2023-2024學年海南省樂東縣重點中學高二（上）開學生物試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學年海南省樂東縣重點中學高二（上）開學生物試卷一、選擇題（本大題共10小題，共30分）1.下列有關基因和染色體的敘述，正確的是（）A.摩爾根運用“假說—演繹”法確定了基因在染色體上

B.雄性果蠅的每一個細胞中都存在Y染色體

C.同源染色體的相同位置上只有等位基因

D.體細胞中不表達性染色體上的基因2.下列有關細胞呼吸原理應用的敘述，錯誤的是（）A.南方稻區(qū)早稻浸種后催芽過程中，常用40℃左右溫水淋種并時常翻種，可以為種子的呼吸作用提供水分、適宜的溫度和氧氣

B.農作物種子入庫貯藏時，在無氧和低溫條件下呼吸速率降低，貯藏壽命顯著延長

C.油料作物種子播種時宜淺播，原因是萌發(fā)時呼吸作用需要大量氧氣

D.柑橘在塑料袋中密封保存，可以減少水分散失、降低呼吸速率，起到保鮮作用3.實驗操作順序直接影響實驗結果。表中實驗操作順序有誤的是（）選項高中生物學實驗內容操作步驟A檢測生物組織中的蛋白質向待測樣液中先加雙縮脲試劑A液，再加B液B觀察細胞質流動先用低倍鏡找到特定區(qū)域的黑藻葉肉細胞，再換高倍鏡觀察C探究溫度對酶活性的影響室溫下將淀粉溶液與淀粉酶溶液混勻后，在設定溫度下保溫D觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂將解離后的根尖用清水漂洗后，再用甲紫溶液染色A.A B.B C.C D.D4.如圖為某家族遺傳病系譜圖（陰影表示患者），下列有關分析正確的是（）

A.致病基因位于X染色體上

B.該遺傳病在男、女群體中發(fā)病率不同

C.I-2與Ⅱ-6基因型不同

D.若Ⅲ-7與Ⅲ-8結婚，則子女患病的概率為25.下列有關染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是（）A.性染色體上的基因，并不一定都與性別的決定有關

B.在DNA分子結構中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸和一個堿基

C.基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的

D.基因和染色體行為存在著明顯的平行關系6.某同學對蛋白酶TSS的最適催化條件開展初步研究，結果如表。下列分析錯誤的是（）組別pHCaCl2溫度（℃）降解率（%）①9+9038②9+7088③9-700④7+7058⑤5+4030A.該酶的催化活性依賴于CaCl2

B.結合①、②組的相關變量分析，自變量為溫度

C.該酶催化反應的最適溫度70℃，最適pH=9

D.尚需補充實驗才能確定該酶是否能水解其他反應物7.如圖為人體內基因對性狀的控制過程，據圖分析下列敘述正確的是（）A.①②和⑤⑥過程在人體所有的細胞中均能發(fā)生

B.基因1和基因2不可能出現在同一細胞中

C.⑤⑥⑦反映了基因通過控制酶的合成控制代謝過程

D.人體衰老引起白發(fā)的原因是⑤⑥過程不能完成8.下列有關遺傳物質本質探索過程中經典實驗的說法，正確的是（）A.格里菲斯和艾弗里的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質

B.赫爾希和蔡斯利用含放射性同位素的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體

C.煙草花葉病毒沒有DNA的事實，證明了DNA是遺傳物質的觀點是錯誤的

D.對于遺傳物質的本質，可以認為所有含有DNA的生物都以DNA為遺傳物質9.下列有關ATP的敘述，正確的是（）A.ATP、DNA、磷脂分子的組成元素不完全相同

B.人體劇烈運動時，體內ATP含量會明顯減少

C.植物細胞的葉綠體中存在催化ATP形成的蛋白質

D.ATP和ADP的相互轉化可發(fā)生在所有生物體內10.菠菜（2n=12）為典型雌雄異株植物，少數植株表現為雌雄同株。菠菜的性型遺傳主要受性染色體控制。XM基因控制雌雄同株，Y對X、XM為顯性，XM對X為顯性。下列相關敘述正確的是（）A.制作菠菜減數分裂臨時裝片的一般過程是解離、漂洗、染色、制片

B.XY及XMY基因型的菠菜不適合用于制作減數分裂臨時裝片

C.可以利用菠菜的葉肉細胞觀察葉綠體和染色體

D.觀察菠菜減數分裂裝片可以看到大多數細胞具有12個四分體二、非選擇題（共70分）11.圖一表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①～⑤表示物質或結構，a、b、c表示生理過程。圖二表示某種生物遺傳信息傳遞過程。請據圖回答下列問題：（可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸）

（1）a過程所需的酶主要是______，基因的表達指的是圖一中的______（填字母）過程。

（2）已知圖一中結構②的部分堿基序列為5′……CUCUCU……3′，則合成②的DNA模板鏈上相應的堿基序列是______。

（3）c所示過程發(fā)生的場所是______，④代表的三肽的氨基酸排序是______。

（4）在人體的神經細胞、造血干細胞、成熟紅細胞中，能發(fā)生b、c過程的細胞是______。

（5）圖二最可能表示______（填真核或原核）生物的遺傳信息傳遞過程。其中mRNA可相繼結合多個核糖體的意義是______。12.圖1為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖，其中①～④表示相關生理過程；圖2表示該植物在最適溫度、不同光照強度下凈光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化，凈光合作用速率是指總光合作用速率與呼吸作用速率之差。分析圖示，回答下列問題：

（1）圖1中過程②屬于有氧呼吸的第______階段，過程③發(fā)生的場所是______。

（2）圖2中C點時該植物總光合作用速率______（填“＞”“=”或“＜”）呼吸作用速率。B點對應的條件下，該植物能完成圖1中的生理過程有______（填序號）。

（3）當光照強度突然增大，在其他條件不變的情況下，葉肉細胞中C3含量短時間內會______（填“增加”“不變”或“減少”）。當光照強度為C點對應的光照強度時，限制光合作用速率不再增加的環(huán)境因素主要是______。

（4）如果將該植物先放置在圖2中A點對應的條件下4h,B點對應的條件下6h,接著放置在C點對應的條件下14h,則在這24h內該植物每平方厘米葉面積的有機物積累量（用CO2吸收量表示）為______mg。

（5）研究小組另選甲、乙兩種植物，分別從兩種植物上取多片彼此相似且等量的葉片，在最適溫度條件下分別測定不同光照強度下甲、乙兩植物葉片的CO2吸收速率，所得數據如表所示。從表中可以看出光照強度為______klx時，甲、乙兩葉片中葉綠體的CO2固定速率相等。光照強度（單位：klx）0135791113CO2吸收速率（μmol?m-2?s-1）葉片甲-50.551625293030葉片乙-41.5581012121213.如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，如圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析回答：

（1）圖中過程b、c分別表示的生理過程是______和______。

（2）過程b分裂產生的子細胞③和④與原來的母細胞②具有相同的特征，這是因為______。

（3）圖中細胞⑤與⑥的形態(tài)、結構和功能不一樣的根本原因是______；細胞衰老時，細胞核的體積______，細胞內的酶活性______（填“一定”或“不一定”）都降低。

（4）細胞衰老是一種正常的生理現象。為探究細胞的衰老速度與年齡、性別的關系，某學習小組進行了如下實驗：在相同且適宜的條件下，將雄性成年小鼠細胞（甲組）、雌性幼年小鼠細胞（乙組）單獨培養(yǎng)，當甲組細胞停止分裂時，乙組細胞依然分裂旺盛。結論：細胞的衰老速度與年齡、性別有關。有人認為，該實驗不足以得出上述結論，應該另外增設兩個實驗組，在上述相同條件下培養(yǎng)，觀察比較各組的細胞分裂情況。這兩個實驗組分別是______、______。

（5）下列實例屬于細胞凋亡的是______（填字母）。

A.細胞被病毒侵染解體死亡

B.細胞因受損而死亡

C.被病原體感染的細胞的清除

D.細胞因過量的紫外輻射而死亡14.油菜為雌雄同株植物，其種子種皮顏色有黃色和黑色，受A/a、E/e兩對等位基因控制。為研究其遺傳規(guī)律，科學家利用種皮黑色的植株甲與種皮黃色的植株乙為親本進行雜交實驗，雜交組合及結果如表：雜交組合F1雜交組合F2植株數量（表型）①甲×乙全為黑色②F1自交40（黃色）601（黑色）③F1×乙81（黃色）243（黑色）（1）雜交實驗過程中，為了防止油菜植株自交，需要對______進行去雄處理。

（2）控制種皮顏色的兩對基因的遺傳遵循______定律，能作出此判斷的雜交組合編號是______。

（3）F1的基因型為______，組合②中F2黑色植株基因型有______種，該黑色植株中能穩(wěn)定遺傳的占______。

（4）組合③的F2中的黑色植株的基因型及比例為______。

（5）牛的毛色有黑色和棕色，如果兩頭黑牛交配，產生了棕色牛，用B與b表示控制牛毛色的基因。這兩頭黑牛生產一頭黑色子牛的可能性占______，若要在一個配種季節(jié)里完成對這頭黑色子牛是純合子還是雜合子的鑒定，請設計一個最簡單的實驗，寫出實驗思路并預期實驗結果及結論。

實驗思路：______。

預期實驗結果及結論：若子代______，則該黑色子牛為雜合子。若子代______，則該黑色子牛為純合子。

答案和解析1.【答案】A

【解析】解：A、摩爾根利用果蠅進行雜交實驗，運用“假說—演繹”法確定了基因在染色體上，A正確；

B、雄性果蠅的精細胞中可能不含Y染色體，B錯誤；

C、同源染色體的相同位置上不一定只有等位基因，有可能是相同基因（如AA），C錯誤；

D、體細胞中也要表達性染色體上的基因，如紅綠色盲基因，D錯誤。

故選：A。

等位基因是指位于同源染色體上相同位置控制同一相對性狀的不同基因。

本題考查基因的相關知識，要求考生識記基因的概念，掌握基因與DNA、基因與染色體的關系，能結合所學的知識準確答題。2.【答案】B

【解析】【分析】

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1、用透氣紗布或“創(chuàng)可貼”包扎傷口：增加通氣量，抑制破傷風桿菌的無氧呼吸。

2、釀酒時：早期通氣--促進酵母菌有氧呼吸，利于菌種繁殖，后期密封發(fā)酵罐--促進酵母菌無氧呼吸，利于產生酒精。

3、食醋、味精制作：向發(fā)酵罐中通入無菌空氣，促進醋酸桿菌、谷氨酸棒狀桿菌進行有氧呼吸。

4、土壤松土，促進根細胞呼吸作用，有利于主動運輸，為礦質元素吸收供應能量。

5、稻田定期排水：促進水稻根細胞有氧呼吸。

6、提倡慢跑：促進肌細胞有氧呼吸，防止無氧呼吸產生乳酸使肌肉酸脹。

本題考查細胞呼吸原理在生產和生活中的應用，要求考生理解和掌握影響細胞呼吸的因素，并能理論聯系實際，解釋日常生活中的生物學問題，屬于考綱理解和應用層次的考查。

???????【解答】

A、催芽是將浸泡后的種子，放在黑暗或弱光的環(huán)境中，常用40°C左右溫水淋種并時常翻種，可給予種子適宜的溫度、濕度和氧氣條件，促進迅速發(fā)芽，也可以適當用溫水淋種，A正確；

B、常利用呼吸作用的原理在低溫、低氧的環(huán)境中儲存種子，抑制細胞的呼吸作用，減少有機物的消耗，延長貯藏時間，B錯誤；

C、油料種子脂肪含量很高，氫元素的含量相對較大，萌發(fā)時對氧氣的需求量較高，所以在播種時宜淺播，C正確；

D、柑橘在塑料袋中密封保存，降低氧氣濃度，使呼吸速率降低，同時減少水分散失，利于水果的保鮮，D正確。

故選：B。3.【答案】C

【解析】A、在鑒定蛋白質時要先加2mL雙縮脲試劑A液，再向試管中加入4滴雙縮脲試劑B液，A正確；

B、在觀察細胞質流動先用低倍鏡找到特定區(qū)域的黑藻葉肉細胞，再換高倍鏡觀察，B正確；

C、探究溫度對酶活性的影響，將對應溫度下保溫的可溶性淀粉溶液與淀粉酶溶液在對應溫度下保溫5min，再進行混合，C錯誤；

D、觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂，將解離后的根尖用清水漂洗后，再用甲紫溶液染色，D正確。

故選C。

觀察細胞質流動、葉綠體和線粒體時，制作臨時裝片→低倍顯微鏡下找到細胞結構→高倍顯微鏡下觀察。

本題考查檢測蛋白質的實驗、觀察細胞質，探究溫度對酶活性的影響，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。4.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查了基因的分離定律在遺傳病中的應用，意在考查學生分析圖譜的能力、判斷遺傳病遺傳方式的能力、從題中獲取有效信息的能力、以及能用數學方式準確地描述生物學方面的內容、以及數據處理能力。

根據題意和圖示分析可知：由于5號和6號患病而9號正常，所以該遺傳病為顯性遺傳??；如果是伴X顯性遺傳病，則父親患病女兒必患病，所以該遺傳病為常染色體顯性遺傳病。設該遺傳病由等位基因A、a控制。據此答題。

【解答】

???????A、根據分析，該遺傳病為常染色體顯性遺傳，A錯誤；

B、由于該遺傳病為常染色體顯性遺傳，所以與性別無關，該遺傳病男性患者與女性患者相當，B錯誤；

C、I-2與Ⅱ-6基因型都是Aa，所以相同，C錯誤；

D、由于9號正常，所以5號和6號的基因型都是Aa，則8號的基因型為13AA、23Aa；又7號正常，基因型為aa。因此，Ⅲ-7與Ⅲ-8結婚，則子女患病的概率為13×1+235.【答案】B

【解析】解：A、性染色體上的基因，并不一定都與性別的決定有關，還有決定其他性狀的基因，如果蠅的性染色體上有決定眼色的基因，A正確；

B、在DNA分子結構中，除兩端的脫氧核糖外，與脫氧核糖直接相連的一般是兩個磷酸和一個堿基，B錯誤；

C、脫氧核苷酸只有四種，基因的特異性是由脫氧核苷酸的數目和排列順序決定的，C正確；

D、染色體是基因的主要載體，基因和染色體行為存在著明顯的平行關系，D正確。

故選：B。

1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質，DNA的基本單位是脫氧核苷酸，基因是有遺傳效應的DNA片段。每條染色體上含有多個基因。

2、DNA分子結構的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構；DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架，內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）。

本題考查學生對染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸相關知識的了解，要求學生掌握染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的聯系，屬于識記層次的內容，難度較易。6.【答案】C

【解析】解：A、分析②③組可知，沒有添加CaCl2，降解率為0，說明該酶的催化活性依賴于CaCl2，A正確；

B、分析①②變量可知，pH均為9，都添加了CaCl2，溫度分別為90℃、70℃，故自變量為溫度，B正確；

C、②組酶的活性最高，此時pH為9，溫度為70℃，但由于溫度梯度、pH梯度較大，不能說明最適溫度為70℃，最適pH為9，C錯誤；

D、該實驗的反應物沒有與其他底物比較，因此要確定該酶能否水解其他反應物還需補充實驗，D正確。

故選：C。

分析表格信息可知，降解率越高說明酶活性越高，故②組酶的活性最高，此時pH為9，需要添加CaCl2，溫度為70℃。

本題考查酶的特性和應用的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。7.【答案】C

【解析】解：A、由于基因的選擇性表達，①②和⑤⑥過程只能發(fā)生在人體特定的細胞中，A錯誤；

B、人體所有體細胞都是由一個受精卵有絲分裂形成，幾乎都含有人體全部的基因，因此基因1和基因2可出現在同一細胞中，B錯誤；

C、⑤⑥⑦是基因通過控制酶的合成控制細胞代謝，進而間接控制生物的性狀，C正確；

D、人體衰老引起白發(fā)的原因是酪氨酸酶的活性降低，而不是⑤⑥過程不能完成，D錯誤。

故選：C。

分析題圖：基因控制生物的性狀的途徑有2條，一是基因是通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀，即圖中①②③④過程；二是基因通過控制酶的合成控制細胞代謝間接控制生物的性狀，即圖中⑤⑥⑦。

本題結合圖解，考查基因、蛋白質與性狀的關系，解答本題的關鍵是掌握基因控制性狀的兩條途徑，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。8.【答案】D

【解析】A、格里菲斯的實驗證明了轉化因子的存在，但是不能證明轉化因子是DNA；艾弗里的實驗證明了DNA是遺傳物質，兩者都沒有證明DNA是主要的遺傳物質，A錯誤；

B、T2噬菌體是病毒，沒有細胞結構，不能獨立生存，不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)病毒，B錯誤；

C、煙草花葉病毒沒有DNA，以RNA為遺傳物質，說明了遺傳物質主要是DNA，其次RNA也可以作為RNA病毒的遺傳物質，C錯誤；

D、所有含有DNA的生物都以DNA為遺傳物質，只有少數病毒只含RNA一種核酸，以RNA為遺傳物質，D正確。

故選：D。

1、肺炎鏈球菌轉化實驗包括格里菲思體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲思體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。

2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記大腸桿菌，獲得被35S或32P標記的大腸桿菌，再用被35S或32P標記的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體，獲得被35S或32P標記的噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。

3、煙草花葉病毒的感染和重建實驗，證明了RNA是遺傳物質。

本題考查人們對遺傳物質的探索歷程，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現象及結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。9.【答案】C

【解析】解：A、ATP、DNA、磷脂分子的組成元素完全相同，都是C、H、O、N、P，A錯誤；

B、由于ATP和ADP的轉化是時刻不停進行的，故人體劇烈運動時，體內ATP含量不會明顯減少，B錯誤；

C、葉綠體的類囊體薄膜上含有色素，能吸收光能，合成ATP，所以存在催化ATP合成的蛋白質即ATP合成酶，C正確；

D、病毒屬于生物，無細胞結構，其體內不能發(fā)生ATP與ADP的相互轉化，D錯誤。

故選：C。

ATP的結構簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團。合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；ATP水解在細胞的各處，ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質基質。

本題考查ATP的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。10.【答案】A

【解析】解：A、由于染色體需要染色后才能觀察，且容易被堿性染料染色，因此，制作菠菜減數分裂臨時裝片的一般過程是解離、漂洗、染色、制片，A正確；

B、XY基因型的菠菜為雄株，XMY基因型的菠菜為雌雄同株，二者都可用于制作減數分裂臨時裝片，B錯誤；

C、菠菜的葉肉細胞可用作觀察葉綠體的材料，而菠菜葉肉細胞不再進行細胞分裂過程，因此細胞中的染色體呈染色質的狀態(tài)，因而不能用作觀察染色體的材料，C錯誤；

D、觀察菠菜減數分裂裝片應該看到少數細胞具有6個四分體，D錯誤。

故選：A。

分析題文：XM基因控制雌雄同株，Y對X、XM為顯性，XM對X為顯性，則XY、XMY為雄性，XMXM、XMX為雌雄同株，XX為雌性。

本題考查觀察線粒體和葉綠體、觀察細胞有絲分裂實驗、觀察細胞減數分裂實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現象及結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。11.【答案】解旋酶和DNA聚合酶

b、c

3′……GAGAGA……5′

核糖體

甲硫氨酸—丙氨酸—絲氨酸

神經細胞、造血干細胞

原核

少量mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白質，使翻譯更加快速高效地進行

【解析】解：（1）a表示DNA的自我復制過程，需要的酶是解旋酶和DNA聚合酶?；虻谋磉_指的是圖一中的b轉錄核c翻譯過程。

（2）②的部分堿基序列為5′……CUCUCU……3′，則合成②的DNA模板鏈上相應的堿基序列是3′……GAGAGA……5′。

（3）c所示過程為翻譯，發(fā)生的場所是核糖體。翻譯時的第一個密碼子是AUG，對應的氨基酸是甲硫氨酸，故④代表的三肽的氨基酸排序是甲硫氨酸—丙氨酸—絲氨酸。

（4）成熟紅細胞中無DNA和各種細胞器，不能復制、轉錄和翻譯，故能發(fā)生b、c過程的細胞是神經細胞、造血干細胞。

（5）圖二中邊轉錄邊翻譯，故最可能表示原核生物的遺傳信息傳遞過程。其中mRNA可相繼結合多個核糖體的意義是少量mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白質，使翻譯更加快速高效地進行。

故答案為：

（1）解旋酶、DNA

聚合酶

b、c

（2）3′……GAGAGA

……5′

（3）核糖體

甲硫氨酸—丙氨酸—絲氨酸

（4）神經細胞、造血干細胞

（5）原核

少量mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白質，使翻譯更加快速高效地進行

分析題圖：圖中①是DNA，a表示DNA的自我復制過程；②是mRNA，b表示轉錄過程；③是核糖體，④是多肽鏈，⑤是tRNA，圖二邊轉錄邊翻譯，最可能表示原核生物的翻譯過程。

本題結合轉錄、翻譯過程圖，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、條件、場所及產物等基礎知識，能準確判斷圖中各過程及物質的名稱；掌握堿基互補配對原則的應用及DNA分子復制過程中的相關計算，能結合圖中信息答題。12.【答案】一、二

葉綠體的類囊體薄膜

＞

①②③④

減少

CO2濃度

260

1

【解析】解：（1）圖中②表示有氧呼吸第一、二階段，③表示光合作用的光反應階段，均可產生[H]；過程③為光反應階段，發(fā)生的場所是類囊體膜。

（2）圖2中C點為植物的光飽和點，此時植物的凈光合速率＞0，故該植物總光合作用速率＞呼吸作用速率；B點為光的補償點，此點表示光合速率等于呼吸速率，即植物可同時進行光合作用和呼吸作用，故該植物能完成圖1中的生理過程有①②③④。

（3）當光照強度突然增大，光反應增強，產生的[H]和ATP增多，在其他條件不變的情況下，C3還原加快，而CO2的固定不變，故葉肉細胞中C3含量短時間內會減少；當光照強度為C時，為植物的光飽和點，由于是在最適溫度下進行的，故限制光合作用不再增加的環(huán)境因素是二氧化碳濃度。

（4）如果將該植物先放置在圖2中A點的條件下4小時，B點的條件下6小時，接著放置在C點的條件下14小時，則在這24小時內該植物單位葉面積的有機物積累量=14×20-5×4=260mg。

（5）二氧化碳固定速率表示總光合速率，總光合速率=凈光合速率+呼吸速率，當光照強度為1klx時，甲的總光合速率=0.5+5=5.5，乙的總光合速率=1.5+4=5.5，故二者的二氧化碳固定速率相等。

故答案為：

（1）一、二；葉綠體的類囊體薄膜

（2）＞；①②③④

（3）減少；CO2濃度

（4）260

（5）1

1、圖1中①③分別表示光合作用的暗反應和光反應，②④分別表示有氧呼吸第一、二階段和有氧呼吸第三階段。

2、圖2表示光照強度對植物體凈光合速率的影響，其中A點由于沒有光照，所以只進行細胞呼吸，B點為光的補償點，此點表示光合速率等于呼吸速率，C點為光飽和點，此時凈光合速率最大。

本題主要考查光合作用和呼吸作用相關知識，意在考查學生對基礎知識的識記能力和理解能力，以及圖象分析能力，難度不大。13.【答案】細胞分裂

細胞分化

③和④是由②有絲分裂產生的兩個子細胞，含有相同的遺傳物質，子細胞都還沒分化

基因的選擇性表達

增大

不一定

雄性幼年小鼠細胞

雌性成年小鼠細胞

C

【解析】解：（1）圖中②～③、④的b過程中細胞數目加倍，表示細胞分裂；③～⑤或④～⑥的c過程中細胞種類增多，表示細胞分化。

（2）過程b為有絲分裂，產生的子細胞與母細胞具有相同的特征，因為③和④是由②有絲分裂產生的兩個子細胞，含有相同的遺傳物質，子細胞都還沒分化。

（3）圖中細胞⑤與⑥的形態(tài)、結構和功能不一樣的根本原因是基因的選擇性表達；細胞衰老時，細胞核的體積增大，細胞內的酶活性不一定都降低，與細胞衰老有關的酶活性升高。

（4）實驗探究的是細胞的衰老速度與年齡、性別的關系，雖然已經通過實驗設計得出細胞的衰老速度與年齡、性別有關。但是實驗過程中存在多個變量，不能得出相應結論，因此在原實驗的基礎上應該還增設兩組，分別是雄性幼年小鼠細胞和雌性成年小鼠細胞，這樣才能和原先設置的兩組形成對照。

（5）細胞凋亡是指有基因決定的細胞的程序性死亡。細胞被病毒侵染解體死亡、細胞因受損而死亡、細胞因過量的紫外輻射而死亡都是由外界