體育課后總結(jié)

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體育課后總結(jié)1

—————授課老師：劉志松本學(xué)期學(xué)校的體育教學(xué)和體育活動都開展的較為豐富，有效的貫徹了“新課程標準”，為培育同學(xué)的終身體育意識打下了堅實的基礎(chǔ)。為了使今后的體育教學(xué)更好的對同學(xué)的身心健康起到促進作用，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)工作

1、本學(xué)期我校實施的是新課改的指定教材，通過的課改培訓(xùn)加上自己對新課程的領(lǐng)悟，有效的培育了同學(xué)的終身體育意識。

2、由于我校的場地和器材未到位，結(jié)合新課程標準的精神，有效的完成了由“以教材為中心”向“以健康為中心”的轉(zhuǎn)變，一切教學(xué)內(nèi)容都是以同學(xué)為本。

3、本學(xué)期圍繞新課標，安排了以下的教學(xué)內(nèi)容：廣播體操〔舞動青春〕、健美操、隊列隊形、籃球的基本功、游戲、實心球、身體素養(yǎng)以及心理拓展練習(xí)，還有體育與健康方面的理論知識。

二、兩操工作

在開學(xué)初我重點抓了廣播操，由于同學(xué)經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些生疏，如不實時抓緊復(fù)習(xí)，一旦同學(xué)養(yǎng)成壞習(xí)慣，在訂正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。第一，加強對同學(xué)的思想教育，使同學(xué)真正認識到做操的重要性和須要性，培育同學(xué)重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細做操的良好習(xí)慣。

第二，體育老師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使同學(xué)建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、規(guī)范、精美。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓同學(xué)加深對動作的理解。

第四，口令要清晰、嘹亮、精確。

第五，訂正錯誤動作要實時。

另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組盼望全部老師都能以身作那么，并加強對同學(xué)的思想教育，使同學(xué)真正認識到做操的.重要性和須要性，培育同學(xué)重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細做操的良好習(xí)慣。在課堂上協(xié)作學(xué)校對同學(xué)進行德育教育，培育同學(xué)機敏、果決和自覺遵守規(guī)章的好品質(zhì)。

三、教研工作

為了更好地貫徹“健康第一”的教育思想，體育老師多方面學(xué)習(xí)新課程標準，真正轉(zhuǎn)變舊的思想觀念，做到“以同學(xué)為本”。同學(xué)學(xué)到了不少的知識，真正做到“走出去，學(xué)進來”。

四、學(xué)校的體育活動

雖然我校的場地和器材還沒到位，但我校的體育活動開展的豐富多彩，很好地調(diào)整了同學(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)奏，加強了同學(xué)們的相互了解與合作。各項活動的開展，豐富了同學(xué)們和老師們的課余生活，加強了他們的體質(zhì)，為更好地學(xué)習(xí)和工作做保障。

五、幫助班級工作

幫助班級搞好各項活動，主要落實好出勤和紀律方面、兩操的質(zhì)量問題，完成一日生活有秩序、現(xiàn)代人素養(yǎng)工程。幫助班級加大優(yōu)生的培育。中等生的提高，其中，部分體育科優(yōu)生的體育成果漸入佳境；而后進生的數(shù)量也在漸漸減削。

通過總結(jié)，看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動取得了肯定的成果，但也有需要改進的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的優(yōu)點，改進不足，為同學(xué)更好的進展營造一個良好的環(huán)境。

體育課后總結(jié)2

初來高校的光景恍如昨日，而今，這已是最末一次的體育課了。在四次的體育課里三次選擇了籃球，不為什么，就是由于喜歡這項運動。

由于《灌籃高手》而開始喜愛上籃球，每次聽主題歌，片尾曲都會熱血沸騰，就想著要去球場舒舒服服的打球。其中有一幕，三井被安西教練感化，哭著跪在地板上，說：“教練、我想打球！那一刻深深震撼了我：一個真正喜愛籃球的人，是不可能按捺住那渴望在場上打球的心的。

這個學(xué)期的籃球課，老師盡心盡責，因材施教，針對不憐憫況的同學(xué)進行不同的教育，基礎(chǔ)較好的就讓多進行團隊間對抗競賽，而基礎(chǔ)較差的那么讓其多練習(xí)基本功。當然，課前的.熱身是必不可少的。老師待我們特別友善，同學(xué)們都特別愿意向他學(xué)習(xí)。通過他的悉心教育，我們在這個學(xué)期里都取得了長足的進步。

雖然體育課再也沒有了，可是高校生活里的體育熬煉卻還遠沒有結(jié)束。熬煉身體而言，籃球運動是一項極好的選擇。常常參與籃球運動，不僅可以提高跑、跳、投等基本活動技能，進展靈敏、速度、能量和耐力等身體素養(yǎng)，促進身心健康，而且有利于提高群體意識，團結(jié)合作，堅韌拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)。

籃球在世界各地，在不同的人群不同的文化中被不同的人談?wù)撝㈥P(guān)注著、喜歡著······籃球運動崇尚的拼搏奮進、團隊友情、精湛技藝，都是其經(jīng)久不衰的魅力所在，是其吸引目光的動人之處。回味過去的一個學(xué)期，籃球課，帶給我的不只是每周的歡樂，更是突破的成就、進步的驕傲、努力的回報。籃球課結(jié)束了，但我的喜愛仍在繼續(xù)。

總之，這學(xué)期的籃球課帶給我許多收獲，許多感慨。

體育課后總結(jié)3

這學(xué)期的課就要結(jié)束了回想這學(xué)期的籃球課，感覺收獲頗多的。老師既有講到理論的知識也教授我們有用的技術(shù)。比如老師問了一個很簡約的問題可是許多常常打籃球人都不知道，那就是標準的籃球場大小是多少？這很簡約吧，你知道嗎？場地的尺寸是28*15m。老師要我們不止會打籃球，還要會懂得籃球的知識，不要到時有人問我們的一些簡約問題都不會。這一點自己做得比較差許多籃球的知識都不知道，今后應(yīng)當要好好加強。

這學(xué)期課感受頗深的是老師每節(jié)課都會教授不同的內(nèi)容，所以每節(jié)課上來都感覺很新鮮，雖然有的自己都會做了可是三十幾個人一起做感覺不一樣。老師強調(diào)基本功是很重要的，有些環(huán)節(jié)也要留意不然很厭煩違例或者犯規(guī)。老師教我們運球、傳接球、投籃，三步上籃等。像運球，老師強調(diào)運球的最基本要求得不掉球，還有當有防守隊員的時候要會愛護球，這就有技巧了。首先你要讓球遠離你的防守隊員，背對著防守球員，你要留意防守你的球員是用左手還是右手，然后讓球遠離他的慣用的那只手，這樣防守球員就不簡單斷掉你的球。當然自己的'運球技術(shù)得練好，這又是基本功的問題了。還有一些打球時應(yīng)當要留意的環(huán)節(jié)，比如，當你接到隊員傳球時落地的兩腳，許多人會兩只腳一前一后落地，這樣你就只能有一個選擇了。假如是兩只腳同時著地，那么你就可以任意出哪支腳了，這樣還不簡單走步，可以減削失誤。

老師和我們講了傳球的重要性，一個好的傳球又省時又有效，可以讓你的隊友很輕松的得分，避開讓對方斷球。老師教我們傳球的時候最好的方式就是直線傳球。傳球需要傳接的兩個人有默契，不然就很簡單失誤，特別是長傳。還有就是多打少快攻時需要留意的傳球問題，我們要多傳擾亂防守者的判斷，這樣我們就可以輕松進球了。既然有進擊就有防守，攻防我們都要留意不能嚴峻偏離，不然我們的籃球永久都打不好，勝利的防守相當于一次進擊。

老師教完我們籃球的理論知識后，就組織了我們進行了一次宿舍之間的對抗賽。競賽采納了循環(huán)方式和積分方法，讓每個宿舍都能遇到不同的對手，并做到公正公正。在競賽過程中老師也在一邊指導(dǎo)，比如某個隊伍的優(yōu)勢和不足，要怎樣怎樣去打，要如何利用自己的優(yōu)勢。以及如何避開打籃球時遇到的損害。

總之，這學(xué)期的課上得又輕松又快樂，還有學(xué)到了許多東西。當然師傅領(lǐng)進門修行還得靠個人，要想打好籃球還得多多練習(xí)和進行一些競賽。

體育課后總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又過去了，回顧過去的半年，我能依據(jù)學(xué)校工作安排仔細做好各項工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的狀況總結(jié)如下：

平常的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和同學(xué)身心進展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，從同學(xué)已掌控的知識出發(fā)，結(jié)合社會、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，仔細備課。重視人體生理機能改變規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。通過運用這個規(guī)律減削損害事故的發(fā)生，使同學(xué)科學(xué)的熬煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中重視人的認知規(guī)律的培育。使同學(xué)盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培育同學(xué)科學(xué)熬煉身體的方法，使同學(xué)實現(xiàn)終身體育熬煉的目的。重視同學(xué)的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合詳細內(nèi)容，向同學(xué)進行思想教育。培育同學(xué)的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇猛堅韌的精神等。

盡管我們學(xué)校體育場地和設(shè)備有限，但我和本組的'老師共同協(xié)商，盡可能提高場地的運用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡約跑、跳、紙球、繩、皮筋等組合型的游戲，通過歡樂體育教學(xué)轉(zhuǎn)變了同學(xué)對體育課及體育訓(xùn)練的立場，這樣的教學(xué)方法既使同學(xué)提高了對體育熬煉的積極性又加強了他們的體質(zhì)。

通過籃球課的學(xué)習(xí),使同學(xué)充分體驗籃球運動的樂趣和健身價值,培育對籃球運動的愛好和樂于參加籃球運動的情感,在學(xué)習(xí)和掌控籃球基本知識與基本技術(shù)的基礎(chǔ)上加深對籃球運動特點的理解,培育同學(xué)自學(xué)技能,運用知識技能的技能和創(chuàng)新意識,結(jié)合教學(xué),對同學(xué)進行愛國主義,集體主義教育,培育同學(xué)團結(jié)合作,勇猛堅韌,不斷進取等良好的思想品德。

體育訓(xùn)練隊的同學(xué)特點是好動、貪玩、自律性較差，在管理上的確是特別困難的事。所以對他們的訓(xùn)練管理需要要跟得上。要有嚴格的訓(xùn)練制度來約束他們，對他們學(xué)習(xí)訓(xùn)練生活都有要有明確的規(guī)定，同時我還加強跟班主任的聯(lián)系，了解同學(xué)各方面的狀況，我也常常與同學(xué)溝通，了解、關(guān)懷他們的生活，這樣更有利于管理和訓(xùn)練。同時我還虛心向老老師請教并制定了科學(xué)的訓(xùn)練計劃，并根據(jù)計劃實施，訓(xùn)練工作兢兢業(yè)業(yè)，每天提前到位，做好訓(xùn)練前的預(yù)備工作，訓(xùn)練中關(guān)注每個同學(xué)的特點，因人而異的采納不同的訓(xùn)練方法，來提高他們的訓(xùn)練成果，訓(xùn)練后要求積極進行放松，避開運動疲憊和運動損害的產(chǎn)生。我作為體育老師，對體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認識，不自輕自賤，為培育德、智、體、美、勞全面進展的人才，為加強同學(xué)體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任。有吃苦奉獻精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，沒有堅韌的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。要不斷充盈自己，要擅長積累閱歷，總結(jié)成敗得失，勇于思索敢于創(chuàng)新。不斷提高

自身的素養(yǎng)。

因此，在新的一年里我要著重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，多向其他老師請教，多和同學(xué)進行溝通，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)悟，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的體育工作出我應(yīng)有的貢獻。

體育課后總結(jié)5

雖然自己生活中時時常地跟同學(xué)們一塊去玩籃球，可謂是一位籃球愛好者了，自己對籃球的知識也知道得并不少；NBA已成了學(xué)習(xí)之余我們關(guān)注的娛樂焦點，使我對這項運動更加地喜愛；但事實上，我并沒有深切地了解籃球，包括它需要的理論和技術(shù)，我平常只是胡亂地打球，單純地看球賽，不去學(xué)習(xí)，不去總結(jié)。

籃球課有時候是有點累，但并不枯燥。老師合理的安排和性格的教學(xué)方式，使我們的課程不是包袱，而是一種享受，大家感覺很輕松，很活躍，沒什么壓力。上課時，老師大多狀況先給我們講授一些基礎(chǔ)動作要領(lǐng)，然后建議我們自己分隊打?qū)?，這個很有意思。我們積極地協(xié)作老師，老師那么給我們講更多的有用技巧，漸漸地，我們同學(xué)和老師成為了伙伴。

有時會想人生也似乎是在打籃球，有些東西在開始之前你需要先具備，打籃球，你得先有基本的身體條件；而人生需要具備基本的身心健康。打籃球和人生一樣，你不知道下一次會遇到什么樣的人，有一幫兄弟會一貫在一起打，然后有的會離開，每次換一個地方就基本上換了一波人，不同的人，不同的特點。

不同的場地但都是同一個目的。人生就象打籃球，籃球場上你總能遇見高人，人生中你總能遇到比你勝利的人。天外有天，人外有人。打籃球有擅長投籃的，也有樂于助攻的，一個內(nèi)行人不僅會留意投籃進的人，也會留意助攻的人，有時候競賽的成功往往是由助攻的人決斷的；人生有勝利者，但勝利者只是少數(shù)，勝利者的背后有許多人提供支持，沒有別人的`支持，勝利很難。人生就象打籃球，有的人特別享受打籃球的過程的，有的人太在意打籃球是否進球；有的人享受人生的過程，有的人太在意人生的目標?？傆袝r候我們會發(fā)揮失常，手感差就像籃筐被蓋住了一樣，人生也會有倒霉失落的時候，也會有懷疑自己的時候。但是這都不重要，只因我們享受了整個過程……

一學(xué)期的課程，使我學(xué)到了許多生活中學(xué)不到的東西。盡管它是一節(jié)選修課，但我一貫把它看作一門必修課來上。每節(jié)課我都很仔細地聽老師講解，刻苦地練?；@球技術(shù)有所提高，這都得歸功于我們辛勤的老師。感謝我們辛勤的老師！

體育課后總結(jié)6

變向跑這堂課采納學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式，啟發(fā)誘導(dǎo)同學(xué)怎樣應(yīng)付各種跑的姿態(tài)，啟發(fā)同學(xué)怎樣敏捷應(yīng)付突然的變向而不發(fā)生危急，突出了變向跑在現(xiàn)實生活中的意義。課中游戲、競賽、自鍛相結(jié)合，讓同學(xué)在“玩”中理解，掌控變向跑的技術(shù)。本課練習(xí)按部就班，由簡約到繁復(fù)，激發(fā)同學(xué)的愛好，使