《肖飛買藥》李杰

教科版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)讀書屋七肖飛買藥執(zhí)教者：林口縣古城中心小學(xué)李杰第一頁(yè)，共十七頁(yè)。第二頁(yè)，共十七頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。2.運(yùn)用快速默讀的方法學(xué)習(xí)課文，能答復(fù)閱讀提示中的問(wèn)題，創(chuàng)造性地復(fù)述課文。3.對(duì)故事中的人物有鮮明的愛憎，熱愛民間文學(xué)。第三頁(yè)，共十七頁(yè)。作者簡(jiǎn)介劉流〔1914—1977〕，原名劉其庚，河北省河間縣人。是著名長(zhǎng)篇小說(shuō)?烈火金鋼?的作者。他1937年參加革命，1938年參加中國(guó)共產(chǎn)黨。作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)?烈火金鋼?，長(zhǎng)篇評(píng)書?紅芽?。第四頁(yè)，共十七頁(yè)。

軸睬颼

偽奸第五頁(yè)，共十七頁(yè)。肖xiāo〔肖叔叔〕xiào〔惟妙惟肖〕肖叔叔畫的牡丹惟妙惟肖。第六頁(yè)，共十七頁(yè)?；b——反義詞近義詞喬裝陣勢(shì)架勢(shì)——封鎖——理會(huì)恍然大悟——攔阻——放行開放迷惑不解理睬——第七頁(yè)，共十七頁(yè)。不費(fèi)吹灰之力九牛二虎之力井水不犯河水天無(wú)絕人之路天有不測(cè)風(fēng)云六字詞語(yǔ)，你知道嗎？有志不在年高說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快第八頁(yè)，共十七頁(yè)。

本文通過(guò)記敘偵查員肖飛進(jìn)城為傷員買藥后遇到特務(wù)跟蹤，巧妙擺脫特務(wù)，又主動(dòng)出擊，制造混亂后順利出城的故事，贊揚(yáng)了肖飛的藝高膽大和機(jī)智勇敢。第九頁(yè)，共十七頁(yè)。

自讀課文，圍繞小說(shuō)的故事情節(jié)，概括一下肖飛進(jìn)城買藥經(jīng)歷了哪幾件事？

買藥、甩掉特務(wù)、智闖崗哨、智過(guò)吊橋四件事。第十頁(yè)，共十七頁(yè)。讀一讀正文前“[]〞里面的這段話，想一想有什么作用？介紹原著中本文相關(guān)的故事情節(jié)，以利于對(duì)文章內(nèi)容的理解。激發(fā)閱讀?烈火金剛?原著的興趣。第十一頁(yè)，共十七頁(yè)。

從這個(gè)故事中我們可以說(shuō)肖飛是一個(gè)怎樣的人物？

勇敢機(jī)智，蔑視敵人，不畏犧牲，充滿自信，膽大心細(xì)。第十二頁(yè)，共十七頁(yè)。第十三頁(yè)，共十七頁(yè)。小組合作學(xué)習(xí)：用波浪線畫出描寫肖飛語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫的句子，在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)從這些句子中，你體會(huì)到了什么？

第十四頁(yè)，共十七頁(yè)。故事會(huì)：任選文中一段故事講一講，也可以講自己收集到的其它有關(guān)?烈火金剛?里的故事。第十五頁(yè)，共十七頁(yè)。作業(yè)A層

積累文中經(jīng)典詞句。

試著把故事講給家人聽。B層

把故事講給家人聽。

讀讀戰(zhàn)斗英雄故事的書。C層

寫出讀后感。第十六頁(yè)，共十七頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)教科版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)讀書屋七。執(zhí)教者：林口縣古城中心小學(xué)李杰。1.正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。2.運(yùn)用快速默讀的方法學(xué)習(xí)課文，能答復(fù)閱讀提示中的問(wèn)題，創(chuàng)造性地復(fù)述課文。3.對(duì)故事中的人物有鮮明的愛憎，熱愛民間文學(xué)。劉流〔1914—1977〕，原名劉其庚，河北省河間縣人。軸