第13課時 鑒賞小說語言表達(dá)技巧（語言特點題）-2024年高考語文一輪復(fù)習(xí)之小說閱讀精講課件

小說專題復(fù)習(xí)之語言表達(dá)技巧第十三課時小說語言表達(dá)藝術(shù)，主要包括小說中人物的語言特點和小說作者的語言特點兩種類型。品味語言藝術(shù)，涉及品味精彩語句的表現(xiàn)力，要求能夠分析這類語句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，對作者的表情達(dá)意起到了怎樣的作用，產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果等。小說的語言分類壹小說作者語言(考查重點)作者獨(dú)有的言語方式和腔調(diào)，具體包括語言風(fēng)格、修辭、遣詞造句的習(xí)慣，也包括作者語言的地域性色彩和語體色彩。表現(xiàn)在人物描述、故事敘述、環(huán)境描寫的各個元素之中作品中人物語言(多在分析人物中考查)主要表現(xiàn)為人物的對話或獨(dú)白。強(qiáng)調(diào)人物語言的個性化，符合人物身份、地位、文化背景、性格特點的形象設(shè)定；推動情節(jié)的發(fā)展；有時也點明或深化小說的主題語言特點貳詞語、句式、手法、風(fēng)格用詞特點感情色彩是否鮮明、是褒是貶語體色彩文言詞、口頭語、書面語、方言詞性疊詞、精練的動詞、形容詞；準(zhǔn)確的副詞、關(guān)聯(lián)詞造句特點句式變化排比句、對偶句、反復(fù)句的使用；整散句的搭配；長短句的使用手法特點修辭手法比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法的運(yùn)用，使語言更加形象、生動、準(zhǔn)確表現(xiàn)手法如象征、白描、動靜結(jié)合、視聽結(jié)合、鋪陳渲染等手法的運(yùn)用，渲染氛圍，烘托或襯托人物形象、心情等風(fēng)格特點平實自然、幽默辛辣、含蓄深沉、婉約柔美、有地方色彩、口語化等常見設(shè)問及解題方法叁常見設(shè)問1.請分析文中畫線句子在語言上有何特點。2.分析文中畫線部分的語言特色并說明作用或效果。3.作者在描述揚(yáng)州景物時切入的角度及語言的運(yùn)用很獨(dú)特，請結(jié)合第④段和第⑤段加以賞析。(6分)4.本文語言很有特色，請結(jié)合文中劃線的①②兩處分別加以賞析。審題提示：題干中往往會有“語言”“特點”等提示詞。解題思路（1）要理解語句文章中的表層意義，即字面意義；（2）要理解語句在文章中具體的語境義，即在一定的語境中語句的臨時意義；（3）要理解語句的“言外之意”，如比喻義、象征義、主旨義、情感義、反語、雙關(guān)、婉曲等。第一步：審明題干，辨清類型。（1）若是作者的敘述語言，要從仔細(xì)揣摩作者描繪環(huán)境、敘述故事、說明事物、刻畫人物、發(fā)表議論、抒發(fā)感情等的真正意圖角度考慮。（2）若是作品中的人物語言，要從品味作品中人物語言的個性化以及個性化語言是如何揭示人物性格特征的角度考慮。第二步：結(jié)合主題，分析內(nèi)涵。結(jié)合主題分析，就是要考慮句子反映的現(xiàn)實情況、句子中寄寓的情感和寄托的愿望。分析時既要闡明語句的表層含意，又要挖掘其深層含意。第三步：運(yùn)用模式，規(guī)范答題。公式表示為：手法＋內(nèi)容＋效果。即分析語句采用了什么手法，寫了什么內(nèi)容，在情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造、情感表達(dá)或主題呈現(xiàn)等方面產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果。答題步驟答題4角度典例訓(xùn)練肆小說的三要素閱讀文段，回答下面的問題?！镜淅?xùn)練1】賞析劃線句子的語言特點穿過小城，一片暮靄中，波塔波夫終于走到了房子跟前。小心翼翼地打開小門，可是小門還是咯吱地響了一聲?；▓@仿佛抖動了一下。樹枝上有雪花簌簌飄落，沙沙作響。他環(huán)視四周。雪地里，一條已打掃干凈的小徑通向舊亭子，他不知不覺地走到了亭子里，把手放在年代已久的欄桿上。遠(yuǎn)方，森林的盡頭，天空霧蒙蒙一片，呈現(xiàn)出粉紅色的霞光，大概是月亮在云層后面慢慢升起的緣故。小說的三要素閱讀文段，回答下面的問題。【典例訓(xùn)練1】賞析劃線句子的語言特點參考答案：①（用詞）使用疊詞、擬聲詞。如用“簌簌”“沙沙”等摹寫環(huán)境，襯托人物心理。②（手法）語言具有暗示性(或具有象征色彩)。如通過描寫月亮升起，暗示(或象征)波塔波夫內(nèi)心重燃希望。③（語言風(fēng)格）語言具有詩化風(fēng)格。如通過“花園仿佛抖動了一下”的擬人化描寫，表現(xiàn)波塔波夫內(nèi)心的情感波瀾，情景交融，充滿詩意。小說的三要素閱讀《房屋出售》，回答下面的問題?！镜淅?xùn)練2】請賞析文中畫線部分的語言特點。

但是還有人住在里面，還有裊裊炊煙，從稍高于圍墻的磚煙囪升起來。隔著門上的一塊塊松動的木板望進(jìn)去，望見的卻不是在房屋出售和房主人離開之前出現(xiàn)的顯而易見的那種凌亂不堪，而是小徑修筑得干凈整齊，花棚修剪得漂漂亮亮，噴水壺放在水池旁邊，園丁用的工具靠在小房子的墻上。這是一所農(nóng)舍，二層樓朝陰，底樓朝陽。朝陽的這一邊幾乎就是個溫室，一些種著天竺葵和馬鞭草的花盆整整齊齊地擺放在曬得暖暖的白砂子上。這兒還栽種著草莓的幼苗，攀爬蜿蜒在支架上的豌豆。除了兩三棵高大的懸鈴木外，整個園子都沐浴在陽光之下。在這一切中間，有一個戴著草帽的老人，整天在小徑上來回轉(zhuǎn)著，他在陰涼的時刻澆水，他不停地修剪樹枝和花草。小說的三要素閱讀《房屋出售》，回答下面的問題?！镜淅?xùn)練2】請賞析文中畫線部分的語言特點。參考答案：①（手法）運(yùn)用白描手法，裊裊的炊煙、松動的木板、小徑、花棚、噴水壺、園丁用的工具及各種植物，表現(xiàn)出此處幽靜、安適的特點。②（句式）句式長短結(jié)合，錯落有致，音韻上表現(xiàn)出詩一般的和諧。③（用詞）多用疊詞，如“裊裊”“漂漂亮亮”“整整齊齊”，突顯出這座院子環(huán)境的安然有序。小說的三要素（2018年全國二卷）閱讀下面的文字，完成下面小題【典例訓(xùn)練3】小說運(yùn)用多種手法以取得語言的幽默效果，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。（6分）有聲電影老舍小說的三要素有聲電影老舍二姐還沒看過有聲電影?？墒撬呀?jīng)有了一種理論。在沒看見以前，先來一套說法，不獨(dú)二姐如此；此之謂“知之為知之，不知為知之”也。她以為有聲電影便是電機(jī)嗒嗒之聲特別響亮而已。不然便是當(dāng)電人——二姐管銀幕上的英雄美人叫電人——互相巨吻的時候，臺下鼓掌特別發(fā)狂，以成其“有聲”。她確信這個，所以根本不想去看。但據(jù)說有聲電影是有說有笑而且有歌，她才想開開眼。恰巧打牌贏了錢，于是大請客。二姥姥三舅媽，四姨，小禿，小順，四狗子，都在被請之列。(二姐請看電影)大家決定看午后兩點半那一場，所以十二點動身也就行了。小說的三要素到了十二點三刻誰也沒動身。二姥姥找眼鏡找了一刻來鐘；確是不容易找，因為眼鏡在她自己腰里帶著呢。跟著就是三舅媽找鈕子，翻了四只箱子也沒找到，結(jié)果是換了件衣裳。四狗子洗臉又洗了一刻多鐘，總算順當(dāng)。（準(zhǔn)備）出發(fā)了。走到巷口，一點名，小禿沒影了。折回家里，找了半點多鐘，沒找著。大家決定不看電影了，找小禿更重要。把新衣裳全脫了，分頭去找小禿。正在這個當(dāng)兒，小禿回來了；原來他是跑在前面，而折回來找她們。好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋車，耽誤不了。（找小禿）二姥姥給車價還按著老規(guī)矩，多一個銅子不給。這幾年了，她不大出門，所以現(xiàn)在拉車的三毛兩毛向她要，不是車價高了，是欺侮她年老走不動。她偏要走一個給他們瞧瞧。她確是有志向前邁步，不過腳是向前向后，連她自己也不準(zhǔn)知道。四姨倒是能走，可惜為看電影特意換上高底鞋，似乎非扶著點什么不敢抬腳。她過去攙著二姥姥，要是跌倒的話，這二位一定是一齊倒下。（坐車）小說的三要素三點一刻到了電影院。電影已經(jīng)開映。這當(dāng)然是電影院不對；二姐實在覺得有罵一頓街的必要，可是沒罵出來，她有時候也很能“文明”一氣。（電影已開始）既來之則安之，打了票。一進(jìn)門，小順便不干了，黑的地方有紅眼鬼，無論如何不能進(jìn)去。二姥姥一看里面黑洞洞，以為天已經(jīng)黑了，想起來睡覺的舒服；她主張帶小順回家。誰不知道二姥姥已經(jīng)是土埋了半截的人，不看回有聲電影，將來見閻王的時候要是盤問這一層呢？大家開了家庭會議。不行，二姥姥是不能走的。至于小順，買幾塊糖好了，吃糖自然便看不見紅眼鬼了。事情便這樣解決了。四姨攙著二姥姥，三舅媽拉著小順，二姐招呼著小禿和四狗子。看座的過來招待，可是大家各自為政的找座兒，忽前忽后，忽左忽右，離而復(fù)散，分而復(fù)合，主張不一，而又愿坐在一塊兒。直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆哮如雷，看座的滿頭是汗。觀眾們?nèi)丝措娪?，一齊惡聲地“吃——”，但是壓不下去二姐的指揮口令。二姐在公共場所說話特別響亮，要不怎樣是“外場”人呢。（找座）小說的三要素直到看座的電筒中的電已使凈，大家才一狠心找到了座。不過，總不能忘了謙恭呀，況且是在公共場所。二姥姥年高有德，當(dāng)然往里坐?？墒撬囊淌枪媚棠萄剑欢闶墙憬慵嬷魅?；而三舅媽到底是媳婦；而小順子等是孩子；一部倫理從何處說起？大家打架似的推讓，把前后左右的觀眾都感化得直叫老天爺。好容易一齊坐下，可是糖還沒買呢！二姐喊賣糖的，真喊得有勁，連賣票的都進(jìn)來了，以為是賣糖的殺了人。（買糖）糖買過了，二姥姥想起一樁大事——還沒咳嗽呢。二姥姥一陣咳嗽，惹起二姐的孝心，與四姨三舅媽說起二姥姥的后事來。老人家像二姥姥這樣的，是不怕兒女當(dāng)面講論自己的后事，而且樂意參加些意見，如“別人都是小事，我就是要個金九連環(huán)。也別忘了糊一對童兒！”這一說起來，還有完嗎？說也奇怪，越是在戲館電影場里，家事越顯著復(fù)雜。大家剛說到熱鬧的地方，忽，電燈亮了，人們?nèi)庾摺６愫百u瓜子的；說起家務(wù)要不吃瓜子便不夠派兒?？醋倪^來了，“這場完了，晚場八點才開呢。”（談?wù)摱牙训暮笫拢┬≌f的三要素只好走吧。一直到二姥姥睡了覺，二姐才想起問：“有聲電影到底怎么說來著？”三舅媽想了想：“管它呢，反正我沒聽見。”還是四姨細(xì)心，說看見一個洋鬼子吸煙，還從鼻子里冒煙呢。“鼻子冒煙，和真的一樣，你就說！”大家都贊嘆不已。（有刪改）（談?wù)撾娪埃┬≌f的三要素小說運(yùn)用多種手法以取得語言的幽默效果，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。（6分）

參考答案：①加“知之為知之、不知為知之”，或“一部倫理從何說起”，借用并化用經(jīng)典語句，以造成幽默效果；②如出門時二姥姥找眼鏡、三舅媽找鈕子，四狗子洗臉同一行為模式重復(fù)多次，產(chǎn)生喜劇效果；③如“既來之則安之，打了票”，或“