教師工作手冊(模板)

教師工作手冊（ -學(xué)年學(xué)期）學(xué)校 學(xué)科 年級 班次 教師昆明市教育局制前言全市中學(xué)從一九八七學(xué)年統(tǒng)一使用《教師工作手冊》至今，對完善教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培育“四有”新人，起到了積極作用。為了堅(jiān)持貫徹落實(shí)一九八五年八月原昆明市教育局制訂、頒行的《教師工作職責(zé)》與《教師教學(xué)常規(guī)》，樹立嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，提高教學(xué)效益，現(xiàn)特根據(jù)教學(xué)管理需要和學(xué)校所提建議，對原《手冊》作適當(dāng)修訂，并于一九九三學(xué)年前提供各校使用。一、各校要從嚴(yán)治教，堅(jiān)持全面貫徹教育方針，把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位，以教學(xué)為中心，向管理要質(zhì)量，按教學(xué)規(guī)律辦事，在認(rèn)真總結(jié)使用原《手冊》的得失、經(jīng)驗(yàn)、問題的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長避短：講求實(shí)效地抓好新版的《教師工作手冊》的使用?！妒謨浴返氖褂?、查閱等有關(guān)工作由校長負(fù)責(zé)部署，教務(wù)主任組織實(shí)施。要講清道理、加強(qiáng)指導(dǎo)、總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)、提高使用實(shí)效。一學(xué)年用一冊。二、《手冊》所填內(nèi)容，是教師勞動態(tài)度和教學(xué)成果的重要體現(xiàn)之一。要尊重教師的辛勤勞動，將其作為對教師工作考核、評比、獎勵(lì)、評職、晉級等的一個(gè)重要依據(jù)；并作為教學(xué)業(yè)務(wù)檔案的重要組成部分，由教務(wù)處在一學(xué)年結(jié)束時(shí)，審閱合格、加蓋公章，存入教師業(yè)務(wù)檔案。三、查閱《手冊》是掌握、研究教學(xué)情況，指導(dǎo)、促進(jìn)結(jié)果教學(xué)工作的重要一環(huán)，必須嚴(yán)肅對待。何時(shí)查閱？如何查閱？要納入工作計(jì)劃，列進(jìn)學(xué)校校歷。查閱要加以分析，適時(shí)講評、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)、表揚(yáng)好的、促進(jìn)差的。四、認(rèn)真填寫《手冊》是每一教師履行工作職責(zé)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)、反映教學(xué)成果、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的需要。必須自覺填好，并按時(shí)送交學(xué)校查閱和存檔。五、教委中教處將采取赴校調(diào)閱、各校匯報(bào)、報(bào)表統(tǒng)計(jì)等多種辦法、檢查學(xué)校使用、查閱《手冊》的情況，并將其結(jié)果通報(bào)全市中學(xué)。教師工作職責(zé)教師工作職責(zé)教師是工人階級的一部分，是文化知識的傳播者，是人類靈魂的工程師，在辦好學(xué)校、教好學(xué)生、多出人才、出好人才、實(shí)現(xiàn)四化、振興祖國中肩負(fù)著光榮而艱巨的任務(wù)，必須在“三個(gè)面向”指引下，遵循黨的教育方針，“教好功課，愛護(hù)學(xué)生，以身作則，努力學(xué)習(xí)，”為培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)”的新一代作出無愧于我們偉大時(shí)代的貢獻(xiàn)。一、教好功課，講求實(shí)效。.認(rèn)真留課：要深入鉆研教學(xué)大納和教材，熟悉所教學(xué)科教材內(nèi)容和知識體系，了解學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)大綱要求，結(jié)合學(xué)生水平，在每學(xué)期開學(xué)前訂出《學(xué)期授課計(jì)劃》，在每一課（或章節(jié)）上課前寫出切實(shí)可行的《教案》（內(nèi)容包括教學(xué)的目的、要求、方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間、安排、作業(yè)、等等），為上課做好充分準(zhǔn)備。堅(jiān)持無教案不上講臺，堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。.認(rèn)真上課：要自覺改革陳腐的傳統(tǒng)教育思想和教學(xué)方法，大大發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是，敢于創(chuàng)新的精神；重視抓好雙基教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生智能；廢止注入式和滿堂灌，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法,使學(xué)生知其然，也知其所以然，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用統(tǒng)一起來，按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃，努力提高教學(xué)質(zhì)量。.認(rèn)真輔導(dǎo)：要認(rèn)真指導(dǎo)、檢查、督促學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做好作業(yè)、耐心解答學(xué)生的疑難問題；要因材施教，有的放矢，對好、中、差學(xué)生分別提出要求，給予輔導(dǎo)；要始終重視幫助學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的，良好的自學(xué)方法，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。.批改作業(yè)：布置作業(yè)要做到精選、系統(tǒng)、適量，對作業(yè)的檢查要嚴(yán)格要求，認(rèn)真作批改、并作好評講工作，講求實(shí)效。.認(rèn)真檢查教學(xué)效果：要認(rèn)真、適當(dāng)進(jìn)行考查和考試，研究和改進(jìn)考試方法，進(jìn)行考試質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)缺陷要及時(shí)彌補(bǔ)，盡可能讓學(xué)生學(xué)好。二、愛護(hù)學(xué)生，教書育人。.要全面深入地了解學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，循循善誘，管教管導(dǎo)，既講嚴(yán)格，也講耐心，成為學(xué)生的良師益友。.要充分發(fā)掘、利用教材中思想因素，在課堂教學(xué)中和諧地結(jié)合文化科學(xué)知識的講授，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；要認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，維護(hù)課堂紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)堂解決；學(xué)生違反紀(jì)律，要按有關(guān)規(guī)定處理，不得擅自攆走學(xué)生，轟出教室。.對學(xué)生的成績和進(jìn)步，要滿腔熱忱地給以鼓勵(lì)和表揚(yáng)；對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，要從愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，耐心說服教育，使其自覺改正；對屢教無效的，要按有關(guān)規(guī)定處理，防止簡單、粗暴的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。三、努力學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息。.要努力學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想；學(xué)習(xí)時(shí)事、，政治、提高政策和理論水平，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，提高思想覺悟。.要結(jié)合教學(xué)業(yè)務(wù)，通過自學(xué)、進(jìn)修等方式，通曉所任學(xué)科的專業(yè)知識，掌握所任學(xué)科的必要技能，不斷更新和充實(shí)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。.重視學(xué)習(xí)教育理論，鉆研教學(xué)規(guī)律；既虛心借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，更重視總結(jié)自己的教學(xué)得失；要實(shí)事求是，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的特點(diǎn)和風(fēng)格。四、以身作則，重視師德。.要處處以身作則，在政治方向、思想品德、教育教學(xué)工作表現(xiàn)和自己的言談舉止等方面為學(xué)生作出表率。.要忠誠人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的基本路線，十分重視師德，自覺遵守“師德公約”，做到“五講四美三熱愛”，全心全意為人民服務(wù)。教師教學(xué)常規(guī)為了遵循教學(xué)規(guī)律，搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)教好學(xué)生，現(xiàn)特制訂教師教學(xué)常規(guī)，作為對教師工作的基本要求和考核依據(jù)。一、深入鉆研，訂好計(jì)劃。.要在認(rèn)真研究教學(xué)大綱，熟悉所教教材，了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，確定教學(xué)目的要求，主要“雙基”內(nèi)容，思想教育因素，培養(yǎng)智能措施，教學(xué)方法步驟，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，進(jìn)而訂好（學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)計(jì)劃），在學(xué)期（或?qū)W年）開學(xué)前交教研室審議，教務(wù)科審批后執(zhí)行。.教務(wù)科要在每學(xué)期的期初、期末組織檢查《學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)計(jì)劃》的制訂、審議與執(zhí)行情況，將結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。備課是上課的前提，做好的基礎(chǔ)。教案是備課的結(jié)晶，教學(xué)的藍(lán)本。對教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)的教師，都會認(rèn)真?zhèn)浜谜n，自覺寫教案。1.要認(rèn)真?zhèn)湔n。①熟悉大綱：弄清本學(xué)科的教學(xué)目的，教材安排，教學(xué)方法，教學(xué)原則以及在教學(xué)中應(yīng)注意的問題。②吃透教材：掌握教材的主次、先后、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展規(guī)律，確定對教材中的練習(xí)，實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用、增刪和改革。對難度較大、把握不大的練習(xí)、實(shí)驗(yàn)，要先做一遍。③了解學(xué)生，對學(xué)生的思想狀況，知識基礎(chǔ)，接受能力，興趣愛好，要心中有數(shù)；在考慮教材處理，作業(yè)布置等問題時(shí)，要因班制宜，因人而異，面向全體學(xué)生，照顧中差學(xué)生。④琢磨教法：從認(rèn)識發(fā)展規(guī)律，所教教材特點(diǎn)，學(xué)生實(shí)際水平出發(fā)，設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，琢磨教學(xué)方法。⑤集思廣益：重視個(gè)人智慧與集體智慧的發(fā)揮，堅(jiān)持個(gè)人每課與集體備課的結(jié)合。對教學(xué)目的、“雙基”內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)布置、教學(xué)進(jìn)度、等等，在集體每課中，要協(xié)調(diào)意見，基本統(tǒng)一。2.要寫好教案。①要寫清章節(jié)和課時(shí)的教學(xué)目的、具體要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、講練內(nèi)容、板書布局、作業(yè)安排、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，等等。②教案要在上課前一周寫好。教務(wù)處和教研組可隨時(shí)或定期檢查教案，要組織教師互相觀摩教案，借鑒好的教案。三、認(rèn)真上課，講求實(shí)效。.尊重教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持教學(xué)原則，要搞啟發(fā)式，不搞注入式；處理好課堂教學(xué)中的主導(dǎo)與主體，講授與練習(xí)，知識與智能，聽懂與學(xué)會，共性與個(gè)性等關(guān)系。.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、聽課、發(fā)言、讀書、筆記、觀察、思維、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、總結(jié)、復(fù)習(xí)、考試，等等，培養(yǎng)其良好學(xué)風(fēng)，提高其自學(xué)能力。.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要求學(xué)生堅(jiān)持“兩先兩后一總結(jié)”（先預(yù)習(xí)、后聽課；先復(fù)習(xí)，后作業(yè)；學(xué)習(xí)告一段落自覺總結(jié)學(xué)習(xí)得失，理順、深化、鞏固所學(xué)知識）的學(xué)習(xí)方法；重視總結(jié)自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。.靈活使用教案，講求教學(xué)效益。上課不能沒有教案，教學(xué)不可拘泥教案。在課堂教學(xué)中要努力做到：.①目的明確一一突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；③內(nèi)容正確一一揭示本質(zhì)，不要講錯(cuò)；③教法得當(dāng)一一切合實(shí)際，善于啟發(fā)；④語言準(zhǔn)確一一簡潔明白，生動形象；⑤聽懂學(xué)會一一當(dāng)堂聽懂，基本掌握。.組織好課堂教學(xué)，維護(hù)好教學(xué)秩序。教師以身作則，預(yù)備鈴響，候在教室門口；上課鈴響，從容進(jìn)入教室；不壓堂；不早退；不隨意把學(xué)生趕出教室；堅(jiān)持管教管導(dǎo)，教書育人。四、作業(yè)練習(xí)，重在效果。學(xué)生作業(yè)的布置與檢查，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，對加深理解，鞏固記憶，培養(yǎng)能力，開發(fā)智力有重要意義。.作業(yè)布置，要從教學(xué)目的與學(xué)生實(shí)際出發(fā)，有利于學(xué)生基礎(chǔ)知識的消化，基本技能的訓(xùn)練，自學(xué)能力的提高；要有的放矢，數(shù)質(zhì)適當(dāng)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，重在做題質(zhì)量；對不同程度的學(xué)生，在所做習(xí)題的難易，數(shù)量上要有所區(qū)別；基礎(chǔ)題，綜合題，必做題，重點(diǎn)題，一般題，做哪些，做多少，要因人而異。.要指導(dǎo)學(xué)生“先復(fù)習(xí)，后作業(yè)”。善思考，敢創(chuàng)新，堅(jiān)持獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)；作業(yè)的書寫、行款、格式、要求、要作統(tǒng)一、明確、具體的規(guī)定，使學(xué)生受到嚴(yán)格訓(xùn)練，做到一絲不茍。教師板書、做題，……要給學(xué)生以示范。.作業(yè)的收發(fā)、批改、評講要及時(shí)、認(rèn)真；作業(yè)處理是否全收全改、抽收抽改、當(dāng)面批改、要從實(shí)際出發(fā)，講求效益；每一學(xué)期，對每個(gè)學(xué)生的作業(yè)要重點(diǎn)批改若干次。.教務(wù)處，教研組要把檢查學(xué)生作業(yè)的布置與批改形成制度。五、重視輔導(dǎo)，因人制宜。輔導(dǎo)學(xué)生是教師應(yīng)盡的責(zé)任。個(gè)別輔導(dǎo)，因人而異是培養(yǎng)學(xué)生才能，幫助較差學(xué)生的有效辦法。.個(gè)別輔導(dǎo)要有計(jì)劃，有目的地進(jìn)行，要確定輔導(dǎo)的對象、內(nèi)容、方式、時(shí)間，重視輔導(dǎo)實(shí)效。..對學(xué)習(xí)“尖子”，要提出較高要求，給以必要指導(dǎo)，促其不斷提高；對中差學(xué)生,特別是差生，要從其實(shí)際水平出發(fā)，多給鼓勵(lì)，耐心幫助，促其逐步提高。.對課外學(xué)科小組，參加學(xué)科競賽的學(xué)生，要給予扎實(shí)而具體的指導(dǎo)；要指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用參考資料和使用工具書的能力。六、適時(shí)復(fù)習(xí)，嚴(yán)格考核。.要培養(yǎng)學(xué)生邊學(xué)習(xí)、邊復(fù)習(xí)、邊鞏固的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要把平時(shí)復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)結(jié)合起來?！半p基〃的重點(diǎn)、關(guān)鍵、要深刻理解，牢固掌握，熟練運(yùn)用。學(xué)完一課（或一章一單元）后，要引導(dǎo)學(xué)生理順、歸納、小結(jié)所學(xué)知識。對學(xué)生知識上的缺漏、問題要及時(shí)彌補(bǔ)、解決;學(xué)期、學(xué)年、畢業(yè)時(shí)的總復(fù)習(xí)，要適時(shí)進(jìn)行，給學(xué)生留有消化、整理知識的余地。.對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考查與考試，是為了檢查教學(xué)效果，分析教學(xué)得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)工作，既要考知識，又要考能力。不要過于頻繁，不搞形式主義。在平時(shí)考查中，要注意觀察，冷靜分析學(xué)生的成績與問題，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)，不斷提高。平時(shí)的作業(yè)、練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、測驗(yàn)、等等，該記分的要記分。學(xué)期、畢業(yè)考核，要出好考試試題，嚴(yán)格考場紀(jì)律，及時(shí)批閱試卷，重視質(zhì)量分析，樹立良好考風(fēng)。七、檢查質(zhì)量、珍視總結(jié)。1.要通過各個(gè)渠道，檢查教學(xué)效益。①開展聽課活動，注意教學(xué)效果；②以課堂提問、練習(xí)、測驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)以及課外作業(yè)、課外活動中了解學(xué)生掌握、運(yùn)用知識的狀況；③用個(gè)別座談、口頭、書面等多種方式，征求、聽取學(xué)生及其家長對教學(xué)的反映；④學(xué)期考后，要重點(diǎn)分析一個(gè)班的學(xué)習(xí)質(zhì)量；⑤注意積累資料，數(shù)據(jù)要實(shí)事求是地對比分析教學(xué)質(zhì)量，揚(yáng)長避短，改進(jìn)教學(xué)。.要重視總結(jié)工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。每一學(xué)期，每一學(xué)年，要對教學(xué)任務(wù)的完成情況,學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主要經(jīng)驗(yàn)體會，存在問題和改進(jìn)意見認(rèn)真研究和總結(jié)一下。學(xué)校要組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和推廣。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目的及要求（寫清全學(xué)期雙基教學(xué)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，思想教育的目的及要求）

周教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃課時(shí)（節(jié)）實(shí)用課時(shí)備注上課作文或?qū)嶒?yàn)測驗(yàn)合計(jì)二、教改項(xiàng)目及措施查閱學(xué)期教學(xué)計(jì)劃登記月日查閱者評分評語簽名教研組長年級組長教務(wù)主任副校長校長教學(xué)工作記要考試質(zhì)量分析一、成績統(tǒng)計(jì)班級全班人數(shù)實(shí)考人數(shù)總平均分總及格率80分以上60179分59140分39120分備注1.命題：2.監(jiān)考：3.畛二、質(zhì)量分析（①基本狀況；②質(zhì)量評估；③主要問題；④改進(jìn)意見）查閱考試質(zhì)量分析登記月日查閱者評分評語簽名教研組長年長教務(wù)主任副校長校長

教學(xué)輔導(dǎo)及作業(yè)批改登記周到班輔導(dǎo)個(gè)別輔導(dǎo)作業(yè)布置作業(yè)批改查閱登記次人次人次題次題

有關(guān)教學(xué)活動登記任 課共班共 節(jié)教 案應(yīng)寫個(gè)實(shí)寫個(gè)學(xué)校查閱 次聽 課應(yīng)聽節(jié)實(shí)聽節(jié)填聽課表 份上教研課題目級別（市、縣、校、組）舉辦講座題目級別（市、縣、校、組）輔導(dǎo)競賽取得各次（姓名、項(xiàng)目、芻次、級別）課外文體、科技等活動輔導(dǎo)項(xiàng)目 每周 人 次發(fā)表教學(xué)論文及交流教學(xué)級的題目上，級別進(jìn)修單位形式學(xué)科成績出