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文檔簡介

幼兒園小班健康領域教案《我會疊衣裳》含反思一、教學目標1.把握疊衣裳的基本方法2.培育幼兒自我管理意識和本領，提高幼兒生活自理本領；3.激發(fā)幼兒對勞動的愛好和喜好。二、教學內容1.疊衣裳的基本方法2.生活自理的緊要性三、教學過程1.導入（10分鐘）（1）老師通過幼兒日常生活中的例子引導幼兒認得到自我管理的緊要性。（2）讓幼兒看一看班里的服裝架，引導幼兒思考，為什么需要有這個服裝架？如何才能讓服裝架上的班服整齊？2.給幼兒講解疊衣裳的步驟（15分鐘）同時也可以通過給幼兒看一些圖示來加深幼兒對疊衣裳方法的理解。3.老師示范疊衣裳及其要點（20分鐘）老師通過事先準備好的衣裳和衣架，把衣裳打開并依照疊衣裳的基本方法進行疊放，并一一為孩子講解疊衣裳的要點。4.組織幼兒練習疊衣裳（30分鐘）老師將多樣化的衣裳交給孩子們一個一個去疊，同時督促幼兒重復練習疊衣裳的方法，力求養(yǎng)成好的生活習慣。5.反思（15分鐘）（1）回顧引導幼兒認得到自我管理的緊要性的教學內容，從小事情小角度養(yǎng)成良好的生活習慣。（2）激勵幼兒學習更多的新學問，并自發(fā)積極參加本身生活的管理和維護。四、教學方法和手段1.演示法：通過呈現(xiàn)實物或者圖片，讓孩子們實在了解如何疊衣裳。2.示范法：老師依據(jù)疊衣裳的要求，通過前后左右等角度進行演示。3.互動教學法：通過提問和回答讓孩子們積極參加，更深公司把握學問的要點。4.教具：幼兒服飾、服裝架、圖示等。五、注意事項1.督促幼兒注意安全，孩子在使用架子時需要注意安全，保持穩(wěn)定的位置，防止跌倒。2.嚴禁用口水弄濕衣裳，緊要的是讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。3.老師要認真察看和評價幼兒的技能，適時進行引導和矯正。六、教學效果評價（1）同學練習的美麗程度；（2）同學學習的積極性；（3）幼兒是否在課堂中表達或者討論了自我管理的緊要性。七、反思此次課程以疊衣裳為主線，寓教于樂的方法讓幼兒通過本身的動手實踐，加強了對自我管理的認得，更良好的舉止和行為方式。通過培育幼兒的生活自理本領，讓幼兒形成自控意識，同時激勵幼兒對衛(wèi)生和乾凈的理念和認知。同時課堂互動教學法和示范法

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