2016年江蘇省高中考試英語試卷剖析版

2016年江蘇省高考英語試卷解析版參考答案與試題解析第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分5分）做題時，現(xiàn)將答案標在試卷上，錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上．第一節(jié)（共5小題；每小題1分，滿分5分）（略）聽下面5段對話，每段對話后有一個小題．從題中所給的A，B，C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應(yīng)位置．聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題．每段對話僅讀一遍．1．（1分）Whatarethespeakerstalkingabout？A．Havingabirthdayparty．B．Doingsomeexercise．C．GettingLydiaagift．【考點】15：短對話理解．【分析】略【解答】答案：CText1W：WhatarewegoingtogetforLydia'sbirthday？M：Howaboutapairofrunningshoes？W：Youknowshehatesdoingexercise．M：ThenIguesswecanbuyherabirthdaycake．【點評】略2．（1分）Whatisthewomangoingtodo？A．Helptheman．B．Takeabus．C．Getacamera．【考點】15：短對話理解．【分析】略【解答】答案：BText2M：Excuseme．Doyouhavetimetohelptakeapictureofus？W：Oh，I'msorry．I'vegottocatchabus．M：That'sOK．【點評】略3．（1分）Whatdoesthewomansuggestthemando？A．TellKate'stostop．B．CallKate'sfriends．C．StayawayfromKate．【考點】15：短對話理解．【分析】略【解答】答案：AText3M：ItreallyannoysmewhenKatecallsherfriendsduringofficehours．W：IfIwereyou，Iwouldtellhertostop．M：Maybeyou'reright．Iwilltalktohersometime．【點評】略4．（1分）Wheredoestheconversationprobablytakeplace？A．Inawineshop．B．Inasupermarket．C．Inarestaurant．【考點】15：短對話理解．【分析】略【解答】答案：CText4M：Here'sthemenu，Madame．Wouldyoulikesomethingtodrink？W：Yes，please．MayIseethewinelist？M：Certainly．Hereyouare．【點評】略5．（1分）Whatdoesthewomanmean？A．Keepthewindowclosed．B．Gooutforfreshair．C．Turnonthefan．【考點】15：短對話理解．【分析】略【解答】答案：AText5M：Weneedtohavesomefreshair．Doyoumindmyopeningthewindow？W：Asamatteroffact，I'mfeelingabitcold．【點評】略第二節(jié)（共5小題；每小題2分，滿分15分）聽下面5段對話或獨白．每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應(yīng)位置．聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間．每段對話或獨白讀兩遍．6．（2分）聽第6段材料，回答第6、7題．6．Whatisthemangoingtodothissummer？A．Teachacourse．B．Repairhishouse．C．Workatahotel．7．Howwillthemanusethemoney？A．Tohireagardener．B．Tobuybooks．C．Topayforaboattrip．【考點】15：短對話理解．【分析】略【解答】答案：CBText6M：GuesswhatI'llbedoingthissummer？W：What？M：I'mgoingtoworkattheRiversideHotel．W：Whatexactlywillyoubedoing？M：Let'ssee．I'llbedoingsomesmallrepairsinsideandoutsidethehotel．I'llbecuttinggrassandtakingcareoftheflowers．W：Soundsinteresting．What'sthepay？M：Well，uh…aboutfifteendollarsanhour，fivehoursaday，andSundayfree．W：That'sgoodmoney．Whatareyougoingtodowithit？M：I'llpayforthetextbooksfornextterm．【點評】略7．（2分）聽第7段材料，回答第8、9題．8．Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers？A．Schoolmates．B．Colleages．C．Roommates．9．WhatdoesFrankplantodorightaftergraduation？A．Workasaprogrammer．B．Travelaroundtheworld．C．Starthisownbusiness．【考點】15：短對話理解．【分析】略【解答】答案：AAM：Hi，Sue．How'sitgoing？W：Oh，hi，F(xiàn)rank，justfine．Howareyourclasses？M：Prettygood．I'mgladthisismylasttermhere，though．W：Whyisthat？Ithoughtyouwereenjoyingschool．M：Iwas．ButnowI'mgettingtiredofit．I'mreadyfortherealworld．W：Whatareyouplanningtodowhenyougraduate？M：First，Iwanttogetajobasacomputerprogrammer，andthenafterfiveyearsorso，I'dliketostartmyownbusiness．W：Soundsgood．IstillhavethreetermstogountilI'mdone．M：You'llmakeitforsure．Well，seeyoulater．W：Bye!【點評】略8．（3分）聽第8段材料，回答第10至12題．10．Whydoesthewomanmakethecall？A．Tobookahotelroom．B．Toaskabouttheroomservice．C．Tomakechangerstoareservation．11．Whenwillthewomanarriveatthehotel？A．OnSeptember15．B．OnSeptember16．C．OnSeptember23．12．Howmuchwillthewomanpayforherroompernight？A．﹩179B．﹩199C．﹩219．【考點】16：長對話理解．【分析】略【解答】答案：CBBText8M：Hello，MiltonHotelReservations．HowmayIassistyou？W：Hi，I'mcallingtomakesomechangestoanexistingreservation．M：Certainly．Doyouhavethereservationnumber？W：Sure，it's219．M：That'sareservationforSallyMenkel．Isthatright？W：Yes，that'sright．I'dliketochangethecheck﹣indatefromSeptember15toSeptember16．M：Certainly．Icanmakethatchangeforyou．Isthattheonlychange？W：No，thecheck﹣outdatewillalsochangefromthe23rdtothe24th．M：Noproblem．Wehaveyouarrivingonthe16thofSeptemberandleavingthe24thofSeptember﹣altogether，eightnights．Willtherebeanythingelse？W：Yes．Insteadofacourtyardroom，I'dlikearoomwithaview，preferablyonanupperfloor．M：Icancertainlychangethatforyou，buttherewillbeachangeintheroomrate．Thenewrateis199pernight，insteadoftheoriginal179．W：That'sOK．Theseareallthechanges．Thankyouverymuch．M：You'rewelcome．Haveaniceday!【點評】略9．（4分）（1）Whatisthewoman'splanforSaturday？A．GoingshoppingB．Goingcamping．C．Goingboating．（2）WherewillthewomanstayinKeswick？A．Inacountryinn．B．Inafive﹣starhotel．C．Inheraunt'shome．（3）WhatwillGordondoovertheweekend？A．Visithisfriends．B．WatchDVDs．C．Jointhewoman．（4）WhatdoesthewomanthinkofGordon'scomingweekend？A．Relaxed．B．Boring．C．Busy．【考點】16：長對話理解．【分析】略【解答】CABB【點評】略10．（4分）（1）WhoisWangMing？A．AstudentB．Anemployer．C．Anengineer（2）Whatdoesthespeakersayaboutthecollegejobmarketthisyear？A．It'sunpredictableB．It'squitestableC．It'snotoptimistic（3）Whatpercentageofstudentjobseekershavefoundajobbynow？A．20%B．22%C．50%（4）Whyareengineeringgraduatesmorelikelytoacceptajob？A．TheyneedmoreworkexperienceB．Thesalaryisusuallygood．C．Theirchoiceislimited．【考點】16：長對話理解．【分析】略【解答】略【點評】略第二部分：英語知識運用（共兩節(jié)，滿分15分）第一節(jié)：單項填空（共15小題，每小題1分，滿分15分）請閱讀下列各題，從題中所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項，并在答題卡中將選項涂黑11．（1分）Itisoftenthecaseanythingispossibleforthosewhohangontohope（）A．why B．what C．a(chǎn)s D．that【考點】H4：that引導的主語從句．【分析】句意：通常情況下，對于那么堅持希望的人來說，任何事情都是可能的．【解答】本題考查名詞性從句中同位語從句，anythingispossibleforthosewhohangontohope為同位語從句解釋case抽象名詞，并且從句是完整的句子，用that做連接詞，只起到連接的作用，沒有任何意義．故選：D．【點評】本題考查同位語從句，要掌握同位語從句的定義，同時要學會劃分句子的成分，選擇出正確的連接詞．12．（1分）Moreefforts，asreported，intheyearsaheadtoacceleratethesupplysidestructuralreform．（）A．a(chǎn)remade B．willbemade C．a(chǎn)rebeingmade D．havebeenmade【考點】F1：一般將來時的被動語態(tài)．【分析】據(jù)報道，在未來幾年將為加快供應(yīng)方面的結(jié)構(gòu)改革做出更多的努力．【解答】答案：B由于本句的主語Moreefforts與謂語動詞make構(gòu)成動賓關(guān)系，意為"做出更多的努力"，所以此處要用被動語態(tài)；句中"intheyearsahead"意為"在未來的歲月里；在今后幾年"是表示將來的時間狀語，所以本句應(yīng)使用一般將來時；結(jié)合以上分析，該空缺處需選一般將來時態(tài)的被動語態(tài)即will+be+done的形式；A．a(chǎn)remade一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)；C．a(chǎn)rebeingmade現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)；D．havebeenmade現(xiàn)在完成時態(tài)的被動語態(tài)；故選B【點評】本題考查了一般將來時態(tài)的被動語態(tài)；做此類題時，可以根據(jù)句中的時間狀語確定該句應(yīng)使用的時態(tài)；然后結(jié)合句意，通過判斷主語與為謂語動詞的關(guān)系，確定它的語態(tài)（當主語與謂語動詞構(gòu)成動賓/被動關(guān)系時，應(yīng)使用被動語態(tài)）．13．（1分）Manyyoungpeople，mostwerewell﹣educated，headedforremoteregionstochasetheirdreams．（）A．ofwhich B．ofthem C．ofwhom D．ofthose【考點】59：關(guān)系代詞．【分析】許多年輕人趕往了偏遠地區(qū)去追逐他們的夢想，其中絕大部分都是接受過良好教育的．【解答】答案：C本句是非限定性的定語從句，先行詞是Manyyoungpeople指許多年輕人，在從句中作of的賓語，所以此處需要選既可以指代人又能夠做賓語的關(guān)系代詞whom；A．ofwhich只能指代物；B．D．不能用于此處的定語從句中；故選：C．【點評】本句考查的是關(guān)系代詞在非限定性的定語從句中的用法．做該題時，需要熟練掌握關(guān)系代詞在非限定性的定語從句中的具體用法，還需要分析先行詞在句中是表示人還是表示物，并且要弄清它在從句中所作的成分（主語或賓語），最后選擇與之相對應(yīng)的關(guān)系代詞．14．（1分）﹣﹣﹣Canyoutellmeyourforhappinessandalonglife？﹣﹣﹣Livingeverydaytothefull，definitely．（）A．recipe B．record C．range D．recept【考點】35：名詞的詞義辨析．【分析】﹣﹣能告訴我你長壽和快樂的秘方嗎？﹣﹣確切地說，每天都過得充實．【解答】答案A．A．recipe秘訣，處方；B．記錄；C．范圍；D．感受，感覺；收據(jù)．根據(jù)回答部分的內(nèi)容"Livingeverydaytothefull，definitely．"可知，問題應(yīng)該是問快樂和長壽之道/秘方，故選A．【點評】本題考查名詞的詞義辨析，考生需在平時擴充自己的詞匯量，結(jié)合句意，做出正確的判斷．15．（1分）Hedidnoteasily，butwaswillingtoacceptanyconstructiveadviceforaworthycause．（）A．a(chǎn)pproach B．wrestle C．compromise D．communicate【考點】AE：動詞的辨析．【分析】雖然他不容易妥協(xié)，但是為了值得奮斗的事業(yè)愿意接受任何建設(shè)性的意見．【解答】答案：C．a(chǎn)pproach接近，走近，靠近；B．wrestle（與…）摔跤；斟酌；C．compromise，妥協(xié)；D．communicate交流；根據(jù)句意可知，此處表達的意思是"雖然他不容易妥協(xié)，但是為了值得奮斗的事業(yè)愿意接受任何建設(shè)性的意見．"故選：C．【點評】本題考查的是動詞的詞意辨．做此類題時，需要了解每一個動詞的意思及用法，然后根據(jù)句意選出恰當?shù)拇鸢福@就需要平時多積累詞匯，熟記它們的意義及用法．16．（1分）somepeoplearemotivatedbyaneedforsuccess，othersaremotivatedbyafearoffailure．（）A．Because B．If C．Unless D．While【考點】92：從屬連詞．【分析】一些人被成功的渴望所驅(qū)動，然而一些人卻被失敗的恐懼而驅(qū)動．【解答】答案D．because因為，if如果，表假設(shè)，unless除非，while表示兩種不同情況的對比．while表示"當…的時候"，引導時間狀語從句；意為"盡管、雖然"，引導讓步狀語從句；意為"而、但是"，引導比較狀語從句．根據(jù)句子之間的邏輯關(guān)系，可知答案選D．故選：D．【點評】需了解while表示對比的使用意義．17．（1分）Ifitforhisinvitationtheotherday，Ishouldnotbeherenow．（）A．hadnotbeen B．shouldnotbe C．werenottobe D．shouldnothavebeen【考點】GJ：虛擬語氣．【分析】如果前些日子沒有同意他的邀請，現(xiàn)在我就不會在這里了．【解答】答案：A根據(jù)句意可知，該句是錯綜時間虛擬條件句．主句"Ishouldnotbeherenow．"表達的是與現(xiàn)在事實相反的情況；意為：現(xiàn)在我就不會在這里了；而根據(jù)if從句中表示過去的時間狀語"theotherday前些日子"可知，此處表達的應(yīng)該是與過去事實相反的情況，所以要使用過去完成時；故選：A．【點評】本題考查的是錯綜時間虛擬條件句．做此類題時，首先需要熟練掌握錯綜時間虛擬條件句的定義及用法：通常條件從句與主句所指的時間不一致，所以它們所使用的時態(tài)各不相同；如本題從句指與過去事實相反的情況，需要用過去完成時；而主句指的是與現(xiàn)在事實相反的情況，因此使用了would+動詞原形的形式；有時還應(yīng)根據(jù)具體的語境情況對時態(tài)作相應(yīng)的調(diào)整．18．（1分）Inartcriticism，youmustassumetheartisthasasecretmessagewithinthework．（）A．tohide B．hidden C．hiding D．beinghidden【考點】BB：過去分詞．【分析】在藝術(shù)中，你必須了解藝術(shù)家在作品里面隱藏了一個不為人知的信息．【解答】答案：B．本句中劃線處及后面的內(nèi)容和前面的asecretmessage為一種修飾關(guān)系，而message和hide之間為邏輯上的動賓關(guān)系，所以用過去分詞作后置定語故選：B．【點評】理清句子之間的邏輯關(guān)系以及分析句子的成分是解決這類題的一個關(guān)鍵．尤其是對句意的準確理解和翻譯也是很重要的．19．（1分）Dashan，whocrosstalk，theChinesecomedictradition，fordecades，wantstomixitupwiththeWesternstand﹣uptradition．（）A．willbelearning B．islearning C．hadbeenlearning D．hasbeenlearning【考點】EA：現(xiàn)在完成進行時．【分析】大山，一直潛心研究中國的傳統(tǒng)戲劇﹣﹣相聲好幾十年，想把相聲和西方的脫口秀結(jié)合起來．【解答】答案：D．根據(jù)句中的時間狀語fordecades可知應(yīng)該使用完成時，所以排除A和B兩項；由句意"一直潛心研究中國的傳統(tǒng)戲劇﹣﹣相聲好幾十年"和常識可知，大山研究中國的相聲還在進行中，所以用現(xiàn)在完成進行時；故選D．mixsthupwithsth將…和…聯(lián)合起來；stand﹣uptradition獨角戲劇，脫口秀傳統(tǒng)．【點評】本句中的一個難點在于stand﹣uptradition這個短語的理解，當然，這一名詞的含義并不影響句子時態(tài)的選擇，還是要廣泛涉獵一些西方的藝術(shù)形式更好．20．（1分）Manybusinessesstartedupbycollegestudentshave________thankstothecomfortableclimateforbusinesscreation．（）A．fallenoff B．takenoff C．turnedoff D．leftoff【考點】A9：動詞短語．【分析】句意：多虧了適合創(chuàng)業(yè)的舒適氣候（舒適的創(chuàng)業(yè)氛圍），很多由大學生創(chuàng)辦的企業(yè)迅速發(fā)展．【解答】答案B．"falloff"減少，下降；"takeoff"起飛，突然成功，開始迅速發(fā)展；"turnoff"關(guān)掉；"leaveoff"停止，中斷．根據(jù)句意，多虧了適合創(chuàng)業(yè)的舒適氣候，很多由大學生創(chuàng)辦的企業(yè)"迅速發(fā)展"．故選B．【點評】本題考查的是動詞短語，要掌握短語的意思并結(jié)合具體的語境選擇出正確選項．21．（1分）Hissurveyshaveprovidedthemost________statementsofhow，andonwhatbasisdatacollected．（）A．explicit B．a(chǎn)mbiguous C．original D．a(chǎn)rbitrary【考點】64：形容詞詞意辨析．【分析】他的調(diào)查已經(jīng)在怎樣收集基礎(chǔ)數(shù)據(jù)以及收集哪些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)這個方面上提供了最清晰的觀點．【解答】答案A．A．explicit意為"明確的，詳細的"；B．a(chǎn)mbiguous意為"模糊不清，有歧義的"；C．original意為"原始的，最初的"；D．a(chǎn)rbitrary意為"任意的，武斷的，專制的"．根據(jù)句意，應(yīng)該是最詳細的聲明/觀點．故答案選A．【點評】本題考查了名詞辨析．考生平時需多積累詞匯，理解詞義．22．（1分）﹣Onlythosewhohavealotincommoncangetalongwell．﹣________．Oppositessometimesdoattract．（）A．Ihopenot B．Ithinkso C．Iappreciatethat D．Ibegtodiffer【考點】JI：語言交際．【分析】﹣﹣只有那些有共同語言的人才能相處得好．﹣﹣恕我不同意，有時候?qū)α⑽锘ハ辔窘獯稹看鸢窪．"Ihopenot"我希望不會；"Ithinkso"我也這么想；"Iappreciatethat"我感激；"Ibegtodiffer"恕我不同意．根據(jù)具體的語境，對話中講的是不同的觀點，故用"Ibegtodiffer"怒我不同意，選D．【點評】本題考查交際用語，要熟悉常用的語句，并結(jié)合具體的語境選擇出正確的選項．23．（1分）Parentsshouldactivelyurgetheirchildrento_____theopportunitytojoinsportsteams．（）A．gainadmissionto B．keeptrackof C．takeadvantageof D．giveriseto【考點】A9：動詞短語．【分析】句意：父母應(yīng)該積極督促他們的孩子利用這個機會去加入運動隊．【解答】答案C．"gainadmissionto"獲準進入；"keeptrackof"記錄，與…保持聯(lián)系；"takeadvantageof"利用；"giveriseto"引起，導致．根據(jù)句意，"利用"這個機會加入運動隊，故選C．【點評】本題考查的是動詞短語的辨析，要掌握短語的意思，并結(jié)合具體的語境選擇出正確的選項．24．（1分）Notuntilrecently______thedevelopmentoftouristsrelatedactivitiesintheruralarea．（）A．theirhadencouraged B．hadtheyencouraged C．didtheyencourage D．theyencouraged【考點】GB：倒裝句．【分析】直到最近，他們才鼓勵發(fā)展農(nóng)村地區(qū)的游客相關(guān)活動．【解答】答案：C根據(jù)題干中notuntil置于句首可知，主句需部分倒裝，其倒裝結(jié)構(gòu)為"助動詞/情態(tài)動詞/be+主語+謂語剩余部分"．本句recently（最近）可以知道是對過去事實的一般陳述，故用一般過去時，選C．注意此處related是一形容詞，意為"相關(guān)的"，不是動詞的過去式．【點評】否定詞/半否定詞置于句首，句子部分倒裝．其結(jié)構(gòu)為"否定詞/半否定詞+助動詞/情態(tài)動詞/be+主語+謂語剩余部分"．常見的否定詞/半否定詞有：no、never、not、seldom、hardly、rarely、little、few；atnotime、innocase、innoway、innosense、onnoaccount、undernocircumstances、bynomeans；hardly…when…（主句倒從句不倒），nosooner…than…（主句倒從句不倒）；notonly…butalso…（前倒后不倒）；notuntil…（從句不倒主句倒）；neither…nor…（前后都倒）等．25．（1分）﹣Jackstillcan'thelpbeinganxiousabouthisjobinterview．﹣Lackofself﹣confidenceishis_____，Iamafraid．（）A．Achilles'sheel B．child'splay C．greenfingers D．laststraw【考點】JN：諺語．【分析】Jack仍然不由自主的擔心他的工作面試．恐怕缺乏自信是他最大的弱點．【解答】答案：A．本題考查諺語的用法，Achilles'sheel意為致命傷，最大的弱點；child'splay輕而易舉的事，greenfingers意為園藝能手，可引申為新手，新人；laststraw最后的機會，忍無可忍；因為本句的主語為Lackofself﹣confidence，所以選A最合乎語境．【點評】對于諺語及常用語的表達要注意多積累，多了解一些西方的習俗或者典故之類的，本題稍有些難度．第二節(jié)：完型填空（共1小題；每小題20分，滿分20分）請閱讀下面短文，從短文后所給的ABCD四個選項中，選出最佳選項．26．（20分）Yearsago，acriticaleventoccurredinmylifethatwouldchangeaforeverImetkurtofsuccessMonvationIncorporationforbreakfast．Whilewewere（36）D．Kurtaskedme，"John，whatisyour（37）Cforpersonalgrowth．"Neveratalossforwords，Itriedtofindthingstomylifethat（38）Dforgrowth．ItoldhimaboutthemanyactivitiesinwhichIwas（39）A．AndIwentintoa（40）BabouthowhardIworkedandthegamesIwasmaking．Imusthavetalkedfortenminutes．Kurt（41）Bpatiently，butthenhe（42）Dsmiledandsaid，"Youdon'thaveapersonalplanforgrowth，doyou？""No，I（43）A""Youknow，"Kurtsaidsimply，"growthisnota（n）（44）Aprocess．"Andthat'swhenit（45）Dme，Iwasn'tdoinganything（46）Btomakemyselfbetter．Andatthatmoment，Imadethe（47）C．Iwilldevelopandfollowaperamalgrowthplanformy（48）A．Thatnight，Italkedtomywifeaboutmy（49）BwithKartandwhatIhadlearned，I（50）ChertheworkbookandtapesKartwassctting．we（51）CthatKartwasn'tjusttryingtomakeasale，hewasofferinga（52）Cforustochangeourlivesandachieveourdream．Severalimporantthingshappenedthatday，F(xiàn)art，wedecidedto（53）Btherelceces．Butmoreimportantly，wemadeacommimentto（54）Atogetheratacouple．Fromthatdayon，welearnedtogether，traveledtogether，andworriedtogether．Itwasa（55）Ddecidation．Whiletoomanycouplesgrowapart，weweregrowingtogether．36．A．workingB．preparingC．thinkingD．eating37．A．suggestionB．demandC．planD．request38．A．a(chǎn)ppealB．lookC．callD．qualify39．A．involvedB．trappedC．lostD．bathed40．A．lectureB．speechC．discussionD．debate41．A．calculantedB．listenedC．drinkD．explaned42．A．eagerlyB．graduallyC．gratefullyD．finally43．AadmittedB．interruptedC．a(chǎn)pologizedD．complained44．A．a(chǎn)utomaticB．slowC．independentD．changing45．A．confusedB．informedC．pleasedD．hit46．A．ontownB．onpurposeC．onsaleD．onbalance47．AcommentB．a(chǎn)nnouncementC．decisionD．a(chǎn)rrangement48．AlifeB．progressC．performanceD．movement49．A．contractB．conversationC．negotiationD．a(chǎn)rgument50．A．lentB．soldC．showedD．offered51．A．recalledB．definedC．recognizedD．declared52．A．toolB．methodC．wayD．rule53．A．provideB．buyC．giveD．deliver54．AgrowB．surviveC．moveD．gather55．AdifficultB．randomC．firmD．wise【考點】M6：人生感悟類閱讀．【分析】本文講述了自己和妻子在吃早飯時遇到了一個向自己賣書和磁帶的人，通過深入交談，作者意識到自己的人生沒有規(guī)劃、缺乏目標，最后作者意識到這次談話給力他們新的動力，最后買了他的資料，并和妻子共同努力，創(chuàng)造新的人生．【解答】36．D考查上下文貫通．根據(jù)36空前"forbreakfast"可知，我在吃早飯的時候遇到了Kurt，當我們正在吃飯的時候，他問我對個人成長有什么計劃，故D項eating符合文章要求．37．C考查名詞詞義辨析．由42空后"Youdon'thaveapersonalplanforgrowth，doyou？"可知Kurt在問我的個人成長計劃，故選C．suggestion建議，demand要求，request請求．38．D考查動詞短語辨析．動詞appeal呼吁，吸引（通常與to連用）；lookfor尋找；callfor需要，需要；qualifyfor有資格，能勝任；當Kurt提出這個問題的時候，我努力找出一些個人生活中與成長有關(guān)的事情．與ABC三項的語義不搭配．故D正確．39．A考查形容詞短語．本句是定語從句，介詞in提前至關(guān)系代詞which之前．形容詞短語beinvolvedin參與…；卷入…；betrappedin被困在…中；belostin沉浸于…；bebathedin被…籠罩；我告訴他很多我所參加的活動．根據(jù)句意可知A正確．40．B考查名詞辨析．我在發(fā)表關(guān)于自己如何努力工作并取得了很大的成就的演講．與討論、爭論及講課無關(guān)．故B正確．41．B考查上下文連貫．我講了十幾分鐘自己的個人努力及成就，Kurt在耐心的聽我說．故B正確．42．D考查副詞辨析．終于，表達事情發(fā)展的一個過程，先聽后發(fā)表見解；耐心地聽我講了很長時間，最后他笑著對我說：對于個人成長你并沒有計劃，是吧？故D正確．43．A考查動詞辨析．"Kurt笑著對我說，你對于個人成長并沒有什么計劃，對吧？"這是一個否定的反義疑問句，回答"no"時，翻譯成漢語意為"是的"，說明我承認自己并沒有個人成長計劃；故選A．44．A考查形容詞辨析．Automatic自動的，slow緩慢的，independent獨立的，changing不斷變化的，Kurt告訴我成長并不是一個自動的過程，一定要有計劃，有計劃性的個人成長才是有效的成長，從那以后我意識到在這方面的欠缺，決定改變；其他三項與語義不符；故選A．45．D考查動詞辨析．Kurt的話觸動了我，我的確沒有有意識地做一些事情讓自己變得更優(yōu)秀．hitsb某事觸動某人；故D項正確．46．B考查介詞辨析．介詞onloan暫借，出借的；onpurpose故意地；onsale降價出售；onbalance總之；他的話讓我意識到自己的確沒有有意地做一些讓自己更突出的事情．故B項正確．47．C考查詞義復現(xiàn)．根據(jù)文章55空Itwasa55decision．可知我做出了一個決定：要為我的生活做一個成長計劃．故C項正確．48．A考查名詞詞義辨析．可知這個計劃是為個人成長計劃，是與個人生活有關(guān)的計劃．B進步C表現(xiàn)D投資三項都屬于A項的范圍．故A正確．49．B考查名詞詞義辨析．名詞contract合同，契約；conversation對話；negotiation談判；協(xié)商；argument爭論；根據(jù)文章前兩段可知我和Kurt在吃早飯的時候，進行了一次關(guān)于個人成長計劃的談話．故B正確．50．C考查動詞辨析．我向妻子展示了Kurt正在出售的書和磁帶．我們意識到他并不是想向我們兜售自己的書，而是給了我們一個改變生活和實現(xiàn)夢想的方法．故ABD三項語義不搭配．故C正確．51．C考查動詞辨析．我們意識到他并不是想向我們兜售自己的書，而是給了我們一個改變生活和實現(xiàn)夢想的方法．根據(jù)句意可知C項正確．52．C考查名詞辨析．Kurt給了我們一個改變生活和實現(xiàn)夢想的方法．B項的介詞搭配錯誤．故C正確．53．B考查邏輯判斷．根據(jù)文章前一段可知我們意識到他并不是想向我們兜售自己的書，而是給了我們一個改變生活和實現(xiàn)夢想的方法．說明我們認可了他的觀點，所以我們購買了他的書和磁帶等資源．故B正確．54．A考查動詞辨析．根據(jù)上文可知Kurt和我談?wù)摰氖莻€人成長的話題，我和妻子在他的影響下承諾共同成長，一起進步；其他三項分別意為幸存、移動和聚集；故選A．55．D考查形容詞辨析．根據(jù)后句"Whiletoomanycouplesgrowapart，weweregrowingtogether．"可知，我和妻子一起成長，他的資源對我們來說是很有作用的，我們做出的是一個明智的決定，而不是困難的，隨意的，也不是堅定的（決定）；故選D．【點評】做完形填空題時要培養(yǎng)自己快速閱讀的習慣，切不可在一些難懂的句式或者詞語上以及個別的選項上耽誤過多的時間，可通篇理解，掌握其大意，有針對性的研究題目的要求，對癥下藥，果斷作出決定．最后再檢查選擇答案是否符合文意．第三部分：閱讀理解（共4小題；每小題4分，滿分30分）請閱讀下列短文，從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑．27．（4分）e﹣learning：AnAlternativeLearningOpportunityDayschoolProgramSecondarystudentsacrossTorontoDistrictSchoolBoard（TDSB）areinvitedtotakeoneortwoe﹣Learningcoursesontheirdayschooltimetable．Studentswillremainontherollattheirdayschool．Theon﹣lineclassroomprovidesaninnovative，relevantandinteractiveLearningenvironment．Thecoursesandon﹣lineclassroomareprovidedbytheMinistryofEducationTheseon﹣linecoursesaretaughtbyTDSBsecondaryschoolteachersarepartoftheTDSBStudent'stimetable；andappearontheStudent'sreportuponcompletionBenefitsofe﹣LearningInclude：AccesstocoursesthatmaynotbeavailableathisorherTDSBschoolUsingtechnologytopeobidestudentswithcurrentinformation；andassistancetosolvetimetableconflictsIse﹣LearningforYou？Studentswhoaresuccessfulinon﹣linecourseareusually；abletoplan，organizetimeandcompleteassignmentsandactivitiescapableofwoekingindependentlyinaresponsibleandhonestmanner；and，abletoregularlyuseacomputerormobiledevicewithinternetaccessStudentsneedtospendatleastasmuchtimewiththeiron﹣linecourseworkastheywouldinaface﹣to﹣faceclassroomcourse56．E﹣LearningcoursesaredifferentfromotherTDSBcoursesinthatD．A．theyaregivenbybestTDSBteachers．B．theyarenotonthedayschooltimetable．C．theyarenotincludedonstudents'reports．D．theyareanadditiontoTDSBcourses．57．Whatdostudentsneedtodobeforecompletinge﹣learningcourses？BA．Tolearninformationtechnologyon﹣line．B．Todotheirassignmentsindependently．C．Toupdatetheirmobiledevicesregularly．D．Totalkfacetofacewiththeirteachers．【考點】O5：科教類閱讀；P2：文中細節(jié)．【分析】本文屬于一篇廣告類閱讀短文．主要介紹了多倫多的電子學習課程的相關(guān)內(nèi)容以及注意事項，需要完成的任務(wù)和優(yōu)勢等，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)學習已經(jīng)成為人們自主學習的一個重要渠道．【解答】56．D細節(jié)理解題．根據(jù)"Benefitsofe﹣Learning"部分中的內(nèi)容"AccesstocoursesthatmaynotbeavailableathisorherTDSBschool"可知，D項正確．57．B細節(jié)理解題．根據(jù)"Ise﹣LearningforYou？"部分中"Studentswhoaresuccessfulinon﹣linecourseareusually；capableofworkingindependentlyinaresponsibleandhonestmanner"可知他們在完成電子課程之前要獨立的完成自己的學業(yè)任務(wù)；故答案為B．【點評】對于廣告類的閱讀文章要認真讀題干，根據(jù)題干的具體考查點直接到短文中去尋找相應(yīng)的內(nèi)容，許多題目可直接或間接得到答案，此類題目并不是特別難，所以學生對于此類題目千萬不要畏懼，摸準規(guī)律再做題實際上是比較簡單的．28．（6分）Chimps（黑猩猩）willcooperateincertainways，likegatheringinwarpartiestoprotecttheirterritory．Butbeyondtheminimumrequirementsassocialbeings，theyhavelittleinstinct（本能）tohelponeanother．Chimpsinthewildseekfoodforthemselves．Evenchimpmothersregularlydeclinetosharefoodwiththeirchildren．Whoareablefromayoungagetogathertheirownfood．Inthelaboratory，chimpsdon'tnaturallysharefoodeither．Ifachimpisputinacagewherehecanpullinoneplateoffoodforhimselfor，withnogreateffort，aplatethatalsoprovidesfoodforaneighbortothenextcage，hewillpullatrandom﹣﹣﹣hejustdoesn'tcarewhetherhisneighborgetsfedornot．Chimpsaretrulyselfish．Humanchildren，ontheotherhandareextremelycorporative．Fromtheearliestages，theydecidetohelpothers，toshareinformationandtoparticipateaachievingcommongoals．ThepsychologistMichaelTomasellohasstudiedthiscooperativenessinaseriesofexpensivewithveryyoungchildren．Hefindsthatifbabiesaged18monthsseeanunrelatedadultwithhandsfulltryingtoopenadoor，almostallwillimmediatelytrytohelp．Thereareseveralreasonstobelievethattheurgestohelp，informandsharearenottaught．butnaturallypossessedinyoungchildren．Oneisthattheseinstinctsappearataveryyoungagebeforemostparentshavestartedtotrainchildrentobehavesocially．Anotheristhatthehelpingbehaviorsarenotimprovedifthechildrenareremanded．Athirdreasonisthatsocialintelligence．Developsinchildrenbeforetheirgeneralcognitive（認知的）skills，atleastwhencomparedwithchimps．IntestsconductedbyTomtasell，thechildrendidnobetterthanthechimpsonthephysicalworldtests，butwereconsiderablybetteratunderstandingthesocialworld．Thecoreofwhatchildren'smindshaveandchimps'don'tinwhatTomasellocallswhat．Partofthisabilityisthattheycaninferwhatothersknoworarethinking．Butthat，evenveryyoungchildrenwanttobepartofasharedpurpose．Theyactivelyseektobepartofa"we"，agroupthatintendstoworktowardasharedgoal．58．whatcanwelearnfromtheexperimentwithchimps？AAChimpsseldomcareaboutothers'interests．B．Chimpstendtoprovidefoodfortheirchildren．C．Chimpsliketotakeintheirneighbors'food．D．Chimpsnaturallysharefoodwitheachother．59．MichaelTomasello'stestsonyoungchildrenindicatethattheyAA．havetheinstincttohelpothers．B．knowhowtoofferhelptoadults．C．knowtheworldbetterthanchimps．D．trustadultswiththeirhandsfull60．ThepassageismainlyaboutCA．thehelpingbehaviorsofyoungchildren．B．waystotrainchildren'ssharedintentionality．C．cooperationasadistinctivehumannature．D．thedevelopmentofintelligenceinchildren．【考點】O5：科教類閱讀；P1：內(nèi)容歸納；P4：邏輯推理．【分析】本文主要通過實驗得出，黑猩猩生來就缺乏合作意識，他們天生就不會與他人分享食物，并且非常自私；與之相反的是人類從嬰幼兒時期開始就有合作意識，有幫助他人并與他人分享的欲望．文章還從多方面的原因證明了合作意識是人類生來就有的本能．【解答】答案：58．A主旨大意題文中第二段主要講述了在實驗室里，黑猩猩也是生來就不會和他人分享食物，并且還非常的自私；A黑猩猩很少關(guān)心他人的利益．B．黑猩猩往往會為他們的孩子提供食物．C．黑猩猩喜歡拿它鄰居的食物．D．黑猩猩生來就互相分享食物；故選A59．A主旨大意題根據(jù)第三段的中心句"Humanchildren，ontheotherhandareextremelycorporative．另一方面．人類的孩子就非常具有合作意識"以及"Hefindsthatifbabiesaged18monthsseeanworriedadultwithhandsfulltryingtoopenadoor，almostallwillimmediatelytrytohelp．他發(fā)現(xiàn)如果18個月大的嬰兒看到一個因雙手滿是東西為無法打開門而焦慮的成人時，幾乎所有的嬰兒都會立刻嘗試著去幫忙．"可知，幼小的孩子們就有幫助別人的意識或本能；因此MichealTomasello對孩子們的測試表明：A．有幫助別人的本能．是正確的；本題容易錯選B．根據(jù)本段的主旨大意可知，不是"B．知道如何向成人提供幫助"，而是知道有意識地去幫助成人，所以B不正確；故選A60．C主旨大意題通讀全文可知，本文通過將黑猩猩與嬰幼兒的實驗結(jié)果對比得出，合作是人類所特有的本性．故選C【點評】做本題時，首先需要通讀全文，把握文章的主旨大意；其次，快速瀏覽后面的題目，并結(jié)合問題到文中相應(yīng)的段落去尋找答案；另外，本文問題的設(shè)置旨在考查對全文或段落的主旨大意的概括上，因此在平時的閱讀訓練中，要學會找文章的中心段，或段落的中心句，并加以概括，從而提煉出文章或段落的主旨大意．29．（8分）ElNifio，aSpanishtermfor"theChristchild"，wasnamedbySouthAmericanfishermanwhonoticedthattheglobalweatherpattern，whichhappenseverytwotosevenyears，reducedtheamountoffishescaughtaroundChristmas．ElNifioseeswarmwater，collectedoverseveralyearsinthewesternPacific，flowbackeastwardswhenwindsthatnormallyblowwestwardsweaken，orsometimestheotherwayround．Theweathereffectsbothgoodandbad，arefeltinmanyplaces．RichcountriesgainmorefrompowerfulNifio，onbalance，thantheylose．AstudyfoundthatastrongNifioin1997helpedAmerican'seconomygrowby15billion，partlybecauseofbetteragriculturalharvest，farmersintheMidwestgainedfromextrarain．Thetotalriseinagriculturalinrichcountriesingrowththanthefallinpoorones．ButinIndonesiaextremelydryforestsareinflames．Amulti﹣yeardrought（干旱）insouth﹣eastBrazilisbecomingworse．ThoughheavyrainsbroughtaboutbyElNinomayrelievethedroughtinCalifornia，theyarelikelytocausesurfacefloodingandotherdisasters．ThemostrecentpowerfulNino，in1997﹣98，killedaround21，000peopleandcauseddamageworth$36billionaroundtheglobe．ButsuchNinoscomewithmonthsofwarning，andsomuchisknownabouthowtheyhappenthatgovernmentscanprepare．AccordingtotheOverseasDevelopmentInstitute（ODI），however，just12%ofdisaster﹣relieffundinginthepasttwodecadeshasgoneonreducingrisksinadvance，ratherthanrecoveryandrebuildingafterwards．Thisisdespiteevidencethatadollarspentonrisk﹣reductionsavesatleasttwoonreconstruction．Simpleimprovementstoinfrastructure（基礎(chǔ)設(shè)施）canreducethespreadofdisease．Bettersewers（下水道）makeitlesslikelythatheavyrainisfollowedbyanoutbreakofthediseaseofbadstomach．Strongerbridgesmeanvillagesarelesslikelytobeleftwithoutfoodandmedicineafterfloods．Accordingtoapaperin2011byMrHsiangandco﹣authors，civilconflictisrelatedtoElNino'sharmfuleffects﹣andthepoorerthecountry，thestrongerthelink．Thoughtherelationshipmaynotbecausal，helpingdividedcommunitiestopreparefordisasterswouldatleastreducetheriskthatthosedisastersarefollowedbykillingandwoundingpeople．SincethepoorestareleastlikelytomakeupfortheirlossesfromdisasterslinkedtoElNino，reducingtheirlossesneedstobethepriority．61．WhatcanwelearnaboutElNinoinParagraph1？DA．ItisnamedafteraSouthAmericanfisherman．B．Ittakesplacealmosteveryyearallovertheworld．C．ItforcesfishermentostopcatchingfisharoundChristmas．D．Itseesthechangesofwaterflowdirectionintheocean．62．WhatmayElNinosbringabouttothecountriesaffected？CA．Agriculturalharvestsinrichcountriesfall．B．Droughtsbecomemoreharmfulthanfloods．C．Richcountries'gainsaregreaterthantheirlosses．D．Poorcountriessufferlessfromdroughtseconomically．63．ThedataprovidedbyODIinParagraph4suggestthatAA．moreinvestmentshouldgotoriskreductionB．governmentsofpoorcountriesneedmoreaidC．victimsofElNinodeservemorecompensationD．recoveryandreconstructionshouldcomefirst64．Whatistheauthor'spurposeinwritingthepassage？DA．TointroduceElNinoanditsorigin．B．ToexplaintheconsequencesofElNino．C．ToshowwaysoffightingagainstElNino．D．TourgepeopletoprepareforElNino．【考點】O5：科教類閱讀；P4：邏輯推理；P6：作者情感態(tài)度．【分析】本文介紹了厄爾尼諾現(xiàn)象，并講述了該現(xiàn)象給世界各國帶來的影響．雖然富裕國家從厄爾尼諾現(xiàn)象中獲得的遠比他們失去的多，但它卻給一些貧窮的國家?guī)砹藶碾y，并使他們遭受了極大的損失；因此，呼吁人們要事先為厄爾尼諾做準備，要把減少人們的損失當作首要的任務(wù)．【解答】答案：61．D細節(jié)理解題根據(jù)第一段"ElNifioseeswarmwater，collectedoverseveralyearsinthewesternPacific，…，orsometimestheotherwayround．當風通常向西，或有時則向相反的方向減弱時，厄爾尼諾就會看到在西太平洋聚集了多年的溫水回流到東部"的內(nèi)容可知，此處表達了它看到了海洋水流方向的變化；故選D62．C細節(jié)理解題該題的題干是：厄爾尼諾現(xiàn)象給各個國家可能帶來的影響是什么？第二段中的"RichcountriesgainmorefrompowerfulNifio，onbalance，thantheylose總的來說，富裕國家從強大的厄爾尼諾中獲得的遠比他們失去的多．"與C．"Richcountries'gainsaregreaterthantheirlosses．富裕國家的收益大于他們的損失．"表達的意思相同；故選C63．A推理判斷題．該題的題干是：第四段中，由ODI提供的數(shù)據(jù)表明了什么？根據(jù)第四段"Accordingto…（ODI），however，just12%ofdisaster﹣relieffundinginthepasttwodecadeshasgoneonreducingrisksinadvance，ratherthanrecoveryandrebuildingafterwards．在過去的二十年中，只有12%的救災資金事先用于減少風險，而不是用于之后的恢復與重建"表達的意思可知，"A．moreinvestmentshouldgotoriskreduction更多的投資應(yīng)該用于減少風險"符合文中的意思；故選A．64．D主旨大意題．該題的題干是：作者的寫作意圖是什么？根據(jù)最后一句"SincethepoorestareleastlikelytomakeupfortheirlossesfromdisasterslinkedtoElNino，reducingtheirlossesneedstobethepriority．由于最貧窮的人根本不可能從與厄爾尼諾相關(guān)的災難中彌補他們的損失，因此首要的任務(wù)是減少他們的損失"，可知"D．TourgepeopletoprepareforElNino呼吁人們?yōu)槎驙柲嶂Z做準備"正是本文的主旨思想；故選D．【點評】在做閱讀理解題時，首先需