因重復(fù)而造就作文

因重復(fù)而造就作文平凡的生活像被提前預(yù)約好似的，難免日復(fù)一日地重復(fù)，每一天，都是白天與黑夜恒久不變的輪回。

大人要工作，每日可能重復(fù)做同樣的事，小孩也有設(shè)定好的每天必須重復(fù)的學(xué)習(xí)與生活。這樣周而復(fù)始，生活豈不是很無趣？

我小時候在學(xué)堂中練字時，也曾有過這樣的念頭。當(dāng)時我的字在全班是最差的幾個，被迫勒令去學(xué)書法，百無聊賴的我地盯著眼前那個淡黃色的習(xí)字本，仿佛要用眼神將它烤出個洞。日復(fù)一日地重復(fù)，日復(fù)一日地練著那些字，臨摹那種字體，感覺無非在填描筆畫，心情不耐煩，字也寫得坑坑洼洼像個丑小鴨，看著就覺得不舒服。這樣的心態(tài)下，我對練字就更加厭煩起來。

然而再三重復(fù)臨摹練字之后，變化隨之而來。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己有了對字的靈感和體悟，學(xué)會了用筆輕重，手腕的施力，筆勢的流動，字也有了點(diǎn)米式不拘一格、狂放不羈的氣勢。我欣喜萬分，感覺自己是個幸運(yùn)兒，下筆如有神助。于是我更專注于重復(fù)，安心于重復(fù)——重復(fù)練那些不滿意的字，重復(fù)臨摹喜歡的字體。原先還有些稚嫩的手法愈發(fā)連貫流暢，雪白宣紙上終于開出了墨色的梅，字與字之間的勾連，字的收放伸展，隱隱透出與書帖作者米芾一樣的拿筆揮毫、仰天長笑的魄力。

于是，我從一個老師為之擔(dān)憂的對象，成為了讓老師欣慰的學(xué)生，我考了書法測試較高的等級，獲得許多的獎，得到了許多鼓勵與贊賞，我覺得自己真的是一個幸運(yùn)兒?？勺屑?xì)想想，所有的這些獲得背后又有多少個“重復(fù)”呢？在那些平淡無奇，看似無聊煩悶的過程中，從最開始的被迫，到后來的心甘情愿，中間又鏈接承載著多少“重復(fù)”？因為心甘情愿，亦可想而知今后仍然存在萬般多的重復(fù)。

因為重復(fù)，那些昔日也許引以為豪的獎?wù)?、稱贊，皆可舍。留下的只是重復(fù)過后，對重復(fù)之事的忠誠與喜愛。那些或娟秀、或清雅、或張揚(yáng)、或端莊的字，讓心靈泛起陣陣漣漪，面對傳世真跡，也多了許多新的理解，不是走馬觀花地觀看，面對真跡時，雖有時空阻隔，亦能與書者有靈魂的對視與交流，這份屬靈的交流與默契曾讓我熱淚盈眶，心中升騰一份莊嚴(yán)肅穆的情懷，書法靜心正氣，我受益良多，我的學(xué)書之路又到達(dá)一個新的境地。

重復(fù)最終造就的，便是境界，一種不能用金錢獎勵衡量的境界，而造就“重復(fù)精神”的又是什么呢？是那獨(dú)一無二的熱愛，發(fā)自內(nèi)心的熱愛，讓人固執(zhí)頑強(qiáng)的在重復(fù)中，不斷磨練、突破、提升，越走越快，越走越遠(yuǎn)。

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