有趣的科學(xué)課作文300字

有趣的科學(xué)課作文300字【篇一：有趣的科學(xué)課】

今天第五節(jié)課是科學(xué)課，大家都很興奮，因為又可以做實驗了。

老師讓我們畫了一個大鸚鵡，畫完后老師讓我們把它剪下來，我畫了一只鸚鵡，把它涂成黃顏色，把它剪下來，我向老師要了一個曲別針，別在鸚鵡的尾巴上，就這樣一只鸚鵡就做成了，它的腳可以立在鉛筆上、人的手指上……任何細小的東西上。

我和丁欣鵬比賽，我們把鸚鵡立在筆上，讓它們相互打架，第一次，我把丁欣鵬的鸚鵡打敗了，第二次，丁欣鵬把我的鸚鵡打敗了，最后一次，丁欣鵬想了一個好辦法，他畫了一個小草似得東西，把它剪下來，他用小草中間的空隙卡住鸚鵡，我也照他的樣子做了一個，兩只鸚鵡開始決斗了，因為他用的紙比較軟，我用的紙比較硬，所以他的鸚鵡掉下來了，我贏了。

我真想天天都上科學(xué)課，因為那樣我們就能天天做實驗，做實驗即能動手又能動腦，還能在學(xué)習中增加快樂。

【篇二：有趣的科學(xué)課】

今天，科學(xué)課上，老師讓我們在教室里觀察螞蟻。我們根據(jù)螞蟻的分工，認識了了蟻后、蟻工、兵蟻，我一邊記一邊想，這多么的神奇啊，螞蟻也和我們?nèi)祟愐粯佣夹枰止づc協(xié)作的。

雷老師說蟻后只有一只，當它老了就生出小螞蟻，這只小螞蟻長大了就能當蟻后。如果蟻后有兩只，那就只能保留一只最優(yōu)秀的。我覺得最有趣的還是螞蟻的信息素，螞蟻走過路線就會有一條信息素，這能指導(dǎo)下一只螞蟻安全走過來……我為了測試以下就把信息素抹掉了一節(jié)，結(jié)果第二只只轉(zhuǎn)了幾圈才找到?jīng)]抹掉的信息素。我把它們弄得暈頭轉(zhuǎn)向了。老師說，螞蟻還有一對觸角，螞蟻通過觸角相互交流，當一只螞蟻用觸角去觸碰另一只螞蟻時，表示它們在打招呼，有話要說。

老師還給我們講述了很多我們不知道的科學(xué)知識，這真是節(jié)令人有趣的科學(xué)課??！

【篇三：有趣的科學(xué)課作文】

今天，上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，我知道了水葫蘆浮在水面的秘密。

今天在科學(xué)課上，老師問：“有誰知道哪些是水生植物嗎？”同學(xué)們紛紛問答，有的說有水花生、金魚藻，有的說有浮萍、荷花、睡蓮，還有的說有水葫蘆。老師說：“你們說的都很好，下面我來給你們介紹下水葫蘆吧?！?/p>

老師讓我們看著課桌上的水葫蘆，對我們說：“你們都知道水葫蘆是浮在水面的，可你們知道水葫蘆為什么浮在水面嗎？”同學(xué)們都專心致志地觀察水葫蘆。大家都發(fā)現(xiàn)水葫蘆的葉柄上有個橢圓型的氣包，綠油油的葉片像一把把小扇子，可是大家還是不知道水葫蘆為什么能浮在水面上。于是老師告訴了我們水葫蘆浮在水面的秘密，那就是水葫蘆那個氣包叫氣囊，里面充滿了空氣，就像人們戴上了游泳圈去游泳，是不會沉到水底的。

哦，原來這就是水葫蘆浮在水面的秘密啊，科學(xué)真是一門有趣的學(xué)科，讓我們學(xué)會觀察，學(xué)會思考。

【篇四：有趣的科學(xué)課】

星期五下午，我們班上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。

上課了，只見科學(xué)老師拿著一些紙杯走進了教室，我們都很好奇，于是打開課本一看，原來這節(jié)課要做一個實驗。老師拿了兩個紙杯，

只見兩紙杯中間有一根線，老師對我們說“我們來做個實驗，這兩個紙杯就當作話筒和聽話筒，我們來打一次”土電話“。注意打”土電話“線要拉直，聽時不能碰到線，而且聽的時候紙杯與線不能形成直角。”說完老師給我們分成4人小“組，就開始實驗了。我和一個同學(xué)按老師教的方法去做，果然我聽到了她的聲音。真是太神奇了，太有趣了。

通過這次科學(xué)課，我懂得了聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方轉(zhuǎn)播到另外一個地方，這大概就是有線電話的原理吧。自然界中還有很多類似的科學(xué)值得我們?nèi)W(xué)習，去探索，所以我們要努力學(xué)好各種知識喔！

【篇五：有趣的科學(xué)課】

今天下午我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，因為我們不是坐在教室里老師講課，而是老師叫我們出去尋找有生命的物體，于是我們都拿著記錄本、鉛筆和橡皮走出教室。

我首先來到小山坡，看到一群五顏六色的蝴蝶在花叢中飛舞，我趕緊把蝴蝶和記錄下來。接著，我來到國旗底下，看到幾只黑色的小螞蟻在尋找食物，我又把螞蟻記錄下來。后來我又來到共壇中，看到了一串串小小的藍莓，我也把藍莓記錄了下來。

哇，還有很多我叫不出名字的植物，我數(shù)也數(shù)不完，我東找找，西跑跑，最后，記錄本上已經(jīng)是密密麻麻的。

很快就下課了，我身上都跑出汗了，不過我感到非常開心。這真是一堂有趣的科學(xué)課！它還告訴我們一個道理：我們只要會觀察，就能找到許多有生命的物體，我愛科學(xué)課！

【篇六：有趣的科學(xué)課】

丁零零……上課的零聲響了。我們在教室里等老師。心想：今天的科學(xué)課又會上什么有趣的內(nèi)容呢？

不一會兒，身材高大的科學(xué)老師走進來，全班同學(xué)立即安靜下來。

老師用科學(xué)書指著黑板說：”今天我們來讓自己增高，但不許站起來。開始行動吧！“這時全班同學(xué)的造型真是千姿百態(tài)。我翻遍了整個書包，還是兩手空空。我突然發(fā)現(xiàn)了一個礦泉水瓶子，里面還有半瓶水呢！我簡直是如獲至寶。我趕緊拿來往屁股底下一坐，自己果然高了。這時科學(xué)老師走過來摸摸我的頭說：”這方法不錯。

“我心中暗暗得意。我的同桌把書墊的老高，可一不小心書倒了，摔了一個屁股墩兒。我笑的前仰后合。我們下課了，我把瓶子拿下來發(fā)現(xiàn)正弄在同桌同學(xué)的褲上，我的臉上漲的紅紅的。你說這節(jié)科學(xué)課有趣嗎？

【篇七：有趣的科學(xué)課】

這節(jié)科學(xué)課不像體育課這么充滿活力；不像美術(shù)課那么自由；不像音樂課能邊唱歌便跟著伴奏帶……但科學(xué)課是有趣的。剛開始上課，老師就問我們暑假去了那些地方，先去哪后去哪，調(diào)動我們的興趣，然后開始了科學(xué)課，“食物在體內(nèi)的旅行”。

老師為了讓我們知道食物經(jīng)過人體哪些器官，給每人發(fā)了一包餅干吃，感覺一下食物在吃下去的過程中要經(jīng)過哪些地方，然后，讓我們畫出食物要經(jīng)過什么什么地方，我認真地畫上了想象中的食管、胃、腸子。

等我們畫完了，老師重點講了一下，接著讓我們改進改進，這下我可會了，先從口腔進入食管，再到胃里去消化，進入小腸，吸收營養(yǎng)，進入大腸，接著再進入直腸，最后從肛門排出來……最后我們又做了兩個實驗：一、把米粒放入吸管，怎么將它往下移動。二、把水倒在饅頭和胡蘿卜塑料袋里，一會就成了漿糊狀。我喜歡這節(jié)有趣的科學(xué)課。

【篇八：有趣的科學(xué)課】

這節(jié)科學(xué)課不像體育課這么充滿活力；不像美術(shù)課那么自由；不像音樂課能邊唱歌便跟著伴奏帶……但科學(xué)課是有趣的。

剛開始上課，老師就問我們暑假去了那些地方，先去哪后去哪，調(diào)動我們的興趣，然后開始了科學(xué)課，“食物在體內(nèi)的旅行”。老師為了讓我們知道食物經(jīng)過人體哪些器官，給每人發(fā)了一包餅干吃，感覺一下食物在吃下去的過程中要經(jīng)過哪些地方，然后，讓我們畫出食物要經(jīng)過什么什么地方，我認真地畫上了想象中的食管、胃、腸子。等我們畫完了，老師重點講了一下，接著讓我們改進改進，這下我可會了，先從口腔進入食管，再到胃里去消化，進入小腸，吸收營養(yǎng)，進入大腸，接著再進入直腸，最后從肛門排出來……最后我們又做了兩個實驗：一、把米粒放入吸管，怎么將它往下移動。二、把水倒在饅頭和胡蘿卜塑料袋里，一會就成了漿糊狀。

我喜歡這節(jié)有趣的科學(xué)課。

【篇九：有趣的科學(xué)課】

科學(xué)課上，鐘老師笑瞇瞇地說：“今天，我們來種豆子?！?/p>

鐘老師拿出一個杯子，一張紙巾，一些水和幾顆綠豆，他首先在一個杯子里放入紙巾，然后倒少量水進去，把幾顆豆子一顆一顆放了進去，說：“豆子這樣放幾天就會發(fā)芽，大家先把豆子安放好！”我們爭先恐后地放好了豆子，等鐘老師下來看。我心想：豆子被我安放得不錯，紙巾也放了，水量跟鐘老師差不多，應(yīng)該可以發(fā)芽了吧?？社娎蠋熛聛硪豢?，沒有看到一個滿意的，有的水太多，有的豆子和豆子都疊在一起了，有的根本沒放紙巾﹍﹍錯誤都可以堆成山了，大家百思不得其解。于是鐘老師又表演了一遍，我們認真地看著，爭取不要再錯。當鐘老師再次來看時，我心里想：這次應(yīng)該對了吧！鐘老師滿意地點點頭，說：“這次好多了，大多數(shù)都做對了，只有小部份還是錯，大家把豆子拿回家放幾天就發(fā)芽了。”

這次實驗讓我懂得了科學(xué)是認真，嚴謹?shù)模稽c點的錯誤都將會使我們遠離成功。平時，我們在生活中的一舉一動也許都和科學(xué)有關(guān)，這就需要我們?nèi)ザ喽喟l(fā)現(xiàn)了。

【篇十：有趣的科學(xué)課】

上課鈴一響，同學(xué)們就像潮水般地涌進了科學(xué)實驗室。這節(jié)課上科學(xué)，我們都迫不及待地想讓科學(xué)老師教我們做實驗?zāi)亍?/p>

老師早已在講臺上等著我們了，等我們都坐好以后，老師用洪亮的聲音說：“這節(jié)課我們來體會做盲人的感受。我選幾個組長帶著組員去操場上走一圈，組員閉上眼睛，組長在最前面指揮?！睕]想到，老師選我當了第一組組長，這下我沒法做這次有趣的科學(xué)活動了。不過我還是帶著他們?nèi)ゲ賵錾献?/p>