物理課堂的有效教學(xué)與評價心得體會(筆記)

物理講堂的有效教課與評論心得領(lǐng)會（整理筆錄）物理講堂的有效教課與評論心得領(lǐng)會（整理筆錄）物理講堂有效教課與評論鄧?yán)诮陶n是師與生的活動，怎樣是活動達到我們所預(yù)期的成效呢？我們的腦海中必定要認(rèn)識清楚考綱，做過近十年的中考試卷，認(rèn)識中考的命題風(fēng)格，而后在教課中很淡定的給學(xué)生說中考的命題風(fēng)格是什么？這種題型考試會怎樣考，比重多大。就是我們所說的cp性價比，怎樣在有效的時間工作量以內(nèi)達到預(yù)期的成效。有效教課的策略商討：一、講解策略優(yōu)弊端：經(jīng)濟有效，信息量大，接受效率高，教育作用全面，可控性強，可是單一，浪費時間。、怎樣組織有效的條理性講解呢？1）教授內(nèi)容的有關(guān)性2）教授內(nèi)容的條理性3）周期性的小結(jié)或概括4）運用先行組織者進行支架教課領(lǐng)會：我們平常做的小結(jié)都是以章為單位的小結(jié)復(fù)習(xí)，可是這里重申的是一節(jié)課要概括小結(jié)兩次，一個禮拜兩次，一個月兩次，循環(huán)往復(fù)的小結(jié)，形成刺激，形成學(xué)生的長久性的記憶與認(rèn)識。、關(guān)于復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)怎樣做？（1）給出預(yù)習(xí)綱要2）小組議論達成3）教師必定要批閱，并且給分作出評論，好像電視節(jié)目一般時間長了就會給出要點次在左邊。要點為學(xué)生的理解若不是熟記。、生動而熱忱的講解1）運專心向義到技術(shù)2）活化和詳細(xì)化教課內(nèi)容3）展現(xiàn)教課內(nèi)容的美此中運專心向義到技術(shù)是給于學(xué)生心理偏向示意。由于初中生的心理變化及其強烈，愛恨分明，但長久性不強，因此我們不需要過多在意學(xué)生的一些變化。踴躍表現(xiàn)出關(guān)于學(xué)生的喜歡，假如學(xué)生的習(xí)題不會要踴躍找到辦公室給其講解，讓其感覺到你對他的重視。給學(xué)生建立信心，法拉第都沒有學(xué)過數(shù)學(xué)都能學(xué)好物理，你們都能學(xué)好數(shù)學(xué)這么多年，怎么會學(xué)不好物理呢?學(xué)生不停灌注物理很簡單，他們是可以學(xué)好物理的，必定能學(xué)好的?。?！假如學(xué)生考好了要給學(xué)生灌注：你能考好必定是依據(jù)我的方法做的，假如考不好那就是你們沒有依據(jù)我的方法來學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。管理學(xué)習(xí)才是最重要的、最重要的、最重要的?。?！、在教課的過程中，描繪或教授教課內(nèi)容和供給反應(yīng)是比重最大的，必定要重視反應(yīng)，練習(xí)的時間必定要大于講解的時間，反應(yīng)的方法有好多，這個問題值得商討。、必定要做的是事情是和差生聊聊他們的疑惑在哪里，和優(yōu)生聊聊他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)會相互分享。二、組織講堂議論的策略（詳細(xì)理論知識略）詳細(xì)做法：必定要有綱要（寫在簿本上的）創(chuàng)立適合的環(huán)境（議論必定要有評論，議論時必定要眼光對視，給出評論的排行榜，誰是貢獻最多的，誰是貢獻最少的）發(fā)問策略激勵的思慮，診療和檢查，復(fù)習(xí)加強，管理性目的，改良和調(diào)整的基礎(chǔ)怎樣面對害羞、內(nèi)斂的學(xué)生？答：剖析學(xué)生的知識，同意學(xué)生表達自己的看法，聆聽和表達，剖析能力。注意：必定不可以問過于簡單的問題，是沒有任何作用的，他們不是不會，著重講堂上教師和學(xué)生的語言的肢體表達。選擇適合適合的問題：開始——中間——結(jié)束（供給清楚了然的問題，選擇學(xué)生感興趣的問題，防止提無效問題，如：能否題，剖析含量低，假定問題，反問）比方說：假如沒有摩擦力，世界會怎么樣？這種問題一般太大了，因此我們應(yīng)當(dāng)選擇比較簡單回答的問題或已經(jīng)知道的問題。那假如真的碰上學(xué)生問這種問題我們回答不上來怎么辦？我們一般回答是：這種問題固然比較簡單，可是憑你此刻的知識仍是不行能理解的，你仍是好勤學(xué)習(xí)書籍上的知識吧。以一種很強硬的態(tài)度去表達不是我不會，而是我講了你們還不可以理解。（這個很重要，假如我們一旦表現(xiàn)出我們不會，學(xué)生對我們的相信就會倒塌，中國的傳統(tǒng)就是師者，傳道授業(yè)解惑也）合時指引指引講堂議論，保證講堂的目的性，是討論服務(wù)于我的教課內(nèi)容。注意:學(xué)生回答不上來問題必定要接受處罰（或許讓他們感覺到回答不上來問題會遇到老師的忽略）合用與心理承受能力強的學(xué)生。碰到問學(xué)生問道哭的時候你要怎么辦理？答：若是你這樣哭，就是對老師的誤會，老師之因此叫你是由于老師關(guān)注你，你看有些同學(xué)老師都懶得理他們呢。正確叫答:1、留低等待時（3-4s簡單一點，15s難一點）、發(fā)問后在叫學(xué)生回答（這樣每個學(xué)生才會仔細(xì)的思慮，她懼怕自己被叫到）、給學(xué)生同樣時機回答下列問題、保持懸念，使學(xué)生感覺自己任何時候有被