2023年關(guān)于高中化學(xué)教研工作計(jì)劃三篇

2023年關(guān)于高中化學(xué)教研工作計(jì)劃三篇中學(xué)化學(xué)教研工作安排篇1

一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

1、增加學(xué)科意識(shí)，深化探討課程，做好服務(wù)

切實(shí)貫徹課程改革相關(guān)工作，深度解讀《學(xué)科指導(dǎo)看法》與《高考制度改革試點(diǎn)方案》，抓住課改機(jī)遇，加強(qiáng)學(xué)科意識(shí)，探究本學(xué)科的難點(diǎn)與熱點(diǎn)，通過視導(dǎo)與調(diào)研，反思教學(xué)中出現(xiàn)的新疑點(diǎn)，借助學(xué)科教研活動(dòng)平臺(tái)，做好培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)工作，通過中學(xué)化學(xué)微課程評(píng)比，拓展選修課程內(nèi)容與途徑，逐步完善學(xué)科課程體系，進(jìn)一步為創(chuàng)建特色中學(xué)服務(wù)。

2、內(nèi)化學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵，促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型

接著推動(dòng)以“學(xué)為中心”、促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂變革試驗(yàn)項(xiàng)目，基于學(xué)情，理解與內(nèi)化學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。通過“一師一優(yōu)課”曬課與推優(yōu)活動(dòng)，以及課堂教學(xué)課例、教學(xué)片段探討與提煉，形成勝利案例，或精品課例與優(yōu)秀教學(xué)微課，為一線老師供應(yīng)參考。同時(shí)實(shí)行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提升學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)力。

3、加強(qiáng)命題探討，精準(zhǔn)學(xué)考選考導(dǎo)向，提質(zhì)提量

接著探討與學(xué)習(xí)《試點(diǎn)方案》及《選考考試標(biāo)準(zhǔn)》，分析學(xué)考與選考命題特點(diǎn)，加強(qiáng)試題探討與培訓(xùn)，促使學(xué)考與選考模擬卷命制科學(xué)化與精細(xì)化，正確有效地發(fā)揮評(píng)價(jià)對教與學(xué)的導(dǎo)向作用。同時(shí)，按安排組織學(xué)考選復(fù)習(xí)備考研訓(xùn)，探究更高效的'教學(xué)與學(xué)習(xí)途徑，努力提高中學(xué)化學(xué)的高考與學(xué)業(yè)水平考試成果。同時(shí)開展中學(xué)學(xué)生化學(xué)競賽，促進(jìn)學(xué)校培優(yōu)力度，提質(zhì)提量。

4、堅(jiān)固樹立創(chuàng)新意識(shí)，拓寬教研方式，提升老師隊(duì)伍的素養(yǎng)

明確職責(zé)，堅(jiān)固樹立創(chuàng)新意識(shí)，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)段特點(diǎn)，拓寬教研活動(dòng)方式，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教研領(lǐng)域的應(yīng)用，積累閱歷，使教研活動(dòng)目標(biāo)化、主題化、專題化，嘗試“化學(xué)沙龍”校本教研，提高教研活動(dòng)的實(shí)效，逐步提升中學(xué)化學(xué)老師隊(duì)伍素養(yǎng)。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

通過觀課議課、教研沙龍、主題講座、個(gè)別與集體反饋等形式，對學(xué)?；瘜W(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)過程管理、課堂變革項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)行探討，融合學(xué)校辦學(xué)思想、教學(xué)改革、學(xué)科課堂教學(xué)等三級(jí)視導(dǎo)內(nèi)容，采納整體化教研機(jī)制。

三、學(xué)科教學(xué)探討的課題

基于問題解決的中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與探討

中學(xué)化學(xué)教研活動(dòng)表

周次日期內(nèi)容地點(diǎn)對象

預(yù)備周2.6-2.122月12日（正月十六，周日）報(bào)到注冊，始業(yè)教化

12.13-2.19各縣（市、區(qū)）中學(xué)教研員及市局直屬中學(xué)教研組長工作工作研討會(huì)教化大樓教研員與組長

22.20-2.26一般中學(xué)學(xué)考選考及高考適應(yīng)性考試（2月22-25日上午）全市統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)閱卷（2月25日下午-26日）

32.27-3.5《拓展視野、資料卡》審稿人員會(huì)議教研院編寫人員

43.6-3.12市直學(xué)校高一化學(xué)大組活動(dòng)活動(dòng)州溫中學(xué)高一老師

53.13-3.19①教學(xué)視導(dǎo)（校本沙龍·化學(xué)）②中學(xué)化學(xué)學(xué)考選考及高考適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)研討活動(dòng)瑞安中學(xué)老師代表

63.20-3.26xxxx年省中學(xué)化學(xué)競賽與州溫市高一化學(xué)競賽報(bào)名各學(xué)校教研員

73.27-4.24月2日至4日清明節(jié)放假，教學(xué)視導(dǎo)（校本沙龍·化學(xué)）待定

84.3-4.9①浙江省一般中學(xué)學(xué)考選考（4月8日-10日）②高一化學(xué)競賽試題命制審稿各學(xué)校老師代表

94.10-4.16①組織中學(xué)骨干老師參與浙江省一般中學(xué)學(xué)考選考閱卷工作②中學(xué)教研室促進(jìn)有效學(xué)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)教研院有關(guān)老師

104.17-4.23①期中考試②浙江省中學(xué)學(xué)生化學(xué)競賽與州溫市高一學(xué)生化學(xué)競賽各考點(diǎn)部分學(xué)生

114.24-4.30①4月29日至5月1日勞動(dòng)節(jié)放假②市直學(xué)校中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)（優(yōu)質(zhì)課）評(píng)比州溫二外老師代表

125.1-5.7①中學(xué)化學(xué)微課程評(píng)比活動(dòng)②完成“一師一優(yōu)課”曬課及市優(yōu)課推選龍灣中學(xué)老師代表

135.8-5.14①中學(xué)教研室促進(jìn)有效學(xué)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)②州溫市第九批一般中學(xué)精品選修課程評(píng)審教研院部分老師

145.15-5.21州溫市中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)（優(yōu)質(zhì)課）評(píng)比活動(dòng)甌海中學(xué)老師代表

155.22-5.28①教學(xué)視導(dǎo)（校本沙龍·化學(xué)）②5月28日至30日端午節(jié)放假州溫二高

165.29-6.4①市直學(xué)校高二、高三教研大組活動(dòng)②高一期末教學(xué)質(zhì)量檢測審稿州溫十四高高二、高三老師

176.5-6.116月7-8日全省一般高校招生考試教研院老師代表

186.12-6.18組建一般中學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)探討項(xiàng)目組教研院教研員

196.19-6.25①教研員學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)②學(xué)考選考模擬試卷命題工作待定

206.26-7.2全市中小學(xué)期末考試，學(xué)期結(jié)束工作

217.3-7.97月4日中小學(xué)（幼兒園）起先放暑假

中學(xué)化學(xué)教研工作安排篇2

指導(dǎo)思想

以縣教研室教研活動(dòng)安排和xxxx中學(xué)xxxx年第一學(xué)期教務(wù)處工作安排為工作指導(dǎo)思想，明確要求全組教職工要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動(dòng)，努力開展教學(xué)策略探討，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注意新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽課互評(píng)活動(dòng)，的確能從課堂40分鐘要效益，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)老師個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。

工作內(nèi)容及措施

1、接著推動(dòng)“高一新課改”工作。

主動(dòng)組織老師參與各級(jí)各類的中學(xué)新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)對《中學(xué)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和探討，重點(diǎn)抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學(xué)方式的改革。

2、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)

①深化課堂教學(xué)一線，加強(qiáng)教學(xué)探討，仔細(xì)作好教學(xué)服務(wù)工作。各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化，響應(yīng)學(xué)校的周練安排。

②同各備課組長依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)科指導(dǎo)看法》制定各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)、重點(diǎn)，組內(nèi)共同探討各項(xiàng)內(nèi)容的`教學(xué)深淺與拓展程度，準(zhǔn)確落實(shí)各階段的學(xué)問點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。

③加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，關(guān)注xxxx年化學(xué)高考與化學(xué)會(huì)考，結(jié)合新課改加強(qiáng)高考會(huì)考探討。拉高復(fù)習(xí)課的針對性、實(shí)效性。針對縣高三診斷性考試、市“一模”“二?！笨荚囐|(zhì)量分析，加強(qiáng)對高三課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的探討指導(dǎo)，組織老師總結(jié)閱歷。

④備課組長要常常檢查組內(nèi)老師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)安排的落實(shí)狀況，以及是否根據(jù)教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋)。備課組長確定每一次備課組活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有具體安排(主題、主講人及內(nèi)容支配)與具體的記錄。

⑤加強(qiáng)對學(xué)生特性和特長的培育。加強(qiáng)中學(xué)化學(xué)學(xué)科競賽探討，組織輔導(dǎo)學(xué)生參與本學(xué)期的各級(jí)各類競賽。

⑥加強(qiáng)學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織老師外出聽課學(xué)習(xí)或邀請兄弟學(xué)校老師前來探討指導(dǎo)等活動(dòng)。

⑦加強(qiáng)化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，主動(dòng)努力運(yùn)用技術(shù)，提高老師信息技術(shù)運(yùn)用實(shí)力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至xxxx中學(xué)教學(xué)網(wǎng)化學(xué)組資源庫，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。協(xié)作教務(wù)處做好電子教案的收集與檢查。

3、加強(qiáng)對青年老師的培育，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

中學(xué)化學(xué)教研工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以縣教研室教研活動(dòng)安排和XX中學(xué)XX學(xué)年其次學(xué)期教務(wù)處工作安排，為工作指導(dǎo)思想，明確要求全組教職工要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動(dòng)，努力開展教學(xué)策略探討，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注意新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽課互評(píng)活動(dòng)，的確能從課堂45分鐘要效益，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)老師個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。

二、工作內(nèi)容及措施

1、接著推動(dòng)“三學(xué)模式”的教學(xué)工作，主動(dòng)組織老師參與各級(jí)各類的中學(xué)新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)對《中學(xué)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和探討，以四星中學(xué)為新的起點(diǎn)，重點(diǎn)抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學(xué)方式的改革。

2、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)

①深化課堂教學(xué)一線，加強(qiáng)教學(xué)探討，仔細(xì)作好教學(xué)服務(wù)工作。

②同各備課組長依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)科指導(dǎo)看法》制定各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)、重點(diǎn)，組內(nèi)共同探討各項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度，準(zhǔn)確落實(shí)各階段的學(xué)問點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。

③加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，關(guān)注20xx年化學(xué)高考與化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試，結(jié)合新課改加強(qiáng)高考、學(xué)測考探討。提高復(fù)習(xí)課的針對性、實(shí)效性。針對縣高三診斷性考試、市“一?！薄岸！笨荚囐|(zhì)量分析，加強(qiáng)對高三課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的探討指導(dǎo)，組織老師總結(jié)閱歷。

④備課組長要常常檢查組內(nèi)老師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)安排的落實(shí)狀況，以及是否根據(jù)教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋）。備課組長確定每一次備課組活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有具體安排（主題、主講人及內(nèi)容支配）與具體的記錄。

⑤加強(qiáng)對學(xué)生特性和特長的培育。加強(qiáng)中學(xué)化學(xué)學(xué)科競賽探討，組織輔導(dǎo)學(xué)生參與本學(xué)期的各級(jí)各類競賽。

⑥加強(qiáng)學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織老師外出聽課學(xué)習(xí)或邀請兄弟學(xué)校老師前來探討指導(dǎo)等活動(dòng)。

⑦加強(qiáng)化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，主動(dòng)努力運(yùn)用技術(shù)，提高老師信息技術(shù)運(yùn)用實(shí)力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至汜水中學(xué)中學(xué)教學(xué)網(wǎng)化學(xué)組資源庫，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮的作用。協(xié)作教務(wù)處做好電子教案的收集與檢查。

3、加強(qiáng)組內(nèi)特性化培訓(xùn)，落實(shí)對青年老師的培育，提高老師的業(yè)務(wù)水平

①為組內(nèi)老師供應(yīng)教化理論、教學(xué)探討、教學(xué)輔導(dǎo)等類型的參考書籍。

②開展“磨課”活動(dòng)，開展相互聽課，組內(nèi)多探討，多溝通。撰寫教學(xué)論文，教學(xué)閱歷和總結(jié)。每周每位老師交一篇有關(guān)課堂教學(xué)的心得體會(huì)或教學(xué)反思。

③老師主動(dòng)參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。通過實(shí)行中學(xué)化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評(píng)比、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、校青年老師基本功競賽等活動(dòng)，使青年老師更早、更好的'適應(yīng)新課改的教學(xué)工作，推動(dòng)我校青年化學(xué)老師的專業(yè)成長。

4、加強(qiáng)課題探討和校本課程的開發(fā)、做好教學(xué)和科研工作

轉(zhuǎn)變教化觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為迎接新一輪課改的實(shí)施，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參與培訓(xùn)的骨干老師為核心的課改學(xué)習(xí)探討小組，組織全組老師做好新一輪課程改革的理論學(xué)習(xí)，為新一輪課改的全面實(shí)施做好思想和理論基礎(chǔ)。

主動(dòng)深化在“互動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以試驗(yàn)為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”，全組老師充分挖掘試驗(yàn)在教學(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富試驗(yàn)教學(xué)，完成試驗(yàn)教材和選修課校本教材的開發(fā)工作，使我校的化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)化。協(xié)作學(xué)校搞好老師教化理論的學(xué)習(xí)，每位老師在本學(xué)期讀一本與自身教學(xué)親密相關(guān)理論書籍，并能運(yùn)用到自己的教化教學(xué)實(shí)踐中，不斷內(nèi)化，不斷提高全組老師的理論水平，更新學(xué)問，完善自我，為教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

5、強(qiáng)化試驗(yàn)和現(xiàn)代教化技術(shù)的運(yùn)用效率

化學(xué)試驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)學(xué)問真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)閱歷學(xué)問和檢驗(yàn)化學(xué)學(xué)問的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要內(nèi)容和途徑。

在本學(xué)期力爭做到每個(gè)學(xué)年開足開全每一個(gè)演示試驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生分組試驗(yàn)課堂秩序的管理，提升分組試驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期初將與教務(wù)處探討試驗(yàn)課開設(shè)的詳細(xì)方法。對于不能上的試驗(yàn)要寫出書面緣由，彌補(bǔ)方法。激勵(lì)老師增加課外試驗(yàn)，并在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。

6：落實(shí)學(xué)校的骨干老師賽課工作

本學(xué)期教研組行事歷

1、開學(xué)打算、