心理健康教育人際交往

中學(xué)生人際交往心理健康教育1醫(yī)學(xué)ppt課前小游戲——抓手指游戲規(guī)則：1.伸出右手手掌和左手的手指，左手的手指放在右邊同學(xué)的掌心里。

2.仔細(xì)聽故事，當(dāng)聽到“水”的時(shí)候，手掌抓手指，手指則迅速逃離。2醫(yī)學(xué)ppt分享體驗(yàn)：1.有無思維定式，搶抓？2.聽到“水”字，你是先跑，還是先抓？3.“聽”、“抓”、“逃”——協(xié)調(diào)起來輕易嗎？課前小游戲——抓手指3醫(yī)學(xué)ppt游戲感悟：身體和大腦的友好是一件不輕易的事情，人與人交往的友好也是如此。課前小游戲——抓手指課前小游戲——抓手指4醫(yī)學(xué)ppt本節(jié)內(nèi)容框架一、人際交往的主要性二、人際交往的含義三、中學(xué)生人際交往的原則四、中學(xué)生人際交往的藝術(shù)5醫(yī)學(xué)ppt一、人際交往的主要性故事引入：天堂與地獄6醫(yī)學(xué)ppt一種人想懂得天堂和地獄的區(qū)別……7醫(yī)學(xué)ppt他先來到地獄，地獄的人正在吃粥，但奇怪的是，一種個(gè)面黃肌瘦，餓得嗷嗷叫。原來他們使用的勺子有一米長，雖然爭先恐后盛粥往各自嘴里送，便因勺子比手長，就是吃不著。“地獄真悲慘呀！”這個(gè)人想。8醫(yī)學(xué)ppt然后，這個(gè)人又來到天堂。天堂的人恰好也在吃粥，一種個(gè)卻紅光滿面。奇怪的是，天堂的人使用的也是一米長的勺子，不同之處于于——他們在相互喂對方。9醫(yī)學(xué)ppt天堂和地獄擁有相同的食物，相同的工具，相同的環(huán)境，但成果卻大大不同。10醫(yī)學(xué)ppt科學(xué)研究：IQVSEQ?IQEQ人一生的成就15%決定于智力，85%決定于情商。11醫(yī)學(xué)ppt“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人?！薄?lián)合國二十一世紀(jì)教育委員會(huì)提出二十一世紀(jì)教育的四大支柱12醫(yī)學(xué)ppt背面例證：人類的心理適應(yīng)，最主要的就是對于人際關(guān)系的適應(yīng)，所以，人類的心理病態(tài)主要是因?yàn)槿穗H關(guān)系的失調(diào)而來的?！睦韺W(xué)家丁瓚13醫(yī)學(xué)ppt2023年3月31日中午，復(fù)旦大學(xué)2023級碩士碩士林森浩將其做試驗(yàn)后剩余并寄存在試驗(yàn)室內(nèi)的劇毒化合物帶至寢室，注入飲水機(jī)槽，次日其舍友黃某喝后中毒身亡。經(jīng)警方查明，林森浩因生活瑣事與舍友黃某關(guān)系不和，日積月累的不滿情緒以致最終一面之差而做出瘋狂舉動(dòng)。左：黃洋右：林某14醫(yī)學(xué)ppt林森浩事件原因分析缺乏社會(huì)（人際）支持系統(tǒng)。每個(gè)人從客觀上都存在某些天然的社會(huì)支持系統(tǒng)，如父母、老師、同學(xué)等，他們都有支持我們的基本義務(wù)。假如一種人平時(shí)有良好的人際關(guān)系，那么，他的親朋摯友在他需要時(shí)，都會(huì)成為樂于支持他的人。15醫(yī)學(xué)ppt二、人際交往的含義人際交往是指人們利用語言或非語言符號互換意見、傳達(dá)思想、體現(xiàn)感情和需要等交流過程，涉及物質(zhì)交往和精神交往，是人類的特定社會(huì)現(xiàn)象。16醫(yī)學(xué)ppt三、中學(xué)生人際交往的原則1尊重：“敬人者，人恒敬之?！?真誠：“以誠感人，人亦誠而應(yīng)?！?寬容：“唯寬能夠容人，唯厚能夠載物。”4謙虛：“勞謙虛己，附之者眾；驕慢倨傲，去之者多?！?尺度：“過猶不及。”17醫(yī)學(xué)ppt人際交往“黃金法則”你希望別人怎么看待你，你就怎么看待別人。18醫(yī)學(xué)ppt四、中學(xué)生人際交往的藝術(shù)1、學(xué)會(huì)傾聽2、學(xué)會(huì)體現(xiàn)3、學(xué)會(huì)微笑4、學(xué)會(huì)換位19醫(yī)學(xué)ppt學(xué)會(huì)傾聽“聆聽是溝通的各項(xiàng)能力中最主要的能力。有效的溝通從真正的聆聽開始?！薄突?0醫(yī)學(xué)ppt課堂小活動(dòng)：傾訴與傾聽活動(dòng)內(nèi)容：請同學(xué)兩兩一組相互傾訴與傾聽。傾訴的主題是“我生命中最難過的一次經(jīng)歷”。活動(dòng)要球：傾訴者真誠動(dòng)情地講述自己的經(jīng)歷，但是傾聽者以不耐煩、不在乎的態(tài)度看待傾訴者。21醫(yī)學(xué)ppt活動(dòng)感悟：請同學(xué)們就剛剛的活動(dòng)談?wù)勛约旱捏w會(huì)與收獲?；顒?dòng)總結(jié)：傾聽是人際交往的主要一步，傾聽的關(guān)鍵在于真誠用心。課堂小活動(dòng)：傾訴與傾聽22醫(yī)學(xué)ppt學(xué)會(huì)體現(xiàn)笑話一側(cè)：一天，爸爸問兒子：“你長大了想要什么？”兒子回答：“長大了，我要女人和金錢。”爸爸給了兒子兩巴掌，又問了一次：“你長大了想要什么？”兒子靈機(jī)一動(dòng)，回答：“我要愛情和事業(yè)?！卑职诌B連夸獎(jiǎng)兒子。啟示：有時(shí)候，經(jīng)過修飾的語言總比直白的語言讓人輕易接受。23醫(yī)學(xué)ppt學(xué)會(huì)微笑24醫(yī)學(xué)ppt故事一側(cè)：早班車廂里23年前，我們這幫地位低下干著粗活的建筑工人每天擠著早班車，半睡半醒的我們把蓬亂的頭蜷縮在臟兮兮的衣領(lǐng)里面，陰從容臉，互不搭理。一天，車廂里來了一位陌生的家伙，他上車時(shí)先和司機(jī)打招呼：“先生，你好！”又友好地和大家笑笑。司機(jī)毫無表情地點(diǎn)點(diǎn)頭，其他的人也態(tài)度冷漠。第二天他更是笑容滿面的問候大家“各位早上好！祝大家一天都開開心心！”我們這幫粗人對此感到驚訝和莫名其妙。學(xué)會(huì)微笑25醫(yī)學(xué)ppt故事一側(cè)：早班車廂里（續(xù)）從此，車廂里每天都有這個(gè)人向大家問好。漸漸地，我們也開始和他搭話。一天，他抱著一束鮮花走進(jìn)車廂，大家猜說“查理，是送給女朋友的嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，大家熱烈地鼓起掌來。從那天開始，他每天都帶著鮮花，我們的心情也變得輕松快樂起來。慢慢地，我們也有人帶鮮花插曲查理的那束花中。一張張黝黑的臉開始透出日常難見的柔情?！澳愫茫　薄澳愫?！”大家相互笑著問長問短，興致勃勃地開玩笑，分享聽到的多種新聞。后來有一天，查理沒來，大家相約去看他，才懂得，他是一企業(yè)的清潔工。再后來，得知他的一位朋友逝世了，大家僅僅握住他的手，他的眼睛濕濕的。學(xué)會(huì)微笑26醫(yī)學(xué)ppt故事啟示：只有真誠開放了自己的內(nèi)心，才干走進(jìn)別人的心靈世界。人和人的情感是一樣的，只要你付出微笑，就會(huì)得到深深的友誼。學(xué)會(huì)微笑27醫(yī)學(xué)ppt學(xué)會(huì)換位思索所謂換位思索，就是站在對方的位置上考慮問題。人與人之間，誤會(huì)和矛盾時(shí)有發(fā)生，假如不換為思索，總是站在自己的利益和角度看問題，就輕易使誤會(huì)越積越深，矛盾越結(jié)越大。其實(shí)，人與人之間的諸多是非之爭，無非“人”“我”之別，假如“人”“我”互換互想，許多是非便都引刃而解。28醫(yī)學(xué)ppt故事一則：一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛被牧人關(guān)在同一種畜欄里。有一天，牧人將豬從畜欄里捉了出去，只聽豬大聲嚎叫，強(qiáng)烈對抗。綿陽和奶牛討厭它的嚎叫，于是抱怨道：“我們經(jīng)常被牧人捉去，都沒像你這么大呼小叫的?！必i聽了回應(yīng)道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命啊！”學(xué)會(huì)換位思索29醫(yī)學(xué)ppt故事啟示：立場不同、所處環(huán)境不同的人，是極難了解對方的感受的。人們往往最輕易犯得錯(cuò)誤就是：用自己腦袋中的觀念去解釋別人眼中的事物。所以