統(tǒng)編版語文六年級上冊期中模擬練習(xí)卷（無答案）

統(tǒng)編版語文六年級上冊期中模擬練習(xí)卷（無答案）六上期中模擬練習(xí)卷

一、根據(jù)語境把詞語規(guī)范勻稱的寫在田字格里。

chángyáng語文園地，我們xīncháopéngpài。欣賞yībìqiānlǐ的大草原，我們xīnkuàngshényí。凝望zhuìmǎnzhītóu的丁香花，我們眼前一亮。偶爾嗅到fēnfāngfùyù的花香，我們感到生活的甜蜜。漫步在cuǐcànduómù的華燈下，我們想起hǎofùyíngzhǎng為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路……讓我們漫步書海，靜享書香。

二、用“√"畫出加點(diǎn)字的正確讀音。

迂（yúyū）回渲（xuānxuàn）染

參差（cīch?。┏林▃huózháo）

風(fēng)靡（mímǐ）隕石（yǔnsǔn）

蜷縮（juǎnquán）叱咤（chàzhà）

三、給下列多音字注音并組詞。

綽()()

模()()

彈()()

橫()()

四、選詞填空。

歡呼歡躍

1.這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊()起來。

2.廣場上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的()。

肅立肅靜

3.國歌聲響起，操場上的師生們()著，仰望著徐徐升起的國旗。

4.在英雄事跡報(bào)告會上，會場上十分()。

五、補(bǔ)充詞語。

銀()素()負(fù)()頑()

負(fù)()請()生死()()

大名()()波濤()()

六、按要求完成句子練習(xí)。

1.如果你是清風(fēng)，就給人們帶來一絲涼爽。（仿寫句子）

如果你是_____________，就給人們_________________。

2.修改病句。

如果人類不加節(jié)制地開采，必將可能加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

3.霍金不斷求索的科學(xué)精神和頑強(qiáng)的人格力量深深地感動了大眾。（縮句）

4.望著如畫的風(fēng)景，使他完全陷入了對未來的憧憬里。（修改病句）

語言積累。

1.詩中山河美，有“野曠天低樹，”的曠野美景；有“黑云翻墨未遮山，"的雨中情趣；有“_____________，青山郭外斜”的田園風(fēng)光。

2.愛國情至真，居廟堂之高則憂其民，這是“_____________，視死忽如歸"的無怨無悔；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君，這是“位卑未敢_____________，”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

3.品性銘于心，課文中的人物深深地留在我們的心中。如：的狼牙山五壯士；《橋》中，面臨洪水的突發(fā)時，的老漢；面對他人的困境，的桑娜與丈夫。

八、課內(nèi)閱讀。

狼牙山五壯士（節(jié)選）

為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打-槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊搶一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。

1．這段文字運(yùn)用了的描寫手法來寫場面。第句話描寫人物群體，這是上的描寫;后面的幾句話，抓住五位壯土的、具體寫出了他們痛擊日寇的場景，這是上的描寫。

2．這段話既關(guān)注了人物群體，也寫了每位戰(zhàn)士，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說說這樣寫的好處。

九、課外閱讀。

小小的米蘭花，細(xì)微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發(fā)著淡淡的清香。

小小的米蘭花，你（牽引、牽扯）出我多少衷心的思念?？匆娔?，我總是想起小學(xué)時第一個老師，那個美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的手寫字，她的手總是暖烘烘的。

有一次我生病了，她把臉緊緊貼著我的面頰，輕柔的發(fā)絲撫愛著我，我心中（灑入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的時候，她還送我回家，背著我涉過那條湍急的小河。至今，那條小河還常常從我心里流過，我分明看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。

為了山村小學(xué)的明天，她散發(fā)出全身的清香，飄進(jìn)農(nóng)家的幢幢木房，了解我們學(xué)習(xí)中的疑難，幫助我們攻下一道道難關(guān)，直至夜深人靜。此時，她卻壓住陣陣發(fā)痛的腹部，拖著蹣跚的腳步(一步一挨、一步三回)地返回在鄉(xiāng)間的小路上。啊，敬愛的老師，我多么想放聲為您高唱一曲頌歌！

歲月的波濤沖走了我許許多多關(guān)于花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠(yuǎn)（飄溢、飄灑）在我心中……

給短文加一個合適的題目

2．用“"劃出文中前后照應(yīng)的句子。

3．本文通過寫_____