《探秘水世界》測試題

第二單元探秘水世界綜合評價姓名班級分?jǐn)?shù)一、選擇題（每題只有一種選項符合題意，每題2分，共48分）1、下列有關(guān)水的論述中，不對的的是（）A、用明礬溶液可以辨別硬水和軟水B、水是由水分子構(gòu)成的一種純凈物C、水汽化時分子間隔發(fā)生了變化D、水是能溶解多種物質(zhì)的常用溶劑（溶劑是指能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)）2、下列有關(guān)水的論述中錯誤的是（）A、地球表面約71%被水覆蓋，因而供人類生產(chǎn)生活用水極為豐富B、保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子C、電解水得到氫氣與氧氣的體積比為2∶1D、江河湖泊的水經(jīng)沉淀、過濾、消毒、殺菌后，可供人們生活用水3、下列有關(guān)水的描述中不對的的是（）A、電解水時在正極產(chǎn)生氧氣 B、水是由氫氣和氧氣構(gòu)成的C、可用肥皂水來辨別硬水和軟水D、在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾4、下列有關(guān)水的說法不對的的是（）A、水是人類寶貴的資源 B、長期飲用蒸餾水有益健康 C、水是一種常用的溶劑 D、自然界的水都是混合物5、下列生活中的做法，不利于節(jié)省用水的是（）A、用淘米水澆花 B、用洗過衣服的水沖馬桶C、隔夜的白開水直接倒掉 D、洗手打肥皂時臨時關(guān)閉水龍頭6、硬水中具有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，會給生活和生產(chǎn)帶來許多影響、下列軟化硬水程度最高的措施是（）A、蒸餾B、煮沸C、沉淀D、過濾7、下列說法對的的是（）A、電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，闡明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的B、水的天然循環(huán)重要是通過物理變化實現(xiàn)的C、物理變化一定包括化學(xué)變化D、燒開水后頂起壺蓋是由于水分子增多、變大的緣故8、雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相似的、下列有關(guān)說法對的的是（）A、在雪花的形成過程中，水分子由運(yùn)動變?yōu)殪o止B、雪花融化時，水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化C、不一樣雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)不相似D、不一樣雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的9、水是寶貴的自然資源。下列說法對的的是（）A、水在自然界中不停循環(huán)，取之不盡、用之不竭B、水是常見的溶劑，廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C、為了節(jié)省用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田D、自來水中只含水分子，不含其他粒子10、下列對電解水的試驗的分析不對的的是（）A、電解水必須通直流電B、電解水時與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的液面下降多C、該試驗可以證明水中具有氫氣和氧氣D、此試驗常加入稀硫酸為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性11、下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A、潔凈的空氣B、清澈的海水C、蒸餾水D、自來水12、下列有關(guān)水的說法錯誤的是（）A、淡化海水可處理淡水緊缺問題B、長期飲用硬水對人體的健康不利C、平常生活中的水大多是混合物D、過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)13、用右圖所示的簡易凈水機(jī)處理渾濁的河水，下面分析對的的是（）A、凈水機(jī)能殺菌消毒B、凈化后的水屬于純凈物C、活性炭的重要作用是吸附D、凈水機(jī)能將硬水變?yōu)檐浰?4、3月22日是第二十屆“世界水日”，下列節(jié)水措施中不可取的是（）A、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后循環(huán)使用B、農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)C、大量開采使用地下水D、洗菜、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所15、下列水的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（

）。

A、在一般狀況下，1L水中只能溶解大概30mL氧氣B、水是無色無氣味的

C、水在直流電作用下可得到氫氣和氧氣

D、水在1、01×105h時冷卻至0℃可結(jié)成冰16、在電解水的試驗中，不可以直接觀測到的現(xiàn)象是（）A、兩極上有氣泡B、有氫氣和氧氣生成C、兩管內(nèi)水位下降D、兩管內(nèi)氣體V正：V負(fù)=1:217、下列選項對的的是（）A、沙塵暴闡明分子是斷運(yùn)動的B、分子可分，原子不可分C、分子在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)目保持不變D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子18、小蘭同學(xué)查閱資料得知，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，但試驗所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略不小于2:1，針對這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法中不可取的是（

）A、反復(fù)多次試驗查找原因

B、查找試驗裝置與否漏氣C、試驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認(rèn)為試驗已經(jīng)成功大膽提出假設(shè)，氧氣比氫氣易溶于水19、水電解的過程可用下圖示表達(dá)，微粒運(yùn)動變化的先后次序是（）A、①②③④

B、④①③②

C、①②④③

D、①④③②20、17．在一定條件下水分子分解的示意圖如圖（○表達(dá)氧原子，●表達(dá)氫原子）．下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中，錯誤的是（）A．水分解后生成氫氣和氧氣B．生成氫分子和氧分子的個數(shù)比為2：1C．反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變D．反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變21、用托盤天平稱量5g藥物時，稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向左偏移，這時則應(yīng)（）Ａ、增長砝碼Ｂ、添加藥物Ｃ、減少藥物Ｄ、調(diào)整平衡螺母22、用50mL的量筒量取45mL水時，采用俯視的讀法，則量取的水的實際體積是（）A、45mL

B、不小于45mL

C、不不小于45mL

D、無法確定23、某同學(xué)用天平稱量5.1克食鹽時（1克如下用游碼），稱完后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤，食鹽放在右盤，則所稱食鹽的實際質(zhì)量為（）A、5.3克B、5.1克C、5.0克D、4.9克24、杭州市的自來水由于增設(shè)了加臭氧（O3）和加活性炭兩道處理程序，水質(zhì)處在全國大都市優(yōu)秀水平。根據(jù)以上報道，人們得出的下列結(jié)論中，符合科學(xué)道理的是（）

A、杭州市的自來水屬于純凈物

B、杭州市自來水的物理、化學(xué)性質(zhì)就是水的物理、化學(xué)性質(zhì)

C、臭氧和加活性炭都是運(yùn)用它們的化學(xué)性質(zhì)來凈化水質(zhì)D、上水處理過程中，水分子的化學(xué)性質(zhì)不變第二單元探秘水世界綜合評價姓名班級分?jǐn)?shù)一、選擇題題號123456789101112答案題號131415161718192021222324答案二、填空試驗題（除33題外其他每空1分，共58分）24、在①氫氣②啤酒③空氣④冰水混合⑤醋⑥河水⑦食鹽水⑧可口可樂，屬于混合物的是，屬于純凈物的是（填序號）22、水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識回答問題：（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是。（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是。（3）生活中為減少水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的措施是。（4）某同學(xué)在完畢電解水試驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是25、3月22日是第二十屆“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)親密有關(guān)。(1)節(jié)省用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列有關(guān)論述中不對的的是()。A、生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡量充足運(yùn)用每一滴水B、工業(yè)廢水通過處理達(dá)標(biāo)后再排放C、水體污染會危害人體健康D、大量使用農(nóng)藥、化肥，不會導(dǎo)致水體污染(2)檢查水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是，產(chǎn)生泡沫多的是。(3)右圖所示是水的電解試驗，試管1中搜集的氣體是，試管2中搜集的氣體,該氣體可用來檢查。26、水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)理解水的有關(guān)知識、（1）天然水中具有許多雜質(zhì)，自來水廠一般對天然水進(jìn)行、、幾步處理，使之到達(dá)飲用水原則。在試驗室里，若要得到凈化程度最高的水，可用的措施。（2）如右圖所示的兩個試驗中，發(fā)生物理變化的是試驗；試驗B中沒有發(fā)生變化的微粒是，試管2中得到的氣體分子是，因此說在化學(xué)變化中可分，不可分。（3）節(jié)省用水是每個公民的義務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)如下方式中的（）（填字母序號）A、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所B、不間斷地放水洗衣服C、不間斷地放水刷牙D、用噴灌、滴管的措施澆灌農(nóng)田和園林27、右圖是某物質(zhì)分解的微觀示意圖。（1）寫出圖中的反應(yīng)物。（2）寫出該反應(yīng)的文字體現(xiàn)式，反應(yīng)類型是反應(yīng)（填“分解”或“化合”）28、水是生命之源，而無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由構(gòu)成的。將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是變化（填“物理”或“化學(xué)”），而將水通電生成氫氣發(fā)生的是（“物理”或“化學(xué)”），這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別:微觀,宏觀。雖然地球上水的儲量很大，不過淡水資源卻很少，請你設(shè)計一句公益廣告詞以增強(qiáng)眾愛惜保護(hù)水資源的意識，你的設(shè)計是；“水循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)。結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識回答下面有關(guān)問題。（1）從微觀的角度看，水分子是由構(gòu)成的。（2）從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”重要是由的運(yùn)動引起的。29、氫燃料電池是一種新型的能源裝置，在這種電池中，氫氣和氧氣通過化學(xué)反應(yīng)生成水，并釋放能量，該電池中發(fā)生反應(yīng)的文字體現(xiàn)式為_______,該反應(yīng)基本類型是。氫氣作為高能燃料的最大長處是30、過濾是化學(xué)試驗中常常用到的試驗操作（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有、、。（2）在過濾操作中“三靠”指的是：①②③（3）指出圖中的錯誤，并加以改正錯誤改正（4）圖中缺乏一件儀器是。31、用小刀切取一塊綠豆大小的金屬鈉，用濾紙吸去表面的煤油，投入盛有水的燒杯里，可以觀測到鈉塊在水中立即熔化成銀白色小球，浮在水面上迅速游動，發(fā)出嘶嘶聲，并有氣體產(chǎn)生。（1）試歸納金屬鈉的物理性質(zhì)（兩條）、。（2）試歸納金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)（一條）32、“用微粒的眼光看世界”，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想措施．試根據(jù)如下材料，結(jié)合你所學(xué)知識，簡要回答問題：

材料一：微波爐的工作原理是運(yùn)用微波穿透食物達(dá)5cm深，使食物中的水分子產(chǎn)生高頻率震動，并摩擦，產(chǎn)生大量的熱量，到達(dá)運(yùn)動式加熱或烹飪食物的目的．

材料二：一滴水里大概有15萬億億個水分子，假如10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要數(shù)3萬數(shù)年才能完畢．

材料三：某同學(xué)在課后做如圖所示的試驗：在一種玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比本來水平線減少了．

（1）材料一闡明。（2）材料二闡明。（3）材料三闡明。33(本題3分)、若需要用