大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)與高校綜合改革-發(fā)展規(guī)劃處課件

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處劉竹青2014年12月23日大學(xué)、學(xué)科評(píng)價(jià)與高校綜合改革中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處劉竹青大學(xué)、學(xué)科評(píng)價(jià)與高校綜報(bào)告內(nèi)容一、大學(xué)、學(xué)科排名的評(píng)價(jià)關(guān)注熱點(diǎn)二、中國(guó)農(nóng)大在各排名評(píng)價(jià)中的情況三、完善內(nèi)部評(píng)價(jià)體系推進(jìn)綜合改革報(bào)告內(nèi)容一、大學(xué)、學(xué)科排名的評(píng)價(jià)關(guān)一、大學(xué)、學(xué)科排名評(píng)價(jià)的關(guān)注熱點(diǎn)一、大學(xué)、學(xué)科排名評(píng)價(jià)的大學(xué)評(píng)價(jià)的社會(huì)背景評(píng)價(jià)，就是運(yùn)用可行的科學(xué)手段，通過(guò)系統(tǒng)的收集信息資料和分析整理，對(duì)教育活動(dòng)、教育過(guò)程和教育結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷，為提高教育質(zhì)量和教育決策提供依據(jù)的過(guò)程?？v觀世界高等教育發(fā)展的歷程和趨勢(shì)，特別是在高等教育快速發(fā)展階段，評(píng)價(jià)是世界各國(guó)提高高等教育質(zhì)量的普遍做法和現(xiàn)實(shí)需要。大學(xué)評(píng)價(jià)的社會(huì)背景評(píng)價(jià)，就是運(yùn)用可行的科學(xué)手段，通過(guò)系統(tǒng)的收社會(huì)對(duì)大學(xué)高度關(guān)注的一個(gè)重要表征就是自上世紀(jì)80年代興起的大學(xué)排名及引發(fā)的巨大反響。大學(xué)排名歷史最早可追溯到1870年美國(guó)教育局發(fā)表的《大學(xué)排名統(tǒng)計(jì)年度報(bào)告》。1983年《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》作為媒體率先發(fā)布美國(guó)高校排行榜。大學(xué)評(píng)價(jià)的社會(huì)背景（2）社會(huì)對(duì)大學(xué)高度關(guān)注的一個(gè)重要表征就是自上世紀(jì)80年代興起的對(duì)待排名評(píng)價(jià)的態(tài)度大學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)迫使大學(xué)自身在意評(píng)估和排名，通過(guò)某種觀察、比較的位次證明自己的存在價(jià)值；多數(shù)大學(xué)對(duì)基于評(píng)估的序列化(包括各種排名)持欲拒還迎的態(tài)度，社會(huì)則在推波助瀾；“失衡的大學(xué)評(píng)價(jià)干擾了高校教學(xué)質(zhì)量保障”；“將來(lái)必須學(xué)會(huì)與排名共存，或者至少要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行排名游戲”。對(duì)待排名評(píng)價(jià)的態(tài)度大學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)迫使大學(xué)自身在意評(píng)估和排名，通

國(guó)內(nèi)外主要大學(xué)排名榜

TimesHigherEducation:世界大學(xué)排名WUR，前400USNewsandWorldReport:全球最佳大學(xué)排名USNWR，前500QuacquarelliSymonds:世界大學(xué)排名QS，前700上海交通大學(xué)：世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名ARWU

，前500中國(guó)管理科學(xué)研究院：中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)（武書連排名）網(wǎng)大公司：中國(guó)大學(xué)排行榜（網(wǎng)大排名）中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)：中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)研究報(bào)告（校友會(huì)排名）武漢大學(xué)：中國(guó)高校綜合競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)（武大排名）

國(guó)內(nèi)外主要大學(xué)排名榜

TimesHigherEduWUR排名指標(biāo)與權(quán)重聲譽(yù)調(diào)查與定量數(shù)據(jù)相對(duì)平衡WUR排名指標(biāo)與權(quán)重聲譽(yù)調(diào)查與定量數(shù)據(jù)相對(duì)平衡QS排名指標(biāo)與權(quán)重強(qiáng)調(diào)社會(huì)聲譽(yù)（學(xué)術(shù)、雇主）、體現(xiàn)歐洲本位QS排名指標(biāo)與權(quán)重強(qiáng)調(diào)社會(huì)聲譽(yù)（學(xué)術(shù)、雇主）、體現(xiàn)歐洲本位ARWU排名指標(biāo)與權(quán)重一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)權(quán)重教育質(zhì)量獲諾貝爾獎(jiǎng)或菲爾茲獎(jiǎng)的校友折合數(shù)10%師資質(zhì)量獲諾貝爾獎(jiǎng)和菲爾茲獎(jiǎng)的教師折合數(shù)20%各學(xué)科領(lǐng)域引用次數(shù)最高的科學(xué)家數(shù)20%研究產(chǎn)出在《自然》及《科學(xué)》雜志上發(fā)表論文的折合數(shù)20%被科學(xué)引文索引《SCI-E》和社會(huì)科學(xué)引文索引《SSCI》收錄的論文數(shù)20%人均學(xué)術(shù)績(jī)效上述五項(xiàng)得分的教師均值10%總計(jì)100%國(guó)際化、數(shù)量化、頂級(jí)化ARWU排名指標(biāo)與權(quán)重一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)權(quán)重教育質(zhì)量獲諾貝爾USNWR排名指標(biāo)與權(quán)重序號(hào)指標(biāo)名稱權(quán)重1Globalresearchreputation全球研究聲譽(yù)12.5%2Regionalresearchreputation區(qū)域研究聲譽(yù)12.5%3Publications發(fā)表論文數(shù)12.5%4Numberofhighlycitedpapers高被引論文數(shù)量12.5%5Totalcitations總被引次數(shù)10%6Normalizedcitationimpact歸一化引用影響力10%7Percentageofhighlycitedpapers高被引論文百分比10%8Internationalcollaboration國(guó)際合作10%9NumberofPh.D.sawarded授予博士學(xué)位人數(shù)5%10NumberofPh.D.sawardedperacademicstaff

member每位學(xué)術(shù)人員畢業(yè)的博士生數(shù)（師均博士生數(shù)）5%主客觀指標(biāo)結(jié)合，質(zhì)量數(shù)量指標(biāo)并重USNWR排名指標(biāo)與權(quán)重序號(hào)指標(biāo)名稱權(quán)重1Globalre4大國(guó)際排名榜特點(diǎn)上海交大泰晤士QSUSnews世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名世界大學(xué)排名世界大學(xué)排名世界最佳大學(xué)排名世界大學(xué)學(xué)科領(lǐng)域排名世界大學(xué)學(xué)科領(lǐng)域排名世界大學(xué)學(xué)科領(lǐng)域排名各大洲大學(xué)排名世界大學(xué)學(xué)科排名世界大學(xué)聲譽(yù)排名世界大學(xué)學(xué)科排名世界大學(xué)學(xué)科排名兩岸四地大學(xué)排名亞洲大學(xué)排名亞洲大學(xué)排名金磚五國(guó)和新興經(jīng)濟(jì)體排名金磚五國(guó)排名拉丁美洲大學(xué)排名指標(biāo)分類：文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)指標(biāo)、聲譽(yù)類指標(biāo)、科研經(jīng)費(fèi)與教學(xué)相關(guān)數(shù)據(jù)來(lái)源：客觀計(jì)量、主觀評(píng)議、自主提交4大國(guó)際排名榜特點(diǎn)上海交大泰晤士QSUSnews世界大學(xué)學(xué)術(shù)上海交大泰晤士QSUSnews數(shù)據(jù)來(lái)源WoSWoSScopusWoS主觀評(píng)議無(wú)教學(xué)實(shí)力評(píng)價(jià)同行評(píng)價(jià)&雇主評(píng)價(jià)全球&區(qū)域?qū)W科體系理工農(nóng)生醫(yī)理工生醫(yī)藝社理工生藝社ESI計(jì)量指標(biāo)高被引作者數(shù)量師均被引頻次師均被引頻次論文總數(shù)總被引頻次論文總數(shù)（SCI/SSCI）篇均被引頻次Ptop10%Naure&Science國(guó)際合作比例師均學(xué)術(shù)表現(xiàn)PPtop10%國(guó)際合作比例60%30%50%65%全球排名301-400(top500)未進(jìn)入(Top400)未進(jìn)入(Top800)390國(guó)內(nèi)排名13-25未進(jìn)入(Top100)未進(jìn)入(Top300)1920%4大國(guó)際排名榜特點(diǎn)（2）上海交大泰晤士QSUSnews數(shù)據(jù)來(lái)源WoSWoSScopu美國(guó)湯森路透集團(tuán)基本科學(xué)指標(biāo)ESI：22個(gè)學(xué)科領(lǐng)域衡量科學(xué)研究績(jī)效、跟蹤科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的權(quán)威分析評(píng)價(jià)工具USNWR：21個(gè)學(xué)科領(lǐng)域（同ESI

，少了交叉學(xué)科）QS：5類，30個(gè)學(xué)科ARWU：學(xué)科領(lǐng)域:理\工\醫(yī)\生命\社科

學(xué)科:數(shù)學(xué)\物理\化學(xué)\計(jì)算機(jī)科學(xué)\經(jīng)濟(jì)學(xué)商學(xué)教育部學(xué)位中心：一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)估學(xué)科建設(shè)成效的全面衡量，社會(huì)影響大，績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)武書連課題組：學(xué)科專業(yè)排名

國(guó)內(nèi)外主要學(xué)科排名榜

美國(guó)湯森路透集團(tuán)基本科學(xué)指標(biāo)ESI：22個(gè)學(xué)科領(lǐng)域

國(guó)內(nèi)外二、中國(guó)農(nóng)大在各排名評(píng)價(jià)中的情況二、中國(guó)農(nóng)大在各排名評(píng)價(jià)中的情況學(xué)科名稱得分排名/參評(píng)學(xué)科數(shù)食品科學(xué)與工程862/51生物學(xué)828/100草學(xué)822/20園藝學(xué)853/23農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理834/29水利工程767/27生態(tài)學(xué)7910/78社會(huì)學(xué)7015/39作物學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、植物保護(hù)、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)工程排名第1（或并列第1）一級(jí)學(xué)科評(píng)估結(jié)果的導(dǎo)向作用學(xué)科名稱得分排名/參評(píng)學(xué)科數(shù)食品科學(xué)與工程862/51生進(jìn)入ESI前1%的7個(gè)學(xué)科領(lǐng)域名稱前1%機(jī)構(gòu)數(shù)論文排名總引用量排名農(nóng)業(yè)科學(xué)6841517植物學(xué)與動(dòng)物科學(xué)10205298環(huán)境/生態(tài)學(xué)694255469生物與生物化學(xué)825317518化學(xué)1076355764微生物學(xué)364109313工程學(xué)1168688960所有學(xué)科4636462719注：（數(shù)據(jù)截止2014年11月）進(jìn)入ESI前1%的7個(gè)學(xué)科領(lǐng)域名稱前1%機(jī)構(gòu)數(shù)論文總引用農(nóng)業(yè)我校農(nóng)業(yè)科學(xué)領(lǐng)域?qū)W院貢獻(xiàn)度學(xué)院論文數(shù)比例（%）食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)工程學(xué)院795

40.17

資源與環(huán)境學(xué)院276

13.95

農(nóng)學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院255

12.89

水利與土木工程學(xué)院1336.72工學(xué)院1216.11動(dòng)物科技學(xué)院1165.86動(dòng)物醫(yī)學(xué)院944.75信息與電氣工程學(xué)院763.84理學(xué)院753.79生物學(xué)院190.96經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院110.56煙臺(tái)研究院30.15人文與發(fā)展學(xué)院10.05合計(jì)1979100.00我校農(nóng)業(yè)科學(xué)領(lǐng)域?qū)W院貢獻(xiàn)度學(xué)院論文數(shù)比例（%）食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)我校ESI學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)我校ESI學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)我校ESI學(xué)科的相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力（基于全球基準(zhǔn)線）我校ESI學(xué)科的相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力（基于全球基準(zhǔn)線）基于985高?；鶞?zhǔn)線我校ESI學(xué)科的相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力（2）基于985高?；鶞?zhǔn)線我校ESI學(xué)科的相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力（2）我校ESI前1%學(xué)科排名我校ESI前1%學(xué)科排名ESI論文數(shù)總被引次數(shù)平均引用次數(shù)PdMolecularBiology&Genetics6886,4589.390.36ClinicalMedicine9696510.050.72Pharmacology&Toxicology1961,3967.120.78SocialSciences,General695157.460.93ComputerScience926156.682.16Immunology1371,1128.122.16Multidisciplinary471,51732.284.11Neuroscience&Behavior4469015.685.19MaterialsScience523266.277.37Geosciences844895.827.65Physics1899234.888.94Mathematics912022.2213.08Economics&Business711682.3716.71SpaceScience12836.92251.26Psychiatry/Psychology451.25645.4023中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)ESI潛勢(shì)學(xué)科分析判斷方法：通過(guò)計(jì)算未入ESI排名學(xué)科被引頻次與ESI排名最低值的差距。ESI論文數(shù)總被引次數(shù)平均引用次數(shù)PdMolecularBUSNWR：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)序號(hào)指標(biāo)指標(biāo)排名與總排名之差1國(guó)際合作62+3282師均博士生數(shù)148+2423授予博士學(xué)位數(shù)量280+1104發(fā)表論文325+655總被引頻次392-26高被引論文數(shù)量408-187全球研究聲譽(yù)478-888區(qū)域研究聲譽(yù)531-1419高被引論文百分比578-18810歸一化引用影響力586-196綜合排名390，中國(guó)19；農(nóng)業(yè)科學(xué)第4、植物與動(dòng)物科學(xué)第49。USNWR：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)序號(hào)指標(biāo)指標(biāo)排名與總排名之差1國(guó)際合USNWR：農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)校名稱學(xué)科排名學(xué)科總分各指標(biāo)排名全球聲譽(yù)地區(qū)聲譽(yù)論文數(shù)歸一化引用影響力總引用數(shù)高被引論文數(shù)高被引論文百分比國(guó)際合作瓦赫寧根110037336113890戴維斯297.314772227411康奈爾395.523930544522中國(guó)農(nóng)大489.3291351183311025浙江大學(xué)2374.69339191001215109134德州農(nóng)工2873.71110211442628131169南京農(nóng)大3671.210247231141918106176西北農(nóng)林6764.320612836127364411633華中農(nóng)大9757.5174104441576475153212USNWR：農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)校學(xué)科排名學(xué)科各指標(biāo)排名全球聲譽(yù)地區(qū)聲與三所農(nóng)業(yè)領(lǐng)域知名高校對(duì)比WageningenUniversity不含研究所UCDavisCornellCAU專任教師1571159616281613科研經(jīng)費(fèi)2.78億歐元7.54億美元

8.02億美元9.8億人民幣學(xué)生人數(shù)9248354151957019342本科生3812277281439312085碩士生37131050+224720304470博士生19003336+105431472787每年博士學(xué)位授予數(shù)量273582/不含professional770/含professional700進(jìn)入ESI前1%學(xué)科數(shù)1421227(9)與三所農(nóng)業(yè)領(lǐng)域知名高校對(duì)比WageningenUniver三、完善內(nèi)部評(píng)價(jià)體系推進(jìn)綜合改革三、完善內(nèi)部評(píng)價(jià)體系推進(jìn)評(píng)價(jià)可以引導(dǎo)高校綜合改革方向

評(píng)價(jià)體現(xiàn)著一種標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)承載著改革目標(biāo)

評(píng)價(jià)彰顯著發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)可以作為高校綜合改革主體

改革大學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制改革教師評(píng)價(jià)機(jī)制改革學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制

評(píng)價(jià)在高校綜合改革中的意義

評(píng)價(jià)可以引導(dǎo)高校綜合改革方向

評(píng)價(jià)在高校綜合改革中的意義

《教育規(guī)劃綱要》提出對(duì)高校實(shí)行分類管理，核心是要建立多元評(píng)價(jià)體系，形成科學(xué)合理的政策導(dǎo)向和資源配置方式，增加特色辦學(xué)在評(píng)價(jià)體系中的權(quán)重?！渡罨逃I(lǐng)域綜合改革實(shí)施方案（2014-2018年）》提出要健全高校自我評(píng)估、院校評(píng)估、專業(yè)認(rèn)證及評(píng)估、國(guó)際評(píng)估和教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)常態(tài)監(jiān)測(cè)“五