【語(yǔ)文版】走進(jìn)有趣的語(yǔ)文世界課件

走進(jìn)有趣的語(yǔ)文世界1語(yǔ)文學(xué)什么？為什么要學(xué)？怎樣學(xué)？語(yǔ)文的學(xué)習(xí)具體有哪些要求？2語(yǔ)文是人類一切學(xué)習(xí)的工具。3語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終生發(fā)展的基礎(chǔ)。它上知天文地理，下涉國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，小到雞毛蒜皮的小事。語(yǔ)文學(xué)得好，對(duì)于其他各科的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助，對(duì)于將來(lái)從事工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)也是十分必要的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文靠天長(zhǎng)日久的積累。4學(xué)習(xí)語(yǔ)文也沒(méi)有什么訣竅，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法就是多讀、多寫(xiě)、多記、多積累。語(yǔ)文學(xué)習(xí)總的要求是不動(dòng)筆墨不看書(shū)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要勤學(xué)苦練，扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ)，要求同學(xué)們做到四要：一是字要規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě)；二是課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀；三是話要清清楚楚地說(shuō)；四是練習(xí)要認(rèn)認(rèn)真真地完成。語(yǔ)，語(yǔ)言，說(shuō)話。像墨子勸說(shuō)楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；像魏書(shū)生演講妙語(yǔ)連珠；像周總理談判機(jī)智幽默。見(jiàn)什么人說(shuō)什么話，

進(jìn)什么場(chǎng)合發(fā)什么言，話一出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。文，文章，文采。是比喻迭起的《離騷》；是氣勢(shì)如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩(shī)宋詞。是瑯瑯上口、詞絢句麗的散文；

是栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。趣味語(yǔ)文古時(shí)候，一個(gè)秀才辦學(xué)招收學(xué)生，不收取窮人家的錢(qián)財(cái)，卻向富人索取很多報(bào)酬，一日，他在學(xué)堂前貼了一張告示，上面寫(xiě)道：無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可無(wú)銀錢(qián)也可。富人：無(wú)米，面也可；無(wú)雞，鴨也可；無(wú)魚(yú)，肉也可；無(wú)銀，錢(qián)也可。窮人：無(wú)米面也可，無(wú)雞鴨也可，無(wú)魚(yú)肉也可，無(wú)銀錢(qián)也可。7我不敢娶8清代李鴻章有個(gè)遠(yuǎn)房親戚李某，不學(xué)無(wú)術(shù)卻一心想升官發(fā)財(cái)。有一次，他去參加鄉(xiāng)試，憋了半天也沒(méi)寫(xiě)出一個(gè)字，眼看終場(chǎng)時(shí)間就要

到了，他靈機(jī)一動(dòng)，便在紙上寫(xiě)了：“我是李

鴻章中堂大人的親戚”。可是，“戚”字不會(huì)

寫(xiě)，只好借用“妻”來(lái)代替。他想：有了這個(gè)

金字招牌，準(zhǔn)能考中。誰(shuí)知，詳實(shí)的主考官不徇私情，他看了

李某的試卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鴻

章大人的親妻”后，又加上了幾個(gè)字：“所以，我不敢娶（?。┠恪?。白字縣官9從前有位白字縣官，審訊一名叫冉佳俊的人。冉佳俊一上堂，縣官就叫他的名字：“再往后”。冉一聽(tīng)，就往后退了兩步。縣官一看冉?jīng)]吱聲，氣的雙目圓睜，猛拍驚堂木，高聲叫道：“再往后！”這時(shí)冉的脊背快貼到墻了，才說(shuō)：“再往后就是墻了。”縣官說(shuō)：“我叫你的名字呢。”冉接著說(shuō)：“老爺，我的名字不叫再往后，叫冉佳俊”。這時(shí)，縣官的臉紅了半截，蠻不講理地說(shuō)：“俊什么俊，看你長(zhǎng)的一臉麻子！

”(后----後)成語(yǔ)對(duì)對(duì)子粗茶淡飯（山珍海味）流芳百世（遺臭萬(wàn)年）井然有序（雜亂無(wú)章）堅(jiān)不可摧（一觸即潰）精雕細(xì)刻（粗制濫造）數(shù)字俗語(yǔ)表示實(shí)實(shí)在在，不可更改 （一是一,二是二)表示做事不考慮周到，干了再說(shuō)（一不做,二不休）表示一樣?xùn)|西兩人平分表示某人干事麻利表示差不多表示某人打小算盤(pán)表示歸根到底（二一添作五）（三下五除二）（八九不離十）（小九九）（九九歸一）表示把握大

表示很不容易表示信心十足表示距離遠(yuǎn)（十有八九）（九牛二虎之力）（十拿九穩(wěn)）（十萬(wàn)八千里）下列對(duì)聯(lián)各詠的是誰(shuí)1、一門(mén)父子三詞客，千古文章?lián)P天下。（

"三蘇"）2、豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙才媲美，不讓參軍俊逸，開(kāi)府清新。（李白）3、玉帳深宵悲駿馬，楚歌四面促紅妝。（項(xiàng)羽）4、四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。（范仲淹）12一、課前

做好課文的預(yù)習(xí)：（一）解決生字、生詞粗讀課文一遍，利用注釋或工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，寫(xiě)在書(shū)上。再讀課文，試著了解作者寫(xiě)了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點(diǎn)是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章的寫(xiě)作背景等。三讀課文，試著用有聲的語(yǔ)言表達(dá)出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強(qiáng)的作品，如詩(shī)歌、抒情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。（二）佳句品析在預(yù)習(xí)時(shí)，如果你認(rèn)為那一句寫(xiě)得比較好，那么在下面劃：“﹏”并抄寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上，而且分析它好在哪里。如果有一句很難理解請(qǐng)用“【】”括起來(lái)，并加“？”。（三）語(yǔ)段簡(jiǎn)析閱讀完一段課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析該段段意，并根據(jù)段意劃分文章結(jié)構(gòu)，歸納大意、歸納中心。二、課堂有目的的認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記。爭(zhēng)取課堂多發(fā)言，積極參加課堂討論。注意要收放自如。有疑問(wèn)的地方先做好記號(hào)，等合適的時(shí)機(jī)再問(wèn)。13如何學(xué)習(xí)課文讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！14認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣（作業(yè)不過(guò)關(guān)，重寫(xiě)）勤查字典、詞典的習(xí)慣積極思考、質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣

上課積極積極回答問(wèn)題的習(xí)慣認(rèn)真學(xué)好學(xué)好課本、課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講、整理筆記、課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣

堅(jiān)持寫(xiě)日記練隨筆的習(xí)慣注意課外積累、關(guān)注、參與、體驗(yàn)和感悟人生的習(xí)慣。讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須工具和要求一、1本小作文本（每周一記），1本字帖每天練字15分鐘1本隨筆本（每周2頁(yè)），上交時(shí)間為每周一上午二、1本語(yǔ)文練習(xí)本，1本大作文本（課堂作文），1本語(yǔ)文課外閱讀本三、工具書(shū)：現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典或字典四、課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的七部初中生必讀書(shū)：1吳承恩《西游記》2笛?！遏敒I遜漂流記》3施耐庵《水滸》4夏洛蒂.勃朗特《簡(jiǎn).愛(ài)》5《伊索寓言》6老舍《駱駝祥子》7冰心《繁星·春水》課外讀物：《意林》《讀者》《青年文摘》《我們愛(ài)科學(xué)》《安徒生童話》《格林童話》《克雷洛夫寓言》等等多讀，胸中有本，多寫(xiě)，筆下生花。

讀得多才能寫(xiě)得好，寫(xiě)是讀的運(yùn)用，讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)。寫(xiě)真事、描真景、抒真情，寫(xiě)下豐富多

彩的生活，寫(xiě)出生活的豐富多彩；寫(xiě)出

自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。16同學(xué)們，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備好我們不斷向上