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尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我今天講話的題目是:文明上網(wǎng),從我做起。

互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已滲透到我們生活的每一個(gè)角落,作為人們獲取信息,生活?yuàn)蕵?,互?dòng)交流的重要媒體,網(wǎng)絡(luò)也成為我們生活中必不可少的一部分。

但在互聯(lián)網(wǎng)加速信息交流、促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),極少數(shù)人出于各種不同的目的,利用各種手段進(jìn)行違法犯罪的活動(dòng),如制造并傳播計(jì)算機(jī)病毒、竊取各種機(jī)密、攻擊合法網(wǎng)站等;也有少部分人在網(wǎng)上發(fā)布、傳播、瀏覽各種虛假、黃色、*、惡搞的內(nèi)容,在網(wǎng)上虛擬社區(qū)語(yǔ)言低俗、格調(diào)不高,在網(wǎng)上聊天交友不負(fù)責(zé)任并由此引發(fā)出一些社會(huì)問題,損害了網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展,影響了人們的生活。

青年學(xué)生是最具科技意識(shí)和創(chuàng)新能力的一代,學(xué)生網(wǎng)民是毋庸置疑的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的主體。實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全工程和網(wǎng)絡(luò)文明工程,要從我做起,從現(xiàn)在做起,做文明網(wǎng)民,上健康網(wǎng)絡(luò),為營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境共同努力!我們提倡全體同學(xué)文明上網(wǎng):

一、提倡文明上網(wǎng),凈化網(wǎng)上語(yǔ)言環(huán)境,使用網(wǎng)絡(luò)文明語(yǔ)言,做文明的中學(xué)生,不發(fā)布、傳播不真實(shí)的信息,不發(fā)表不負(fù)責(zé)的言論;

二、自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng),不刊載不健康文字和圖片,不鏈接不健康網(wǎng)站,不提供不健康內(nèi)容搜索,不轉(zhuǎn)載格調(diào)低下的言論、圖片和音頻視頻信息,不惡意修改網(wǎng)絡(luò)圖片信息;

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)常見問題的處理,預(yù)防電腦病毒入侵、黑客襲擊,共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全;

四、積極參加網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng),宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),讓網(wǎng)絡(luò)安全深入人心;

.-物業(yè)經(jīng)理人

五、堅(jiān)決、全面執(zhí)行“誰(shuí)上網(wǎng),誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度管理好各自的網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站和網(wǎng)上社區(qū)、討論社區(qū),注意安全,注重文明;

六、網(wǎng)絡(luò)上人員復(fù)雜,大家要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),不隨意約會(huì)網(wǎng)友,防止網(wǎng)上受騙;

七、不制造、散播電腦病毒,不傳播“黃色文化”,不進(jìn)行網(wǎng)上詐騙的犯罪活動(dòng);

八、增強(qiáng)自律、自控能力,合理安排上網(wǎng)與學(xué)習(xí)及休息的時(shí)間,不沉醉于虛擬空間,以免浪費(fèi)時(shí)間和精力以致荒廢學(xué)業(yè);

九、愛惜自己,不要因上網(wǎng)而影響身體健康;關(guān)心別人,不要因上網(wǎng)而影響別人學(xué)習(xí)休息。

十、善于利用網(wǎng)絡(luò)資源有效學(xué)習(xí),合理使用互聯(lián)網(wǎng),汲取有益知識(shí)。。

網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)的社會(huì),網(wǎng)絡(luò)的語(yǔ)言也需要文明,讓我們做個(gè)文明人,攜手創(chuàng)建和諧社會(huì)。讓我們選擇更好的生活,選擇更好更有秩序更加文明的網(wǎng)絡(luò)空間。相信在我們努力下,網(wǎng)絡(luò)也會(huì)成為綠色空間,也會(huì)變得更美好!

我的講話完畢,謝謝大家!

篇2:11月份國(guó)旗下講話:做健康文明上網(wǎng)人

11月份國(guó)旗下講話:做健康文明上網(wǎng)人

當(dāng)今世界是一個(gè)信息化的時(shí)代,信息技術(shù)打破了時(shí)空界限。近年來(lái),網(wǎng)絡(luò)正以神奇的速度介入我們的生活,網(wǎng)絡(luò)世界也是個(gè)精彩的世界,極具誘惑力,也把我們當(dāng)中的許多同學(xué)吸引到了網(wǎng)絡(luò)的世界。

從積極的意義上來(lái)講,網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的成長(zhǎng)有許多有益的地方。首先,上網(wǎng)激發(fā)求知欲望。其次,上網(wǎng)可以提高同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的能力。第三,上網(wǎng)可以開闊視野,拓寬同學(xué)們的知識(shí)面。第四,上網(wǎng)還能豐富精神生活,在一定程度上滿足了同學(xué)們精神的和心理的需要。

但是,同學(xué)們也應(yīng)該清楚地看到,網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”,它在為我們的工作、生活、學(xué)習(xí)和交往帶來(lái)便利的同時(shí),也可以成為散布垃圾信息,傳播暴力、不健康內(nèi)容,侵犯他人權(quán)益甚至進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)的工具。網(wǎng)絡(luò)也給某些同學(xué)帶來(lái)了消極的影響。

一是有的同學(xué)玩“網(wǎng)”喪志,影響學(xué)習(xí)。由于中小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),許多同學(xué)缺乏自制能力,對(duì)任何事情一旦入迷,難以把握和控制自己。比如一名19歲的少年為了要錢上網(wǎng),不惜用鐵錘砸死把他一手撫養(yǎng)成人的奶奶,并在奶奶沒有了呼吸之后若無(wú)其事拿著錢去上網(wǎng)。

二是網(wǎng)上信息魚龍混雜,污染心靈。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)開放的世界,各種信息都可以充斥其中。對(duì)一些不良信息,有些同學(xué)無(wú)形中會(huì)受到精神和心靈的污染。又由于網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的世界,它既可以帶給人們精彩,也可以帶給人們謊言和陷阱。比如中學(xué)生唐亮和古世龍?jiān)谏钪性且粚?duì)好朋友,唐亮在網(wǎng)絡(luò)游戲中被古世龍殺死23次之后,懷恨在心,于是叫上幾個(gè)一起玩網(wǎng)絡(luò)游戲的兄弟,去找現(xiàn)實(shí)中的古世龍,把他給殺了,釀成了人間悲劇。但現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)最大的區(qū)別就是,在真實(shí)的世界里,人的生命只有一次。

三是有的同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng),損害身心健康。有專家提醒,中小學(xué)生應(yīng)該多與同齡人交往,多參加戶外活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),如果整天沉溺于網(wǎng)絡(luò)中,容易“孤獨(dú)自閉”,傷害身體。

四是少數(shù)同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性做一些不道德的事情。中小學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇,喜歡模仿,但選擇能力和自律意識(shí)不強(qiáng),有些學(xué)生在網(wǎng)上做對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊等一些不道德的事情。

任何事物都是一分為二的,網(wǎng)絡(luò)同時(shí)帶著利與弊走進(jìn)我們的生活,是利是弊要看我們自己怎樣把握,關(guān)鍵是在自己的思想上筑起一道防火墻。

首先同學(xué)們要遵守網(wǎng)絡(luò)道德的要求。一是要增強(qiáng)自己的道德判斷能力,學(xué)會(huì)正確識(shí)別是非、真假、美丑;二是要提高欣賞品位,主動(dòng)吸納那些對(duì)身心發(fā)展有利的信息;三是要強(qiáng)化法制意識(shí);四是要培養(yǎng)自己的道德意志力,自覺抵制不良信息的誘惑。

其次同學(xué)們必須增強(qiáng)網(wǎng)上的自我保護(hù)意識(shí)。凡是不良信息的網(wǎng)站,不應(yīng)該瀏覽;不健康的聊天室,都應(yīng)該馬上離開;不要把自己的地址、姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或電話號(hào)碼等信息隨意透露等。

國(guó)家對(duì)青少年上網(wǎng)中出現(xiàn)的問題非常重視,早在20**年11月發(fā)布了《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,對(duì)青少年上網(wǎng)提出了“五要五不”的要求:

一要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息;二要誠(chéng)實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人;

三要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),不隨

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