六年級(jí)作文之小學(xué)作文框架

小學(xué)作文框架【篇一：小學(xué)作文結(jié)構(gòu)】小學(xué)階段作文可分為記實(shí)作文，想象作文和應(yīng)用文三大類。一、記實(shí)作文記實(shí)作文包括了寫人敘事，寫景狀物等，現(xiàn)就寫人、敘事、加以分析：（一）、寫人記敘文寫人要寫出人物的特點(diǎn)，其特點(diǎn)又包括外貌特點(diǎn)和性格特點(diǎn)等，所以在寫人的文章中應(yīng)描寫出人物的外貌特點(diǎn)，更重要的是寫人要通過事件來表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，性格特點(diǎn)等。在小學(xué)階段，寫人常用的方法是：1、一人一事一品質(zhì)一人一事的事，應(yīng)是最能表現(xiàn)人物品質(zhì)性格特征的典型的事。要把事件完整，事情的起因是什么，經(jīng)過怎么樣，結(jié)果如何。特別是在字經(jīng)過的時(shí)候要通過人物的語言，動(dòng)作、心理去具體描寫民，即用行動(dòng)表現(xiàn)人品，用語言表現(xiàn)性格。一定要寫出在什么情況下去做，去說去想的，這樣刻畫的人物才有立體感。2、一人多事一品質(zhì)寫一個(gè)人的某種思想品質(zhì)，還可以用幾件事來表現(xiàn)。一人多事的事，要有詳有略，根據(jù)表現(xiàn)人品的需要而選材。3、讓自己進(jìn)入到事件中去。在寫作時(shí)，盡量寫親身經(jīng)歷的事，所熟悉了解的人讓自己進(jìn)入到事件中去，寫出自己在事件中的表現(xiàn)，用以襯托所寫的人。寫人作文開頭（1）、直接寫人物外貌：請(qǐng)從作文書中找五個(gè)人物外貌（描寫情節(jié)頭的作文）（2）、以人物的性格，興趣愛好等開頭：請(qǐng)從作文書中找2例（3）、直接寫人物的語言：請(qǐng)從作文書上找2例。（4）、直接以懷念開頭：請(qǐng)找2例（5）、環(huán)境描寫開頭：請(qǐng)找2例（6）、其它：如用《歌曲》開頭，或每當(dāng)聽到別人怎么樣？我就不禁想起了誰？或如果有人問我“世界上你最崇敬的人是誰？我一定會(huì)自豪地回答：“_____________”。一般結(jié)構(gòu)：小兔吮吸乳汁，有乳汁是經(jīng)科學(xué)方法配制的，十天就把小兔喂提潔白如玉，膘肥體壯。經(jīng)過努力，還培養(yǎng)了”中華大白兔“……（2）想象注意理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系應(yīng)以現(xiàn)實(shí)生活，科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，在未來的時(shí)空可能出現(xiàn)或達(dá)到的，要注意把理想和現(xiàn)實(shí)很好的體現(xiàn)出來。如《假如我有一支神筆》因作者春節(jié)去老師家拜年時(shí)，看到老師住房擁擠簡(jiǎn)陋，一張飯的折疊桌幾乎占滿了剩下的空間，墻上釘著幾塊木板，上面排列著，大大小小的提籃……這是現(xiàn)，于是作者想象如果有一支神筆（或是個(gè)大富翁）為老師畫一幢一廳四室的房子，房?jī)?nèi)設(shè)備齊全，一間為書房，內(nèi)有書架，書架上有書，墻上還貼著字畫容廳內(nèi)有……在房子后面有花園，花園里有……老師累了怎么樣……例文金色花假如我變了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在高樹枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺。又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭走到禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀詩，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會(huì)得出這就是你孩子的小小影子么？當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上業(yè)，又成了你的孩子，求你講故事給我聽?！澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子？”我不告訴你，媽媽這就是你同我那時(shí)所要說的話了。想象是指人的頭腦對(duì)看到過并在頭腦中保存下來的外界事物經(jīng)過自己主觀加工改造，創(chuàng)造出新形象的過程。想象是來源于生活的藝術(shù)概括，其目的在于更真實(shí)、更典型地反映生活。想象作文可分為兩類：一是寫自己的設(shè)想、追求、愿望、夢(mèng)境的習(xí)作，這類習(xí)作往往和科幻結(jié)合在一起。另一類是童話，運(yùn)用擬人手法，把各種動(dòng)植物、物品想象成人，通過有趣的故事，告訴讀者某個(gè)道理。寫好想象文，要做到以下幾點(diǎn)：一、觀察生活，表現(xiàn)生活。想象不是胡編亂想，要符合生活實(shí)際。只有熟悉生活，詳細(xì)地觀察生活，才能有想象的原材料。二、明確中心，展開想象。動(dòng)筆寫一篇童話想象文之前先要明確中心，即寫作目的。比如要說明驕傲自滿的害處，正是要說明互相幫助的好處等。然后就要觀察有關(guān)表現(xiàn)中心的種種現(xiàn)象，觀察有關(guān)動(dòng)、植物的習(xí)性、生存環(huán)境、固有的特點(diǎn)等，在這個(gè)基礎(chǔ)上展開豐富的想象編寫故事。三，想象美好，立意深刻。想象文必須要有一個(gè)美好的中心思想。如果只是瞎編一個(gè)熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。寫想象文可以激發(fā)小學(xué)生的想象力，開動(dòng)腦筋。所以小學(xué)生應(yīng)該多多練習(xí)?！酒赫勑W(xué)作文教學(xué)“三面向”框架構(gòu)建】談小學(xué)作文教學(xué)“三面向”框架構(gòu)建語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話，并且抵制抄襲行為?！弊龅侥堋氨磉_(dá)真情實(shí)感”。簡(jiǎn)言之作文求真。封閉式作文教學(xué)難以做到“求真”，導(dǎo)致不少小學(xué)生胡編亂造，到讀完小學(xué)一篇作文還是假、短、空。針對(duì)作文教學(xué)封閉的現(xiàn)狀，我們以課標(biāo)新思想為指導(dǎo)，構(gòu)建出了“三面向”的新框架，即立足于面向生活，面向圖書，面向大自然?！叭嫦颉苯o作文教學(xué)實(shí)踐注入了活水，帶來了生機(jī)，效果顯著。一、面向生活，豐富學(xué)生的寫作素材葉圣陶先生說過一句話：“必須尋到源頭，方有清甘的水喝。”這“源頭”，就是眼前的豐富多彩的生活。孩子們寫不好作文，一個(gè)很重要的因素是平時(shí)不留心周圍的生活，不會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的精彩，為此，我們注意引導(dǎo)孩子多角度地觀察生活。1.感受多姿多彩的校園生活。學(xué)生生活在校園里，然而不少孩子對(duì)校園生活熟視無睹。面對(duì)這種情況，我們利用班會(huì)、活動(dòng)課的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生觀察校園景點(diǎn)：圖文并茂的“二十四孝賢”雕刻、群星璀璨的明星苑、妙趣橫生的游樂園、四季常青的植物園。老師的解說富有靈性，吸引孩子們細(xì)心觀賞?；亟淌液螅鸵浴懊利惖男@”為題習(xí)作。昔日抓耳撓腮，今日有什么可寫。更值得注意的是學(xué)校節(jié)日，如科技節(jié)、班主任節(jié)、雙語節(jié)等，令孩子耳目一新。2.留心喜怒哀樂的家庭生活。學(xué)生寫家庭生活一類作文，常出現(xiàn)選材落俗的問題，因此，教師注意提醒學(xué)生平時(shí)要留心一家人的一言一行。如你失敗時(shí)父母的安慰，“孩子，你一定行！跌到了，再來?！痹绯?，媽媽為你送上冒著熱氣的飯菜。新學(xué)期，爸爸給你買上新書包。用心體會(huì)這些生活細(xì)節(jié)，你就能感受到父母的關(guān)愛。如果再留心一下家庭成員之間的樂事、趣事、煩心事，也可成為寫作素材。3.了解繁華熱鬧的社會(huì)生活。社會(huì)生活是一部讀不完的書。平時(shí)，注意鼓勵(lì)學(xué)生跟隨爸爸媽媽去逛超級(jí)市場(chǎng)、菜市場(chǎng)、科技廣場(chǎng)等，用自己的視角去觀察發(fā)現(xiàn)社會(huì)的繁華美，寫出所見所感。節(jié)假日，倡導(dǎo)他們外出觀光、訪問、調(diào)查，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。如到農(nóng)村去了解改革開放以來發(fā)生的變化，特別是農(nóng)民生活的改善，記錄好訪問資料，回來后，寫出簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。晚上，就布置他們看“民生視線”、“生活幫”的節(jié)目，并在日記中寫出感受。學(xué)生的觀點(diǎn)很幼稚，但流露的是自己的真情實(shí)感。學(xué)生擁有了生活的源頭活水，作文時(shí)這活水就流向筆端。二、面向圖書，增進(jìn)學(xué)生的語言積累讀書是豐富積累的重要途徑。我們的眼睛不能單單盯著教科書和練習(xí)題，那樣學(xué)生的“吸收”必然受限，“吐露”也就出現(xiàn)了問題。面向圖書，就是引導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)向課外延伸，盡可能多讀課外書，與“書”交朋友?！酒盒W(xué)生暑期作文框架】小學(xué)生暑期作文框架要讓孩子學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)自己去感受是寫作文的第一步，當(dāng)然大人的引導(dǎo)也很重要。小學(xué)生作文要掌握兩個(gè)要點(diǎn)一是要寫出自己的真情實(shí)感，通過一件事自己從中悟出了什么道理，有什么收獲。二是收集一些好的好的詞語用到自己的作文當(dāng)中去，例如在作文中多寫幾個(gè)四字詞語、疊詞、比喻句、排比句、和感嘆句。暑假的作文可以從以下幾個(gè)方面來著手。題目：1、夏天的荷塘2、歡樂的游泳池3、最難忘的一天4、我的朋友5、夏天的雨6、我是媽媽的小幫手7、我的爸爸（或者媽媽、奶奶、爺爺、）8、寫一種植物（花、草、小樹、、、、）解析：1、夏天的池塘有時(shí)間帶孩子到有荷花的池塘邊去看看，a、可以從由遠(yuǎn)到近的順序來寫。遠(yuǎn)看荷塘給你的感覺是什么樣的，看清楚了些什么。近看又看到了些什么。b、抓住荷塘里的、荷葉、荷花、以及荷花的清香，蓮蓬、和花骨朵來寫每樣寫一小段。這幾段對(duì)事物的描寫可以用一些比喻句和擬人句，例如荷葉像撐開的一把大傘；花骨朵像一個(gè)成熟的大桃子。當(dāng)然之前家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子觀察看到的東西像什么。c、還可以寫寫生活在荷塘里的小魚兒，因?yàn)橛泻扇~大傘的保護(hù)和遮陽顯得更加快活了，此時(shí)加入你是小魚兒你會(huì)對(duì)荷葉說些什么感謝的話呢？2、歡樂的游泳池夏天到了孩子們最想去的地方肯定就是游泳池了，抽一天的時(shí)間帶孩子到游泳池去游游泳。讓他寫一寫去之前是什么感受，到了有了之后又是什么感受，在學(xué)游泳的過程中遇到了哪些困難，困難又是怎么解決的呢？最后他有沒有學(xué)會(huì)游泳呢？成功的要點(diǎn)是：讓孩子親身體會(huì)游泳帶來的樂趣。也可以告訴孩子游泳有些什么好處。3、我最難忘的一天第一段：寫清楚時(shí)間是幾月幾日、天氣如何？心情如何？有哪些人一起到哪里去了，那一天是多么的難忘。第二段：為什么說那一天難忘？發(fā)生了那件事讓你覺得難忘？重點(diǎn)寫這幾件事發(fā)生過程中的人物對(duì)話、和動(dòng)作語言。以及人物的心理活動(dòng)。4、我的朋友你的朋友叫什么名字？第一段寫他的外貌，第二段寫一兩件關(guān)于你朋友的事。第三段對(duì)你的朋友做一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。好的地方要向他學(xué)習(xí)。5、夏天的雨夏天給大家最深的影像就是雷雨。它和其他季節(jié)的雨有什么區(qū)別呢？可以選擇，下雨前、下雨時(shí)、和下雨后的環(huán)境和人物心理感受和動(dòng)物昆蟲的一些小表現(xiàn)來具體寫一寫。6、我是媽媽的小幫手試著讓自己的孩子幫著自己做一兩件家務(wù)事，寫一寫做了那些事：例如整理衣柜、洗碗、掃地、澆花、洗衣服等。讓孩子談?wù)勛鲞@些事時(shí)的心情是如何的，同時(shí)感受一下媽媽的感受又是怎么樣的。帶著真情實(shí)感去寫就可以了。7、我的爸爸（或者媽媽、奶奶、爺爺、）a:寫寫自己身邊最親近的人，寫寫他們的外貌（眉毛、鼻子、眼睛、嘴巴、和愛穿什么衣服、戴什么首飾之類的）最好用比喻句