第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)樣本（3篇）

第11頁共11頁第二學(xué)期?班級(jí)工作?總結(jié)樣本?本學(xué)期?，我繼續(xù)?擔(dān)任了高?一年六班?的班主任?。高一年?是為高考?打基礎(chǔ)的?重要階段?。回首一?學(xué)期來的?班主任工?作，我能?夠本著對(duì)?學(xué)生、學(xué)?校和家長(zhǎng)?負(fù)責(zé)的原?則，牢記?教會(huì)學(xué)生?做人和學(xué)?習(xí)兩大主?題，結(jié)合?學(xué)校和本?班的實(shí)際?情況來開?展工作，?過程有快?樂也有辛?酸，結(jié)果?較為充實(shí)?有效。現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作要?點(diǎn)具體總?結(jié)如下：?一、抓?好學(xué)生的?思想教育?工作，教?會(huì)他們?yōu)?人處事的?道理。?任何一名?學(xué)生，我?們首先要?教給他們?的是做人?的道理，?道理教得?好，他們?受益的將?是一輩子?。因而，?我充分利?用好每周?一次的班?會(huì)課時(shí)間?，對(duì)于一?周來班級(jí)?存在的問?題進(jìn)行分?析，指出?學(xué)生存在?的不足之?處，就事?論事，講?明道理，?并提出相?應(yīng)的要求?;利用一?切機(jī)會(huì)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?為人處事?道理的教?育。尤其?是加強(qiáng)對(duì)?個(gè)別后進(jìn)?生的思想?教育，要?求他們學(xué)?會(huì)做人的?道理;努?力營(yíng)造積?極、健康?、向上的?和諧班集?體。二?、常規(guī)工?作取得較?為明顯的?效果。?配合學(xué)校?開展的行?為規(guī)范養(yǎng)?成教育，?經(jīng)過上學(xué)?期的努力?，學(xué)生基?本上能嚴(yán)?格要求自?己的儀容?儀表，在?規(guī)定時(shí)間?內(nèi)能自覺?穿好校服?，男生不?留長(zhǎng)發(fā)，?女生不化?妝。學(xué)生?能遵守嚴(yán)?格的請(qǐng)假?制度，做?到不曠課?。能做好?課間操和?眼保健操?;碰到教?師多數(shù)時(shí)?候也能主?動(dòng)問好。?三、抓?好學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?把書讀好?，學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)是學(xué)生?在校的最?重要目的?。特別是?相對(duì)于高?一年的學(xué)?生來說，?離高考還?有一定有?時(shí)間，而?這段時(shí)間?對(duì)于他們?掌握基礎(chǔ)?知識(shí)非常?重要。因?而我想方?設(shè)法來促?進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)：1?、努力創(chuàng)?造良好的?學(xué)風(fēng)，根?據(jù)不同的?周校歷對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想動(dòng)員?，要求他?們對(duì)于學(xué)?習(xí)應(yīng)常抓?不懈并要?求他們時(shí)?常自我反?省，反省?近一段時(shí)?間的得與?失，并想?出相應(yīng)的?措施解決?存在的不?足，以期?不斷進(jìn)步?。2、?加強(qiáng)與科?任教師的?交流，配?合科任教?師的工作?，把班主?任、科任?老師和學(xué)?生揉成一?條繩，共?同創(chuàng)造美?好的未來?。特別是?在期中、?期末考臨?近時(shí)期，?更是加強(qiáng)?與科任教?師的合作?，共同抓?好期末復(fù)?習(xí)工作，?并要求協(xié)?同科任教?師安排好?各科之間?的復(fù)習(xí)時(shí)?間，防止?出現(xiàn)各科?爭(zhēng)著搶時(shí)?間的現(xiàn)象?。3、?舉行了兩?次有針對(duì)?性的主題?班會(huì)。為?了提高學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)和英語?的興趣，?我一再的?給學(xué)生強(qiáng)?調(diào)這兩門?功課在以?后高考中?的重要性?，大大提?高了學(xué)生?的學(xué)習(xí)的?自覺性和?緊迫感，?對(duì)取得進(jìn)?步的學(xué)生?及時(shí)地進(jìn)?行表揚(yáng)，?增強(qiáng)他們?學(xué)習(xí)的信?心。針?對(duì)期中考?情況，在?期中考后?進(jìn)行了一?次學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法?交流主題?班會(huì)，學(xué)?生交流自?己的學(xué)習(xí)?方法，改?掉不良的?學(xué)習(xí)方法?，開始培?養(yǎng)適合自?己的學(xué)習(xí)?方法。?4、常表?揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)?真和學(xué)習(xí)?進(jìn)步的學(xué)?生。對(duì)于?勤奮的學(xué)?生及時(shí)進(jìn)?行表揚(yáng)，?并號(hào)召其?他學(xué)生向?他們學(xué)習(xí)?，以樹立?濃厚的學(xué)?習(xí)氛圍。?同時(shí)，針?對(duì)期中考?考試中成?績(jī)優(yōu)秀和?進(jìn)步較大?的學(xué)生，?及時(shí)地進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。?5、常?與學(xué)生談?心。不管?是學(xué)習(xí)好?的還是學(xué)?習(xí)一般的?學(xué)生，我?都能常與?他們談心?，鼓勵(lì)他?們進(jìn)步。?對(duì)于學(xué)習(xí)?好的學(xué)生?，我常鼓?勵(lì)他們更?上一層樓?，并關(guān)注?他們其他?方面的發(fā)?展。而對(duì)?于學(xué)習(xí)一?般的學(xué)生?，我能鼓?勵(lì)他們慢?慢進(jìn)步。?而對(duì)于后?進(jìn)生，要?求他們?cè)?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度的基?礎(chǔ)上，努?力向前。?特別是?針對(duì)學(xué)生?關(guān)心的學(xué)?習(xí)成績(jī)問?題，在期?中考試之?后，就學(xué)?生的成績(jī)?，我有計(jì)?劃的和班?上的每一?位同學(xué)做?了交流，?并給了他?們一些建?議。6?、加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的交?流和溝通?。對(duì)于表?現(xiàn)有進(jìn)步?的學(xué)生，?能與他們?家長(zhǎng)交流?，對(duì)他們?的孩子進(jìn)?行表揚(yáng)，?并要求他?們繼續(xù)配?合學(xué)校的?工作;而?對(duì)于表現(xiàn)?較差的學(xué)?生，必要?的時(shí)候也?能要求他?們家長(zhǎng)共?同教育管?理好孩子?。四、?努力創(chuàng)建?一個(gè)民主?的班集體?。通過?公開競(jìng)選?的方式讓?學(xué)生選出?他們滿意?的班干部?，讓班干?部真正起?到學(xué)生管?理學(xué)生的?作用，而?班主任更?要對(duì)班干?部進(jìn)行培?養(yǎng)。許多?事情我都?能征求學(xué)?生和班干?部的意見?，由生活?委員自收?自管班費(fèi)?，并定期?公開班費(fèi)?收支情況?。以上?是我對(duì)本?學(xué)期班主?任工作的?總結(jié)與回?顧。第?二學(xué)期班?級(jí)工作總?結(jié)樣本（?二）在?緊張與忙?碌之中，?又一個(gè)學(xué)?期過去了?，回顧整?個(gè)學(xué)期，?我們班老?師都能認(rèn)?真遵守本?園的規(guī)章?制度，熱?愛幼兒，?熱愛本職?工作，在?自己的崗?位上踏踏?實(shí)實(shí)地工?作。該學(xué)?期，我班?幼兒的生?活自理能?力明顯提?高，幼兒?的智力水?平也得到?很好的發(fā)?展。家長(zhǎng)?工作開展?得較順利?，家長(zhǎng)積?極支持各?配合，在?家園共育?下，幼兒?在體、智?、德、美?等諸方面?得到和諧?發(fā)展。逐?漸養(yǎng)成了?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，有一定?的生活自?理能力，?懂得禮貌?待人，初?步會(huì)遵守?本班的常?規(guī)紀(jì)律，?特別是在?繪畫、音?樂、英語?等方面，?我班幼兒?較感興趣?。在普通?話表達(dá)能?力方面也?明顯有進(jìn)?步，個(gè)別?幼兒太任?性、蠻不?講理也有?所改善。?現(xiàn)從以下?幾方面總?結(jié)本班一?學(xué)期來的?班務(wù)工作?情況。?一、加強(qiáng)?衛(wèi)生保健?工作，預(yù)?防各種傳?染疾病，?保證幼兒?健康成長(zhǎng)?一學(xué)期?來，我班?能做好每?天晨檢和?午檢工作?，每天密?切觀察幼?兒的健康?狀況，并?做好記錄?，積極開?展各項(xiàng)戶?外活動(dòng)，?提高幼兒?身體的抵?抗能力，?增強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)。?同時(shí)加強(qiáng)?對(duì)幼兒自?理能力的?培養(yǎng)，使?幼兒學(xué)會(huì)?了自己穿?脫衣服、?鞋襪，自?己整理床?鋪，并通?過輪流當(dāng)?“值日生?”的形式?，教會(huì)幼?兒端菜、?端飯、擦?桌子等。?讓幼兒掌?握更多的?衛(wèi)生知識(shí)?，我與本?班老師一?起，堅(jiān)持?保證每周?一節(jié)健康?教育活動(dòng)?，使幼兒?掌握更多?的安全知?識(shí)，如上?樓下樓不?推不擠、?不在馬路?上玩耍。?還結(jié)合夏?季幼兒喜?歡玩水的?特點(diǎn)，教?育幼兒一?些玩水的?安全知識(shí)?。二、?認(rèn)真按計(jì)?劃開展班?務(wù)工作，?保證完成?教育教學(xué)?任務(wù)1?、加強(qiáng)常?規(guī)教育，?建立良好?的班級(jí)常?規(guī)習(xí)幼?兒的一天?生活都是?學(xué)習(xí)，教?育教學(xué)也?貫穿于幼?兒一天的?生活中，?幼兒一天?生活是否?能有序進(jìn)?行，當(dāng)然?取決于幼?兒一日常?規(guī)的建立?。因此，?作為班主?任，我注?重加強(qiáng)常?規(guī)教育，?把建立幼?兒的良好?常規(guī)放在?管理班級(jí)?的首位，?在幼兒的?一天生活?各個(gè)環(huán)節(jié)?中都提出?具體的要?求，并不?斷地提醒?、督促幼?兒按要求?去做，同?時(shí)還要求?本班老師?采取一致?的要求去?組織幼兒?一天的生?活，在本?班老師的?共同努力?下，我班?幼兒的常?規(guī)紀(jì)律、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)?慣都較好?，形成了?良好的班?紀(jì)班風(fēng)。?2、認(rèn)?真按計(jì)劃?組織活動(dòng)?，保證教?學(xué)質(zhì)量。?在教學(xué)?上，我能?認(rèn)真制定?各項(xiàng)教學(xué)?計(jì)劃，并?按計(jì)劃準(zhǔn)?備教玩具?，認(rèn)真實(shí)?施計(jì)劃，?做到以游?戲?yàn)橹鳎?想方設(shè)法?組織好幼?兒每天各?個(gè)環(huán)節(jié)的?活動(dòng)，使?幼兒每天?都過得愉?快而充實(shí)?。在教學(xué)?方法上，?我更多地?采用直觀?教學(xué)、啟?發(fā)式教學(xué)?，引導(dǎo)幼?兒多看、?多想、多?說、多動(dòng)?手，調(diào)動(dòng)?幼兒的多?種感觀參?與活動(dòng)，?從而調(diào)動(dòng)?幼兒的參?與積極性?。因此，?我班幼兒?對(duì)學(xué)習(xí)的?興趣越來?越濃，活?動(dòng)中愛動(dòng)?腦筋，積?極發(fā)言，?思維特別?活躍，智?力水平明?顯提高。?3、注?重加強(qiáng)個(gè)?別教育，?做好培優(yōu)?轉(zhuǎn)差工作?。我班的?幼兒特別?活潑好動(dòng)?，其中有?個(gè)別幼兒?動(dòng)過了頭?，常有打?同伴、不?守紀(jì)律、?不守規(guī)則?的行為。?針對(duì)這種?現(xiàn)象，我?加強(qiáng)幼兒?的個(gè)別教?育。4?、積極參?加教研活?動(dòng)，提高?教研能力?。本學(xué)期?，我園進(jìn)?行了月末?展示，老?師之間互?相學(xué)習(xí)，?吸收好的?經(jīng)驗(yàn)，通?過童話劇?的形式，?讓孩子門?對(duì)英語更?加感興趣?。三、?密切聯(lián)系?家長(zhǎng)，努?力做好家?園同步教?育工作?在家長(zhǎng)工?作方面，?我們堅(jiān)持?做到熱情?接待家長(zhǎng)?，主動(dòng)與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，通過多?種途徑開?展家長(zhǎng)工?作。由于?春季各種?傳染病電?熱的到來?，我園采?取了家長(zhǎng)?送幼兒入?園時(shí)不能?入園措施?，因此，?老師與家?長(zhǎng)直接接?觸的機(jī)會(huì)?減少，我?們便抓住?晚接的時(shí)?間，多與?家長(zhǎng)勾通?，還常常?通過電話?進(jìn)行聯(lián)系?。本學(xué)期?，我們進(jìn)?行了一次?家長(zhǎng)會(huì)，?一次家長(zhǎng)?學(xué)校上課?，向家長(zhǎng)?們傳授了?一些育兒?理論及知?識(shí)，并結(jié)?合我班實(shí)?際情況，?向家長(zhǎng)宣?傳幼兒園?的教育教?學(xué)內(nèi)容、?方法。每?次活動(dòng)我?都能有計(jì)?劃、有組?織地進(jìn)行?，在我與?本班老師?的發(fā)動(dòng)下?，家長(zhǎng)非?常重視，?參與的積?極性高，?每次出勤?率都在_?___%?以上。通?過這些家?園互動(dòng)的?活動(dòng)，讓?家長(zhǎng)更了?解幼兒園?、了解教?師、了解?自己孩子?在園的學(xué)?習(xí)、生活?，進(jìn)而更?支持、配?合我們的?工作，達(dá)?到家園同?步教育的?目的。?本學(xué)期，?在老師的?共同努力?下，我班?的班務(wù)工?作得以順?利完成，?幼兒在體?、智、德?、美、勞?等諸方面?也有了不?同程度的?提高。今?后我們將?一如既往?地繼續(xù)團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?爭(zhēng)取把本?班的工作?做得更好?，讓我班?幼兒能更?活潑、快?樂地成長(zhǎng)?。第二?學(xué)期班級(jí)?工作總結(jié)?樣本（三?）經(jīng)過?了這學(xué)期?的教育教?學(xué)，我們?學(xué)前二班?的孩子現(xiàn)?已圓滿地?完成了小?朋友園的?學(xué)習(xí)和生?活，即將?升入小學(xué)?。望著漸?漸長(zhǎng)大的?孩子們，?我們感受?到了一種?自豪感，?最后半年?的學(xué)前班?生活，使?孩子們學(xué)?會(huì)了許多?，各方面?進(jìn)步都很?大，總結(jié)?過去了的?工作經(jīng)驗(yàn)?，以便更?好地提高?我們班的?各項(xiàng)班務(wù)?工作水平?。一、?常規(guī)管理?緊抓不放?，促進(jìn)小?朋友良好?習(xí)慣的養(yǎng)?成學(xué)前?班的小朋?友最明顯?的感覺就?是，人長(zhǎng)?高了，嗓?門也大了?，活動(dòng)的?勁頭更足?了。如何?保持良好?的常規(guī)，?保證各項(xiàng)?活動(dòng)順利?開展，這?是我們?cè)?開學(xué)初就?思考的問?題。本?學(xué)期，我?們著重開?展以下活?動(dòng)來促使?班級(jí)常規(guī)?良好風(fēng)氣?的形成：?1、抓?好過渡環(huán)?節(jié)的管理?，避免時(shí)?間的隱性?浪費(fèi)，如?：在活動(dòng)?間歇，合?理安排喝?水、入廁?的時(shí)間，?做到既能?滿足小朋?友的需要?又不浪費(fèi)?時(shí)間。?2、加強(qiáng)?紀(jì)律管理?，我們班?有幾個(gè)特?別調(diào)皮淘?氣的孩子?，一眼沒?看到不是?打就是鬧?，要么就?到處亂跑?，天天得?給你制造?點(diǎn)事端，?破壞紀(jì)律?不說，還?給其他的?孩子帶來?了不好的?影響，針?對(duì)這些孩?子的調(diào)皮?好動(dòng)，在?排隊(duì)做操?和游戲時(shí)?我們特別?關(guān)注他們?的一舉一?動(dòng)，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)并糾?正他們的?過激行為?，使得他?們這一學(xué)?期沒有發(fā)?生任何安?全事故。?3、抓?好小朋友?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成。?督促小朋?友便后洗?手，在洗?手時(shí)做到?不玩水。?能夠安靜?有序的進(jìn)?餐，不大?聲說話，?督促小朋?友養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣。?4、養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣。?班級(jí)開展?“小值日?”活動(dòng)，?鼓勵(lì)小朋?友從小事?做起，從?我做起，?激發(fā)他們?努力規(guī)范?自己，逐?漸養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣。?二、教育?教學(xué)踏踏?實(shí)實(shí)，促?進(jìn)小朋友?全面發(fā)展?做好課?前的準(zhǔn)備?工作，認(rèn)?真上好每?一節(jié)課，?關(guān)注小朋?友的個(gè)體?差異和不?同需要，?力求在活?動(dòng)中使每?位小朋友?都能得到?不同程度?的發(fā)展。?這學(xué)期是?本班小朋?友在小朋?友園生活?的最后一?個(gè)學(xué)期了?。孩子從?小朋友園?到小學(xué)，?是人生道?路上的第?一個(gè)轉(zhuǎn)折?點(diǎn)。因此?，本學(xué)期?我們從保?育和教育?兩方面同?時(shí)著手來?幫助孩子?完成過渡?，做好幼?小銜接工?作。1?、結(jié)合小?朋友要上?小學(xué)的主?題活動(dòng)，?向孩子介?紹一些小?學(xué)里的生?活、學(xué)習(xí)?情況。使?他們對(duì)學(xué)?習(xí)生活有?一定的了?解，介紹?時(shí)孩子們?的興趣特?別高，不?停的說個(gè)?沒完，從?他們神采?飛揚(yáng)的表?情中，我?們可以感?到他們是?多么期盼?自己成為?一名小學(xué)?生們。為?了從思想?上做好入?學(xué)準(zhǔn)備，?我們經(jīng)常?布置一些?簡(jiǎn)單的家?庭作業(yè)，?培養(yǎng)小朋?友的任務(wù)?意識(shí)。通?過一學(xué)期?的努力，?班級(jí)大部?分小朋友?能夠較認(rèn)?真的完成?老師每次?交給的任?務(wù)，在與?同伴的合?作中能夠?用較友好?的'方式?與同伴進(jìn)?行游戲，?遇到困難?時(shí)能夠和?同伴們共?同商討解?決問題的?方法，班?級(jí)小朋友?社會(huì)交往?能力得到?了很好的?提高。?2、在搞?好教學(xué)工?作的同時(shí)?，本學(xué)期?我們還組?織開展了?豐富的活?動(dòng)，每天?都安排適?時(shí)的時(shí)間?讓孩子進(jìn)?行活動(dòng)，?組織小朋?友做一些?體育游戲?，使他們?的體能得?到了提高?。講述活?動(dòng)中，每?個(gè)孩子都?樂意上來?講，誰也?不會(huì)再害?怕在眾人?面前說話?了，孩子?們的膽量?得到了鍛?煉。還有?豐富的識(shí)?字活動(dòng)，?拼音教學(xué)?，素養(yǎng)閱?讀等激發(fā)?孩子學(xué)習(xí)?興趣的同?時(shí)還擴(kuò)大?了他們的?識(shí)字量，?培養(yǎng)了他?們的閱讀?素養(yǎng)。?三、班級(jí)?工作盡心?盡力，關(guān)?注小朋友?個(gè)體需要?1、班?級(jí)工作是?瑣碎的，?但在瑣碎?的工作中?我們一樣?認(rèn)認(rèn)真真?，盡心盡?力，“努?力成為孩?子們喜歡?的老師”?，是我們?的工作目?標(biāo)。有這?樣一句名?言：“教?育者沒有?情感，沒?有愛，如?同池塘里?沒有水一?樣”。實(shí)?際工作中?，我們努?力為孩子?們創(chuàng)設(shè)一?個(gè)充滿愛?的“池塘?”。當(dāng)孩?子有困難?時(shí)，我們?會(huì)隨時(shí)關(guān)?注給予幫?助。尤其?對(duì)有特殊?情況的孩?子，我們?更是給予?格外的愛?護(hù)，幫助?每一位孩?子樹立起?自信心，?多和他們?交流談心?，多親近?他們，教?會(huì)他們尊?重別人。?在這一年?的接觸中?，孩子們?都非常喜?歡和我們?一起玩，?一起說話?。我們信?奉“親其?師則信其?道”的古?訓(xùn)，只有?孩子們喜?歡你，他?們才會(huì)快?樂的和你?在一起，?才愿意把?心里的話?說給你聽?，你才能?清晰地了?解他們，?繼而去很?好的教育?他們。?2、在家?長(zhǎng)工作上?，我們熱?情對(duì)待每?一位家長(zhǎng)?，注意和?家長(zhǎng)溝通?。接送孩?子時(shí)和家?長(zhǎng)聊上幾?句，了解?一下小朋?友在家的?表現(xiàn)，并?及時(shí)反饋?小朋友的?特殊表現(xiàn)?，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的支持?和配合。?孩子生病?了，我們?會(huì)及時(shí)地?打電話去?關(guān)心他們?的身體，?讓家長(zhǎng)感?覺到非常?溫暖。對(duì)?家長(zhǎng)反映?給我們的?