新年到幼兒教案(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——新年到幼兒教案(3篇)作為一位優(yōu)良的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應當怎么制定呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

新年到幼兒教案篇一

1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。

2、體驗過新年的開心。

禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶

1、引起興趣：

（師生每人戴一頂新年帽教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）師：寶寶，過新年嘍！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了大量禮物，真高興呀！

2、觀測交流：

（圍坐）師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？

（引導幼兒說出禮物的顏色特征）（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認）3、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？

——幼兒自由猜想，老師確定每一個幼兒的想法。

1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？——幼兒拆禮物觀測寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。

2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導幼兒觀測毽子的顏色，并講出毽子的顏色）3、幼兒玩毽子師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！

（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。〞……4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！——放背景音樂《新年好》。

新年到幼兒教案篇二

過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已四處洋溢著喧嚷的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得特別得漂亮。

有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個是紅的，那個是黃顏色的……〞，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的。〞“有玩具寶寶的〞……孩子們對此興趣十足，結合新課程中“新年樹〞的主題，我便設計了本次活動“過新年〞?；顒又兄饕且龑в變涸谟螒蚺c觀測中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的開心。

1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。

2、體驗過新年的開心。

禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶

（師生每人戴一頂新年帽進教室）

（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）

師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了大量大量禮物，真高興呀！

1、（圍坐）

師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？

（引導幼兒說出禮物的顏色特征）

（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認）

2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？

——幼兒自由猜想，老師確定每一個幼兒的想法。

1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？

——幼兒拆禮物

觀測寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。

2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）

這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導幼兒觀測毽子的顏色，并講出毽子的顏色）

3、幼兒玩毽子

師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！

（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）

如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。〞……

4、寶寶們，新年老爺爺送的'禮物真好玩，過新年真好！

——放背景音樂《新年好》。

雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）

活動目標：喜歡參與集體活動，豐富幼兒的認知經(jīng)驗和發(fā)展幼兒的觀測能力。

活動準備：雞媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟雞蛋1個，生雞蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。

1、教師出示雞媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰?這里有幾個雞媽媽?

2、今天兩只雞媽媽好慌張，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦?

3、我們幫她們找找吧!

教師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋雞蛋)

2、你們找到幾個蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只雞媽媽的孩子?

3、粉紅色的是這只雞媽媽的孩子，綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!

雞媽媽很高興找回了自己的寶寶，感謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢!

2、(教師出示生、熟雞蛋)這是什么?哪個能吃?為什么?

3、我們要多吃雞蛋，雞蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧!

1、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預設了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知經(jīng)驗和發(fā)展幼兒的觀測能力。

2、在活動中環(huán)節(jié)中設計了區(qū)分歸類這一內容，初步融入粗淺的數(shù)學內容，做到學科的整和。

3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點，說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。

新年到幼兒教案篇三

過新年是對付孩子來說是一件十分開心的大事?，F(xiàn)在，縱然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已隨處洋溢著猛烈的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些景象和氣氛熏染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年部署的質料，乃至請來媽媽把我們課堂里打扮得分外得美麗。

有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每日來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰見樹上的裝潢品，嘴里講著“這個是紅的，誰人是黃色調的……〞，此中有一些小包裝禮品狀的工具，這些寶寶竟也饒有愛好地猜著內里的工具“內里有糖的。〞“有玩具寶寶的〞……孩子們對此愛好實足，連系新課程中“新年樹〞的主題，我便計劃了本次運動“過新年〞。運動中主假使引誘幼兒在游戲與觀測中感知新年禮品的色調，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快活。

1、感知禮品的色調，對色調感愛好。

2、體驗過新年的快活。

禮品盒（紅、黃、藍、綠）多少、毽子（紅、黃、藍、綠）多少、新年帽多少、音樂磁帶

（師生每人戴一頂新年帽進課堂）幼兒手工制作

（課堂地毯上放有好多多少大巨細小，種種色調的禮品盒）

師：寶寶，過新年啰！看，新大哥爺爺給我們寶寶送來了好多好多禮品，真開心呀！

1、（圍坐）

師：寶寶們，我們一路來看看，你最喜好新大哥爺爺帶來的哪個禮品？

（引誘幼兒說出禮品的色調特性）

（幼兒可團體自由說說：也可請個體幼兒說一說、認一認）

2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮品呢？

—幼兒自由料想，先生確定每一個幼兒的設法主意。

1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮品？

—幼兒拆禮品

觀測寶寶拆盒的歷程，合時地舉行引誘。

2、師：盒子拆開了，內里藏的是什么呀？（毽子）

這些毽子是什么色調的呀？幼兒園教育隨筆（先生引誘幼兒觀測毽子的色調，并講出毽子的色調）

3、幼兒玩毽子