小學評教師優(yōu)樹先工作實施方案

XXXX小學評教師優(yōu)樹先工作實施方案

一、指導思想：堅持公平公正、鼓勵先進原則，激勵教師積極進取、不斷主動提升的工作熱情，逐步形成公平競爭機制，推動學校各項工作的高質(zhì)量發(fā)展。二、評價量化辦法：（一）基本條件：根據(jù)上級教育行政部門公布的各項評優(yōu)樹先項目基本條件認定落實。（二）教育教學業(yè)績：評價共計100分，其中師德師風15分，學校安全12分、教師考勤10分、教育教學工作量10分、教育教學能力20分、教學質(zhì)量25分。1.師德師風（15分）最近一次師德考核優(yōu)秀得15分，合格得10分。2.校園安全（12分）認真履責，年內(nèi)未發(fā)生安全事故得12分。3.教師考勤（10分）每學期請事假累計超過5天、病假累計超過一個月的，本項不計分。4.教育教學工作量（10分）課時工作量和其他工作量達到全校平均數(shù)的得10分，不達的按比例計分。5.教育教學能力（20分）A.課堂教學改革（10分）：每個教師都能致力于“生活化教育”為目標的課堂教學探索與實踐，由教導處每學期采用達標課、公開課、技能大賽等形式對教師的課堂教學情況確定abc三個等級，a等10分，占教師總數(shù)30%；b等7分，占教師總數(shù)40%；c等5分，占教師總數(shù)30%。B.教育教研成果（10分）（1）評為優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課、優(yōu)秀教案、教學案例、評選的獲獎論文、課件及科技作品、文體活動評比、信息技術競賽、骨干教師、學科帶頭人等加分，街道、區(qū)、市、省各為0.5、1、1.5、2分。（2）輔導學生各類競賽獲獎，街道、區(qū)、市、省各為0.2、0.5、1、1.5分。（3）教育教研成果得到推廣的，按等級區(qū)、市、省、國家各為2、5、8、10分。（此項以正式文件或現(xiàn)場會為準，屬于重大貢獻獎勵分）（4）教育信息與宣傳：以上級錄用為準，每篇（播）次街道級0.3分，區(qū)級0.6分，市級1分，省級1.5分。以上（1）（2）（4）各項累計最高分不超過10分。6.教育教學質(zhì)量（25分）A.教學成績（15分）教學成績以教管辦、教育分局統(tǒng)一組織的質(zhì)量檢測成績?yōu)橹饕罁?jù)。街道組織的質(zhì)量檢測按名次段計分，班級總數(shù)的前三分之一計15分，末三分之一計8分，中間段計11分。（1）新學年開始，若班級學生沒有重新分配，新接任學科教師的教學成績與上學年期末考試成績相比，差距每縮小1分，就在該任課教師的教學成績分數(shù)中加0.2分，但該教師此項分數(shù)不超過第一名分數(shù)。（2）任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值，年內(nèi)有幾次檢測取平均值。（3）未參加質(zhì)量檢測的學科,視工作紀律、工作態(tài)度、完成情況、活動開展等由考評小組和教師綜合評定成績，各占50﹪。B.教學常規(guī)（10分）按學校常規(guī)檢查結果量化計分，所有教師前三分之一計10分，末三分之一計5分，中間段計7分。7.榮譽稱號（8分）以教育部門和黨委政府頒發(fā)為準，街道、區(qū)、市、省、國家級分別計0.5、1.5、3、6、8分。（三）否決項如有下列情況者，取消評優(yōu)樹先資格。（1）違反國家法律法規(guī)，受到紀檢、監(jiān)察部門處理的；（2）違規(guī)有償家教、亂收費，亂訂教輔資料，體罰或變相體罰學生或品行不良，被舉報、媒體曝光，經(jīng)查屬實的；（3）無故曠課、曠工或無故拒絕接收分配的教學等工作任務的；（4）意識形態(tài)領域出現(xiàn)嚴重問題的,并造成惡劣影響的。（5）因履責不善導致出現(xiàn)安全事故或?qū)W生傷害事故的，相關責任人扣15分。三、操作程序領導