中考短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型

短語(yǔ)構(gòu)造類型短語(yǔ)的概念

短語(yǔ)，也叫詞組，是由詞語(yǔ)與詞語(yǔ)組合而成的、能夠獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位。

短語(yǔ)構(gòu)造常見(jiàn)類型并列短語(yǔ)

偏正短語(yǔ)

動(dòng)賓短語(yǔ)

介賓短語(yǔ)后補(bǔ)短語(yǔ)

“的”字短語(yǔ)

主謂短語(yǔ)

“所”字短語(yǔ)

并列關(guān)系,詞和詞之間沒(méi)有輕重主次之分，彼此地位平等。

并列短語(yǔ)名詞+名詞紅花綠葉動(dòng)詞+動(dòng)詞大海藍(lán)天說(shuō)說(shuō)笑笑唱歌跳舞形容詞+形容詞堅(jiān)強(qiáng)勇敢漂亮漂亮并列的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)或者是連詞

如：“和、及、又、與、并”等連詞但有些并列短語(yǔ)是不能前后顛倒位置的，因?yàn)樗幸欢樞?。⑴時(shí)間順序：春、夏、秋、冬⑵大小順序：省、市、縣⑶年齡順序：老、中、青⑷邏輯順序：繼承和發(fā)展接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)⑸語(yǔ)言習(xí)慣：男女老少金銀銅鐵油鹽醬醋并列短語(yǔ)一般前后能夠互換位置。在并列短語(yǔ)背面打“√”山青水秀（）廣泛征求（）陰晴圓缺（）太陽(yáng)升起（）莊重厲穆（）花港觀魚(yú)（）開(kāi)天辟地（）調(diào)查研究（）有線電視（）這么那樣（）糖醋里脊（）綠樹(shù)成蔭（）

√

√

√

√

√

√

辨析偏正短語(yǔ)前面的詞語(yǔ)是修飾、限制背面的中心詞語(yǔ)定語(yǔ)+名詞

狀語(yǔ)+動(dòng)詞（形容詞）詞與詞之間用“的”或“地”非常漂亮三個(gè)同學(xué)堅(jiān)定的信念

大膽猜測(cè)精確地顯示仔細(xì)地寫字辨析

下列偏正短語(yǔ)中，修飾語(yǔ)是定語(yǔ)的在括號(hào)內(nèi)填“A”,是狀語(yǔ)的填“B”。祖國(guó)大地（）一種顧客（）非常漂亮（）完全相信（）可愛(ài)的人（）我的老師（）獨(dú)立思索（）愈加堅(jiān)強(qiáng)（）AAAABBBB動(dòng)賓短語(yǔ)

敬畏自然放下包袱下決心丟下它背誦古文有幽默感像這么想念她（賓語(yǔ)主要由名詞、代詞充當(dāng)）構(gòu)造：動(dòng)詞＋賓語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)動(dòng)詞+支配對(duì)象

學(xué)畫畫看電視

分析課文

消滅敵人放下包袱消除懶散

發(fā)展生產(chǎn)開(kāi)展斗爭(zhēng)騙取信任

愛(ài)熱鬧下決心有幽默感像珍珠構(gòu)造：動(dòng)詞＋賓語(yǔ)（賓語(yǔ)主要由名詞、代詞充當(dāng)）后補(bǔ)短語(yǔ)動(dòng)詞或形容詞背面的詞語(yǔ)起著補(bǔ)充作用動(dòng)詞（形容詞）+補(bǔ)語(yǔ)看清楚

快樂(lè)得很

標(biāo)志之一常用“得”表達(dá)，有些必須加“得”打掃潔凈、賣完了、吃飽、紅得發(fā)紫、說(shuō)清楚、嚇跑、機(jī)靈得很、走得急、密得不透氣、跑得快、主謂短語(yǔ)表達(dá)“被陳說(shuō)”（主語(yǔ)）和“陳說(shuō)”（謂語(yǔ)）關(guān)系對(duì)象+干什么（怎么樣）

凳子壞了

態(tài)度和藹

大家討論

覺(jué)悟提升思想解放陽(yáng)光燦爛心情舒暢老師講課主語(yǔ)一般是名詞或代詞“誰(shuí)（什么）”“怎么樣”介賓短語(yǔ)

由介詞加上背面的名詞、代詞或名詞短語(yǔ)構(gòu)成。

介+名、介+代、介+名詞短語(yǔ)

例如：

為人民（服務(wù)）對(duì)/同群眾（說(shuō)）從目前（起/到）有關(guān)課堂紀(jì)律問(wèn)題

當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候按要求（辦理）把大門（推開(kāi)）對(duì)于他（來(lái)說(shuō)）因?yàn)樘鞖猓P(guān)系）在他的幫助下“的”字短語(yǔ)

定語(yǔ)用構(gòu)造助詞“的”的名詞短語(yǔ)，有諸多能夠省去背面的中心詞，進(jìn)而構(gòu)成“的”字短語(yǔ)，它的性質(zhì)和作用與其他名詞短語(yǔ)相同。

類型：

１、名詞＋的這本書(shū)是哥哥的。

２、代詞＋的這本書(shū)是我的。

３、動(dòng)詞＋的A目前生活水平提升了，人們吃的、穿的、用的好多了。

B在冰場(chǎng)上滑冰的是一位姑娘。

4、形容詞＋的紅的是花，綠的是草“所”字短語(yǔ)

“所”加在動(dòng)詞前，構(gòu)成名詞性短語(yǔ)。

例如：

全部所想所需要所認(rèn)識(shí)所憶所聞所作所好所見(jiàn)“所”字短語(yǔ)一般不獨(dú)立使用。

練習(xí)指出下列短語(yǔ)的構(gòu)造類型風(fēng)俗習(xí)慣（）變化規(guī)律（）歷史悠久（）整修一新（）廢寢忘食（）前途遠(yuǎn)大（）襟懷坦蕩（）揮手之間（）銷售計(jì)劃（）色彩繽紛（）風(fēng)和日麗（）激動(dòng)不已（）禁止吸煙（）辛勤耕耘（）

并列偏正主謂后補(bǔ)并列主謂主謂偏正偏正主謂并列后補(bǔ)動(dòng)賓偏正

練習(xí)比較判斷短語(yǔ)類型

經(jīng)濟(jì)發(fā)展（）歷史悠久（）發(fā)展經(jīng)濟(jì)（）悠久歷史（）描寫景物（）市場(chǎng)繁華（）景物描寫（）市場(chǎng)的繁華（）體現(xiàn)看法（）我的弟弟（）體現(xiàn)的看法（）我和弟弟（）我國(guó)文學(xué)（）小說(shuō)散文（）我國(guó)的文學(xué)（）小說(shuō)和散文（）

主謂主謂動(dòng)賓偏正動(dòng)賓主謂偏正偏正動(dòng)賓偏正偏正并列偏正并列偏正并列

句子成分分析10/9/2023主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；——三種主要成份定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；——三種附屬成份一．句子六種成份二．句子成份的標(biāo)識(shí)符號(hào)主語(yǔ)：“

”劃在主語(yǔ)下面謂語(yǔ)：“——

”

劃在謂語(yǔ)下面賓語(yǔ)：“

”劃在賓語(yǔ)下面定語(yǔ)：“（）”用在定語(yǔ)前后狀語(yǔ)：“[]”

用在狀語(yǔ)前后補(bǔ)語(yǔ)：“〈〉”

用在補(bǔ)語(yǔ)前后１.主語(yǔ)主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳說(shuō)的對(duì)象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。例如：⑴中國(guó)人民志氣高。⑵提升整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)。10/9/2023２.謂語(yǔ)謂語(yǔ)是陳說(shuō)主語(yǔ)、闡明主語(yǔ)的。闡明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”。例如：⑴滿天烏云頓時(shí)消散了。⑵樹(shù)葉黃了。⑶小王今年十六歲。⑷魯迅是中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的奠基人。⑸明天星期日。⑹什么書(shū)他都看。10/9/2023３.賓語(yǔ)賓語(yǔ)在動(dòng)詞背面，表達(dá)動(dòng)作、行為涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。例如：⑴什么叫信息？⑵門口圍觀一群看熱鬧的。⑶馬克思覺(jué)得知識(shí)是進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。10/9/2023４.定語(yǔ)定語(yǔ)是名語(yǔ)前面的連帶成份，用來(lái)修飾名詞，表達(dá)人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如：⑴那沉甸甸的稻谷，象一壟壟金黃的珍珠。⑵三杯美灑敬親人。⑶雪野中有血紅的寶珠山茶、白中隱青的單瓣梅花。⑷中國(guó)的歷史有自己的特點(diǎn)。10/9/2023５.狀語(yǔ)狀語(yǔ)是動(dòng)語(yǔ)或形容詞前面的連帶成份，用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表達(dá)動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。例如：⑴他已經(jīng)走了。⑵咱們北京見(jiàn)。⑶歌聲把王老師帶入深沉的回憶。⑷科學(xué)終于以偉大的不可克制的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。10/9/2023６.補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞背面的連帶成份，一般用來(lái)補(bǔ)充闡明動(dòng)作、行為的情況、成果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：⑴廣大人民干得熱火朝天。⑵他寫的字比原來(lái)好得多。⑶他生于１９１８年。⑷他坐在桌子旁。⑸顏色是那么濃，濃得好象要流下來(lái)似的。10/9/2023三．句子成份分析實(shí)例例句：全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)注意：劃分句子成份一般先劃出主、謂、賓；然后再找出定、狀、補(bǔ)。找出下列句子的主干：

A、這個(gè)神話是人們無(wú)法認(rèn)識(shí)死海形成過(guò)程的一種猜測(cè)。B、我國(guó)橋梁事業(yè)的奔騰發(fā)展，表白了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。C、地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。D、抵抗沙丘的措施是植樹(shù)種草。E、每個(gè)共產(chǎn)黨員和革命分子都應(yīng)該拿起這個(gè)武器。提取下列句子的主干：1、我們能夠?qū)W會(huì)我們?cè)瓉?lái)不懂的東西。2、每一種共產(chǎn)黨員都不要忘記自己身上的責(zé)任。我們能夠?qū)W會(huì)東西。注意能愿動(dòng)詞“能夠”的使用。在提取句子主干時(shí)要保存