幼兒園小班安全教案《防備拐賣》含反思_第1頁
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文檔簡介

幼兒園小班安全教案《防備拐賣》含反思一、教學目標1.了解防備拐賣的緊要性，加強安全意識。2.學會應對不安全環(huán)境和不安全人物，提高自我保護本領(lǐng)。3.把握如何處理陌生人接近，防止陌生人上當受騙。二、教學重難點重點：提高幼兒的自我保護意識和本領(lǐng)。難點：如何使幼兒在碰到不安全時能做出正確的反應。三、教學準備老師準備一張防備拐賣的海報，幼兒仿佛的道具。四、教學過程1.游戲開場：“海底大鍋燉”幼兒分別站在教室的“海底”中，老師請他們把腳踩在小毯子上，就像是踩在了石頭上。老師喊：“大鍋燉開了，寶貝們快點干活！”幼兒就得依照老師所說的指令，做出對應的動作：嘴巴合上、低頭蜷縮、“游泳”等以進入安全狀態(tài)。2.幼兒現(xiàn)實參加：讓幼兒模擬離家出走，接近陌生人并向他們求助。老師冒著陌生人的身份上前幫助，問幼兒是否聽話、家里是否有人等問題。老師將幼兒帶到一個空曠的區(qū)域（可能是個陌生地方），然后讓他們在相近找到他們的父母。3.學習海報上的圖片及文案：讓幼兒看一些防備拐賣的海報，并一遍遍地提問：“‘NO!NO!NO!是什么意思？”，讓幼兒感受其中的警示和不同的語言表述，在不同場合下指出你不安全的舞姿。4.以《小星星》為素材，進行辨識和防備：依據(jù)幼兒熟知的《小星星》細節(jié)，知道如何辨識出真正的父母，并學會了知道如何報警或?qū)で竽吧说膸兔Α?.游戲結(jié)束：老師唱起《小星星》的歌聲。游戲結(jié)束后，幼兒將練習的動作和姿勢呈現(xiàn)出來。五、教學反思一次安全教育的成功，需要老師具有多層次的思考意識。在本次教學過程中，我特別注意了以下幾個方面：1.重視幼兒的主觀能動性在幼兒面臨不安全的時候，他們往往會失去自我保護本領(lǐng)。而老師的任務就是激發(fā)和提高幼兒的主觀能動性。在游戲和現(xiàn)實體驗中，讓幼兒體驗到一個合理自主、獨立思考的過程。2.培育幼兒的警覺性和防范意識老師需要在土地的實踐中，適時地輔導、引導幼兒。在幼兒的生活中，發(fā)覺了一些潛在的不安全因素，就要養(yǎng)成防范意識，碰到這些情況，要獨立地去尋求行為策略。3.縝密的教學準備準備充分、充分的資源，好的教學資源才能讓幼兒充分地參加和體驗到安全學問。而好的教學準備也可以帶動和激發(fā)幼兒的愛好，愛在實踐中學習學問。在今后的安全教育中，我會進一步細化教學目標，充分考慮幼兒的愛好和需要，通過各種

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