隔壁班的孩子作文

隔壁班的孩子作文作為母親，經常會拿隔壁家的孩子與自己家的孩子作比較。而作為學生，我們也會自覺或不自覺地把自己班和隔壁班比較。

運動會的時候，一陣陣擂鼓聲響徹云霄——看，同學們正在摩拳擦掌，躍躍欲試，期望自己在賽場上有良好表現(xiàn)，而那些暖心的同學，正在奮力為他們加油吶喊、鼓舞喝彩。然而令人遺憾的是，這種溫馨的場景卻是在隔壁班——那個只隔了一墻距離的“博弈班”出現(xiàn)。相比之下，在我們十二班，這里是出奇地安靜。在賽場上，我們的運動員健步如飛，但他們成功后，望向那空曠的觀眾席，卻無人喝彩，不免讓人落寞。不是說要團結向上，共同拼搏嗎？卻是好久沒有看到班級里有如此暖心的場景了。

運動會的腳步，在秋高氣爽的季節(jié)中，漸行漸遠，那天，博弈班——隔壁班贏了。而我們，究竟何時才迎來追夢班的勝利？幾乎無人知曉。追夢班，追夢班，你究竟何時奮起追夢呢？我有一個小小的夢想，那就是超過隔壁班的孩子啊。

就這樣，秋天只留給冬天窗上一陣霧的疑惑，便去了。

轉眼，藝術節(jié)又到了。你聽，在舞臺的燈光里，響起那充滿雄心壯志的句子：“少年強，則國強！少年獨立，則國獨立！少年雄于地球，則國雄于地球！”這是百萬人的吶喊，扣人心弦，卻有詩的韻味。燈光下，五彩的禮服，如同花一般盛開，花映著彩，彩映著花，使舞臺更加煥然一新。然而，這也還是隔壁班的表現(xiàn)。而我們的舞臺上，沒有鮮亮的彩衣，沒有高昂的聲音，那原本黑的發(fā)亮得中山服，在此刻更是黯然失色。當我們的同學無奈地看著他們領獎時那神氣的樣子，又再次心生疑惑：

“追夢班，追夢班，你的夢在哪里？哎，我只能默念著，我有一個小小的夢想，那是超越隔壁班的孩子。

然而，當我們和隔壁班接觸了彼此，卻又開始互相欣賞起來。此后，那段短短的走廊便成了我們交流互動的處所，溝通的橋梁。那條走廊里，曾有我們送去的聲聲問候；也曾飄來他們的誠心拜訪；自然也有我們不懷好意的惡作??；也自然有幾個男孩爭個你死我活；有把別班同學拖到自己班后的一聲“歡迎新同學”；更有考試之后“你考怎么樣”；更有“來我們班做客”的邀請；還有別班老師對我們班的悉心問候……

我想，“博弈”，“追夢”，它們之間的關系，如同一個詞，“一衣帶水"。是??！他們以一堵并不厚的磚墻為衣帶，繪聲繪色地寫下兄弟之誼，我們雖有兄弟之間的矛盾與摩擦，卻也有兄弟的協(xié)作與團結。就如別人家的孩子在原來的恩恩怨怨之后，更多的是在墻推倒之后的土崩瓦解。這也許就是兄弟，是牽絆，是兩個團體之間的關系的良好成長。

我想，也許多年之后，我仍是不能忘卻現(xiàn)時我們和隔壁班走