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文檔簡介
延安,我把你追尋語文四年級上冊延安是中國革命的搖籃,它記載了中國革命的歷史,是一本真實的教科書。祁念曾,出生于1946年12月,筆名祁星,漢族,河南洛陽人,畢業(yè)于北京大學(xué)中文系,中共黨員。曾任《紅旗》雜志社記者,陜西某高校中文系副教授,《惠州晚報》總編輯,現(xiàn)任深圳商報社新聞研究室主任、高級編輯、中國作家協(xié)會會員。作者簡介延安,/我把你/追尋
像/翩翩/歸來的/燕子,
在/追尋/昔日的/春光;
像/茁壯成長的/小樹,
在/追尋/雨露和太陽。
追尋你,/延安/丁冬的/流水,
追尋你,/棗園/梨花的/清香,
追尋你,/南泥灣/開荒的/镢頭,
追尋你,/楊家?guī)X/講話的/會場。
一排排/高樓大廈/像雨后春筍,一件件/家用電器/滿目琳瑯;
我們/永遠/告別了/破舊的茅屋,
卻忘不了,/延安窯洞/溫?zé)岬模量弧?/p>
航天飛機/探索/宇宙的/奧秘,
電子計算機/奏出/美妙的/交響;
我們/毫不猶豫/丟掉了/老牛破車,
卻不能丟/寶塔山/頂天立地的/脊梁。
延安,/你的/精神/燦爛輝煌!
如果/一旦/失去了你啊,
那就/仿佛/沒有了/靈魂,
怎能向/美好的/未來/展翅飛翔?
啊?。影?,/我把你/追尋,
追尋/信念,追尋/金色的/理想;
追尋/溫暖,追尋/明媚的/春光;
追尋/光明,追尋/火紅的/太陽!延安,/我把你/追尋
像/翩翩/歸來的/燕子,
在/追尋/昔日的/春光;
像/茁壯成長的/小樹,
在/追尋/雨露和太陽。
追尋你,/延安/丁冬的/流水,
追尋你,/棗園/梨花的/清香,
追尋你,/南泥灣/開荒的/镢頭,
追尋你,/楊家?guī)X/講話的/會場。
用重點符號畫出詩的韻腳延安,/我把你/追尋
像/翩翩/歸來的/燕子,
在/追尋/昔日的/春光;
像/茁壯成長的/小樹,
在/追尋/雨露和太陽。
追尋你,/延安/丁冬的/流水,
追尋你,/棗園/梨花的/清香,
追尋你,/南泥灣/開荒的/镢頭,
追尋你,/楊家?guī)X/講話的/會場。
一排排/高樓大廈/像雨后春筍,一件件/家用電器/滿目琳瑯;
我們/永遠/告別了/破舊的茅屋,
卻忘不了,/延安窯洞/溫?zé)岬模量弧?/p>
航天飛機/探索/宇宙的/奧秘,
電子計算機/奏出/美妙的/交響;
我們/毫不猶豫/丟掉了/老牛破車,
卻不能丟/寶塔山/頂天立地的/脊梁。
一排排/高樓大廈/像雨后春筍,一件件/家用電器/滿目琳瑯;
我們/永遠/告別了/破舊的茅屋,
卻忘不了,/延安窯洞/溫?zé)岬模量弧?/p>
航天飛機/探索/宇宙的/奧秘,
電子計算機/奏出/美妙的/交響;
我們/毫不猶豫/丟掉了/老牛破車,
卻不能丟/寶塔山/頂天立地的/脊梁。
延安,/你的/精神/燦爛輝煌!
如果/一旦/失去了你啊,
那就/仿佛/沒有了/靈魂,
怎能向/美好的/未來/展翅飛翔?
?。。影?,/我把你/追尋,
追尋/信念,追尋/金色的/理想;
追尋/溫暖,追尋/明媚的/春光;
追尋/光明,追尋/火紅的/太陽!延安,/你的/精神/燦爛輝煌!
如果/一旦/失去了你啊,
那就/仿佛/沒有了/靈魂,
怎能向/美好的/未來/展翅飛翔?
?。。影?,/我把你/追尋,
追尋/信念,追尋/金色的/理想;
追尋/溫暖,追尋/明媚的/春光;
追尋/光明,追尋/火紅的/太陽!用重點符號畫出詩的韻腳全詩押的是ang韻,每節(jié)詩二四句末尾的一個字都有ang。韻腳是:光、陽、看、場、瑯、炕、咱、梁、煌、翔、想、光、陽。延安昔日春筍茅屋yánīsǔnmáoànghuángdàn脊梁土炕輝煌元旦明媚?頭mèijué字詞樂園翩翩歸來滿目琳瑯茁壯成長毫不猶豫雨后春筍頂天立地燦爛輝煌字詞樂園1輕快地來臨。()2健康地成長。()3滿眼都是珍貴的東西。形容美好、完美的事物很多。()4形容人在處理事情上非常果斷,沒有片刻遲疑。()5形容光彩四射,鮮明耀眼。也比喻成績卓著,十分引人注目。()6比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。()7頭頂云天,腳踏大地。形容形象高大,氣慨豪邁。()翩翩歸來茁壯成長滿目琳瑯毫不猶豫燦爛輝煌雨后春筍頂天立地根據(jù)下列解釋寫出對應(yīng)的詞語。字詞樂園1有感情地朗讀詩歌。2想一想,詩中多次提到“追尋”,是在追尋什么呢?整體感知延安,/我把你/追尋像/翩翩/歸來的/燕子,
在/追尋/昔日的/春光;
像/
茁壯成長的/小樹,
在/追尋/雨露和太陽。
追尋你,/延安/丁冬的/
流水,
追尋你,/棗園/梨花的/清香,
追尋你,/南泥灣/開荒的/镢頭,
追尋你,/
楊家?guī)X/講話的/會場。一排排,高樓大廈,像雨后春筍,一件件/家用電器/滿目琳瑯;我們/永遠/告別了/破舊的茅屋,卻忘不了,/延安窯洞/溫?zé)岬?土炕。航天飛機/探索/宇宙的/奧秘,電子計算機/奏出/美妙的/交響;我們/亳不猶豫/丟掉了/老牛破車,卻不能丟/寶塔山/頂天立地的/脊梁。整體感知延安,/你的/精神/燦爛輝煌!如果/一旦/失去了你啊,那就/仿佛/沒有了/靈魂,怎能向/美好的/未來/展翅飛翔啊!/延安,/我把你/追尋,追尋/信念,追尋/金色的/理想;追尋/溫暖,追尋/明媚的/春光;追尋/光明,追尋/火紅的/太陽整體感知全詩圍繞“追尋延安精神”,可以分為幾部分?第一部分①②節(jié):對延安精神的追尋。第二部分③④節(jié):實現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神。第三部分⑤⑥節(jié):追尋延安精神的重要性。自主學(xué)習(xí)1像翩翩歸來的燕子,在追尋昔日的春光;像茁壯成長的小樹,在追尋雨露和太陽。延安,實際上說的是延安精神,那是充滿了生機和活力的精神,是蓬勃向上的精神,是我們健康成長所不可缺少的精神。比喻寫出了作者對延安精神的追尋。作者追尋延安精神,就像燕子追尋昔日的春光,像小樹追尋雨露和太陽離不開的關(guān)系課文精讀2詩人用了幾個事物來描寫延安?一是“延河叮咚的流水”;二是“棗園梨花的清香”;三是“南泥灣開荒的镢頭”;四是“楊家?guī)X講話的會場”。課文精讀延河是黃河的一條支流,它流經(jīng)延安。當年人們常在延河上漫步,討論革命。課文精讀3第二節(jié)小詩有什么特點?這一節(jié)連用了四個“追尋你”。先說“你”,再說“你”所代表的事物,好像同這些事物在當面講話,顯得非常親切。課文精讀追尋你丁冬的流水梨花的清香講話的會場開荒的?頭人民在延安度過的革命歲月毛主席等同志在這里從事革命活動大生產(chǎn)運動中所體現(xiàn)的自力更生、艱苦奮斗的革命精神當年黨中央和毛主席對中國革命的正確領(lǐng)導(dǎo)課文精讀追尋你,延河叮咚的流水,
追尋你,棗園梨花的清香,
追尋你,南泥灣開荒的镢頭,
追尋你,楊家?guī)X講話的會場。流水代代相傳緊跟黨中央。發(fā)揚自力更生的精神。遵照黨的指示,執(zhí)行黨的方針政策,建設(shè)美好的明天。追尋棗園追尋南泥灣追尋楊家?guī)X這里反復(fù)用“追尋”一詞,是告訴我們追尋的是延安精神——延安時期中國共產(chǎn)黨和中國人民的革命精神。延安,實際上說的是延安精神,那是充滿了生機和活力的精神,是蓬勃向上的精神,是我們健康成長所不可缺少的精神。課文精讀一排排高樓大廈像雨后春筍,一件件家用電器滿目琳瑯;一排排一件件人們物質(zhì)生活的豐富。找出運用對比、比喻的手法的句子。航天飛機探索宇宙的奧秘,
電子計算機奏出美妙的交響;
我們毫不猶豫丟掉了老牛破車,
卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。老牛破車代表過去落后的生產(chǎn)條件。寶塔山頂天立地的脊梁代表偉大的延安精神?!昂敛华q豫丟掉了”與“不能丟”形成鮮明的對比。這兩句詩的意思是:我們非常堅決地丟掉了貧窮和落后,卻不能丟掉延安精神。詩中表達同樣意思的詩句有:“我們永遠告別了破舊的茅屋,卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量??!弊髡哌\用了對比、比喻等手法描寫了現(xiàn)代化建設(shè)的飛速發(fā)展。作者忘不了、丟不掉的是艱苦奮斗的偉大民族精神。讀第5-6節(jié),回答問題。如果失去了延安精神會怎樣?如果一旦失去了你啊,
那就仿佛沒有了靈魂,
怎能向美好的未來展翅飛翔?如果失去了延安精神,就如同一個人沒有了思想,便不能去創(chuàng)造美好的未來。反面說如果失去延安精神會怎么樣?如果我們失去了延安精神,就好像沒有了靈魂,當然不可能向美好的未來展翅飛翔。正面說為什么要追尋延安精神?開頭一句“啊!延安,我把你追尋”點了題目。加下去的三居,每句都有兩個“追尋”,后面一個“追尋”是對前面一個“追尋”的進一步說明。追尋延安,就是追尋信念、溫暖、光明。2“延安,我把你追尋”,詩人到底在追尋什么呢?作者追尋延安,追尋的是延安精神。延安精神就是全心全意為人民服務(wù)的精神,為崇高理想獻身的精神,是革命隊伍中的互相關(guān)心、互相愛護的精神,是自力更生、艱苦奮斗的精神。延安精神是我們的傳家寶,是中
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