達到更快的進步，最后寫出自查自糾報告，明確今后整改和努力的方向，并制定出個人整改措施，突出整改重點，明確整改時限，落實整改責(zé)任。學(xué)校建立和完善相應(yīng)的規(guī)章制度，監(jiān)督教職工整改措施的落實。切實讓全體教職工做到邊學(xué)邊改，邊查邊改，把整改貫穿于學(xué)習(xí)教育活動的全過程，使全體教職工在整改過程中得到進一步的提高，從而促進我校教師隊伍的整體素質(zhì)的提高。

（四）檢查總結(jié)階段舉辦“鑄師魂、正教風(fēng)、樹形象”演講賽，和主題征文評選活動。檢查整改效果，對全體教師師德師風(fēng)進行考評，對于突出的個人進行表彰，并撰寫本校師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)。

七、工作重點

為使師德師風(fēng)教育活動不走過場，不搞形式，務(wù)求教育實效，徹底解決師德師風(fēng)方面存在的各種突出問題。針對學(xué)校實際情況，我們將以“八查”為師德師風(fēng)建設(shè)工作的重點，使師德