初中信息技術(shù)八年級下冊第一單元作業(yè) 《算比分評高下》 單元作業(yè)設(shè)計

PAGEPAGE1單元作業(yè)設(shè)計八年級信息科技《算比分評高下》單元作業(yè)一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱信息技術(shù)八年級第二學(xué)期科學(xué)出版社算比分評高下單元組織方式課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1合唱評分巧計算八年級下第一單元活動12團(tuán)體獎項秒統(tǒng)計八年級下第一單元活動23常規(guī)檢查易呈現(xiàn)八年級下第一單元活動3二、單元分析（一）課標(biāo)要求2022年4月，教育部印發(fā)《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022義務(wù)教育階段信息科技課程正式成為國家課程。新版課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，將引領(lǐng)義務(wù)教育階段信息科技課程走向新的發(fā)展階段。從信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)描述可以得知，學(xué)科核心素養(yǎng)是信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)的出發(fā)點(diǎn)。信息科技課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任。這四個維度有各自的特征，同時又互相支持、互相滲透，共同促進(jìn)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)與技能的提升。本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容是以電子表格處理軟件Excel為載體，通過3個活動，對合唱比賽評分，運(yùn)動成績積分以及常規(guī)檢查評比數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、加工和處理，引導(dǎo)學(xué)生合理使用Excel軟件，體驗利用Excel軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行計算、排序以及用圖表合理呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。本單元結(jié)合學(xué)生生活實際，從具體、真實的實例出發(fā)，讓學(xué)生在解決問題的過程中，體會使用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的多樣性，樹立學(xué)生對數(shù)據(jù)處理的興趣，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，特別是信息意識和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。本單元設(shè)計的3個活動，以學(xué)生多姿多彩的校園活動數(shù)據(jù)為主線，學(xué)生利用信息技術(shù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處用與價值；不斷增強(qiáng)信息社會責(zé)任感，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（二）教材分析本單元共有3個活動，具體分析如下：活動活動名稱教材主要內(nèi)容教學(xué)課時活動1合唱評分對各班的合唱比賽成績進(jìn)行計算、處理，并對表1課時格進(jìn)行美化。本活動分以下2個階段進(jìn)行：1.建立表格數(shù)據(jù)：利用已存在的Word表格數(shù)據(jù)，進(jìn)行選擇性粘貼，快速完成電子表格數(shù)據(jù)錄入工巧計算作。2.計算合唱得分：利用函數(shù)、自定義公式對多個評委的評分進(jìn)行處理，并完成各班得分的計算，并對表格進(jìn)行美化、修飾?；顒?團(tuán)體獎項秒統(tǒng)計本活動使用Excel軟件，對校運(yùn)動會成績進(jìn)行處1課時理，找出全校積分前6名以及八年級積分前6名的班級。本活動分以下2個階段進(jìn)行：1.全校積分排序：利用求和函數(shù)對班級積分進(jìn)行匯總，在根據(jù)積分進(jìn)行排序，找到全校積分前6名的班級。2.年級優(yōu)勝篩選：利用篩選命令，選擇八年級積分前6名的數(shù)據(jù)，并復(fù)制到新的工作表中。活動3常規(guī)檢查本活動主要利用圖表來分析學(xué)校3月份的一日常1課時規(guī)考核數(shù)據(jù)，直觀反映八年級各班的常規(guī)檢查情況。同時，在“創(chuàng)新園”中布置了餅形圖表，反映學(xué)校社團(tuán)招新的對比情況。本活動分為以下2個階段進(jìn)行：易呈現(xiàn)1.生成評比圖表：利用圖表向?qū)Чδ苌芍螆D表。2.修飾評比圖表：利用“設(shè)計”選項卡或圖表快捷菜單，對圖表進(jìn)行修飾美化。（三）學(xué)情分析活動活動名稱學(xué)情分析活動1合唱評分本活動所使用的Excel軟件，通過七年級下冊的學(xué)習(xí)，八年級的學(xué)生已經(jīng)非常熟悉，就本活動的內(nèi)容來說，知識技能要巧計算求也不是太高，本活動的關(guān)鍵是要樹立學(xué)生使用信息技術(shù)解決生活問題的意識，完成數(shù)據(jù)處理?；顒?團(tuán)體獎項本活動主要利用Excel的公式計算各班積分，以及利用排序、篩選命令分析運(yùn)動會各班積分排名情況，讓數(shù)字來反映問題?；顒又懈髦R點(diǎn)的難度系數(shù)不同，如公式計算只需理解公式的求解方法就能拿輕易實現(xiàn)，學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)具備秒統(tǒng)計了相關(guān)的應(yīng)用技能，該知識點(diǎn)不會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，在排序與篩選中，一個關(guān)鍵字的排序比較簡單，而多個關(guān)鍵字的排序與篩選，學(xué)生較難理解?；顒?常規(guī)檢查易呈現(xiàn)本活動主要是利用Excel圖表展示學(xué)校一日常規(guī)檢查情況，用圖表反映直觀問題。對于圖表的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生很容易理解，使用數(shù)據(jù)做圖表也不難，但讓學(xué)生利用Excel軟件對一組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，采用恰當(dāng)?shù)膱D表來展示各班的檢查數(shù)據(jù)，即利用自己所學(xué)的知識解決身邊的問題，就有一定的難度，教師要根據(jù)學(xué)生水平，進(jìn)行恰當(dāng)點(diǎn)撥，讓學(xué)生通過自己的探索找到解決問題的方法。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)設(shè)計表涉及目標(biāo)序號、目標(biāo)描述、學(xué)習(xí)水平等要素。借助作業(yè)目標(biāo)設(shè)計表開展作業(yè)目標(biāo)設(shè)計，有助于從整體上把握不同單元作業(yè)目標(biāo)與課時作業(yè)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性、作業(yè)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)性。單元目標(biāo)序號單元目標(biāo)描述學(xué)習(xí)水平8X-1-1-A熟悉表格修飾的方法A知道8X-1-2-A了解篩選條件的設(shè)置A知道8X-1-3-A了解圖表美化的方法A知道8X-1-1-BB理解8X-1-2-B關(guān)鍵字排序、條件篩選的概念和意義B理解8X-1-3-B理解采用圖表來分析電子數(shù)據(jù)的過程B理解8X-1-1-C掌握不同軟件之間復(fù)制、粘貼的方法C應(yīng)用8X-1-1-C學(xué)會使用函數(shù)、自定義公式進(jìn)行簡單計算C應(yīng)用8X-1-2-C學(xué)會使用Excel軟件的排序、篩選等功能對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理C應(yīng)用8X-1-3-C掌握簡單數(shù)據(jù)圖表的制作方法C應(yīng)用8X-1-3-C學(xué)會利用圖表分析電子數(shù)據(jù)C應(yīng)用8X-1-3-D使用表格解決實際的問題D綜合四、單元作業(yè)設(shè)計思路1.分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。作業(yè)設(shè)計要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，依據(jù)課標(biāo)的要求，堅持目標(biāo)導(dǎo)向，全面落實有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人培養(yǎng)要求。本單元作業(yè)設(shè)計結(jié)合了學(xué)生生活實際，通過對課間操比賽評分和食物熱量和營養(yǎng)含量數(shù)據(jù)的處理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，增強(qiáng)利用信息技術(shù)解決生活中問題的意識。2.制訂單元目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)。單元學(xué)習(xí)和課時學(xué)習(xí)的作業(yè)目標(biāo)，堅持問題導(dǎo)向，注重對實際問題的有效回應(yīng)。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，提升作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性和系統(tǒng)性。作業(yè)設(shè)計也要堅持創(chuàng)新導(dǎo)向，著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。凸顯學(xué)生主體地位的同時，關(guān)注學(xué)生個性化、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，增強(qiáng)作業(yè)設(shè)計的適宜性。標(biāo)準(zhǔn)和確定作業(yè)類型。五、課時作業(yè)

第一課時（活動1）PAGEPAGE5八年級下冊第一單元活動1《合唱評分巧計算》基礎(chǔ)性課時作業(yè)作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別應(yīng)用場景作業(yè)對象全體學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長5-10分鐘同學(xué)你好，請在5分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。一、單項選擇題（有5小題，每小題10分，共50分）1.安小皖使用Excel軟件處理數(shù)據(jù)時，想利用公式求A1到C1的和，書寫正確的是（ A.=A1+C1 B.SUM（A1:C1） C.=A1+B1+C1 D.A1+B1+C12.小安同學(xué)使用Excel軟件處理數(shù)據(jù)時，想要選定不連續(xù)的行，應(yīng)按（ ）鍵。A.Shift B.Alt C.Ctrl D.空格3.小安同學(xué)使用Excel軟件處理數(shù)據(jù)，按下圖所示操作，拖動填充柄到A3單元格，A3單元格中填充的數(shù)據(jù)是（ )A.第一名 B.第二名 C.第三名 D.空白4.安小皖同學(xué)使用Excel軟件處理比賽數(shù)據(jù)時，進(jìn)行了如圖所示操作，能實現(xiàn)的是（ ）A．在第1行上方插入一行 B．在第1行下方插入一行C．在第1行上方插入一個表格 D．在表的最下方添加一行5.安小皖同學(xué)使用Excel軟件處理學(xué)校衛(wèi)生檢查統(tǒng)計數(shù)據(jù)時，雙擊填充J3單元格，J4單元格的公式為（ A.=SUM(B3:I3) B.=SUM(B4:I4) C.=SUM(B3:I4) D.=SUM(B4:I3)二、判斷題（有5小題，每小題10分，共50分）1.在Excel軟件中，公式的內(nèi)容只能手工輸入。（）2.在Excel軟件中，只能對同一列或同一行的數(shù)據(jù)進(jìn)行求和。（）3.在Excel軟件中，雙擊包含公式單元格的填充柄，將實現(xiàn)單元格內(nèi)容的復(fù)制。（ ）4.在Excel軟件中，必須雙擊單元格，使其處于編輯狀態(tài)，插入函數(shù)。（ ）5.在Excel軟件中，單擊自動求和按鈕后后的數(shù)據(jù)區(qū)域可以修改。 （ ）作作業(yè)得分： 作業(yè)用時： 作業(yè)對象：全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時長：3-5分鐘本作業(yè)是基礎(chǔ)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡(luò)在線評分，學(xué)生可以根據(jù)系統(tǒng)自評結(jié)果，了解自己的成績。教師也可借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，設(shè)置自動評價，再通過網(wǎng)絡(luò)平臺，了解所授班級學(xué)生作業(yè)情況后，再進(jìn)行反饋。所示）題目完成度得分備注1.選擇題機(jī)器評分2.判斷題機(jī)器評分總得分課時作業(yè)屬性分析是指向作業(yè)的內(nèi)涵品質(zhì)，涉及題目目標(biāo)、學(xué)習(xí)水平、題目類型、題目難度、預(yù)計完成時間、題目來源等要素。撰寫作業(yè)屬性表的各項屬性指標(biāo)，有助于聚焦設(shè)計作業(yè)，能夠把握關(guān)鍵問題，反思作業(yè)必須達(dá)成的內(nèi)涵和品質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。本活動的重點(diǎn)是數(shù)據(jù)表格的復(fù)制，公式的運(yùn)用以及表格的修飾。教材內(nèi)容與七年級的教材有一定的重復(fù)，對于學(xué)生來說，也是對Excel電子表格軟件基本操作的復(fù)習(xí)。課時作業(yè)都是基礎(chǔ)性的作業(yè)，選擇題第1題主要考察自定義公式的輸入，第2題主要考察在Excel軟件中，同時選中不連續(xù)內(nèi)容的操作，第3題主要考察填充柄的使用，第4題主要考察如何插入行，第5題主要考察采用雙擊填充的方法復(fù)制公式。判斷題也是對上述知識點(diǎn)的考察。課時作業(yè)對于八年級學(xué)生來說難度不大，主要是讓學(xué)生使用Excel軟件中的一些基本操作，學(xué)會填充柄、自定義公式、函數(shù)的使用方法，從而掌握利用Excel解決生活中實際問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。作業(yè)編號對應(yīng)單元目標(biāo)序號學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計完成時間(分鐘)預(yù)估作業(yè)難度題目來源8X1-1-J018X-1-1-AA知道選擇題<10.9原創(chuàng)8X1-1-J028X-1-1-AA知道選擇題<10.9原創(chuàng)8X1-1-J038X-1-1-BB理解選擇題<10.8原創(chuàng)8X1-1-J048X-1-1-BB理解選擇題<10.8引用8X1-1-J058X-1-1-BB理解選擇題<10.8引用8X1-1-J068X-1-1-AA知道判斷題<10.9引用8X1-1-J078X-1-1-BB理解判斷題<10.8改編8X1-1-J088X-1-1-CC應(yīng)用判斷題<10.8原創(chuàng)8X1-1-J098X-1-1-CC應(yīng)用判斷題<10.7改編8X1-1-J108X-1-1-CC應(yīng)用判斷題<10.7改編說明：作業(yè)編號8X1-1-J分別代表8年級下冊1單元活動1的基礎(chǔ)性作業(yè)。對應(yīng)單元目標(biāo)序號是與單元作業(yè)設(shè)計中的序號對應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合等。預(yù)計完成時間<1表示1分鐘以內(nèi)。題目類型有選擇題、判斷題。預(yù)估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學(xué)生可以回答正確。題目來源有原創(chuàng)題、改編題、引用題等。1.教師使用類似問卷星網(wǎng)絡(luò)平臺的方式制作作業(yè)。2.學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。PAGEPAGE9附：使用問卷制作的《合唱評分巧計算》基礎(chǔ)性作業(yè)方式一：電腦端瀏覽器中輸入：https://ks.wjx.top/vj/w7qfP0O.aspx網(wǎng)址方式二：移動端掃描下圖二維碼一、單項選擇題1.C 2.C 3.A 4.A 5.B二、判斷題1.× 2.× 3.× 4.× 5.√拓展性課時作業(yè)八年級下冊第一單元活動1《合唱評分巧計算》拓展性課時作業(yè)信息作業(yè)類型探究性作業(yè)實踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別應(yīng)用場景作業(yè)對象作業(yè)時長10-15分鐘1.學(xué)校課間操比賽結(jié)果出來了，使用Excel軟件進(jìn)行了統(tǒng)計和匯總，效果如圖1.11所示，現(xiàn)要求去掉最高分和最低分，計算其評分的平均分作為班級的最終得分，看看哪個班級能成為學(xué)校的課間操比賽冠軍。參考方案：（1）利用函數(shù)計算總分、最高分，最低分。（2）利用自定義公式計算得分，看看哪個班級能成為學(xué)校的課間操比賽冠軍。PAGEPAGE102.學(xué)校課間操比賽結(jié)果出來了，使用Excel軟件進(jìn)行了統(tǒng)計和匯總，效果如圖1.12所示，現(xiàn)在要對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排版，要求既有利于數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)，又美觀大方。參考方案：(1)將“A1:I1”單元格區(qū)域合并后居中，設(shè)置表格標(biāo)題字體顏色為標(biāo)準(zhǔn)色“藍(lán)色”的數(shù)據(jù)對齊方式為“居中”格區(qū)域的填充顏色為主題色“淺綠色，著色6,淺色你選擇的拓展性作業(yè)是： 你對自己的完成情況的評價： 與同學(xué)交流，找尋完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評。師評：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請老師評價。作業(yè)編號對應(yīng)單元目標(biāo)序號學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計完成時間預(yù)估作業(yè)難度題目來源8X1-1-T018X-1-1-CC應(yīng)用實踐應(yīng)用<10分鐘0.8原創(chuàng)8X1-1-T028X-1-1-CD綜合實踐應(yīng)用<15分鐘0.7原創(chuàng)本節(jié)課的重點(diǎn)是利用“選擇性粘貼”進(jìn)行電子表格數(shù)據(jù)源的快速錄入，并使用MAX函數(shù)、MIN函數(shù)及自定義公式進(jìn)行簡單計算，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到活動開展的意義，使其積極主動地參與到活動中來。在教學(xué)中，可以根據(jù)基礎(chǔ)性作業(yè)的學(xué)生答題情況，充分考慮學(xué)生對Excel軟件的掌握情況，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。對于家中有計算機(jī)，而且對使用Excel電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理非常感興趣的同學(xué)，設(shè)計了選做作業(yè)，選做作業(yè)結(jié)合學(xué)生的生活實際，使用Excel軟件對課間操比賽數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和匯總，樹立學(xué)生使用信息技術(shù)解決生活問題的意識。針對不同層次學(xué)生，提供了參考方案，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅。對于學(xué)有余力的學(xué)生，還可以進(jìn)行提供分層學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生選擇自己能力范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)，在真實的情況中運(yùn)用自己所掌握的知識。通過設(shè)計上述拓展性作業(yè)，提供學(xué)生學(xué)習(xí)的支架，讓他們運(yùn)用掌握本活動的相關(guān)知識，對生活中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計匯總，能更好的提升他們的成就感，從而提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。可選作業(yè)1.參見“課間操比賽評分匯總表8x11t01（作品）.xlsx”文件（主要考察學(xué)生對min函數(shù)，max函數(shù)、sum函數(shù)、自定義公式的應(yīng)用以及小數(shù)點(diǎn)位數(shù)的設(shè)可選作業(yè)2.參見“課間操比賽評分匯總表8x11t02（作品）.xlsx”文件（主要考察通過合并居中單元格、給單元格添加邊框線、修改字體顏色、數(shù)據(jù)的對齊方式等對表格進(jìn)行排版，修飾表格）1.信息科技是一門科學(xué)與技術(shù)并重的學(xué)科，學(xué)生除了掌握必要的科學(xué)知識與技能外，還需要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和科學(xué)探究精神，因此題目的設(shè)計有探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，根據(jù)活動1《合唱評分巧計算》教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的生活情境，設(shè)計了對課間操比賽數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和匯總的選做作業(yè)，利用函數(shù)、公式對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并對表格數(shù)據(jù)進(jìn)行排版修飾的跨學(xué)科綜合作業(yè)，從而提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。另外，選做作業(yè)的設(shè)計提供了參考方案，關(guān)注不同層次水平學(xué)生的學(xué)習(xí)。2.新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了“信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新和信息社會責(zé)任”四大核心素養(yǎng)，同時也要求通過改革傳統(tǒng)評價方式，從核心素養(yǎng)的四個維度檢測學(xué)生的能力。因此，選做作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)了遷移知識、解決實際問題的能力。3.結(jié)合信息科技學(xué)科的特點(diǎn)和當(dāng)前的“雙減”任務(wù)，可選作業(yè)在課內(nèi)供有余力的學(xué)生選擇完成。

第二課時(活動2）八年級下冊第一單元活動2《團(tuán)體獎項妙統(tǒng)計》基礎(chǔ)性課時作業(yè)作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別應(yīng)用場景作業(yè)對象全體學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長5-10分鐘同學(xué)你好，請在6分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。一、單項選擇題（有5小題，每小題10分，共50分）1.朗誦大賽結(jié)束，組委會要快速在30人中找出得分最高者，安小皖同學(xué)用Excel軟件對數(shù)據(jù)處理后，效果如圖所示，他使用的做法是( )A．按編號排序 B．只能一條一條看C．按得分升序排列 D．按得分降序排列2.校園歌手比賽結(jié)束后，小安同學(xué)在Excel軟件中對比賽數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，效果如圖所示，對表格按2個關(guān)鍵字進(jìn)行了排序，分別是（ ）A．年級班級 B．年級平均分 C．班級平均分 D．選手平均分3.小安在Excel軟件中處理數(shù)據(jù)，對姓名一欄數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選，效果如下圖所示，他所使用的文本篩選條件是（ ）A.包含“張” B．開頭是“張” C．結(jié)尾是“張” D．不包含“張”4.安小皖在Excel作，符合條件的食物名稱是（ ）牛肉、雞蛋、蛋白、鴨肉雞翅膀、鴨肉、蛋白、豬血5.安小皖同學(xué)在Excel軟件中處理食物熱量和營養(yǎng)含量數(shù)據(jù)，對“蛋白質(zhì)”按顏色進(jìn)行篩選，按下圖所示操作，符合條件的蛋白質(zhì)克數(shù)是（ ）A. 25.721B．37.5C．16.413.9D．二.選擇題（有5小題，每小題10分，共50分）1.在Excel軟件中，只能建立“柱形圖”和“折線圖”兩種類型的圖表。（ ））3.在Excel軟件中，圖表建立好后，還可移動圖表，改變圖表的大小。 （ ）4.在Excel軟件中，圖表中不可以顯示數(shù)據(jù)的具體值。 （ ）5.在Excel軟件中，圖表制作好后，還可以更改圖表類型。 （ ）作業(yè)對象：全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時長：3-5分鐘本作業(yè)是基礎(chǔ)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡(luò)在線評分，學(xué)生可以根據(jù)系統(tǒng)自評結(jié)果，了解自己的成績。教師也可借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，設(shè)置自動評價，再通過網(wǎng)絡(luò)平臺，了解所授班級學(xué)生作業(yè)情況后，再進(jìn)行反饋。所示）題目完成度得分備注1.選擇題機(jī)器評分2.判斷題機(jī)器評分總得分課時作業(yè)屬性分析是指向作業(yè)的內(nèi)涵品質(zhì)，涉及題目目標(biāo)、學(xué)習(xí)水平、題目類型、題目難度、預(yù)計完成時間、題目來源等要素。撰寫作業(yè)屬性表的各項屬性指標(biāo)，有助于聚焦設(shè)計作業(yè)，能夠把握關(guān)鍵問題，反思作業(yè)必須達(dá)成的內(nèi)涵和品質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。本活動的重點(diǎn)是關(guān)鍵字的排序以及設(shè)置篩選條件。課時作業(yè)都是基礎(chǔ)性的作業(yè)，對于學(xué)生來說難度不大，主要是讓學(xué)生掌握對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和滿足條件設(shè)置的基本操作，學(xué)會使用篩選命令，按條件對數(shù)據(jù)進(jìn)行選取。選擇題第1題主要考察關(guān)鍵字排序，第2題主要考察多關(guān)鍵字排序，第3題主要考察文本篩選條件的操作，第4題主要考察數(shù)字篩選條件的操作，第5題主要考察顏色篩選條件的操作。判斷題也是對上述知識點(diǎn)的考察。課時作業(yè)對于八年級學(xué)生來說難度不大，主要是讓學(xué)生使用Excel軟件對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，理解排序和篩選的概念和意義，學(xué)會使用排序功能、篩選命令對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而掌握利用Excel軟件解決生活中實際問題的方法，提升學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。作業(yè)編號對應(yīng)單元目標(biāo)序號學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計完成時間(分鐘)預(yù)估作業(yè)難度題目來源8X1-2-J018X-1-2-AA知道選擇題<10.9改編8X1-2-J028X-1-2-AA知道選擇題<10.9原創(chuàng)8X1-2-J038X-1-2-BB理解選擇題<10.8引用8X1-2-J048X-1-2-BB理解選擇題<10.8原創(chuàng)8X1-2-J058X-1-2-BB理解選擇題<10.9原創(chuàng)8X1-2-J068X-1-2-AA知道判斷題<10.9引用8X1-2-J078X-1-2-BB理解判斷題<10.8引用8X1-2-J088X-1-2-CC應(yīng)用判斷題<10.8引用8X1-2-J098X-1-2-CC應(yīng)用判斷題<10.7改編8X1-2-J108X-1-2-CC應(yīng)用判斷題<10.7改編說明：作業(yè)編號8X1-2-J分別代表8年級下冊1單元活動2的基礎(chǔ)性作業(yè)。對應(yīng)單元目標(biāo)序號是與單元作業(yè)設(shè)計中的序號對應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合等。預(yù)計完成時間<1表示1分鐘以內(nèi)。題目類型有選擇題、判斷題、填空題、操作題、應(yīng)用題、編程題等。預(yù)估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學(xué)生可以回答正確。題目來源有原創(chuàng)題、改編題、引用題等。1.教師使用類似問卷星網(wǎng)絡(luò)平臺的方式制作作業(yè)。2.學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附：使用問卷制作的《團(tuán)體獎項妙統(tǒng)計》基礎(chǔ)性作業(yè)方式一：電腦端瀏覽器中輸入：https://ks.wjx.top/vj/w7gZ0Go.aspx網(wǎng)址方式二：移動端掃描下圖二維碼一、單項選擇題1.D 2.B 3.A 4.A 5.B二、判斷題1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√拓展性課時作業(yè)八年級下冊第一單元活動2《團(tuán)體積分妙統(tǒng)計》拓展性課時作業(yè)信息作業(yè)類型探究性作業(yè)實踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別應(yīng)用場景作業(yè)對象作業(yè)時長10-15分鐘1.九月份一日常規(guī)匯總結(jié)果出來了，使用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和匯總，效果如下圖2.11所示，現(xiàn)要求找出前6名的班級，并復(fù)制到新工作表“9月份文明班級”中。參考方案：（2）使用“排序”命令，對總分列進(jìn)行降序排序（3）找出前6名的班級，復(fù)制到新工作表，修改工作表名稱為“9月份文明班級”2.學(xué)校八年級體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果出來了，使用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和匯總，效果如圖2.12所示，現(xiàn)要求使用排序命令，找出八（6）班身高最高的女同學(xué)。參考方案：（1）使用“篩選”命令，使用“自動篩選”對“班級”進(jìn)行篩選，選出八（6）班同學(xué)（2）使用“篩選”命令，使用“自動篩選”對“性別”進(jìn)行篩選，選出八（6）班女同學(xué)（3）使用“排序”命令，對“身高”列進(jìn)行排序，找出身高最高的同學(xué)。3.學(xué)校八年級體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果出來了，使用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和匯總，效果如圖2.13所示，現(xiàn)要求利用篩選命令，查看8（2）班肺活量超過4100的學(xué)生。參考方案：（1）使用“篩選”命令，使用“自動篩選”對“班級”進(jìn)行篩選，選出八（2）班同學(xué)（2）使用“篩選”命令，使用“自動篩選”對“肺活量”進(jìn)行篩選，選出肺活量超過4100的學(xué)生。PAGEPAGE20 作業(yè)編號對應(yīng)單元目標(biāo)序號學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計完成時間預(yù)估作業(yè)難度題目來源8X1-2-T018X-1-2-CC應(yīng)用實踐應(yīng)用<10分鐘0.8改編8X1-2-T028X-1-2-CD綜合實踐應(yīng)用<12分鐘0.7改編8X1-2-T038X-1-2-CD綜合實踐應(yīng)用<15分鐘0.6改編學(xué)生經(jīng)過一課時的學(xué)習(xí)，對于Excel軟件的公式和函數(shù)已經(jīng)很熟悉，利用排序，篩選命令來分析數(shù)據(jù)排名，讓數(shù)字反映問題，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。對于公式計算只需理解公式的求解方法就能輕易實現(xiàn)，學(xué)生在前面已經(jīng)具備了相關(guān)的運(yùn)用技能，這個知識點(diǎn)對于學(xué)生較來說容易，在排序與篩選中，一個關(guān)鍵字的排序比較簡單，而多個關(guān)鍵字的排序與篩選，學(xué)生較難理解，有一定的難度，作業(yè)設(shè)計時采用了對一日常規(guī)數(shù)據(jù)和體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)的匯總和統(tǒng)計，貼近學(xué)生生活實際；另外，考慮不同層次學(xué)生的水平，提供了參考方案，目的是讓學(xué)生都能體驗成功的喜悅。對于學(xué)有余力的學(xué)生，還可以進(jìn)行提供分層學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生選擇自己能力范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)，在真實的情況中運(yùn)用自己所掌握的知識。通過設(shè)計上述拓展性作業(yè)，提供學(xué)生學(xué)習(xí)的支架，讓他們運(yùn)用掌握本活動的相關(guān)知識，在實踐中應(yīng)用，能更好的提升他們的成就感，從而提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力?？蛇x作業(yè)1.參見“九月份一日常規(guī)匯總統(tǒng)計表8x12t01（作品）.xlsx”文件（主要考察Excel軟件中排序的基本操作）可選作業(yè)2.參見“八年級體質(zhì)健康監(jiān)測表8x12t02（作品）.xlsx”文件（主要考察Excel軟件中排序以及內(nèi)容篩選的操作）可選作業(yè)3.參見“八年級體質(zhì)健康監(jiān)測表考察Excel軟件中內(nèi)容篩選以及數(shù)字篩選條件設(shè)置）1.信息科技是一門科學(xué)與技術(shù)并重的學(xué)科，學(xué)生除了掌握必要的科學(xué)知識與技能外，還需要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和科學(xué)探究精神，因此題目的設(shè)計有探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，根據(jù)活動2《團(tuán)體獎項妙統(tǒng)計》教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)一日常規(guī)數(shù)據(jù)和體質(zhì)健康檢測數(shù)據(jù)匯總和統(tǒng)計的情境，應(yīng)用排序命令和篩選功能對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決生活中實際問題的意識,從而提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。另外，考慮不同層次學(xué)生的水平，作業(yè)提供了參考方案，目的是讓學(xué)生都能體驗成功的喜悅。2.新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了“信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新和信息社會責(zé)任”四大核心素養(yǎng)，同時也要求通過改革傳統(tǒng)評價方式，從核心素養(yǎng)的四個維度檢測學(xué)生的能力。因此，可選作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)了遷移知識、解決實際問題的能力。3.結(jié)合信息科技學(xué)科的特點(diǎn)和當(dāng)前的“雙減”任務(wù)，可選作業(yè)在課內(nèi)供有余力的學(xué)生選擇完成。

第三課時(活動3）八年級下冊第一單元活動3《常規(guī)檢查易呈現(xiàn)》基礎(chǔ)性課時作業(yè)作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別PAGEPAGE22應(yīng)用場景作業(yè)對象全體學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長5-8分鐘同學(xué)你好，請在8分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。一、單項選擇題（有5小題，每小題10分，共50分）1.在Excel軟件中，插入圖表，可以單擊按鈕（ 2.Excel圖表的顯著特點(diǎn)是工作表中的數(shù)據(jù)變化時，圖表( )。A．不變 B．隨之變化 C．自然消失 D．生成新圖表，保留原圖表3.關(guān)于圖表，下列錯誤的說法是（ A．圖表的大小可以調(diào)整 B．圖表的特點(diǎn)是直觀、形象C．圖表的背景都是灰色的 D．圖表中的選項是可以添加或刪除的4.在Excel軟件中，如圖所示的統(tǒng)計圖表稱為（ ）A．柱形圖 B．餅圖 C．折線圖 D．圓環(huán)圖5.小安同學(xué)在Excel軟件中處理上網(wǎng)人數(shù)分布數(shù)據(jù)時，如圖所示，使用區(qū)域A1:F2生成圖表，當(dāng)刪除下面圖表時，A1:F2區(qū)域中的數(shù)據(jù)將會（ ）A．不改變 B．隨之刪除 C．出現(xiàn)錯誤 D．自動產(chǎn)生一個新圖表二、判斷題（有5小題，每小題10分，共50分）（ ）（ ）（ ）4.在Excel中，圖表中可以顯示數(shù)據(jù)的具體值。 （ ）5.在Excel中，圖表一旦制作好，可以更改圖表類型。 （ ）作業(yè)對象：全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時長：8分鐘本作業(yè)是基礎(chǔ)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡(luò)在線評分，學(xué)生可以根據(jù)系統(tǒng)自評結(jié)果，了解自己的成績。教師也可借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，設(shè)置自動評價，再通過網(wǎng)絡(luò)平臺，了解所授班級學(xué)生作業(yè)情況后，再進(jìn)行反饋。所示）題目完成度得分備注1.選擇題機(jī)器評分2.判斷題機(jī)器評分總得分課時作業(yè)屬性分析是指向作業(yè)的內(nèi)涵品質(zhì)，涉及題目目標(biāo)、學(xué)習(xí)水平、題目類型、題目難度、預(yù)計完成時間、題目來源等要素。撰寫作業(yè)屬性表的各項屬性指標(biāo)，有助于聚焦設(shè)計作業(yè)，能夠把握關(guān)鍵問題，反思作業(yè)必須達(dá)成的內(nèi)涵和品質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。本活動是在利用公式對數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總的基礎(chǔ)上，采用Excel圖表建立柱形圖表，設(shè)置圖表格式，更改圖表的大小位置，從而將數(shù)據(jù)圖形化。課時作業(yè)都是基礎(chǔ)性的作業(yè)，表格數(shù)據(jù)的計算是舊知的復(fù)習(xí)，主要是讓學(xué)生掌握掌握簡單數(shù)據(jù)圖表制作方法，探究采用圖標(biāo)來分析數(shù)據(jù)的過程。選擇題第1題主要考察圖表選項卡，第2題主要考察數(shù)據(jù)變化對圖表的影響，第3題主要考察對圖表的特征認(rèn)識，第4題主要考察對不同類型圖表的認(rèn)識，第5題主要考察圖表和數(shù)據(jù)的關(guān)系。判斷題也是對上述知識點(diǎn)的考察。課時作業(yè)對于八年級學(xué)生來說難度不大，主要是讓學(xué)生理解用何種類型的圖表是根據(jù)數(shù)據(jù)比較表的情況來選擇的，使用Excel圖表將數(shù)據(jù)圖形化，更直觀的顯示數(shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)的比較或趨勢變得一目了然，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化合作與探究的能力，從而提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。作業(yè)編號對應(yīng)單元目標(biāo)序號學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計完成時間(分鐘)預(yù)估作業(yè)難度題目來源8X1-3-J018X-1-3-AA知道選擇題<10.9引用8X1-3-J028X-1-3-AA知道選擇題<10.9引用8X1-3-J038X-1-3-BB理解選擇題<10.8引用8X1-3-J048X-1-3-BB理解選擇題<10.8原創(chuàng)8X1-3-J058X-1-3-BB理解選擇題<10.8引用8X1-3-J068X-1-3-AA知道判斷題<10.9引用8X1-3-J078X-1-3-BB理解判斷題<10.8改編8X1-3-J088X-1-3-CC應(yīng)用判斷題<10.8原創(chuàng)8X1-3-J098X-1-3-CC應(yīng)用判斷題<10.7改編8X1-3-J108X-1-3-CC應(yīng)用判斷題<10.7改編說明：作業(yè)編號8X1-3-J分別代表8年級下冊1單元活動3的基礎(chǔ)性作業(yè)。對應(yīng)單元目標(biāo)序號是與單元作業(yè)設(shè)計中的序號要對應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合等。預(yù)計完成時間<1表示1分鐘以內(nèi)。題目類型有選擇題、判斷題、填空題、操作題、應(yīng)用題、編程題等。預(yù)估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學(xué)生可以回答正確。題目來源有原創(chuàng)題、改編題、引用題等。1.教師使用網(wǎng)絡(luò)問卷平臺設(shè)計的方式制作作業(yè)。2.學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附：使用問卷制作的《常規(guī)檢查易呈現(xiàn)》基礎(chǔ)性作業(yè)方式一：電腦端瀏覽器中輸入：https://ks.wjx.top/vj/tR59SL7.aspx網(wǎng)址方式二：移動端掃描下圖二維碼一、單項選擇題二、判斷題拓展性課時作業(yè)八年級下冊第一單元活動3《常規(guī)檢查易呈現(xiàn)》拓展性課時作業(yè)信息作業(yè)類型探究性作業(yè)實踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別應(yīng)用場景作業(yè)對象作業(yè)時長10-15分鐘1.學(xué)校八年級語文學(xué)習(xí)能力調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果出來了，使用Excel軟件進(jìn)行了統(tǒng)計和匯總，現(xiàn)要求利用其中A2:F11數(shù)據(jù)，制作如圖3.11所示的條形圖參考方案：(1)將"A1:F1"單元格區(qū)域合并后居中，(2)使用“A2:F11”區(qū)域數(shù)據(jù)創(chuàng)建“簇狀柱形圖”，數(shù)據(jù)標(biāo)簽設(shè)置為“八年級語文學(xué)習(xí)能力調(diào)查統(tǒng)計圖”，并將圖表拖到表格數(shù)據(jù)的下方。2.學(xué)校八年級課間操比賽結(jié)果出來了，使用Excel軟件進(jìn)行了統(tǒng)計和匯總，現(xiàn)要求將八年級課間操比賽匯總統(tǒng)計圖中折線圖調(diào)整為紅色，并在每個折點(diǎn)用數(shù)據(jù)標(biāo)簽顯示具體的得分?jǐn)?shù)值，局部效果如圖3.12所示參考方案：（1）將八年級課間操比賽匯總統(tǒng)計圖中折線圖調(diào)整為紅色，（2）用數(shù)據(jù)標(biāo)簽顯示每個折點(diǎn)具體的數(shù)值。 作業(yè)編號對應(yīng)單元目標(biāo)序號學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計完成時間預(yù)估作業(yè)難度題目來源8X1-3-T018X-1-3-CC應(yīng)用實踐應(yīng)用<10分鐘0.8原創(chuàng)8X1-3-T028X-1-3-CD綜合實踐應(yīng)用<15分鐘0.7原創(chuàng)學(xué)生對圖表的創(chuàng)建及美化修飾很感興趣，經(jīng)過前兩節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，完成起來難度不大，但讓學(xué)生利用Excel軟件對一組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，采用恰當(dāng)?shù)膱D表來展現(xiàn)數(shù)據(jù)，有一定的難度。在教學(xué)中，可以根據(jù)基礎(chǔ)性作業(yè)的學(xué)生答題情況，對于家中有計算機(jī)，而且對Excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)需求選用不同的圖表類型來展現(xiàn)數(shù)據(jù)間的關(guān)系。在完成基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)之后，可以結(jié)合教材，讓學(xué)生分析，觀察領(lǐng)悟，理解該使用哪種圖表類型，這也是本節(jié)課要重點(diǎn)解決的問題。故可選作業(yè)結(jié)合學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)處理學(xué)校八年級語文學(xué)習(xí)能力調(diào)查和課間操比賽的活動情境，學(xué)生通過對活動數(shù)據(jù)的處理和分析，掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)；另外，針對不同層級學(xué)生，提供了參考方案，讓每個學(xué)生都能體會到成功的快樂。對于學(xué)有余力的學(xué)生，還可以進(jìn)行提供分層學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生選擇自己能力范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)，在真實的情況中運(yùn)用自己所掌握的知識。通過設(shè)計上述拓展性作業(yè)，提供學(xué)生學(xué)習(xí)的支架，讓他們運(yùn)用掌握本活動的相關(guān)知識，在實踐中應(yīng)用，能更好的提升他們的成就感，從而提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力?？蛇x作業(yè)1.參見“八年級語文能力匯總統(tǒng)計表8x13t01（作品）.xlsx“文件（考察數(shù)據(jù)生成圖表、更改圖表的位置）可選作業(yè)2.參見“八年級課間操比賽匯總統(tǒng)計表8x13t02（作品）.xlsx”文件（考察圖表生成、設(shè)置圖表格式）1.信息科技是一門科學(xué)與技術(shù)并重的學(xué)科，學(xué)生除了掌握必要的科學(xué)知識與技能，還需要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和科學(xué)探究精神?？蛇x作業(yè)結(jié)合學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)處理語文學(xué)習(xí)能力調(diào)查和課間操比賽的活動情境，考察了建立圖表，圖表格式的設(shè)置，圖表位置的改變，通過學(xué)生自主探索，讓學(xué)生比較不同類型的圖表表達(dá)信息不同，從而培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識解決身邊實際問題的思維方式，從而提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力；另外，針對不同層級學(xué)生，提供了