全國優(yōu)質(zhì)課一等獎中職學(xué)前教育專業(yè)教師信息化《靜物簡筆畫》說課課件

平面形靜物簡筆畫的說課程序教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)程序板書設(shè)計教學(xué)反思教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)程序板書設(shè)計教學(xué)反思第二章靜物簡筆畫【平面造型】【立體造型】課堂教學(xué)與幼兒園實踐有效對接

學(xué)前教育專業(yè)二年級教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)程序板書設(shè)計教學(xué)反思活潑愛表現(xiàn)有創(chuàng)造力學(xué)習(xí)持久性及學(xué)以致用的能力欠缺課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站豐富多彩的教學(xué)活動教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)程序板書設(shè)計教學(xué)反思知識與技能目標(biāo)過程與方法目標(biāo)情感與價值觀目標(biāo)掌握平面形的表現(xiàn)方法，站在幼兒視角進(jìn)行簡筆畫創(chuàng)作小組協(xié)作、演示、練習(xí)、游戲等方式，頭腦風(fēng)暴的學(xué)習(xí)方法，鍛煉發(fā)散思維的能力拓展創(chuàng)意思維，為求職打下基礎(chǔ)教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)程序板書設(shè)計教學(xué)反思平面形靜物簡筆畫的表現(xiàn)方法靈活運(yùn)用表現(xiàn)方法,站在幼兒視角創(chuàng)作及評價畫作；重點難點

課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站家園通網(wǎng)絡(luò)視頻再現(xiàn)教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)程序板書設(shè)計教學(xué)反思教法直觀教學(xué)法

做學(xué)教情景模擬法

頭腦風(fēng)暴法

學(xué)法觀察討論法練習(xí)法

信息化教學(xué)班級QQ群教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)反思課前準(zhǔn)備課堂教學(xué)登錄課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站家園互通網(wǎng)絡(luò)教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)程序板書設(shè)計教學(xué)反思拓展應(yīng)用認(rèn)知課堂教學(xué)激趣一個梯形大鐵箱，上蓋一幢大樓房。每層都有玻璃窗，煙囪裝在樓頂上。兩棵大樹在兩旁，上面的小旗隨風(fēng)揚(yáng)，嘟，嘟，嘟，嘟----煙囪冒煙，江河里面常來往。平面形靜物簡筆畫的靜物簡筆畫是以相對靜止的物體做主題所描繪的作品，一般有生活用品、學(xué)習(xí)用品等，可以擴(kuò)大到魚蟹禽鳥、歷史文物之類等。激趣擬人畫法再豐富

簡化省略抓特征

外形概括出輪廓平面形簡筆畫的方法和步驟認(rèn)知重點外形概括出輪廓認(rèn)知明確基本形外形概括出輪廓用什么平面形概括兩種靜物？概括認(rèn)知外形概括出輪廓練一練：嘗試用平面形概括以上靜物。議一議：用什么樣的語言描述物象孩子更容易接受呢？認(rèn)知車身像座大房子圓圓的車轱轆學(xué)會概括知識與技能目標(biāo)簡化省略抓特征抓住特征簡化：把復(fù)雜的東西簡單化；省略：把無關(guān)緊要的部分省略掉；認(rèn)知簡化省略抓特征添畫游戲概括力活躍氣氛表現(xiàn)力認(rèn)知直中求曲線條掌控力弱授人以漁像天鵝這種較為復(fù)雜的物象，怎么才能畫出來？簡化省略抓特征認(rèn)知簡化省略抓特征教學(xué)重點知識與技能目標(biāo)認(rèn)知對比講解添畫游戲教師示范擬人畫法再豐富猜猜我是誰認(rèn)知表情動作服飾奇思妙想露一手童心童趣幼兒的審美情趣學(xué)以致用知識與技能目標(biāo)教學(xué)重點擬人畫法再豐富認(rèn)知活學(xué)活用顯身手要求靈活運(yùn)用三種造型方法創(chuàng)作出適合幼兒的簡筆畫。美術(shù)基礎(chǔ)薄弱大小比例把握不準(zhǔn)活學(xué)活用顯身手應(yīng)用貼近崗位評作品欣賞活學(xué)活用顯身手教師示范畫圖軟件再練習(xí)應(yīng)用

外形概括簡化、省略擬人法基礎(chǔ)豐富

靜物簡筆畫活學(xué)活用顯身手應(yīng)用板書設(shè)計應(yīng)用貼近崗位評作品以幼兒教師的身份去評價畫作趣味性針對性幼兒園評價標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵情感與價值觀目標(biāo)突破難點對接拓展作業(yè)拓展網(wǎng)絡(luò)拓展課外拓展以“熱鬧的大街”為題，創(chuàng)作一幅簡筆畫簡化、省略體會職業(yè)角色掌握技能教學(xué)反思教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)程序板書設(shè)計學(xué)