第9課 團(tuán)扇 （說課稿）湘美版（2012）美術(shù)五年級下冊

第9課團(tuán)扇（說課稿）課程背景本次團(tuán)扇繪畫課程是湘美版（2012）美術(shù)五年級下冊的教材內(nèi)容。通過團(tuán)扇這一文化元素的引入，孩子們不僅可以感受到傳統(tǒng)文化的魅力，同時也可以學(xué)習(xí)到繪畫的技巧與方法。教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠:-掌握團(tuán)扇繪畫的基本技巧-了解團(tuán)扇這一傳統(tǒng)文化元素的歷史與文化內(nèi)涵-培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本堂課的重點(diǎn)在于：-學(xué)習(xí)團(tuán)扇繪畫的基本技巧，如線條、色彩、貼紙等-講解團(tuán)扇在中國文化中的歷史與文化內(nèi)涵本堂課的難點(diǎn)在于：-如何讓學(xué)生聯(lián)系團(tuán)扇文化，體驗(yàn)其中的美妙與樂趣-如何在講解歷史與文化內(nèi)涵的同時，使學(xué)生對繪畫技巧產(chǎn)生足夠的興趣教學(xué)過程1.Warmingup介紹本節(jié)課的主題是團(tuán)扇，詢問學(xué)生是否知道團(tuán)扇是什么。然后通過圖片等素材向?qū)W生展示一些團(tuán)扇的樣式、圖案以及不同用途的團(tuán)扇。2.了解團(tuán)扇通過圖片、PPT等素材的展示，向?qū)W生講解團(tuán)扇在中國古代文化中的歷史、地位以及文化內(nèi)涵?？梢越榻B團(tuán)扇的起源、演變過程、不同用途的團(tuán)扇以及團(tuán)扇上的吉祥圖案等，以便讓學(xué)生更好地了解和肯定中國傳統(tǒng)文化。3.練習(xí)基本技巧引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手部訓(xùn)練，練習(xí)基本的線條和色彩的掌控技巧。通過調(diào)配顏色、練習(xí)畫線條、點(diǎn)畫，使學(xué)生掌握基本的繪畫技巧。同時，老師也可以在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)一些小技巧和竅門，例如如何根據(jù)圖案構(gòu)圖、如何控制顏色深淺等。4.實(shí)踐繪畫在學(xué)習(xí)基本技巧后，學(xué)生將根據(jù)自己所選的圖案進(jìn)行團(tuán)扇繪畫。在此過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，將所學(xué)到的技巧應(yīng)用到實(shí)踐繪畫中。老師可以適當(dāng)給予指導(dǎo)與幫助，鼓勵學(xué)生勇于嘗試，創(chuàng)造自己的風(fēng)格和特色。5.課堂總結(jié)結(jié)合學(xué)生手中的作品，和學(xué)生一起分享各自的感受和體驗(yàn)，總結(jié)團(tuán)扇繪畫所帶來的藝術(shù)體驗(yàn)和文化魅力。鼓勵學(xué)生將所學(xué)技能運(yùn)用到生活中，例如在禮物包裝等方面，展示團(tuán)扇繪畫的應(yīng)用優(yōu)勢。教學(xué)評估本節(jié)課的教學(xué)評估主要有以下幾個方面:-檢查學(xué)生的基本技能掌握情況，例如線條、色彩、構(gòu)圖等；-觀察學(xué)生在繪畫過程中的主動性和創(chuàng)造力；-針對學(xué)生對團(tuán)扇文化的認(rèn)知和理解情況進(jìn)行評估。教學(xué)資源團(tuán)扇樣式、圖案等素材；PPT、圖片等資料；繪畫用品，如畫筆、顏料、紙張等。課后作業(yè)要求孩子們通過家長的指導(dǎo)，制作一把具有中國傳統(tǒng)文化特點(diǎn)的團(tuán)扇。團(tuán)扇的樣式、圖案、材質(zhì)等可以由孩子自己決定，但需要遵循所學(xué)到的基本技巧。同時，家長也可以利用這個機(jī)會給孩子講解更多的團(tuán)扇知識和文化內(nèi)涵?？偨Y(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們可以更加了解中國傳統(tǒng)文化的博大精深，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識，在創(chuàng)作上掌握基本的繪畫