主動溝通健康成長2

第二框主動溝通健康成長幾個問題：1.新型師生關系是什么？2.師生交往的前提是什么？3.溝通的藝術有哪些？4.師生交往禮儀要注意哪些？考考你：在學習過程中，你對老師最大的要求是（）A、老師有豐富的知識。B、老師帥氣、漂亮。C、希望和老師之間有個良好師生關系。

師生角色的設計

新型的師生關系：民主平等，亦師亦友學生角色師生交往的行為知識的探索者大膽地向老師的學問挑戰(zhàn)，質(zhì)疑老師的觀點求助者主動尋求老師的幫助老師的朋友和老師分享快樂、向老師傾訴煩惱…………思維拓展我們倡導新形勢下新型師生關系，可以用哪些方式開展師生交往活動呢？網(wǎng)絡、熱線、周記、書信、交談……

新型師生關系應該是建立在平等基礎上的人格平等、相互尊重、相互學習、亦師亦友的和諧關系。只有確立這樣的新型師生觀，才能打開師生交往的新空間，形成師生交往的新行為。小林的勇氣一天自習課，老師讓小林發(fā)言，由于小林恰逢這一題沒有完成，慌亂中就拿起同桌的本子作答，可還是被老師發(fā)現(xiàn)了。老師批評了他一番后，又對他的同桌說：“不要讓小林影響你的學習，看來我該給你換個座位了?！甭犃诉@話，小林愣住了，沒想到這話出自他最喜歡的老師。為什么老師要這樣說，仿佛我是一個“危險分子”，要讓別人避之不及，你深深刺痛了我。強烈的自尊心迫使他在周記中提到了這件事。他大膽的指出老師的態(tài)度和語言傷害了他，他并不是這樣的學生。在文章中他還寫道：“你曾是我最尊敬的老師，可是你的這句話卻讓我感到莫大的羞辱。”老師看了會說些什么呢？周記發(fā)下來了，他懷著不安的心情打開了本子，首先看到的是優(yōu)，下面還有這樣一段評語：“小林，文章寫得很好，你很有勇氣。看了你的文章，我心里很不是滋味，沒想到我當時這樣的一句話嚴重傷害了你的自尊心。在此我向你表示歉意?！笨吹竭@些，小林無法克制自己的情感，淚水濕潤了眼眶。1.聽到了老師的批評小林有怎樣的反應？2.你怎樣看待老師對小林的批評？3.假如你是小林，你會怎么做？4.你在生活中遇到過這樣的情況嗎？當時給你的心情、學習生活帶來了怎樣的影響？主動溝通是師生交往的前提化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。當我們與老師之間出現(xiàn)矛盾時，要主動與老師交流、溝通。這是師生建立信任感的前提和基礎。遇到下列情況，你如何對待老師表揚我了，我＿＿＿＿＿＿

老師批評我了，我＿＿＿＿＿＿

老師冤枉我了，我＿＿＿＿＿＿

加油站、急診室、防疫站提醒篇

“這樣的做法合適嗎”見到老師不問候；進辦公室不報告；打聽老師的隱私；從背后突然拍打老師……怎樣建立良好的師生關系？①知師、信師、尊師、愛師②和老師主動溝通交流③換位思考理解老師④正確對待老師的表揚和批評⑤用恰當?shù)姆绞皆徖蠋煹腻e誤⑥禮貌待師⑦注